幼儿园小班语言活动《苹果树》评析优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿小班教案苹果树
幼儿小班教案：苹果树一、教案简介本教案是针对幼儿小班进行的课程设计，主题为苹果树。
通过本教案的实施，旨在引导幼儿认识苹果树，了解苹果的生长周期以及与环境的关系。
通过亲自参与实践和观察，培养幼儿的探究精神，提高他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1.让幼儿通过观察和实践，了解苹果树的生长和变化过程。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.增强幼儿对环境的关注和保护意识。
三、教学准备1.苹果树的图片或插图。
2.幼儿园附近的苹果树，若没有，可以在幼儿园内模拟一个小型的苹果树。
3.若有条件，可准备一些小苹果让幼儿亲自触摸和品尝。
四、教学内容1. 引入通过讲述苹果树的故事或看图片等方式，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发他们对苹果树的探索。
2. 观察苹果树带领幼儿围绕苹果树进行观察，各自观察苹果树的不同部分。
引导幼儿发现苹果树的根、茎、叶和果实等部分，并用简单的语言描述它们的特点。
3. 插秧模拟若幼儿园附近没有苹果树，可以在幼儿园内模拟一个小型的苹果树。
引导幼儿参与种植过程，让他们亲手将幼苗放入土壤中，并给予适量的水和阳光，观察它们的生长变化。
4. 阅读与讨论选择适合幼儿的绘本或故事书，让幼儿借此了解苹果树的生长周期。
阅读过程中，鼓励幼儿提出问题和展开讨论，培养他们的思考能力。
5. 亲手制作苹果树在手工课上，引导幼儿用纸板、颜料、纸张等材料制作苹果树的模型。
在制作过程中，让幼儿动手创作，并发挥他们的想象力，设计出自己的独特苹果树。
6. 苹果采摘与品尝若条件允许，安排幼儿前往附近的果园采摘苹果。
在采摘过程中，引导幼儿注意保护苹果树，遵守规则，并教授正确采摘的方法。
采摘后，让幼儿品尝苹果，感受苹果的甜蜜和新鲜。
7. 总结与展示通过讨论和展示，让幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受。
回顾苹果树的生长周期和与环境的关系，引导幼儿思考如何保护环境，让苹果树更好地生长。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂中的参与度和情绪反应，评估幼儿对苹果树的学习兴趣和好奇心。
幼儿园小班教案《苹果树》
幼儿园小班教案《苹果树》
教学目标
1.了解苹果树的生长过程;
2.认识苹果及其树干、树枝、叶子、花和果实;
3.发展幼儿的观察能力，提高幼儿的观察能力。
教学步骤
第一步：引入
1.老师带着幼儿观察苹果树图片，引导幼儿询问其形态特征;
2.老师简单介绍苹果树的生长环境、树干、树枝、花、果实等知识。
第二步：重点讲解
1.老师带领幼儿观察苹果并讲解苹果的形态特征;
2.老师讲解苹果树的树干、树枝、叶子、花及果实等各部分的形态特征，以及它们的生长过程。
第三步：互动游戏
1.老师发放印有苹果树各部分名称的卡牌，让幼儿分别拿起相应的卡牌;
2.老师播放《小苹果》歌曲，并引导幼儿进行活动，模拟苹果树的生长过程。
第四步：操练
1.老师带领幼儿进行手工制作，制作苹果的贴纸;
2.老师在墙上贴出一个大苹果树模板，让幼儿用贴纸往上贴苹果、花、叶等等。
第五步：课堂小结
1.老师课堂上进行小结，询问幼儿对苹果树各部分的认识情况;
2.老师让幼儿展示他们制作的苹果树贴纸，进行点评评价。
教学评价
通过本次活动，幼儿将通过视觉的观察，听觉的学习、触觉的操作、口语表达等多元智能来识认苹果树、认知苹果树，真正做到了通过感知来学习，达到了园本主张的“生动、活泼、有趣”的教育目标。
幼儿园小班教案《苹果树》含反思
幼儿园小班教学计划《苹果树》带反思小班教学计划《苹果树》包含对小班以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们可以体验与同伴互相帮助，理解故事的过程，同时模仿小动物采摘苹果，并在小动物中告诉动物。
语言更连贯。
摘苹果的简单过程可以静静地听别人的演讲，并积极地考虑文学活动的乐趣。
快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。
活动目标：1.了解模仿小动物采摘苹果过程中的故事，并以一种更加连贯的语言讲述小动物采摘苹果的简单过程。
2.体验与同伴互相帮助的乐趣。
3，可以静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
活动准备：Ppt，两棵装满苹果的大苹果树，一只乌龟，一只小熊，一只小猪，一只小兔子，一只大和一个小篮子。
活动程序：一，展示大苹果树的进口1.哇，树上到处都是红色和大苹果。
我们必须看到唾液流出。
孩子们想吃吗？2，但是苹果在这么高的树上，我该如何捡起苹果？二，欣赏ppt，了解故事场景一：有一天，一只小乌龟来到苹果树下。
它还想吃苹果，但他没摘苹果。
谁寻求帮助？（小熊）怎么说？（小熊，熊，来吧，来帮忙摘苹果）2.熊是怎么摘苹果的？（熊正伸手摘苹果），让我们学习熊摘苹果。
3.它捡起苹果了吗？（没有）摘要:苹果树太高了，熊无法捡起苹果。
场景2：1.熊无法捡起苹果。
谁来帮助小乌龟？（小猪）怎么说？（小猪，猪，来吧，来帮忙摘苹果）2.仔猪如何采摘苹果？（小猪从脚上捡起苹果），让我们一起尝试。
摘要：但是苹果仍然没有被采摘，苹果树太高了，猪也无法采摘苹果场景3：1.小猪不能摘苹果。
