空气中氧气含量是多少？
2021中考一轮复习化学知识点强化训练——2.1空气
2021中考一轮复习化学知识点强化训练——2.1空气一. 选择题1.下列关于空气的叙述中，正确的是A．空气中按质量计氮气占78%，氧气占21%B．二氧化碳是污染空气的一种有毒气体C．空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体D．任何情况下，空气的成分都是固定不变的2.在100升空气里氮气的体积大约是（）A． 78升B． 78%C． 21升D． 21%3.空气中，氮气与氧气的体积比约为（）A． 1:5B． 5:1C． 4:5D． 4:14.下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质发生反应，曾被称为“惰性气体”5.空气中体积分数约占4/5的气体是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳6.火山喷发会造成严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳7.“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而降低碳的排放。
下列活动不符合“低碳生活”的是（）A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．讲究卫生，尽量多用一次性餐具C．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车D．开发回收利用二氧化碳的新技术8.化学上研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物。
下列属于纯净物的是（）A．不锈钢B．干冰C．碘酒D．石灰石9.2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。
下列行为不符合这一活动主题的是（）A．鼓励乘坐公共交通B．提高资源利用效益C．大力发展燃煤发电D．倡导环保低碳生活10.“河北省第二届园林博览会”于2018年7月16日在秦皇岛开幕，是中国北方地区的一次传播园林文化、弘扬生态文明的盛会。
下列措施不符合．．．秦皇岛园博会绿色发展理念的是A．园区建设与生态修复工程同步规划，同步建设B．采用装配式建筑方式，充分利用城市中水，实现全园雨水收集C．用煤发电，以保证充足的电力供应D．积极种植花草11.下列关于实验现象的描述不正确的是A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成水，放出热量B．硫在空气燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．白磷在空气中燃烧放出热量，生成大量白烟D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体12.空气中体积分数最大的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体13.环境监测中心在公布城市空气质量报告时不需要公布的项目是（）A．可吸入颗粒物B．二氧化硫C．氮氧化物D．二氧化碳14.下列措施不利于保护环境的是（）A．使用清洁能源B．使用无氟冰箱C．提倡使用私家车D．提倡垃圾分类15.下列说法正确的是（）A．绿色化学的核心是污染以后一定要治理B．空气质量日报中污染指数越低表示空气质量越好C．空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应，所以二氧化碳是一种大气污染物D．对着一块干冷的玻璃片吹气，玻璃片上有水雾出现可证明空气中含有水蒸气16.下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．澄清石灰水C．加碘盐D．液氧17.下列物质属于纯净物的是A．纯碱B．天然气C．钢D．矿泉水18.下列有关空气各成分的说法正确的是( )A.按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78%B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物19.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是( )A.二氧化硫、二氧化氮、氮气B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气20.下列各图中，体现稀有气体用途的是（）二、填空题1.现有以下物质：①氮气；②人体呼出的气体；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鲜的空气；⑦雨水；⑧澄清石灰水；⑨高锰酸钾受热完全分解以后的剩余固体。
【教育资料】人教版九年级化学上册：2.1“空气”知识拓展练习题(无答案)学习专用
2.1“空气”知识拓展练习题一、选择题1.下列不属于空气污染物的是（）A. 一氧化碳B. 一氧化氮C. 二氧化硫D. 二氧化碳2.2019年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”．下列做法与之相违背的是（）A. 利用风力发电B. 增加绿化面积C. 节约用水用电D. 直接排放废气3.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）A. 稀有气体B. 水蒸气C. 二氧化碳D. 二氧化硫4.下列与环境污染无关的是（）①赤潮②酸雨③PM2.5超标④大脖子病⑤臭氧空洞。
