二年级(上)语文12—16课练习
部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元第16课《朱德的扁担》知识归类
部编本人教版小学二年级语文上学期第六单元第16课《朱德的扁担》知识归类
一、听写词语
同志队伍扁担会师红军战士
二、多音字
难 nán（难走） nàn（灾难）
担 dàn（重担） dān（担心）
斗 dǒu（斗笠） dòu（战斗）
藏 cáng（捉迷藏）zàng（宝藏）
三、近义词
带领——率领生产——出产研究——钻研敬爱——敬佩（爱戴、尊敬）
四、反义词：
陡——平难——易敬爱——讨厌
五、词语拓展
描写道路的词语：山高路陡弯弯曲曲宽阔平坦蜿蜒曲折羊肠小路坑坑洼洼柏油马路林间小道坎坷不平荆棘丛生康庄大道崎岖不平
六、词语辨析
敬爱尊敬
相同点：都有“尊敬”的意思。
不同点：“敬爱”侧重于“爱”字，因尊敬而热爱，含
有强烈的感情。
“尊敬”侧重于“敬”字，尊敬而佩服，因他人具有较高的能力或精神品质等令人佩服。
【分层训练】二年级语文下册第16课《雷雨》同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第16课雷雨同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、将下列加点的字读音正确的是（）。
A.垂下（chuì）B.一阵（chén）C.彩虹（hóng）D.蜘蛛（zū）二、读拼音，写词语。
léi yǔ wū hēi dǎ yā yī hùshù zhī xià chuí mén hù pū dǎ三、辨字组词。
阵（）桃（）彩（）压（）陈（）逃（）采（）庄（）四、仿写词语。
黑沉沉渐渐地一动不动（ABCB式）越下越大（ABAC式）五、选择合适的量词填空。
只阵条根张一（）大风一（）树枝一（）网一（）彩虹一（）蜘蛛六、我来说。
闪电越来越（）雷声越来越（）池水越来越（）空气越来越（）青蛙越来越（）树木越来越（）七、选词填空。
诚实忠实（1）小明从不说谎，是个（）的孩子。
（2）太阳是（）的向导，在天空给我们指示方向。
紧张慌张（3）他神色（），好像遇到了什么事。
（4）解放军叔叔在进行（）的操练。
【能力提升篇】一、根据课文内容填空。
1.《雷雨》课文中，写了“雷雨—雷雨—雷雨”的景象。
2. 的乌云，地。
树上的叶子，蝉。
3.雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹在天空。
蝉了。
蜘蛛又在网上。
池塘里水了，青蛙也了。
二、按要求填写词语。
近义词：渐渐—（）清新—（）忽然—（）黑沉沉—（）反义词：渐渐—（）打开—（）清新—（）三、填上合适的量词。
一（）莲花一（）彩虹一（）凉风一（）雷声一（）白鹭一（）乌云一（）大雨一（）闪电四、按要求，写句子。
1.他在田边焦急地转来转去。
（缩句）2.黑压压的乌云把树枝压弯了。
（改为被字句）3.谁在什么地方看见了什么（根据提示写句子）4.我没有你那善跑的长腿，怎么能跑到山顶呢？（改为陈述句）5.大禹仔细观察水流。
大禹仔细观察地形。
二年级16课《雷雨》我会写生字组词
二年级16课《雷雨》我会写生字组词雷雨，这篇课文按照时间顺序描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情雷 li （雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）乌wū （乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）黑hēi （黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）压yā （气压）（电压）（压力）（血压）垂 chu （垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户 h （窗户）（户口）（门户）（户主）迎 ynɡ （欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）扑pū （扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）2、组词二年级上册《玲玲的画》组词二年级上册《玲玲的画》《玲玲的画》》这篇课文是二年级上册第三单元的一篇课文，主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。
但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小狗，不仅巧妙地掩盖了了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。
告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
