菱形与正方形_的性质和判定讲义
矩形菱形正方形讲义

特殊平行四边形第一节 矩形定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,也说是长方形。
矩形性质⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=为矩形长宽)、(面积公式轴对称图形;既是中心对称图形又是两条对角线相等;四个角为直角;有平行四边形性质;b a ab S矩形判定⎪⎩⎪⎨⎧形;对角线相等的平行四边;三个角为直角的四边形形;有一个直角的平行四边【重点内容】①具有的一切性质; ②内角都是直角; ③对角线相等; ④全等三角形的个数;⑤等腰三角形的个数; ⑥对称轴的条数; ⑦斜边中线定理; ⑧平方等式;⑨两种面积计算方法; ⑩有一个直角的→矩形;⑾有三个直角的四边形→矩形; ⑿对角线相等的→矩形.【典型例题】1、矩形具有而平行四边形不具有的性质为( )A .对角线相等B .对角相等C .对角线互相平分D .对边相等2、(2015春•南京校级月考)下列说法:①矩形是轴对称图形,两条对角线所在的直线是它的对称轴;②两条对角线相等的四边形是矩形;③有两个角相等的平行四边形是矩形;④两条对角线相等且互相平分的四边形是矩形;⑤两条对角线互相垂直平分的四边形是矩形.其中,正确的有( )A .1个B .2个C .3个D .4个3、如图,已知矩形ABCD 的两条对角线相交于O ,︒=∠120AOD ,AB=4cm ,求此矩形的面积。
4、如果平行四边形四个内角的平分线能够围成一个四边形,那么这个四边形是矩形.5、(2015•南平)如图,矩形ABCD 中,AC 与BD 交于点O ,BE ⊥AC ,CF ⊥BD ,垂足分别为E ,F . 求证:BE=CF .6、(2015•湘西州)如图,在▱ABCD 中,DE ⊥AB ,BF ⊥CD ,垂足分别为E ,F . (1)求证:△ADE ≌△CBF ;(2)求证:四边形BFDE 为矩形.AOD巩固训练1、平行四边形没有而矩形具有的性质是( ) A 、对角线相等B 、对角线互相垂直C 、对角线互相平分D 、对角相等 2、矩形各内角平分线所围成的四边形是( )A 、矩形B 、平行四边形C 、正方形D 、菱形3、(2015•甘州区校级模拟)在数学活动课上,老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形,下面是一个学习小组拟定的方案,其中正确的是( ) A .测量对角线是否相互平分 B .测量两组对边是否分别相等 C .测量对角线是否相等 D .测量其中三个角是否都为直角4、顺次连结四边形ABCD 各边的中点,得到四边形EFGH ,可使四边形EFGH 为矩形的是( ) A 、CD AB =B 、BD AC =C 、BD AC ⊥D 、AD//BC5、若矩形的对角线长为4cm ,一条边长为2cm ,则此矩形的面积为( )A .83cm 2B .43cm 2C .23cm 2D .8cm26、矩形ABCD 的周长为56,对角线AC ,BD 交于点O ,△ABO 与△BCO 的周长差为4,•则AB 的长是( )A .12B .22C .16D .267、(2015•宁化县模拟)如图,平行四边形ABCD 的对角线相交于点O ,请你添加一个条件 .(只添一个即可),使平行四边形ABCD 是矩形.8、矩形的两条对角线的交角之一是︒60,矩形较短的边与一条对角线长度之和为12cm ,则对角线的长为 ,较短的边的长为 ,较长的边的长为 。
菱形、矩形、正方形的性质及判定

特殊
四边
边
形
菱
形
菱形、矩形、正方形的性质判定
性
质
角
对角线
面积
对称性
判定
边
角
对角线
矩 形
正 方 形
【例题精讲】
【例 1】如图,在矩形 ABCD 中,AE⊥BD,垂足为 E,∠DAE :∠BAE = 3 :1, 求∠EAC的度数。
【拓展练习】
如图,在矩形 ABCD 中,对角线 AC、BD 相较于点 O,∠AOB=60°,AE 平分∠BAD ,交 BC 于 E,求 ∠BOE的度数
C.AD//BC,∠A =∠C
D.OA=OC,OB=OD,AB=BC
13,.在矩形 ABCD 的边 AB 上有一点 E,且 CE=DE,若 AB=2AD,则∠ADE 等于(
A.45°
B.30°
C.60°
D.75°
14.矩形的一内角平分线把矩形的一条边分成 3 和 5 两部分,则该矩形的周长是(
A.16
8.菱形的周长为 16,两邻角度数的比为 1:2,此菱形的面积为(
)
A.4 3
B.8 3
C.10 3
D.12 3
9.已知 E 是矩形 ABCD 的边 BC 的中点,那么 SΔ AED =
S矩形ABCD (
)
1
1
1
1
A.