A．①②③⑤B．④⑤C．④D．⑤A. ①②③⑤B. ④⑤C. ④D. ⑤5.2019年，我市“创模”工作取得重大突破，国家环保部授予徐州市“国家环境保护模范城市城市”称号。
为巩固成果，下列措施不可行的是（）A. 将麦秸大面积露天焚烧B. 多植树造林来防止扬尘污染C. 工业废水达标处理再排放D. 减少使用一次性的塑料制品6.空气成分中，体积分数约占78％的是( )A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体7.“节能减排，我有责任”。
下列实验操作不符合节约原则的是（）A. 甲学生用白色点滴板替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验B. 乙学生配制50g 5％的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中C. 丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器D. 丁学生做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属回收8.可用于制霓虹灯的气体是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体9.南京市已发布PM2.5检测数据。
PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是（）A. 焚烧秸杆B. 汽车尾气C. 燃烧煤炭D. 光合作用10.薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A. N2B. O2C. CO2D. 空气11.空气成分中含量最多的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 水蒸D. 二氧化碳12.在进行实验时，如果出现意外事故，下列处理方法恰当的事（）A. 尽快离开事故现场，以免自己受到伤害B. 立即采取恰当的方法进行处理，同时报告老师C. 若不小心将浓碱溅到衣服上，要立即用清水冲洗D. 在使用酒精灯时，若酒精洒了出来并造成失火，应立即用水浇灭13.成年人每分钟需8L氧气，则10min内大约需要吸入空气的体积为（）A. 100LB. 500LC. 400LD. 320L14.空气成分中主要含有的两种物质是（）A. 氮气和氧气B. 氮气和氢气C. 二氧化碳和氧气D. 氧气和稀有气体15.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
空气的成分ppt
眼睛看不见，手摸也没有。 咀嚼无滋味，没它活不久。
第四单元 我们周围的空气
鱼儿在水中游来游去
风筝在飞翔
红旗在飘扬 风车在转动
空气，看不见也摸不着， 你能证明它的存在吗？或者 能捕捉到它吗？
想一想 ：空气，看不见也摸不着，你能证 明它的存在吗？或者能捕捉到它吗？
1）空烧杯在盛满水的水槽中向下压；再倾斜烧杯。 ——向下压时，烧杯内的水无法上升到顶部； 倾斜时，烧杯口有气泡冒出。 2）扁的塑料袋开袋后抖动，然后扎好 ——塑料袋鼓起来，双手挤压，有压力 3）扇子扇动 ——有风 4）给车胎打气 ——轮胎涨起来
文字表达式 磷+氧气 O2 P
点燃
五氧化二磷 P 2 O5
【实验结论】 1、氧气约占空气体积的1/5。
2、剩余气体：不能燃烧、不支持燃烧；不易溶于水；约占 空气总体积的4/5。
1.装置漏气 2.红磷不足 3.未冷却就读数
如果钟罩内水位 上升不足 1／５，可 能是什么原因导致的？
思维迁移
如下图的实验装置及铜粉，我们能否利用 它来测定氧气体积呢？
V1
V2
如图所示，若实验前测得V1为60ml， V2为 20ml，实验完毕后，在正常情况下消耗掉氧气 约 16 ml。
一、认识空气的组成
空气的组成（体积分数）
氧气（O2） 一百份体积的空气 氮气（ N2）78％ 21％
氩气 0.934％
二氧化碳 0.034％
其他气体 0.002％
1775年，法国化 学家拉瓦锡最早 得出了“空气是 由氧气和氮气组 成的”结论
三、关注空气的质量
一）探究不同气体标本中CO2含量的不同：
[提出问题]通风不畅环境中空气与新鲜空气 有何区别？ [假设猜想] 通风不畅环境中二氧化碳含量高 [设计方案] 10ml澄清石灰水、相同的塑料瓶 [进行实验] [现象结论] 室内空气中石灰水浑浊程度大，二
化学人教版九年级上册课题一 空气(第一课时 测定空气中氧气的含量)
纯净物和混合物：
纯净物：由一种物质组成，可以用化学式表 示的。 如:氧气（O2）、氮气（N2）、红磷（P）、 五氧化二磷（P2O5）等 混合物: 由二种物质或二种以上的物质组成， 各自保持各自的性质。 如:空气、河水、雨水、矿泉水、泥沙、汤水 等。
二、空气是一种宝贵的自然资源
1、氧气（下一张） 鱼池缺氧现象与增氧方法 2、氮气（下一张）
1）氧气含量低时，红磷不能继续燃烧 2）装置的密闭性不好 3）红磷的量不足 4）瓶内温度没有降到室温
有
思考
上述这个实验如果能否用木炭代替红磷来做上 述实验；要确保成功，应该如何改进？
温馨提示：木炭燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳气体可以与 氢氧化钠溶液发生发应而不生成任何气体。
