优秀班主任评选要求及申报表【范本模板】
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
工作单位
现任职称
小教高 级
最后学历 大专
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2006.12 行政职务
毕业院校 西北师大
课堂教 学等级
40 群众
民族
汉
任教学科 语文
行政职务 任职时间
申报称号 优秀教师
本人工 作简历
1990，8-1991,1在XX乡XX小学任教。 1991,2-1992,7在XX乡初级中学任教。
1992,8至今在XX区XX小学任教。
本人近 三年获 奖情况
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
近三 年主 要教 育教 学成 绩
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
获奖时间、授奖单位及称号 2006年9月10日六年级语文质量检测第二名， 2007年9月10日获校级质量检测成绩优异者荣誉称号。
时间、级别及称号 2001年12月获得地级骨干教师称号。 2004年6月被评为市级“十佳优秀辅导员”。 以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
2008年四年级语文同科第三名， 2009年五年级语文同科第一名， 2010年六年级语文同科第三名。
年 月 日 （盖章）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年 月 日 （盖章）
优秀班主任评选推荐表
附件3：
xxx中小学优秀班主任评选
审批表
附件4
xxx“优秀班主任”评选推荐对象测评
情况报告单
测评教师姓名：
附：测评票模板
＿教师参评优秀班主任测评票
测评要求：
1.测评工作由学校组织教师代表10人（随机安排），所任班级学生代表30人（覆盖优生、中等生和后进生）、
家长代表10参加测评。
2.在相应的格子内划“√”。
3.测评票独立完成，不记名投票，小学低年级可以用表情符号代表相应的栏目。
附件5:
2014年”优秀班主任”评选推荐人员工作业绩登记表姓名: 工作单位: 填表时间: 年月日。
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
性别
女
年龄
工作单位 现任职称 小学一级 最后学历 本 科
X
政治面貌
职称任 职时间
2003.1 行政职务
毕业院校 中央电大
课堂教 学等级
33
党员
良好
民族
汉
任教学科
行政职务 任职时间
语文
申报称号 模范班主任
本人工 1996.8-2006.7在XX小学任教； 作简历 2006.8至今在XX小学任教；
2008年所带五年级语文及格率100%、优秀率100%； 2009年所带六年级语文及格率100%、优秀率95%； 2010年所带四年级语文及格率100%、优秀率98%
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近
三年获
2008年12月31日获XX小学“优秀教案奖”；2009年9月12日获XX小
奖情况 学“橱窗布置一等奖”；2010年3月30日获XX小学“教学成绩优异奖”。
获得骨干 教师或学 科带头人情况时间、级别及称号以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
优秀班主任申报表
作为班主任，他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
三、开展丰富多彩的班队活动。
活动是少先队的生命。在班级工作中，他特别重视组织学生参加学校开展的各项活动，并在活动中取得了优异的成绩：杜磊获得象棋比赛一等奖。在学校举行的春季运动会上多名同学获得一等奖，班级荣获年级总分第一名……一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。
从教三十年，三十年如一日，一直担任班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
一、为人师表，身先士卒，做学生表率；
在多年的教育教学工作中，他很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，在校园里，经常可以看到他和学生一起打扫卫生的身影。他认真、严谨的作风潜移默化地影响着每一个学生。
附件1