B.
C.
D.
2
4
5
6
10.如图,周长为 68 的矩形 ABCD 被分成 7 个全等的矩形,则矩形 ABCD 的面积为
A.75°
B.60°
C.45°
D.30°
6.已知菱形 ABCD,AE⊥BC 于 E,若 S菱形ABCD = 24 ,且 AE=6,则菱形的边长为(
求菱形与正方形的面积比

求菱形与正方形的面积比早在小学时,我们就开始接触形状和面积的概念,比如正方形、长方形、三角形等等。
然而,在我们的日常生活中,还有一种形状并不常见,那就是菱形。
本文将探讨求菱形与正方形的面积比这一问题。
一、菱形与正方形的定义菱形是一个四边形,有四个平等长的边,每对相对的角度相等,角度为90度。
而正方形则是一种有四个平等长的边和四个直角的矩形。
菱形和正方形都是对称的,并且都可以使用相同的长度单位进行测量。
二、菱形与正方形的图形性质菱形和正方形都有一些重要的性质。
首先,它们都是几何图形中的对称图形,因此每个边的长度和每个角的大小都相等。
此外,它们都是封闭形状,即它们所有的边都连接到形状内部,从而形成了一个区域。
不过,菱形和正方形的尺寸和形状是不同的。
正方形的四个边都是平等的,并且每个角都是90度。
在菱形中,四个角仍然是90度,但是每个边的长度可以不同。
菱形中除了对角线长相等外,其余两边长可能不相等。
三、如何求菱形与正方形的面积比在计算菱形和正方形的面积之前,我们需要先了解它们的公式。
正方形的面积公式为:S = a²其中a表示边长。
而菱形的面积公式为:S = (d1 x d2) / 2其中d1和d2分别表示两个对角线的长。
要比较这两个形状的面积,我们需要计算它们的比率。
因此,可以使用以下公式得到菱形和正方形的面积比:S(菱形)/ S(正方形)= (d1 x d2) / 2 / a²根据这个公式,我们可以利用具体的数值计算出两个形状的面积比。
例如,如果正方形的边长为6厘米,而菱形的对角线长度分别为4厘米和8厘米,则可以使用下面的公式来计算它们的面积比:S(菱形)/ S(正方形)= (4 x 8) / 2 / 6² = 16 / 36 = 4 / 9因此,菱形的面积是正方形面积的4/9。
四、应用场景了解菱形与正方形面积比的概念可以应用于多个场景。
例如,在几何学中,这个比率可以用于计算空间中其他形状的比率,或者在房屋设计中,这可以用于确定区域大小,例如墙壁或地板的大小。
菱形、正方形的性质与判定教案(基础知识整理与巩固)

菱形第一部分:知识点梳理ADC1、定义:2、性质:①边:②角: ③对角线:3、判定定理:① 的平行四边形是菱形② 的平行四边形是菱形 ③ 的四边形是菱形第二部分:边学边练1、下列说法正确的是( )A 、对角线互相平分的四边形是菱形B 、对角线互相垂直平分的四边形是菱形C 、对角线相等的四边形是菱形D 、对角线相等且互相平分的四边形是菱形 2、菱形的周长为40cm ,一内角为600 ,则面积为 3、在菱形ABCD 中,5,6AB AC ==,则面积是 4、顺次连接矩形各边中点,所得的四边形是 ,理由是 。
5、如图,AD 是ABC ∆的角平分线,过点D 分别作DE ∥AC 与DF ∥AB ,试判断四边形AEDF 的形状,并说明理由。
