《史记—张仪列传》“陈轸者,游说之士”文言文阅读理解
古代汉语：判断句
（二）因果判断 用判断句的形式表达了因果关系复句的内容，主语说明事情的结果，谓语说明产生的原因。 翻译时应加上“是因为”。
（3）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。《庄子·养生主》 （4）桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。《论语·宪问》
判断句谓语前，出现的“即、皆、必、则、维、乃、素”等，都
是副词，用来修饰判断谓语，虽然可以按照“是”来翻译，但不能认
定为判断词。
（1）当立者乃公子扶苏。《史记·陈涉世家》 （2）此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》 （3）身非木石。《报任安书》 （4）梁父即楚将项燕。《史记·项羽本纪》
“乃”“即” 常用在判断句的主语与谓语之间，是副词起加强肯定语气的作用，与现代汉语 中的“就”完全相同。
汉语基础课题组
判断句是对事物的属性、情况以及事物之间的关系作出肯定或否
定判断的句子，表示主语是什么，或不是什么；从形式上看，判断句
的主语和谓语一般都是名词性成分。
（1）南冥者，天池也。《庄子·逍遥游》 （2）是皆秦之罪也。《苏秦以连横说秦》 这里的：“是”为指示代词。
现代汉语判断句一般用判断动词“是”，例“我是中国人”。 古汉语判断句则不用判断动词“是”，靠判断句主语与谓语的语义关 系进行判断。有时在主语后加代词“者”，复指主语，引出谓语。在 谓语后加语气词“也”，表达判断语气，帮助判断。
判断句的表达功能： 一是表示归类、等同是判断句中常见的语义关系，表示比喻也可以归入这种 类型。 二是还常用来解释原因，这样的判断句在翻译时，常要加进跟说明原因有关 的词语，而不能简单地翻译成“是”。 三是用来对有关的事实加以评议，这种句子的主语是评议的对象，谓语则是 评议的内容。
2023新乡市语文中考九年级文言文试卷
2023新乡市语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，回答小题。
金圣叹先生传廖燕先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。
为人倜傥高奇，俯视一切。
好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者，先生辄起而排①之。
于所居贯华堂设高座，召徒讲经。
经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阀，秘不示人。
每升座开讲，声音洪亮，顾盼伟然。
凡一切经史子集、稗官野史，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。
【A】座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。
先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
鼎革③后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹。
除朋从谈笑外，惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。
或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与⑤点则为圣叹。
予其为点之流也！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。
先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
予过吴门，访先生故居，而莫知其处。
因为诗吊之，并传其略如此云。
（选自《二十七松堂集》，有删改）【注】①排：批驳。
②缁白四众：泛指听众。
③鼎革：明清易代。
④兀坐：独自静坐。
⑤与：赞同。
（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。
（共两处）以次序定为六才子书（2）请写出下列句子中划线词的意思。
①好饮酒，善衡文________②鼎革后，绝意仕进________③或问“圣叹”二字何义________④因为诗吊之________（3）请用现代汉语写出第二段中画横线句子的意思。
除朋从淡笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。
（4）阅读第一段，回答问题。
①哪两句话高度概括了金圣叹的性格特点？②指出画线句子【A】的作用。
（5）纵观全文，阐述作者为金圣叹作传的缘由。
2．阅读下面文言文，完成小题。
不食嗟来之食齐大饥。
黔敖①为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。
史记·张仪列传(9)全文
史记·张仪列传(9)全文①劫：胁迫，威逼。
②立而须：喻时间短暂。
须，等待。
为大王计，莫如事秦。
事秦则楚、韩必不敢动；无楚、韩之患，则大王高枕而卧①，国必无忧矣。
①高枕而卧：垫高了枕头睡大觉。
形容无忧无虑。
且夫秦之所欲弱者莫如楚，而能弱楚者莫如梁。
楚虽有富大之名而实空虚；其卒虽多，然而轻走易北①，不能坚战。
悉梁之兵南面而伐楚，胜之必矣。
割楚而益梁，亏楚而适秦②，嫁祸安国③，此善事也。
大王不听臣，秦下甲士而东伐④，虽欲事秦，不可得矣。
且夫从人多奋辞而少可信⑤，说一诸侯而成封侯，是故天下之游谈士莫不日夜搤腕瞋目切齿以言从之便⑥，以说人主。
人主贤其辩而牵其说⑦，其得无眩哉⑧。
故愿大王审定计议，且赐骸骨辟魏。
哀王于是乃倍从约而因仪请成于秦。
张仪归，复相秦。
三岁而魏复背秦为从。
秦攻魏，取曲沃。
明年，魏复事秦。