画 hu（画家）（画画）（画卷）（画师）（画报）（年画）（画报）（刻画）（描画）幅 f（一幅）（幅度）（单幅）（尺幅）（幅员辽阔）评 png （评价）（评论）（批评）（评奖）（评语）（评分）（书评）（评选）奖jiǎng （奖品）（奖状）（夸奖）（奖杯）（发奖）（领奖）（大奖）候 hu （时候）（等候）（问候）（候补）（气候）（火候）（候诊）报 bo （报道）（报告）（报纸）（报复）（汇报）（报告）（晚报）（电报）另 lng （另外）（另类）（另册）（另案）（另日）（另自）（另收）及 j （及时）（不及）（波及）（遍及）（触及）（埃及）（赶及）（及格）拿 n （拿着）（拿走）（拿来）（捉拿）（拿出）（拿给）（拿捏）（拿手）并 bng （并列）（并排）（合并）（并进）（并且）（并入）（并行）3、二年级语文下册14课《小马过河》生字及组词二年级语文下册14课《小马过河》生字及组词愿yun（愿意）（心愿）（祝愿）意y（心意）（同意）（意见）麦mi（麦子）（小麦）（麦田）该gāi（应该）（活该）（该当）伯b（大伯）（伯父）（老伯）刻k（立刻）（刻苦）（时刻）突tū（突然）（冲突）（突围）掉dio（掉队）（掉头）（掉色）4、部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音部编版二年级语文下册《雷雨》生字组词及拼音压yā （气压）（电压）（压力）（血压）蝉 chn （蝉鸣）（螳螂捕蝉）（噤若寒蝉）（蝉腹）垂 chu （垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户 h （窗户）（户口）（门户）（户主）扑pū （扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）雷 li （雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）黑hēi （黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）迎 yng （欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）乌wū （乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）压yā （气压）（电压）（压力）（血压）5、二年级语文《青蛙卖泥塘》字组词二年级语文《青蛙卖泥塘》字组词卖（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）搬（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）破（破坏）（打破）（破产）（冲破）倒（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）泉（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）应（应该）（应当）（应有尽有）6、二下语文19课《的耳朵》生字组词词语理解这篇课文围绕的耳朵，写了小动物们都认为的耳朵有毛病，把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》课时练习题(含答案)
部编版二年级语文下册第16课《雷雨》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
léi yǔ wū yún chuāng hu yíng miàn pū láishǎn diàn fáng zi léi shēng hēi chén chén2．“蝉”的部首是（）A．虫B．单C．口3．“黑沉沉”的反义词是（）A．亮晶晶B．白亮亮C．绿油油4．课文《雷雨》中，“池塘里水满了”的下一句是（）A．鱼儿也游了出来B．鸭子也出来游泳C．青蛙也叫起来了5．课文《雷雨》中，“满天的乌云，黑沉沉地压下来”讲述的是怎样的画面（）A．雷雨前B．雷雨中C．雷雨后6．比一比，再组词雷( ) 乌( ) 户( ) 助( )雪( ) 鸟( ) 尺( ) 劝( )7．选字填空。
①垂②挂③压④扑（1）打开窗户，清新的空气迎面________来。
（2）一条彩虹________在天空。
（3）满天的乌云，黑沉沉地________下来。
（4）一只蜘蛛从网上________下来，逃走了。
8．我会填上合适的词语。
清新的( ) 仔细地( ) 寻找( )嫩绿的( ) 尽情地( ) 修理( )清脆的( ) 真诚地( ) 研究( )灿烂的( ) 清晰地( ) 保护( )9．按要求写句子。
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
（仿写）____越来越____，__________________（2）蜘蛛逃走了。
（补充句子，使更生动、具体）蜘蛛____________，逃走了。