B6、如图,ABCD中,AC 交BD 于点O ,过点O 作AC 的垂线,分别交AD 、BC 于点E 、F ,①求证:四边形AECF 是菱形;②如果ABCD 的周长为20cm ,求CDE ∆的周长。
FBD正方形第一部分:知识点梳理D1、定义:① 的菱形是正方形② 的矩形是正方形2、性质:①边:②角: ③对角线:3、判定定理:------定义(两种)第二部分:边学边练1、①正方形的边长为5cm ,则对角线为 ②正方形对角线的为5cm ,则边长为2、如图,正方形ABCD 中,BE BC =,则CDE ∠= ;DCE ∠= 。
3、对角线互相垂直平分且相等的四边形是( ) A 、平行四边形 B 、菱形 C 、矩形 D 、正方形4、下列说法不正确得是( )A 、有一个角是直角的菱形是正方形B 、两条对角线相等的菱形是正方形C 、对角线互相垂直的矩形是正方形D 、四条边都相等的平行四边形是正方形5、已知四边形ABCD 中,090A B C ∠=∠=∠=,添加一个条件,即可推出四边形ABCD 是正方形。
那么这个条件可以是( )A 、090D ∠=B 、AB CD =C 、AC BD = D 、AB BC = 6、如图,在正方形ABCD 中,BF CE =,则下列结论不正确的是( ) A 、BE AF = B 、DAF BEC ∠=∠ C 、AF BE ⊥ D 、090AFB BEC ∠+∠=E7、如图,在正方形ABCD 中,在AD 上取点F ,作C E C F ⊥交AB 的延长线于点E ,①求证CE CF =;②若64ABCDS =正方形,50CEF S ∆=,求CBE S ∆EB课堂综合练习一、填空1、已知菱形的一条对角线长为12cm,面积为30cm2,则这个菱形的另一条对角线长为__________cm。
数学:16.2矩形、菱形与正方形的性质-16.2.2菱形课件(华师大版八年级上)

②菱形是中心对称图形,也 是轴对称图形;
③菱形的四边都相等;
④菱形的对角线互相垂直平分,并 且每条对角线平分一组对角。 从计算上来谈—— 菱形的面积等于它的对角线长的 乘积的一半。设菱形的两对角线长 1 ab. 分别为a,b,则它的面积S=
2
你能探究吗?
请把有一个内角为72°的菱形 分成4个等腰三角形。
3.已知菱形的两个邻角的比是1:5,高是
8cm,则菱形的周长为______。 4.已知菱形的周长为40cm,两对角线的比 为3:4,则两对角线的长分别是_______。
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这 堂 课 你 学 到 了 什 么?
从定义上来谈——
有一组邻边相等的平行四边 形是 菱形.
从性质上来谈——
①菱形具有平行四边形的一 切性质;
菱形是中心对称图形,对
角线的交点是对称中心.
菱形的对边平行且相等. 菱形的对角相等. 菱形的对角线互相平分.
菱形是特殊的平行四边形,它具有 平行四边形的所有性质 菱形的特殊性质: 1)菱形的四条边都相等。
2)菱形的对角线互相垂直平分, 并且每一条对角线平分一组对角。
菱形的面积桥
A B
菱形
O E
C
16.2.2菱形的性质
知 平行四边形的概念及性质 识 平行四边形的对边平行且相等; 回 平行四边形的对角相等、邻角互补; 顾 平行四边形的对角线互相平分 ;
平行四边形是中心对称图形 .