谁来帮助小乌龟？（兔子）说什么？（兔子，兔子，来吧，来帮忙摘苹果）2.猜兔子会摘苹果吗？3，（继续讲故事），兔子是怎么摘苹果的？谁愿意当兔子摘苹果？4.兔子拿起苹果了吗？摘要：苹果树过高，兔子跳或摘苹果场景4：1.最后，小乌龟想到了摘苹果的好方法吗？2，（到黑板上用图形表示），请排队吗？3.最后，他们捡起苹果了吗？他们高兴吗？小乌龟开心地说了什么？简介：事实证明，帮助他人也可以使他们开心。
2024年幼儿园小班《一颗苹果树》教案
《一颗苹果树》教案一、教学目标1.了解苹果树的生长过程。
2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3.培养幼儿关爱大自然，珍惜劳动成果的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察苹果树的生长过程，了解其生长特点。
2.教学难点：培养幼儿关爱大自然，珍惜劳动成果的情感。
三、教学准备1.教具准备：一颗苹果树模型，苹果树生长过程的图片，苹果实物。
2.环境准备：布置一个充满大自然气息的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗苹果树模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？你们知道苹果树是如何生长的吗？”2.讲解苹果树的生长过程（1）教师展示苹果树生长过程的图片，讲解每个阶段的生长特点。
（2）幼儿跟随教师一起观察图片，了解苹果树的生长过程。
3.动手操作（1）教师分发苹果实物，让幼儿亲自体验摘苹果的过程。
4.小组讨论（1）教师提出问题：“你们知道苹果树是如何帮助我们人类吗？”（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己的看法，教师给予肯定和鼓励。
6.爱护大自然，珍惜劳动成果（1）教师引导幼儿思考如何爱护大自然，珍惜劳动成果。
7.活动延伸（1）教师带领幼儿到户外观察苹果树，了解其生长环境。
（2）幼儿记录观察结果，教师给予评价。
五、教学反思重难点补充：教学重点：1.教学中，通过互动对话，让幼儿深入理解苹果树的生长过程。
2.在动手操作环节，通过实际摘苹果体验，让幼儿感受劳动的乐趣。
教学难点：1.引导幼儿从观察苹果树的生长过程中，培养出关爱大自然和珍惜劳动成果的情感。
2.让幼儿理解苹果树对环境的重要性，并思考如何保护它。
教学过程补充：1.导入（1）教师展示苹果树模型，引发兴趣。
“小朋友们，你们看，这是什么？它是一颗苹果树。
你们知道苹果树是怎么长出苹果的吗？”2.讲解苹果树的生长过程（1）教师展示图片，讲解生长过程。
“苹果树从一个小小的种子开始，慢慢地发芽，长出小小的树苗。
然后，它需要阳光、水分和土壤，才能慢慢长大。
幼儿园小班苹果树教案(通用
幼儿园小班苹果树教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的果园》第二章《果园里的朋友们》，详细内容围绕苹果树的认知。
主要涉及苹果树的生长过程、苹果的种类及营养价值，以及与苹果树相关的儿歌和手指游戏。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果树，了解苹果的生长过程，知道苹果的种类及营养价值。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：苹果的生长过程、种类及营养价值的认知。
重点：培养幼儿观察、表达、想象和审美能力。
四、教具与学具准备教具：苹果树挂图、苹果实物、PPT课件、儿歌CD。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观果园，观察苹果树，让幼儿在真实环境中感知苹果树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，展示苹果树的生长过程，讲解苹果的种类及营养价值。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 儿歌学习（5分钟）学习《苹果树》儿歌，培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
5. 手指游戏（5分钟）玩与苹果树相关的手指游戏，锻炼幼儿的反应能力和团队合作精神。
6. 创意手工（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒制作苹果树手工作品。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树的生长过程苹果的种类及营养价值儿歌《苹果树》七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的苹果树，并给爸爸妈妈讲解苹果的生长过程和营养价值。
2. 答案：根据幼儿的绘画和讲解内容，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对教学过程进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的作业完成，共同了解苹果树的知识。
环境创设：在班级环境中布置“苹果树”主题角，让幼儿在日常生活中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解3. 教学难点与重点的针对性教学4. 板书设计的简洁明了5. 作业设计的互动性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的家校合作一、实践情景引入1. 选择合适的时机，如在幼儿园附近的果园实地进行观察。