宿城区优秀班主任申报表
姓名
性别
男
民族
汉
出生
年月
1963.3
政治
面貌
党员
教龄
30
学历
大专
专业技术职务
小高
所在
单师
曾获主
要荣誉
和奖励
任现职以来，先后荣获宿迁市教育局表彰一次、县教育局表彰一次，连续16次被评为镇先进教育工作者，12次被评为全镇优秀班主任，多篇论文获奖。
主要事迹
在三十年的教育教学工作中，由于本人工作认真，成绩突出，曾被宿迁市教育局表彰一次、县教育局表彰一次，连续16次被评为镇先进教育工作者，12次被评为全镇优秀班主任，多篇论文获奖。
学校意见
（盖章）
年月日
区教育局意见
优秀班主任申报表4篇(一)
优秀班主任申报表第1篇(一)张敏同志从教十多年来一直担任小学班主任工作。
她深知自己面临的工作的繁杂，但更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，她总能看到希望，对工作着并快乐着有了深深的体会。
（一）教师率先垂范树立良好班风：班主任要培养良好的班风，率先垂范是无声的教育力量，是最佳的教育手段。
教师身教的效果往往优于言教效果，班主任平时的言行举止，穿着打扮，音容笑貌等身体语言都不忽略对学生发生着导行作用。
对学生的身心健康发展起着迁移默化的作用。
著名的教育家陶行知曾说过，“以身作则，自化化人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人”。
张敏同志作为班主任处处规范自己，用自己的真情感化学生，用自己的行为影响学生，要求学生做什么，她首先做到，无论刮风下雨，始终坚持早来晚走，由于榜样的作用，学生也没有迟到过。
平时要求学生使用文明用语，自己首先使用，比如坚持使用谢谢，对不起等。
要求学生随手捡纸，自己首先做到。
有一次，课间活动，她发现地上有几片碎纸和几个方便面袋，就弯下腰顺手捡起来，当她抬头的时候，发现同学的眼睛都盯着她，没想到这一举动在学生心中影响这样大。
于是同学们都不约而同的把学校角落的垃圾捡起来。
因此她班出勤方面、礼貌方面、卫生方面、纪律方面等作得都很出色，正如孔子所说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，为创建良好班集体奠定了基础。
（二）利用竞争机制培养学生集体荣誉感：每学期张敏同志都在班内开展各种评比活动，如比纪律、比学习、比成绩、比卫生、比手工等，采取同桌比，组与组比，一周一评比，一月一总结，最后评出文明桌，文明组。
同学们个个争强好胜，谁都怕给同桌小组拉后腿，他们互相制约，互相促进，互相合作，形成合力，班集体内形成了你追我赶，前有标兵，后有追兵的竞争氛围，大大激发了学生的荣誉感和上进心。
每学期都制定计划，无论学习、纪律、体育、卫生等开展的各项活动，她班学生都踊跃参加，都会名列前茅，在朗读比赛中学生分别取得了第一名和第三名好成绩。
学校十佳优秀班主任评选办法范本（2篇）
学校十佳优秀班主任评选办法范本一、评选目的为了充分肯定和表彰优秀的班主任，在整个学校班级管理工作中起到了积极作用，激励全体班主任积极工作，促进学校教育教学事业的发展，我们特设立“十佳优秀班主任”评选活动。
二、评选对象本次评选活动面向全校各年级的班主任，包括中小学各级别班主任。
三、评选标准1. 业务能力：班主任应具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验，能够合理安排课程，指导学生的学习方法和学习计划，能够有效地提高学生的学习成绩。
2. 班级管理：班主任应具备良好的组织管理能力，能够建立和谐的班级氛围，有效管理学生行为，及时解决学生之间的矛盾和问题，保持班级的纪律和秩序。
3. 学生关怀：班主任应关心爱护学生，了解学生的身心发展状况，积极与学生进行沟通交流，指导学生解决学习和生活中的困难，关心学生的成长和发展。
4. 岗位责任：班主任应具备较高的教育教学责任心，认真履行班主任工作职责，积极参与学校各项活动，保证学生的校园安全和学习环境。
四、评选程序1. 推荐阶段：学校将公示评选活动，并邀请全体教师和学生推荐优秀的班主任人选。
每位教师和学生可以推荐一名班主任，并附上推荐理由。
2. 评审阶段：学校将组织专家评审团对推荐人选进行评审，评审将主要从业务能力、班级管理、学生关怀和岗位责任等方面进行综合考量。
3. 公示阶段：评审结果将通过公示的方式进行公示，公示期为三天，接受对评选结果的质疑和投诉。
4. 颁奖阶段：根据评审结果，学校将举行颁奖仪式，对入选的十佳优秀班主任进行表彰和奖励。
五、奖励办法评选出的十佳优秀班主任将获得以下奖励：1. 颁发荣誉证书：学校将颁发“十佳优秀班主任”荣誉证书，作为对其工作的肯定和鼓励。