矩形的概矩形:有一个角是直角的特殊平行四边形。 矩形的性质: 矩形具有平行四边形的所有性质 ; 矩形既是轴对称图形又是中心对称图形 ; 矩形的四个内角都是直角; 矩形的对角线相等且互相平分。
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3 正方形的性质和判定

3正方形的性质和判定相关知识链接1.菱形:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。
菱形的性质定理:菱形的四条边相等,菱形的对角线互相垂直。
菱形的判定定理:对角线互相垂直的平行四边形是菱形,四边相等的四边形是菱形。
2.矩形:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。
矩形的性质定理:矩形的四个角都是直角;矩形的对角线相等。
矩形的判定定理:对角线相等的平行四边形是矩形,有三个角是直角的四边形是矩形。
基础知识全解知识点1 正方形的概念有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形是正方形。
知识点2 正方形的性质定理:正方形的四个角都是直角,四条边相等。
定理:正方形的对角线相等且互相垂直平分。
正方形是中心对称图形,对角线的交点是它的对称中心。
正方形是轴对称图形,两条对角线所在的直线,以及过每一组对边中点的直线都是它的对称轴。
提示:正方形既是菱形,又是矩形,而菱形、矩形又是平行四边形,因此正方形具有平行四边形、菱形、矩形的性质。
正方形的每一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形。
例1如图所示,在正方形ABCD中,延长BC到点E,使CE=BD,连接AE交CD于点F,求∠AFC的度数。
知识点3 正方形的判定正方形的判定依据根据正方形的概念进行。
正方形的判定:定理:对角线相等的菱形是正方形。
定理:对角线垂直的矩形是正方形。
定理:有一个角是直角的菱形是正方形。
拓展:有一组邻边相等的矩形是正方形。
例2已知:如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90º,∠BAC,∠ABC的平分线交于点D,DE⊥BC于点E,DF⊥AC于点F,求证:四边形CEDF是正方形。
AF DC E B知识点4 菱形、正方形与平行四边形之间的区别和联系例3填空对角线________的四边形是矩形;对角线___________的平行四边形是矩形;对角线_________的平行四边形是正方形;对角线__________的矩形是正方形;对角线__________的菱形是正方形。
1.3平行四边形,矩形,菱形,正方形的性质和判定2

名称),所以具备这类图形的所有性质,而且必定 有一个角是_____;
再回忆一下
除了由定义得到的性质,矩形还有哪些性质? 性质定理一:矩形的四个角都是________;
性质定理二:矩形的对角线__________;
如何证明????
典型例题
例一; 例二;
等边三角形的判定
定义:三边都_____三角形叫做等边三角形; 三个角都______的三角形是等边三角形; 有两个角是_____的三角形是等边三角形;
有一个角是600的______三角形是等边三角形
例三;
回头再看看
两组对边分别_____四边形叫做矩形;根据矩形
的定义可知,矩形一定是______(图形名称),所 以具备这类图形的所有性质,而且必定有一个角 是_____; 性质定理一:矩形的四个角都是________; 性质定理二:矩形的对角线__________; 等边三角形的判定;
1.3平行四边形形,矩形,菱 形,正方形的性质和判定2。
教学目标
1.复习矩形的定义;分清矩形与矩形的关系;
2.会证明矩形的性质,会利用性质解决有关的数
学问题;
动动脑,回忆一下
矩形的定义是什么? 有一个角是_____的平行四边形叫做矩形;
根据矩形的定义可知,矩形一定是______(图形
平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定