空气的组成：
体积分数： 氮气（ N2 ）：78％ 氧气（ O2 ）：21％ 稀有气体(He、Ne、Ar、kr、Xe、Rn )： 0.94％ 二氧化碳( CO2 )：0.03％ 其他气体和杂质： 0.03％
3’02
低温现象——液氮的应用
6’39
氧气的用途：
供给呼吸，支持燃烧。
氮气的性质和用途？
物理性质 无色、无味的气体。难溶于水。 熔沸点低。密度：1.251g/L
化学性质 化学性质不活泼。 用途：做保护气、化工 原料、液氮可用作冷冻 剂等。
试描述氮气的性质。
3、稀有气体
灯管中的稀有气体
稀有气体的性质和用途？
集气瓶
3、仔细观察实验现 象
想一想
1、为什么要在集气瓶里放少量的水？ 2、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶 中？
你看到了什么？
实验现象：
1、燃烧产生大量的白烟； 2、打开弹簧夹，水倒流入集 气瓶中，水面上升至瓶内体 积的1/5。
知识点包——空气中氧气含量的测定
一、知识点名称——空气中氧气含量的测定二、知识点详解1.实验原理：现象：实验中可以观察到，红磷燃烧，产生大量的白烟，放出大量热；冷却至室温，打开弹簧夹后，烧杯中的水倒流入集气瓶中，至约占集气瓶容积的1/5。
结论：通过实验得知，空气中氧气的体积约占1/5。
原理解释：红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成固体五氧化二磷，使集气瓶内压强变小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水倒流入集气瓶内，且空气中氧气体积约占空气体积1/5，所以倒流入集气瓶内的水约占集气瓶容积1/5。
装置：装置气密性良好，（实验前要进行气密性检查）反应物：1、反应物只与空气中的氧气反应，2、反应物不能是气体。
3、反应物足量，确保氧气反应完，使测得氧气的体积更生成物不能是气体读数：冷却至室温才能读数这个实验还可推论出氮气的性质 ：氮气不能支持燃烧（化学性质）；集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升，可以说明氮气难溶于水（物理性质）。
在这个实验中，若气体减少的体积小于1/5，导致结果偏低的原因可能有：（1）红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽；（2）装置漏气；（3）未冷却至室温就读数。
若该实验中气体减少的体积大于1/5，原因可能是（1）点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。
（2）实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。
（3）装置气密性不好；2. 空气中氧气含量测定反应物选择：（1）燃烧法 可用红磷、白磷加热法 可用Cu 、Hg比较：A:红磷、白磷 原理相同：4P+5O 2—→2P 2O 5 红磷须外部点燃；白磷着火点很低，微热即可，所以可直接在密闭装置内引燃 实验结果：用白磷比用红磷误差小。
B ：Cu 、Hg 汞有污染，不建议使用（2）不可用：铁丝 因为铁丝在空气中不能燃烧不可用： Mg 因为Mg 能与空气中的氧气、二氧化碳、氮气反应不可用：S 、C 、蜡烛 因为均有气体生成。
点燃三、强化训练【典型例题】如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（ ）A ．实验时红磷一定要过量B ．该实验证明氧气约占空气总体积的15C ．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D ．通过该实验还可以了解氮气的一些性质【答案】C【解析】A 、红磷要足量，故选项正确；B 、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，故选项正确；C 、冒出大量的白烟，不是白雾，应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，故选项错误；D 、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等。
空气的成分
1、了解空气中有哪些成分 2、掌握探究空气中氧气含 量的方法
• ①怎么证明空气确实存在？ • ②空气中有哪些成分？ • ③空气是由一种物质组成的？还 是由多种物质组成的？ • ④如果空气是由多种物质组成的， 那么这些物质是什么？又分别有 多少？
78% 21%
• 稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe) 0.94% • 二氧化碳 (CO2) • 其他气体和杂质 0.03% 0.03%
【小结】
• ①空气不是单一成分的物质； • ②空气中有1/5体积的氧气，剩余气 体不支持燃烧。 • ③空气的组成（体积分数）
1、下列说法正确的是 （ A ） A．空气的成分是比较固定的，主要由 氮气和氧气组成 B．空气中氧气的质量占21％，氮气占 78％ C．在通常状况下，无色、无味气体一 定是空气 D．空气是一种单一的物质，它是由空 气一种成分组成
实验步骤
观察和思考
观察到的现象： 烧杯中水沿 导管进入到集气瓶 3、冷却后， 中，约占集气瓶容 松开止水夹 积的1/5。
4、实验现象
• ① 红磷燃烧，发出黄色火焰，放 出大量的热，生成大量的白烟