小班美术《苹果树》教案与反思
小班美术《苹果树》教案与反思教案内容教学目标1.培养幼儿对自然景物的观察和表达能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿对颜色和形状的认知能力。
教学准备1.色彩丰富的彩笔。
2.白纸和画板。
3.苹果树的图片。
教学活动1.导入：通过与幼儿互动，激发幼儿对自然景物的兴趣。
2.观察：给幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿仔细观察苹果树的颜色、形状及细节。
3.讨论：与幼儿一起讨论苹果树的特点，并引导幼儿用简单的语言表达出来。
4.创作：让幼儿模仿苹果树，用彩笔在白纸上进行创作，画出自己心目中的苹果树。
5.展示与分享：让每个幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并互相分享创作的过程和感受。
6.反思：引导幼儿回顾自己的作品，思考自己在创作过程中的收获和困难。
教学延伸1.给幼儿展示其他季节的自然景物的图片，引导幼儿观察和表达。
2.引导幼儿用不同材料进行创作，如粘纸、颜料等。
3.鼓励幼儿自主观察和发现自然中的美，进行自由创作。
反思本次教学活动旨在培养幼儿对自然景物的观察和表达能力，通过观察苹果树的图片和创作自己的苹果树作品，幼儿们积极参与并表达了自己的观点和感受。
在教学过程中，幼儿们通过观察图片和讨论，了解了苹果树的特点，同时也学习了颜色和形状的认知。
在创作过程中，幼儿们展现出了想象力和创造力，他们用丰富的色彩和有趣的形状画出了自己心目中的苹果树。
通过展示和分享，幼儿们互相欣赏和学习，同时也提高了自己的自信心和表达能力。
反思环节中，幼儿们回顾了自己的作品，对自己在创作过程中的收获和困难进行了思考。
值得改进的地方是在教学准备方面，可以提前准备一些有关季节变化的图片，让幼儿们能够更全面地观察和表达自然中的美。
此外，在反思环节中，可以引导幼儿们更深入地思考他们作品中的细节和意义，进一步培养他们的艺术欣赏和批判能力。
总而言之，本次教案设计符合幼儿的认知发展和兴趣特点，通过观察和创作的方式，培养了幼儿的观察力、表达能力、创造力和想象力。
《苹果树》教案5篇
《苹果树》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《苹果树》活动教案
小班《苹果树》活动教案一、活动目标：1. 了解苹果树的外形特征和生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
3. 学习用简单的语言描述苹果树的变化。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备：1. 图片或实物苹果树一张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 引入：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树叶、果实等，并简单介绍苹果树的成长过程。
2. 讨论：教师提问，引导幼儿思考苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。
鼓励幼儿用简单的语言描述自己观察到的苹果树的变化。
3. 制作：教师分发手工材料，讲解制作苹果树的方法。
幼儿按照步骤剪裁彩纸、粘贴树叶，制作出属于自己的苹果树。
4. 绘画：教师分发画纸、画笔，引导幼儿发挥想象力，在画纸上绘制自己喜欢的苹果树。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享苹果树的制作过程，让家人了解幼儿在园的学习生活。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的班级氛围。
3. 教学活动：开展“苹果树的故事”主题教育活动，引导幼儿深入了解苹果树的生长过程和相关故事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果树的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在制作和绘画过程中的动手能力和创造力表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对苹果树知识的学习和应用情况。
4. 通过幼儿的作品，评价他们在活动中的表现和收获。
六、活动六：苹果树的四季变化1. 活动目标：让幼儿了解苹果树在不同季节的变化，如春天开花、夏天结果、秋天成熟等。
培养幼儿观察力和想象力。
提升幼儿的绘画技能。
2. 活动准备：画纸、画笔、水彩等绘画材料。
图片或实物苹果树。
3. 活动过程：教师展示苹果树的图片或实物，引导幼儿观察苹果树的外形特征。
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《苹果树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐涂鸦》第四章《生活中的美》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的外形特征，引导幼儿发挥想象，运用简单的线条和色彩，创作出独一无二的苹果树。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的外形特征，学会用线条和色彩表现苹果树。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察苹果树的外形特征，并运用到绘画中。