1.3平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定课型:新授课课时:8课时第一课时教学目标1、能证明平行四边形的性质。
2、经历探索、猜想、证明的过程,从中体会探索结论的思考方法,理解对猜想进行证明的必要性,不断感受合情推理和演绎推理是人们正确认识事物的重要途径。
3、逐步学会分析和综合的思考方法,发展演绎推理的能力。
教学重点1、证明平行四边形的性质。
2、经历探索、猜想、证明的过程,从中体会探索结论的思考方法,理解对猜想进行证明的必要性,不断感受合情推理和演绎推理是人们正确认识事物的重要途径。
教学难点学习探索问题的思考方法,理角对猜想进行证明的必要性。
教学方法自主学习、合作探究教学过程设计一、创设情境回忆已探索过的平行四边形以及各种特殊的平行四边形的性质。
在下表相应的空格内打二、探索活动问题一:你能证明平行四边形的哪些性质?可以考虑先证哪个性质?尝试说明证明思路。
平行四边形的对边相等;平行四边形的对角相等;平行四边形的对角线互相平分。
问题二:证明平行四边形的对角线互相平分引导学生画图,写已知求证已知:如图,在 ABCD中,AC、BD相交于点O.求证:AO=CO,BO=DO引导学生学习思考与表达方法 三、例题教学例1 已知如图,在 ABCD 中,E 、F 分别是AD 、BC 的中点. 求证:BE=DF四、巩固训练课本P 15练习1,2题1、 证明:夹在两条平行线间的平行线段相等。
2、 已知:如图, ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ,过点O 的直线与AD 、BC 分别相交于点E 、F. 求证:OE=OF.五、体会与交流我们利用三角形全等,证明了平行四边形的性质定理,这是研究四边形问题中常用的一种思考方法即把四边形的问题转化为三角形的问题。
六、作业课堂作业:课本P 25习题1.3第1,2题 课外作业:补充习题和学习指导书相应的练习CC。
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菱形的性质及判定【知识梳理】1.菱形的定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.2.菱形的性质菱形是特殊的平行四边形,它具有平行四边形的所有性质,•还具有自己独特的性质:①边的性质:对边平行且四边相等.②角的性质:邻角互补,对角相等.③对角线性质:对角线互相垂直平分且每条对角线平分一组对角.④对称性:菱形是中心对称图形,也是轴对称图形.菱形的面积等于底乘以高,等于对角线乘积的一半.点评:其实只要四边形的对角线互相垂直,其面积就等于对角线乘积的一半.3.菱形的判定判定①:一组邻边相等的平行四边形是菱形.判定②:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.判定③:四边相等的四边形是菱形.一、菱形的性质【例1】⑴菱形的两条对角线将菱形分成全等三角形的对数为⑵在平面上,一个菱形绕它的中心旋转,使它和原来的菱形重合,那么旋转的角度至少是【例2】如图,在菱形ABCD中,∠A=60°,AB=4,O为对角线BD的中点,过O点作OE⊥AB,垂足为E.(1)求∠ABD的度数;(2)求线段BE的长.【例3】如图,四边形ABCD是菱形,BE⊥AD、BF⊥CD,垂足分别为E、F.(1)求证:BE=BF;(2)当菱形ABCD的对角线AC=8,BD=6时,求BE的长.【例4】如图,在菱形ABCD中,P是AB上的一个动点(不与A、B重合),连接DP交对角线AC 于E连接BE.(1)证明:∠APD=∠CBE;(2)若∠DAB=60°,试问P点运动到什么位置时,△ADP的面积等于菱形ABCD面积的,为什么?课堂练习:1.如图,菱形ABCD 的周长是16,∠A=60°,则对角线BD 的长度为( )A .2B. C .4D.2.已知菱形ABCD 中,对角线AC 与BD 交于点O ,∠BAD=120°,AC=4,则该菱形的面积是( )A 、B 、16C 、D 、83. 