二、阅读提升（一）读片段，完成练习。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
10．照样子，写词语。
2021年统编版二年级下册第16课《雷雨》阅读专项训练题(含答案)
2021年统编版小学语文二年级下册第16课阅读理解训练专项题一、现代文阅读雷雨满天的乌云，黑沉沉地（压逼）下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上（落垂）下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面（吹扑）来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹（横挂）在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1．本文按顺序写了_______、_______、________，的景象，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。
2．根据文章内容，选择正确的动词，用“√”标出。
3．文中画线句子分别写了哪些景物？请在文中圈出来。
4．用“﹏﹏﹏”画出雨下大了时的景象。
你还见过什么样的雨，当时的情景怎样？二、阅读短文，回答问题。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不感兴趣）地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
5．短文一共有（______）个自然段。
6．乌鸦的目的是：________________7．怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，把它写下来。
________________________8．这篇短文告诉我们一个什么道理？把文中这句话写出来。
____________________三、阅读短文，完成练习。
太阳花太阳花是一种美丽的小花，细细的花瓣（bàn）粉红粉红的，鲜艳极了。
部编版二年级上册语文第16课《朱德的扁担》课文原文及教案
【导语】《朱德的扁担》是⼀个家喻户晓的故事。
⼏⼗年来，⼀直被⼈们传颂着，教育和⿎舞了⼀代⼜⼀代⼈。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第16课《朱德的扁担》课⽂原⽂ 1928年，朱德同志带领队伍到井冈⼭，跟⽑泽东同志会师了。
红军在⼭上，⼭下不远处就是敌⼈。
井冈⼭上⽣产粮⾷不多，常常要抽出⼀些⼈到⼭下去挑粮。
从井冈⼭上到茅坪，来回有五六⼗⾥，⼭⾼路陡，⾮常难⾛。
可是每次挑粮，⼤家都争着去。
朱德同志也跟战⼠们⼀块⼉去挑粮。
他穿着草鞋，戴着⽃笠，挑起粮⾷，跟⼤家⼀块⼉爬⼭。
⽩天挑粮爬⼭，晚上常常整夜整夜研究怎样跟敌⼈打仗。
⼤家看了⼼疼，就把他那根扁担藏了起来。
不料，朱德同志⼜找来⼀根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
⼤家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
____________________ 本⽂作者朱良才，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第16课《朱德的扁担》教案 教学⽬的： 1、能正确流利、有感情地朗读课⽂。
2、了解朱德同志和红军战⼠⼀起挑粮的⽣动事迹，体会⾰命领袖以⾝作则，与群众同⽢共苦的⾼尚品质，培养热爱⾰命领袖的思想感情。
教学重点： 理解课⽂内容，有感情地朗读。
教学难点： 理解课⽂内容，感悟⾰命领袖以⾝作则，与战⼠们同⽢共苦的⾼贵品德。
教学过程： ⼀、歌曲导⼊（出⽰歌曲） ⼩朋友们刚才欣赏了⼀⾸歌曲，你知道歌中唱的是什么？这节课我们继续学习《朱德的扁担》（板书：朱德的扁担），⽣齐读课题。
师：你见过扁担吗？它是⽤来⼲什么？课⽂中朱德的扁担⽤来⼲什么？ ⼆、细读课⽂，感悟内涵。
1、学习第⼆⾃然段 ①课件：读⼀读，想⼀想，朱德军长为什么要挑粮？ ②指名⽣说（课件出⽰句⼦） ③⽣再读这个句⼦。
2、学习第三⾃然段。
①师过渡：是啊，⼈是铁，饭是钢，要打败敌⼈，我们红军还要储备⾜够的粮⾷。
所以，朱德也和战⼠们⼀块到茅坪去挑粮，你瞧，朱德正挑着担⼦从远处⾛来了。
二年级下册语文16课《雷雨》同步练习题 能力素养提升
16 《雷雨》1.下面句子里的叠词使用最恰当的是（）A 慢慢地，雨停了，太阳出来了。
B 悄悄地，雨停了，太阳出来了。
C 渐渐地，雨停了，太阳出来了。
2.选择恰当的量词填空。
只张条扇阵片一（）彩虹一（）窗户一（）蜘蛛一（）大风一（）乌云一（）网3. 给画线字选择正确的解释（）一只蜘蛛从网上垂下来。
A 东西一头挂下。