•② 装置冷却后，打开止水夹，水倒 吸入集气瓶中。且约占集气瓶容积 的五分之一
5、分析与讨论
①瓶内被消耗的气体是什么？该气 体有什么样的性质？ 瓶内被消耗的是氧气，氧气支持 燃烧
1、装置的气密性要好； 2、红磷的量要足够多； 3、红磷点燃后，放入瓶内的动 作要快；
4、要待反应瓶内的温度降低到室温， 且瓶内水面不再上升时，读取进入 瓶内水的体积。
③在实验中如果进入水的体积小于 集气瓶总体积的1/5，会有什么原因 呢？
初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气4.1空气的成分-章节测试习题(8)
章节测试题1.【答题】按照下列要求，完成计算。
（1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L,空气的密度为Yg/L,据此计算L的空气中含有Xg氧气（用整数表示）；（2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。
如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气，当量筒中水的体积达到100mL时，立即关闭活塞。
则设定的体积V约是mL（用整数表示）。
【答案】5,75【分析】本题考查有关空气组成的简单计算。
【解答】（1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L,质量是Xg,根据质量♦密度= 体积，计算出氧气的体积：Xg-Xg/L=1L,氧气的体积是空气的五分之一，1Lx5=5Lo （2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。
先通入氧气的体积是V,通入气体的总体积是100mL,则通入空气的体积是100mL-V,氧气的体积是空气的五分之一，通入空气中氧气的体积是（100mL-V）.5,所以氧气的总体积是V+ （100mL-V ）-5,体积分数是80%,则[V+ （100mL-V ）-5]-100mLx100% = 80%, V=75mL。
2.【题文】成年人每分钟大约呼吸16次，每次吸入0.8L的空气，每次呼出0.8L 的气体（其中氧气所占体积分数为16%）。
请回答：成年人每小时大约需要吸入空气的质量是多少克？成年人每天消耗的氧气的质量大约是多少千克？（在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L）（最后结果保留小数点后一位）【答案】993.0g 1.3kg【分析】本题考查根据空气中氧气含量的计算。
【解答】解：成年人每小时大致需要吸入的空气的质量为：16x60x0.8x1.293=993.0 （g）。
成年人每天消耗的氧气质量为：16x60x24x0.8x （21%-16%） x1.429+1000=1.3kg答：成年人每小时大致需要吸入993.0g的空气。
2-1空气的成分(整理)
一、[实验预习] 1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？ 2、 怎样收集一瓶空气？ 3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？
资料：
1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。 二氧化碳能灭火； 2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺， 氧气的含量越高。
实验探究
2.1空气的成分
1、你能“捕捉”到看不见摸不着 的空气，并证明空气的存在吗？
2、空气里究竟有什么物质？ 3、 你能设计一个实验去测定空气的成分吗？ 实验的根据是什么？
想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来
图示 实验步骤 现象结论
1、用排水法 收集两瓶人体 呼出的气体
2、将两个集 气瓶正放在实 验台上，收集 到两瓶空气
图示
实验步骤
预期现象结论
现象：前者无 3、将燃着的 明显变化，后 木条分别插 者火焰变弱， 入一瓶空气 甚至熄灭 和另一瓶人 体呼出的气 结论：前者 体中 含有氧气较 多，后者含 氧气较少
烟尘(可吸入颗粒物）
三、保护空气
人为的污染源有哪些？你知道污染空气 的物质有那些？
1）工业污染。 2）生活污染。 3）交通污染。 4）农业污染。
一氧化碳、二氧化硫 硫化氢、 二氧化氮、氟氯烃致冷剂等 等
高硫煤
二氧化硫
亚硫酸
硫酸
酸雨
臭 1979 氧 空 洞
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空气中氧气含量是多少？
在空气中氧气约占21%。氧气（oxygen），化学式O2。化学式
量：32.00，无色无味气体，氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃，
沸点-183℃。
扩展资料
氧气简介
氧气（oxygen），化学式O2。化学式量：32.00，无色无味气体，
氧元素最常见的'单质形态。熔点-218.4℃，沸点-183℃。不易溶于水，
1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21% 。液氧为天蓝色。
固氧为蓝色晶体。常温下不很活泼，与许多物质都不易作用。但在高
温下则很活泼，能与多种元素直接化合，这与氧原子的电负性仅次于
氟有关。