2. 发放奖金：学校将发放一定金额的奖金给入选的十佳优秀班主任，作为对其优秀工作的经济奖励。
3. 宣传报道：学校将通过校内媒体和校园宣传栏，对十佳优秀班主任进行宣传报道，以激励全体班主任向优秀班主任学习。
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
获奖时间、授奖单位及称号
本人近 三年获 奖情况
2010年2010年获校级“优秀班主任”称号， 2009年10月论文《作为教师，你心理健康吗？》获得市级评比三等奖，
2009年12月参加《冬日冬影》活动获得中央电教馆评比二等奖， 2010年4月获得区级书画评比二等奖。
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
时间、级别及称号 2005年10月获得区级“数学骨干教师”称号
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
性别
男
年龄
34
民族
汉
工作单位
X
政治面貌
任教学科 数 学
现任职称
小学数学 一级教师
职称任 职时间
2004年12 月
行政职务
行政职务 任职时间
最后学历 本 科 毕业院校 X
课堂教 学等级
A级 申报称号 模范班主任 Nhomakorabea本人工 作简历
2000年9月--2009年7月在X区X乡初级中学任教 2009年8月至今在X区X小学任教
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
2008年任七年级数学教学，及格率获得全校第一，并担任七年级班主任。 2009年任八年级数学教学，及格率获得全校第一，并担任八年级班主任。 2010年任四年级数学教学，全区统考及格率100%，并担任四年级班主任。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
中小学优秀班主任申报表 (2)
级别（县级）：
报送单位：_
注：用Excel汇总上报
2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校：
自从担任班主任工作以来，能够在班级管理中以“爱”为工作重点，处处体现细心关爱——让学生体验成功的乐趣。充分让学生在班级中都感觉到班集体的温暖，让我的班集成为每一个学生喜爱的家园，让学生能够处处感觉到老师的关爱。
班级管理时，我注重德育为主，能力并重的原则，充分发扬民主，积极培养学生能力，发挥学生自我意识，提高每一位学生的自主性，让学生的学习、生活成为自觉的行为。
班级管理时，我注重激励学生的竞争意识，让学生比学习，讲奉献，乐于助人，让雷锋精神成为学生不断的追求，要充分发挥学生的参与社会的积极主动性。
所代的班级体在我的不懈努力下，都已养成了一个乐观向上，积极进取的习惯，班集体受到学校、家长们的一致认可，在今后的工作中，我再接再厉，让我的工作更上一个新高度。
பைடு நூலகம்附件5
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浚县“优秀班主任”推荐表
单位：
姓名 性别 男 年龄 32
职务 教师 政治面貌 职称 中学一级
主 要 事 迹 一、班级管理 学生初中入学后，我就注重对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管
理.我注意培养学生挑战意识,如选班干部，组织学生毛遂自荐,鼓励学生
挑战自我，超越自我,树立良好的自信心.我还勇于探索新的班级管理模
式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班级口号等，充分发
挥班干部的作用，建立完全自主的班级管理模式。
二、倾爱心，做教育
如果不爱学生，就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最
多的就是班主任。所以，在平时的教育中，我总是用我的爱心和宽容去温
暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点
和优点找出来，然后逐步改正和积极发挥自己的优点.
三、近年所获荣誉
一路艰辛一路歌.我所带的班级多次被评为镇先进集体或校优秀班级
体；本人还多次被评为镇先进教育工作者和校优秀班主任。所带的班级成
绩在历次镇统考中整体成绩名列前茅。
学 校 意 见 盖章 年 月 日 乡镇
中心
学校
意见
盖章 年 月 日 县教体局意见 盖章
年 月 日