B 敬辞，用于别人（多指长辈或上级）对自己的行动。
C 接近、快要。
4.根据课文内容做题。
（1）课文是按照、、的顺序写的。
（2）按课文顺序排列下面的短语。
（写序号）①雨声小了②雨越下越大③天亮起来了④下起雨来⑤太阳出来了⑥乌云压下来5.课内阅读。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（1）选段中描写的事物有哪些？请写出来。
（2）下列说法不正确的一项是（）A “ 挂”字写出了彩虹像一条彩带飘在空中，十分美丽。
B 选段中加点的“坐”字换成“停”字会更好。
C 选段主要写了雨过天晴后所形成的一幅自然的画卷。
（3）雨停了，你还观察到什么？从下面的景物中任选一个写一句话。
草地小河小草6课外阅读。
下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，嘀嗒，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓。
它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
（1）本文第（）自然段不是描写下雨时的情景。
A 4B 5C 2（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
教科版小学二年级语文下册15、16课练习卷(快乐读书屋七、八、一群光头男孩、世界上最美的是什么)
教科版小学二年级语文下册15、16课练习卷（快乐读书屋七、八、一群光头男孩、世界上最美的是什么）一、给下列词语注音。
悠闲陶醉图案干嘛缺乏风扇翅膀泄气板凳解释坦荡施展捏成蜡烛赞许印刷镇定恩情剃头轻柔
拐杖污染山崖翻滚瘸腿懂得胸脯稻谷瞪眼粮食
惭愧喔喔烘干贝壳裂口
除非欺负讨厌冻僵吃亏二、看拼音写词语。
三、给多音字注音并组词。
扇落漂藏得
例：知智智力
奇成台
显及邦
五、查字典填空。
（1）“盛”字的读音是，部首是，组词。
（2）“智”字的读音是，部首是，组词。
（3）“夺”字的读音是，近义词是，组词。
（4）“谷”字的读音是，音节是，部首是，再查（）画。
六、选字填空。
胜盛知智蜜密蜂峰
慧茂
茂利道甜蜂马顶
七、选词填空。
热烈激励
（1）教室里响起了（）的掌声。
（2）经过（）的比赛，二年级一班夺得了跳绳比赛的第一名。
孤单孤零零孤独（1）一只丑小鸭（）地走在树林里。
（2）这位（）的老人昨天夜里去世了。
（3）大家都欺负他，他感到非常（）。
八、加上标点，再读一读。
（1）你看见我家的小狗了吗
（2）外面的雨下得真大呀
（3）小青蛙问妈妈桥洞里藏着一只青蛙吧
（4）我的小葫芦快长啊快长啊长得赛过大南瓜才好呢
九、选正确的关联词语填空。
（又…又…）（有时…有时…）（如果…就…）
（1）天边漂浮着白云，（）像老人的头像，（）像奔驰的骏马。
（2）妈妈买的鸭梨真是（）香甜（）可口。
（3）（）你知道他在哪里，（）请你告诉我。
部编版二年级下册语文第16课《雷雨》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第16课《雷雨》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
léi yǔwūyún shǎn diànqīng xīn chuāng hùfáng zi2．比一比，再组词。
庄压迎柳垂睡黑墨户尸扑朴乌鸟雷雪3．在横线上填上合适的词语。
地走路地钩住的空气的事的书的指南针4．选字填空。
落垂掉（1）金黄的稻谷下了头。
（2）苹果从树上下来。
（3）柿子从树上下来。
（4）兔子的耳朵从头上下来。
5．照样子，写词语。
（1）黑沉沉（写四个词语）（2）越来越亮（写四个词语）6．连线题，想一想，连一连。
一阵彩虹满天的彩虹一只蜘蛛清新的空气一条大风美丽的乌云7．句子大观园。
（1）北极星是．盏指路灯。
（用加点词写句子）是。
（2）航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。
（仿写句子）____________________________________________________________________________________________（3）我坐在窗前，可以望见西岭上堆着的终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
（根据诗意写诗句）____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________二、阅读理解课内回放。
雷雨（节选）满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
……天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
