章化学反应与能量第一节化学能与热能第1课时化学键与化学反应中能量变化的关系学

第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能（第1课时）化学键与化学反应中能量变化的关系 三点剖析 一、化学变化的特征 1.化学反应中，不仅有新物质的生成，而且伴随着能量变化。 化学反应可以看作是旧键的断裂和新键的形成。破坏原来的化学键，需要吸收能量；形成新的化学键，需要放出能量。 2.如果反应物的总能量大于生成物的总能量，化学反应就表现为放出能量，放出的能量常以热能式表现，是放热反应（exothermic reaction）;同样若反应物的总能量小于生成物的总能量，化学反应就表现为吸收能量，也就是吸热反应（endothermic reaction）。 3.能量守恒定律：一种能量可以转化为另一种能量，能量是守恒的。 4.常见的吸热反应：氢氧化钡晶体［Ba(OH)·8HO］与氯化铵晶体混合时的反应；木炭高温22时和二氧化碳的反应。 常见的放热反应：燃烧，酸碱中和反应，活泼金属与酸的反应。 二、反应条件与反应能量变化 （1）反应放热还是吸热跟反应条件无关。加热或高温下进行的反应不一定是吸热反应，如高温下KClO的分解反应。常温下自发进行的反应不一定是放热反应，如NaHCO与CHCOOH333的复分解

反应。

E＞E 反应吸收能量 21E＜E 反应释放能量 21三、键参数与反应热 1.键能、键长与键角 （1）键能：断开1 mol化学键吸收的能量或形成1 mol化学键释放的能量，就叫做这种化-1-学键的键能。其单位J·mokJ·mo。下表是某些化学键的键能 化学键 -1键能/kJ·mol 化学键 -1 键能/kJ·mol H—H 436 C—H 413 —ClCl 247 —H O 463 Br Br— 193 H N— 391 I—I 151 H—Cl 431 C C— 346 I H— 299

（2）键长：在分子中，2个成键原子的核间距离叫做键长。如：

H—H键的键 Cl—Cl键的键 C—C键的键 键长（0.74 nm） 长（1.98 nm） 长（1.54 nm） (3)键角：在分子中键与键之间的夹角叫做键角。如：

1

CO分子中键角HO分子中键角22 2.物质的稳定性 一般说来，物质具有的内能越低，物质越稳定；物质所含化学键越牢固，物质越稳定。 3.反应放出或吸收的热量等于断开化学键吸收的能量与形成新化学键放出的能量之差 各个击破 ）【例1】下列关于化学反应的说法正确的是（ 有新物质生成一定是发生了化学变化A.化学反应的特征是有新物质生成 B. 化学反应过程中一定有热量释放出来C.化学反应的特征是伴随能量的变化 D.两项都正确。有C解析：化学反应的特征是有新物质生成，同时还伴随着能量的变化。A、原子核裂变和聚变过程中氢弹的爆炸，新物质生成的变化却不一定是化学变化，如原子弹、 项不正确。都有新物质生成，B项不正确。化学反应有吸热反应和放热反应，DAC 答案： 类题演练 1( ) 下列说法正确的是 A.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应 B.化学反应中的能量变化都表现为热量变化 C.任何放热反应在常温下一定能发生反应 D.反应物和生成物所具有的总能量的相对大小决定了反应是放热还是吸热反应是放热还解析：化学反应的能量变化主要表现为放热或吸热，有的以光能的形式表现。放热反应和吸热反应在一定条件下是吸热主要取决于反应物和生成物的总能量的相对大小。 都能发生，反应开始时需加热的反应可能是吸热反应也可能是放热反应。D 答案：( ) 【例2】下列说法正确的是 A.反应条件是加热的反应都是吸热反应 B.化学反应除了生成新的物质外，还伴随着能量的变化 C.物质燃烧一定是放热反应 D.放热的化学反应不需要加热都能发生若周围环境的温度得以升一个反应发生了，从吸热反应和放热反应的概念可以看出，解析：高，这个反应就是放热反应；若周围环境的温度因此降低，这个反应就是吸热反应。反应放热还是吸热，与反应起始的条件没有关系。如：在空气中加热木炭，木炭就会发生燃烧，反，同时吸收热量。可见，CO应的结果是放出热量；而在CO环境中加热木炭，二者反应生成2 两项都不正确。A、D 从燃烧的概念可知，燃烧是发光放热的剧烈的化学反应，即燃烧一定放热，C项正确。从教材对化学反应中能量变化的解释可以看出，化学反应有两大变化，一是有新物质生成，即制取所需要的物质或利二是伴随能量的变化，人类研究并利用化学反应的目的也在于此， 用反应放出（或吸收）的能量。B项正确。BC 答案：-1-1键的键能是HkJ·mol，—I键的键能是kJ·mol—【例3】 HH键的键能是436 ,I—I151

-1( ) 。则H的反应不是(g)（g)+I2HI(g)299 kJ·mol22 D. C. B.A.吸热反应放热反应化合反应可逆反应 2 436 kJ+151 kJ=587 键断裂吸收的能量是—I—H键和1 mol I）由题意，解析：（11 mol H 。kJ I—键放出能量：299 kJ×2=598 kJ。生成2 mol H 587 kJ，由于598 kJ＞ 2HI(g)H(g)+I(g)的正反应放出热量。该反应是放热反应，也是化合反应和可所以22 逆反应。 答案：A 类题演练 2 如图所示，把试管放入盛有25 ℃时饱和石灰水的烧杯中，试管中开始放入几小块镁片，再用滴

管滴入5 mL盐酸于试管中。试回答下列问题：

（1）实验中观察到的现象是_______________________________________________________。 （2）产生上述现象的原因是_______________________________________________________。 （3）写出有关反应的离子方程式__________________________________________________。 （4）由实验推知，MgCl溶液和H的总能量_____________（填“大于”“小于”“等于”）22镁片和盐酸的总能量。 解析：镁与盐酸反应为放热反应。 答案：（1）①镁片上有大量气泡产生；②镁片逐渐溶解；③烧杯中析出晶体 （2）镁与盐酸反应产生氢气，该反应为放热反应，Ca(OH)在水中的溶解度随温度升高而减2小，故析出Ca(OH)晶体 2+2+（3）Mg+2H====Mg+H↑ 2(4)小于

3 20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（ ）上课关。（）作业关。首先要控制学生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。 、加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规 教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公 开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于 节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究 ，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月127四 王志忠生物圈10月137五 赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中 学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋 季生物教研组工作计划化学生物教研组 的工作计划生 物教研组工作计划下 学期生物教研组工作计划年下学期生物教 研组工作计划20X年化学生物教研组 计划20X年化 学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教 研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英 语教研组工作计划一．指导 思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工 作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 ．主要工作及活动：． 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教 材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。． 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十 项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组 的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并 组织好听课、评课等工作。三．具体 安排：二月份：制订好教研组工作计划、课 题组工作计划和本学期公开课名单。三 月份：、组织理论学习。、高一英语教学 研讨活动。、组织好高三第一次模 考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口语测试。、高三英 语复习研讨会。五月份：、组织好高三 第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我 校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、 收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一 、指导育。标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚 持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯。习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标 二、工作素养。观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的示范作视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对文教师 、进一步加强语队伍建动。能够结师说课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对展教例赏析活典型课例进行互动研讨，开课沙龙组织教 、师开展切实有效的说、评课务。教师的素质服为提高课堂效率服务，提高真实实是走场交流教重点课集体备，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，进行文本细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真发展。提高学语文的、过关展形式定的语 、根据上学期制文常规活动计划，开多样的学习竞赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中