如图所示,在平面直角坐标系中,菱形MNPO 的顶点P 的坐标是(3,4),则顶点M 、N 的坐标分别是( ) A 、M (5,0),N (8,4) B 、M (4,0),N (8,4)C 、M (5,0),N (7,4)D 、M (4,0),N (7,4)二、填空题4. 如图,菱形ABCD 的边长是2cm ,E 是AB 的中点,且DE 丄AB ,则菱形ABCD 的面积 为5. 如图,菱形ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ,且AC =8,BD =6,过点O 作OH 丄AB ,垂足为H ,则点O 到边AB 的距离6. 如图所示,将两张等宽的长方形纸条交叉叠放,重叠部分是一个四边形ABCD ,若AD=6cm ,∠ABC=60°,则四边形ABCD 的面积等于二、菱形的判定【例5】如图,如果要使平行四边形ABCD 成为一个菱形,需要添加一个条件,那么你添加的条件是 .第4题第5题第6题F EDCBAODEFCAB【例6】☆如图,在ABC ∆中,BD 平分ABC ∠,BD 的中垂线交AB 于点E ,交BC 于点F , 求证:四边形BEDF 是菱形【例7】已知:如图,平行四边形ABCD 的对角线AC 的垂直平分线与边AD 、BC 分别相交于E 、F .求证:四边形AFCE 是菱形.C'DCB A E【例8】如图,在梯形纸片ABCD 中,//AD BC ,AD CD >,将纸片沿过点D 的直线折叠,使点C 落在AD 上的点C 处,折痕DE 交BC 于点E ,连结C E '. 求证:四边形CDC E '是菱形.【例9】如图,在ABC ∆中,AB AC =,M 是BC 的中点.分别作MD AB ⊥于D ,ME AC ⊥于E ,DF AC ⊥于F ,EG AB ⊥于G .DF EG 、相交于点P .求证:四边形DM EP 是菱形.PMF E DG CBA正方形性质与判定知识梳理:正方形的定义:.正方形的性质:(边)(角)(对角线)(对称性)正方形的判定:既是又是四边形是正方形.课堂练习:7、已知平行四边形ABCD,在以下4个条件中再选哪两个条件,能使平行四边形ABCD成为正方形?有种选法. ①AB=BC②AC⊥BD ③∠ABC=90°④AC=BD8、下列说法不正确...的是()A.一组邻边相等的矩形是正方形B.对角线相等的菱形是正方形C.对角线互相垂直的矩形是正方形D.有一个角是直角的平行四边形是正方形考点剖析:考点1:正方形与等腰三角形例10:如图,在正方形ABCD中,△PBC、△QCD是两个等边三角形,PB与DQ交于M,BP与CQ交于E,CP与DQ交于F.求证:PM = QM.课堂练习:9、如图,E是正方形ABCD的对角线BD上一点,且BE=BC,则∠ACE=°10、如图,四边形ABCD是正方形,延长CD到E,使CE=CB,则∠DBE=°.11、如图,正方形ABCD中,点E在BC的延长线上,AE平分∠DAC,则下列结论:(1)∠E=22.5°;(2) ∠AFC=112.5°;(3) ∠ACE=135°;(4)AC=CE;(5) AD∶CE=1∶ 2.其中正确的有()A.5个 B.4个 C.3个 D.2个12、如图,等边△EDC在正方形ABCD内,连结EA、EB,则∠AEB=°;∠ACE=°.13、已知正方形ABCD,以CD为边作等边△CDE,则∠AED的度数是°.第9题图第10题图第11题图第12题图考点2:正方形的判定和性质例11:如图(1)所示,在正方形ABCD中,M是AB的中点,E是AB延长线上一点,MN⊥DM,且交∠CBE的平分线于点N.(1)求证:MD=MN.(2)若将上述条件中“M是AB的中点”改为“M是AB上任意一点”,其余条件不变,如图(2)所示,则结论“MD=MN”还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由.课堂练习:14、已知:如图所示,正方形ABDE和正方形ACFG,DM⊥BC,FN⊥BC求证:BC=DM+FN考点3:图形的折叠例12.如图,长方形ABCD中,AD=9,AB=3,将其折叠,使点D与点B重合,折痕为EF,求DE 和EF的长.