2. 教学重点：让幼儿掌握线条和色彩的运用，创作出具有个性的苹果树。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树实物或图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察苹果树的外形特征，如树干、树枝、树叶和苹果等。
（2）邀请幼儿分享自己见过的苹果树，讨论苹果树的线条和色彩。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩表现苹果树，讲解绘画步骤。
（2）教师边示范边讲解，引导幼儿关注绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，自主创作苹果树。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，将自己的苹果树贴在展示板上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：（1）苹果树的外形特征：树干、树枝、树叶、苹果（2）绘画步骤：勾勒线条、填充色彩、完善细节七、作业设计1. 作业题目：创作一幅苹果树画作2. 答案：（1）线条流畅，能表现出苹果树的基本外形特征。
（2）色彩搭配合理，画面美观。
（3）具有个性，创意十足。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了苹果树的绘画技巧，提高了幼儿的审美能力。
幼儿园小班教案《苹果树》
幼儿园小班教案《苹果树》小班教案《苹果树》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感，快来看看幼儿园小班《苹果树》教案吧。
活动目标：1、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
2、掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演。
3、利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、发展幼儿的表现力。
活动准备：儿歌《苹果树》活动过程：一、幼儿分排坐好。
教师边念儿歌边做动作，念到"小猴爬上苹果树时'左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，"所有苹果吞下肚'时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，"苹果布丁苹果派，什么水果你最爱'时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。
二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。
1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是| |的节奏。
2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。
3、完整地把儿歌的节奏打出，要求教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。
三、二声部节奏训练。
1、教师打出 | |的节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。
2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出"老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手'。
3、分成两组，进行二声部节奏训练。
四、表现儿歌。
要求幼儿有表情地朗诵儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进行二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。
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幼儿园小班语言活动《苹果树》评析优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
教学目标：
1、引导幼儿倾听故事，让幼儿感受童话故事美的意境。
2、以季节变化为线索,让幼儿体会关心别人也会得到别人关心的
主题教学准备：
1、四季变化的大挂图2、小鸟图片，树叶手偶教学过程：
1、出示挂图，展示春天画面，引导幼儿理解故事内容。
提问：春天，苹果树长出了什么？谁飞来了？苹果树怎么说？小
鸟听了怎样？
2、依次根据画面提问夏天、秋天的有关内容。（挂图变化）3、
讲到冬天苹果树叶落光了时，利用挂图中苹果树的表情变化，从而加
深幼儿对苹果树很寂寞的理解。让幼儿模仿苹果树说话：小鸟，小鸟，
你们真是我的好朋友！让幼儿分享苹果树的快乐，感受浓浓的友情。
4、听故事录音完整欣赏故事。
5、教师带领幼儿进行情景表演，加深对童话故事的理解，体味
简洁优美的语言。
评析：
故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培养幼儿良
好的品德,帮助幼儿发展语言。《苹果树》是一篇内容简单却很有意
义的童话，这个故事的内容比较简单，同时又有一定的教育价值。对