部编版语文二年级下册 第16课《雷雨》同步训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第16课同步练习题一、书写1．看拼音写词语chuízhíluàn bǎi jǐyātáo zǒuzhèn dìléi yǔcǎi hóng chén zhòng二、填空题2．按要求填空。
1．“乌”的读音是__________，第二画是__________，组词__________。
2．“黑”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“迎”的读音是__________，部首是__________，组词__________。
4．“户”的读音是__________，第二画是__________，组词__________。
5．“垂”共__________画，第五画是__________，组词__________。
3．比一比，再组词。
积（_____）特（_____）扑（____）雷（____）和（_____）诗（_____）补（____）雪（____）4．填写表示数量的词。
一（______）彩虹一（______）凉风一（______）雷声一（______）乌云一（______）大雨一（______）闪电5．仿写词语。
1．黑沉沉：__________ _______________ ____________2．一（动）不（动）: 一（____）不（____）一（____）不（____）一（____）不（____）3．越来越大:____________ ___________ ______________6．根据课文内容填空。
1．《雷雨》一文中，写了“（____）—（____）—（____）”的景象。
2．雷雨前，满天的______，_______地压下来。
树上的叶子_______，蝉________。
3．雷雨中，雨______，往窗外望去，____哇，房子啊，都看不清了。
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二年级（上）语文12和13课练习
班级（ ） 姓名（ ）
一、 把音节补充完整并加上声调
（ ）ong z( ) xi( ) d( ) f( ) ( )eng ( )ang
诵 赞 消 冻 份 称 仗
二、照样子，你能再写四个吗？
例：严严实实
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、选字填空
责 择 显 现 客 课
( )备 （ ）在 做（ ）
选（ ） （ ）露 上（ ）
四、词语接龙游戏
称赞——赞美——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
才能——能力——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
五、读短文完成练习
课间十分钟
“叮铃铃……”下课铃响了，小朋友们三三两两离开教室，到操
场上去参加自己喜爱的活动。顿时，校园里沸腾起来。
操场的东边有一个椭圆形的花坛，花坛里盛开着美丽的菊花，它
那鲜艳的颜色和娇美的形态吸引了许多同学的目光。操场的西边有个
“行为规范栏”，小朋友们你一言，我一语，逐条对照着议论哪个班
级行为规范最好。操场的中央热闹非凡，同学们有的拍皮球，有的踢
毽子，还有的做游戏……
课间十分钟的时间虽然短暂，但大家都玩得很高兴。
1、短文共有（ ）小节，第（ ）节有（ ）句话。
2、短文主要介绍了操场的（ ）、（ ）和（ ）。校
园里“沸腾起来”是因为（ ），
因为（ ），所以
花坛边围了许多同学。操场中央热闹非凡，是因为
（ ）。
3、照样子，写句子。
同学们（有的拍皮球），（有的踢毽子），（还有的做游戏）。
小朋友们在打扫教室，（ ），（ ），
（ ）。
六、看图写话
冬
二年级（上）语文14和15课练习
班级（ ）姓名（ ）
一、圈出划横线字正确的读音
消失（sī shī） 生命（mìng mìn） 至今(zì zhì)
姿势（zī zhī） 忍受（rěng rěn） 疲倦（juàn jiàn）
二、加部首再组词
例：门（们）（我们）
青（ ）（ ） 皮（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
三、填上合适的词
（ ）地说 （ ）地看 美丽的（ ）
（ ）地说 （ ）地看 美丽的（ ）
四、判断句子 对的打“√”，并加标点
1、我和妈妈 （ ）
2、草儿绿了 （ ）
3、要当个歌唱家 （ ）
4、你爱学习吗 （ ）
5、西湖的景色真美啊 （ ）
五、读短文完成练习
夏夜观星
夏天的傍晚，太阳慢慢地落下去了，只留下一抹色彩鲜艳的晚霞。
但是气温还是那么高，屋子里闷热得很。
晚饭后，星星渐渐地出现在夜幕中。我的朋友小志拿着一本《教
你观星》，来找我去观察星星。我很高兴，一下子忘记了炎热的天气，
高兴地拍拍他的肩膀，说：“走，咱们观星去!”
