部编版七年级语文下册《12 卖油翁》课件PPT【新】

第13课《卖油翁》课件(共28张ppt)部编版语文七年级下册

整体感知
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jīn)。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/ 微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿（fèn）然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓（sháo） / 酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。” 康肃/笑而遣之。
但微颔之（颔，名词活用为动词，点头。）汝亦知射乎（射，动词活用为名词，射箭的本领。）尔安敢轻吾射（轻，形容词活用为动词，轻视，看不起。）
文言小结
文言小结
叁课文解读
课文解读
1.第一自然段介绍了故事的哪些内容？
介绍了故事发生的地点：陈尧咨家的菜园子里；人物：陈尧咨、卖油翁；
背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。
➢ 从他与卖油翁的对话中看出他是一个傲慢、盛气凌人的人。
➢ 从“康肃笑而遣之”可以看出他是
一个知错能改的人。
课文解读
8、可以看出卖油翁是一个怎样的人？
➢ 从“但微颔之”可以看出他是一个大巧若拙的人。
➢ 从他“无他，但手熟尔”看出他是一个谦虚、从容沉着的人。
➢ 从他“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”看出他是一个技艺高超的人。
0 3 理解文章中体现的道理，学会正确看待自己和他人的长处，培养谦虚谨慎的学习态度。(重点)
壹知人论世
壹知人论世
了解作者
欧阳修（1007—1072），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士,谥号文忠。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家” 之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》等。

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部编版七年级语文下册12 卖油翁 PPT课件 (公开课)【最新版】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
பைடு நூலகம்
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

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部编版七年级语文下册12 卖油翁 PPT课件 (公开课)-最
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以 3、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
谢谢你的阅读
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

部编语文七年级下册12 卖油翁.ppt

翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫
凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
盖
同“勺”。
芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油
慢慢地
滴入（葫芦）。
沥之，自钱孔入，而钱不湿。
译文：老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。
综观全篇，“扬”是为了“抑”，“抑” 才是作者的意图。运用“欲抑先扬”的手法，使记叙产生波澜，收到了极好的艺术效果。
2.对比衬托，道出深刻哲理。
“射箭”和“酌油”本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。
音画欣赏
搜集整理
pǔ
nì
圃
睨
fèn
zhuó
忿然酌
整体感知
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
再读课文，结合注释翻译。
陈康肃公善射，当世无双，公亦
擅长射箭。
自夸
园子
以此自矜。尝射于家圃，
放下担子。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。

部编版七年级语文下册《12 卖油翁》课件PPT【精】

shá o
杓
预习检查
词语解释
【熟能生巧】熟练了,就能找到窍门。
意思相近的成语：游刃有余、耳熟能详、得心应手等。
整体感知
1.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。
2.有不懂的字、句勾划出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。
3.参考注释理解文章大意。
整体感知
陶瓷
木雕
在过去的几千年中，我国这类能工巧匠不胜枚举。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们一起来了解一下。
七年级语文下册
12 卖油翁
第一课时第二课时
第一课时
学习目标
1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。（重点）
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。（难点） 3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。（素养）
合作探究文言句式
1.省略句自钱孔入
句首省略主语“油”
2.倒装句
尝射于家圃状语后置，应为“尝于家圃射”
课堂小结
概括主题
这篇笔记小说通过陈尧咨与卖油翁之间的问话,告诉了我们熟能生巧的道理。同时,也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有过人的长处,也不要骄傲自满。
课堂小结
学后感悟
感悟①：本领不是天生就具备的，它需要经过长期练习才能获得。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。箭。指射中靶子。
微颔之。
点头。
整体感知
译文：陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，陈尧咨也凭
借射箭的本领自夸。他曾经在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久都没有离开。见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。

部编版七年级语文下册《12 卖油翁》课件PPT[精选]

以杓(shá o)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我
亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
整体感知
卖油翁
擅长射箭。
凭借。自夸。曾经。在。园子。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，
放下担子。释，放下。代词，指陈尧咨射箭。发射。
只。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但
A.为后文写陈尧咨忿然责问卖油翁作铺垫。 B.为后文写陈尧咨埋下伏笔。 C.为后文写陈尧咨笑而遣之埋下伏笔。 D.与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人的对话。【解析】结合本文的主旨“熟能生巧”来分析即可。
拓展探究
陶瓷
木雕
在过去的几千年中，我国这类能工巧匠不胜枚举。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们一起来了解一下。
七年级语文下册
12 卖油翁
第一课时第二课时
第一课时
学习目标
1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。（重点）
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。（难点） 3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。（素养）
………
精读细研
陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。
精读细研
陈尧咨
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。
精读细研
陈尧咨
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无

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课堂检测
4.“见其发矢十中八九,但微颔之”的正确解释是( C ) A.卖油翁见到陈尧咨射箭很准,点头示意。 B.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,不禁点头称赞。 C.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点头赞许他的射技。 D.见陈尧咨在射箭,微微点着头替他数靶数。
课堂检测
5.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是( D )
精读细研
卖油翁
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
“睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾的神态。卖油翁的“睨”，与前文的“自矜”形成对比，引出了下文陈尧咨的不满。
精读细研
卖油翁
翁曰：“无他，但手熟尔。”
在不慌不忙的应答之间，卖油翁流露出藐视之意。
精读细研
卖油翁乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌
陶瓷
木雕
在过去的几千年中，我国这类能工巧匠不胜枚举。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让我们一起来了解一下。
七年级语文下册
12 卖油翁
第一课时第二课时
第一课时
学习目标
1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。（重点）
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，感受文言表达的简洁之美。（难点） 3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。（素养）
第二课时
同学们，上节课我们学习了《卖油翁》一文的大体内容。这节课我们再深入理解一下课文，把一些文言现象分类梳理一下。
合作探究
1.回顾课文，开篇即写陈尧咨善射、当世无双、十中八九，作者的用意是什么？
与卖油翁不以为然的态度形成鲜明的对比，引出两人的对话，为卖油翁表演钱孔沥油作铺垫。

第13课《卖油翁》课件(共24张PPT)部编版语文七年级下册

任务三:探究--明确人物性格陈尧咨：
康肃笑而遣之。神态、动作描写，这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨的尴尬,因为理亏,所以他无话可说, 只能笑着让卖油翁走了。
性格：骄傲自大，虚荣；有知错就改的精神。
任务三:探究--明确人物性格
卖油翁：
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 “睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾
任务三:探究--明确人物性格
陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
陈尧咨
态度
原因
吾射不亦精乎？（我的射箭技术是相当精湛的！）
尔安敢轻吾射！（你真是有眼不识泰山！）
笑而遣之。（有赞赏，也有尴尬）
反感恼怒折服
他看到了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未 “以此自矜。”
卖
油翁欧
阳修
学习目标
反复诵读，熟悉故事内容；掌握人物性格，揣摩人物的心理和态度；学习熟能生巧的道理。
任务一:读--初步感知人物性格
1.对照朗读和注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。 2.有不懂的字、句勾划出来，准备进行质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来，准备进行交流。
任务一:读--初步感知人物性格
任务三:写--明确人物性格文中出现了哪两个人物？
陈康肃公
卖油翁
任务三:探究--明确人物性格这两个人的性格又是如何？
陈康肃公
卖油翁
任务三:探究--明确人物性格
小组合作分析人物性格，并上黑板展示：
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 翁曰:“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!” 翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。