①轻走易北：轻易逃跑溃散。
走，逃跑。
北，打了败仗往回跑。
②适：归服。
③嫁祸：转移灾难、祸患。
④甲士：全付武装的军队。
⑤奋辞：尽力以说大话、唱高调游说。
⑥搤腕：握住手腕。
表示激动、振奋的情态、动作。
瞋目：怒目，瞪大眼睛。
⑦牵：牵引、牵制。
⑧眩：迷惑，迷乱。
⑨积羽沉舟：喻积轻可为重，积小患可致大灾。
⑩群轻折轴：物虽轻，积多量大，可以折断车轴。
意犹上句，也是旨在也会销灭。
销骨，一说使人毁灭。
⒀赐骸骨：乞身引退。
骸骨，身体。
辟：同避。
⒁倍：通背。
背弃，背叛。
秦欲伐齐，齐楚从亲，于是张仪往相楚。
楚怀王闻张仪来，虚上舍而自馆之①。
曰：此僻陋之国，子何以教之？仪说楚王曰：大王诚能听臣，闭关绝约于齐②，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾③，秦楚娶妇嫁女，长为兄弟之国。
此北弱齐而西益秦也，计无便此者。
楚王大说而许之④。
群臣皆贺，陈轸独吊之⑤。
楚王怒曰：寡人不兴师发兵得六百里地，群臣皆贺，子独吊，何也？陈轸对曰：不然，以臣观之，商於之地不可得而齐秦合，齐秦合则患必至矣。
楚王曰：有说乎？陈轸对曰：夫秦之所以重楚者，以其有齐也。
判断句
大约从战国末期开始， 大约从战国末期开始，“是”有时被当作判断 词使用，但在多数情况下仍作代词。 词使用，但在多数情况下仍作代词。 “是”作判断词，是从复指前文的指示代词发 作判断词， 展而来； 的复指功能逐渐减弱、 展而来；当“是”的复指功能逐渐减弱、帮助 判断的作用逐渐加强， 判断的作用逐渐加强，便最终由指示代词变为 判断动词了。 判断动词了。
在判断句中，有时候是对一件前面已经叙述过 在判断句中， 的事情进行判断；这时候，经常用代词“ 的事情进行判断；这时候，经常用代词“是”、 来复指该事，使判断对象更加明白。 “此”来复指该事，使判断对象更加明白。
知之为知之，不知为不知， 知也。 论语·为政 为政》 知之为知之，不知为不知，是知也。 《论语 为政》 吾不能早用子，今急而求子， 寡人之过也。 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 《左 僖公三十年》 传·僖公三十年》 僖公三十年 今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去， 今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去， 为客者逐……此非所以跨海内、制诸侯之术也。李 此非所以跨海内、制诸侯之术也。 为客者逐 谏逐客书》 斯《谏逐客书》 我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间， 我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦 飞之至也。 庄子·逍遥游 逍遥游》 飞之至也。 《庄子 逍遥游》
三、判断句的活用
一般而言， 一般而言，判断句的主语和谓语所表示的事 物必须属于同一类别。 物必须属于同一类别。 但在古汉语中， 但在古汉语中，有些判断句的主语和谓语并 不是同一事物或同一类别。这种判断句， 不是同一事物或同一类别。这种判断句，是 正常判断句的活用形式。 判断句的活用， 正常判断句的活用形式。 判断句的活用，主 要有三种类型： 要有三种类型：
4、主语＋谓语 主语＋
《史记》卷七十 张仪列传第十
张仪者，魏人也。
始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。
张仪已学而游说诸侯。
尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。
”共执张仪，掠笞数百，不服，醳之。
其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不?”其妻笑曰：“舌在也。
”仪曰：“足矣。
”苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约後负，念莫可使用於秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿?”张仪於是之赵，上谒求见苏秦。
苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。
已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。
因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。
吾宁不能言而富贵子，子不足收也。
”谢去之。
张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。
今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。
然贫，无因以进。
吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。
子为我阴奉之。
”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。
张仪遂得以见秦惠王。
惠王以为客卿，与谋伐诸侯。
苏秦之舍人乃辞去。
张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也?”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。
苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。
今君已用，请归报。
”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣!吾又新用，安能谋赵乎?为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。