我们来到一片空地上，仰头望去，天幕上的星星正眨着眼睛，好
像在欢迎我们呢。我们用《教你观星》作指南，仔细地观察起星星来。
过了一会儿，小志忽然激动地叫起来：“你看，那像不像一只大天鹅?”
我顺着他指的方向看去，只见十来颗星星一闪一闪的，连起来仿佛一
只大天鹅正展翅飞翔。我们看到的真的是天鹅星座呀!
这天晚上，我们边观察星星，边看书对照，我们认识的星座越来
越多，如狮子星座、猎户星座、大熊星座„„
这次夏夜观星真有意思，我学到了许多天文知识。我想，只要
我认真学习，仔细观察，就一定能探索宇宙的奥秘，了解星星许多有
趣的事情。
1. 在文中找出下列词语的近义词。
秘密（ ）抬头（ ）似乎（ ）细心（ ）
2.在文中找出下列词语的反义词。
难过（ ）马虎（ ）凉爽（ ）粗心（ ）
3. 在第3节中找一句比喻句，用“——”划下来。
4. 短文里写到了天鹅星座、狮子星座、猎户星座、大熊星座，你
还知道哪些星座？能写几个吗？
六、看图写话
送茶
二年级 （上）语文16课练习
班级（ ）姓名（ ）
一、连词成句并加标点
1、开满 的 春天 鲜花 了 花园里 五颜六色
2、小朋友 家乡 用 画笔 可爱的 画了
3、种子 雪花 蒲公英 像 的 下来 慢慢地 飘落
二、 短文完成练习
（一）小猴开饭店
小猴开了一家饭店。一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。
小猴热情地招呼他们。小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上
了一盘肉。结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了
饭店。
小猴觉得很委屈，他不明白自己哪里错了，就去请教大象伯伯。
大象伯伯笑着对小猴说：“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给
他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。”小猴这下才明白。
过了几天，老虎、长颈鹿和小马又到饭店来吃饭。小猴马上迎
上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青
草。老虎、长颈鹿和小马高兴地吃着可口的食物。
１、在括号里填上合适的量词
一（ ）饭店 一（ ）青草 一（ ）猴子
一（ ）大象 一（ ）大米 一（ ）肉
２、 词语对对碰（请正确连线）
热情地 离开
气呼呼地 招待
鲜嫩的 肉
可口的 食物
新鲜的 青草
３、老虎爱吃（ ），长颈鹿和小马爱吃（ ）。
４、如果熊猫来饭店，小猴会请他吃（ ）。
如果小鸡来饭店，小猴会请他吃（ ）。
（二）鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚
踩空掉入水中。对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命
挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子见状有好地衔来一根
草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把
弓箭。他一眼看到鸽子，喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上
弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他的脚后跟狠狠咬了一口，在农民分
神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦
也泡汤了。
1、 扩词
美（ ） （ ） （ ）
2、 比一比，组词
跑（ ）泡( ) 炮( )
3、 找到下列词语的解释，用线连起来
清澈 高兴得忍不住
觉察 清而透明
喜不自禁 发觉
4、用“ ”划出描写鸽子救蚂蚁的句子。
5、用“ ”划出描写蚂蚁救鸽子的句子。
三、看图写话
劳动