课堂练习:15、如图,矩形纸片ABCD中,AB=8cm,把矩形纸片沿直线AC折叠,点B落在点E处,AE交DC于点F,若254AF cm,则AD的长()A.4cm B.5cm C.6cm D.7cm16、如图,四边形ABCD 为矩形纸片.把纸片ABCD 折叠,使点B 恰好落在CD 边的中点E 处,折痕为AF ,若6CD =,则AF 等于___________.17、如图,将一张对边平行的纸条先沿EF 折叠,点A 、B 分别落在'A 、'B 处,线段FB '与AD 交于点M ,再将纸条的另一部分CFMD 沿MN 折叠,点C 、D 分别落在'C 、'D 处,且使MD '经过点F .(1)求证:四边形MNFE 是平行四边形; (2)当翻折角BFE =∠ 度时,四边形MNFE 是菱形.(将答案直接填写在横线上)课堂练习:18、将边长为8cm 的正方形纸片ABCD 折叠,使点D 落在BC 边中点E 处,点A 落在点F 处,折痕为MN ,则线段CN 的长是 .19、如图,在正方形ABCD 中,P 、Q 分别是AD 、BC 上的点,将四边形ABQP 沿PQ 翻折,使得点A 落在CD 边的M 上,若12AB =,13PQ =,则CM 的长度为______20、 边形ABCD 是边长为9的正方形纸片,将其沿MN 折叠,使点B 落在CD 边上的B '处,点A对应点为A ',且C B '=3,则AM 的长是PMABCD课后作业:一.选择题1.已知菱形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,∠BAD=120°,AC=4,则该菱形的面积是()A、163B、16 C、83D、82.菱形的周长为4,一个内角为60°,则较短的对角线长为()A.2 B.C.1 D.3.菱形的周长为8cm,高为1cm,则该菱形两邻角度数比为()A.3:1 B.4:1 C.5:1 D.6:14.如图,菱形ABCD中,AB=15,∠ADC=120°,则B、D两点之间的距离为()A.15 B.C.7.5 D.5.如图,菱形ABCD的周长是16,∠A=60°,则对角线BD的长度为()A.2 B.C.4 D.二.填空题6、若正方形的一条对角线长为2,则它的边长是.7、若正方形的面积是9,则它的对角线长是.8、正方形ABCD的对角线相交于O,若AB=2,那么△ABO的周长是_______,•面积是________.9、如图,已知E点在正方形ABCD的BC边的延长线上,且CE=AC,AE与CD相交于点F,•则∠AFC=________.10、如图所示,E为正方形ABCD对角线BD上一点,且BE=BC,则∠BEC=________,∠DCE=__________为等边三角形,则∠ABE=_________,11、如图,E是正方形ABCD内一点,且BCE∠AEB=__________12、正方形的边长为2,则对角线长为________,正方形的对角线长为2,则边长为________。
13、正方形ABCD的对角线交于O,则图中共有_______个等腰直角三角形,共有________对全等三角形。
14、E为正方形对角线AC上一点,且AE=AB,则∠ABE=__________.15、如图,正方形ABCD的周长为15 cm,则矩形EFCG的周长是__________.三.解答题16.已知:如图所示,在ABCD中,∠BAD的平分线与BC边相交于点E,∠ABC的平分线与AD边相交于点F.求证:四边形ABEF是菱形.17、如图,已知:△ABC中,CD平分∠ACB交AB于D,DE∥AC交BC于E,DF∥BC交AC于F.请问四边形DECF是菱形.吗?说明理由.图1118、如图11,四边形ABCD 是矩形,E 是BD 上的一点,∠BAE =∠BCE ,∠AED =∠CED ,点G 是BC 、AE 延长线的交点,AG 与CD 相交于点F .(1)求证:四边形ABCD 是正方形;(2)当AE =2EF 时,判断FG 与EF 有何数量关系?并证明你的结论.19、 已知:如图,梯形ABCD 中,AD ∥BC ,90B ∠=︒,4AD AB ==,7BC =,点E 在BC 边上,将△CDE 沿DE 折叠,点C 恰好落在AB 边上的点'C 处. (1)求'C DE ∠的度数; (2)求△'C DE 的面积.C'EDCBA。