且苏君在，仪宁渠能乎!”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。
若善守汝国，我顾且盗而城!”苴蜀相攻击，各来告急於秦。
秦惠王欲发兵以伐蜀，以为道险狭难至，而韩又来侵秦，秦惠王欲先伐韩，後伐蜀，恐不利，欲先伐蜀，恐韩袭秦之敝。
犹豫未能决。
司马错与张仪争论於惠王之前，司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。
04全国高考甲卷(20222024)三年高考真题集训2025年高考语文一轮复习之文言文阅读
【2025高考一轮复习考点专题精练】20222024年全国高考甲卷真题汇总训练（2022·全国甲卷·）阅读下面的文言文，完成1013题。
齐助楚攻秦，取曲沃。
其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。
”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。
大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。
若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。
”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。
”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。
楚王曰：“不榖不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。
”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。
今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。
是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。
”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。
”楚王使人绝齐。
张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。
楚因使一将军受地于秦。
张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。
”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。
陈轸曰：“伐秦，非计也。
王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。
”楚王不听，遂举兵伐秦。
秦与齐合，楚兵大败于杜陵。
故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。
（节选自《战国策·秦策二》）10．下对文中划线部分的断句，正确的项是（）A．不榖不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/B．不榖不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诺士大夫皆贺/子独不贺/何也/C．不榖不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/D．不榖不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/【解析】“不烦一兵”和“不伤一人”字数相同，结构相似，都是后文“得商于之地六百里”的前提，“而”是连词，所以“而”之前应断开，由此排除A、D。
张仪者魏人文言文翻译
张仪者魏人文言文翻译1. 文言翻译：张仪者,魏人也节选自《史记·张仪列传》译文：张仪是魏国人。
起初曾经和苏秦一起侍奉鬼谷先生，学习谋略，苏秦自己认为比不上张仪。
张仪学习完了之后，在诸侯间进行游说。
曾经跟随楚国的相国赴宴，过了一会儿楚国的相国丢失玉璧，门下的人猜疑是张仪，说：“张仪贫穷没有德行，一定是这人偷盗相公的玉璧。
”一起抓住张仪，打了几百下，张仪不承认，放了他。
他的妻子说：“唉！你要是不读书游说，怎么受这样的侮辱呢？”张仪对他的妻子说：“看我的舌头还在不在？”他的妻子笑说：“舌头在。
”张仪说：“够了。
”苏秦劝说赵王之后而得到相互约定结成和从的盟约，然而担心秦攻打诸侯，破坏了盟约之后失败，想想没有可以让秦重用的人了，于是派人悄悄知会张仪说：“您当初和苏秦交好，现在苏秦已经当权，您为什么不前往拜访，来谋求达到您的愿望呢？”张仪因此到赵国去，向上要求拜见苏秦。
苏秦于是告诫门下人不为他通报，又使他不能离开，这样过了好几天。
后来接见他，让他坐在堂下，赐给仆人婢女的食物。
屡次辱骂他说：“凭借你的才能，竟然让自己困窘羞辱到这样地步。
我实在不能说话而使你得到富贵，您不值得接纳。
”拒绝他并离开了。
张仪来，自己认为是苏秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，很生气，想到诸侯没有可以侍奉的，惟独秦能使赵为难，于是就到秦国去了。
苏秦后来告诉他的舍人说：“张仪是天下贤士，我大概不如他。
现在我幸而先被重用，但能掌握秦国权柄，只有张仪可以。
然而贫穷，没有机会进入。
我担心他喜欢小利而不成功，所以召见他羞辱他，来激发他的意志。
您替我暗地里提供金钱给他。
”于是对赵王说，拿出金钱车马，派人悄悄跟随张仪，和他同住在一家旅店，渐渐接近他，给他车马金钱，他想要用的就给他，但不告诉他。
张仪于是能够拜见秦惠王。
惠王任命他为客卿，和他商量讨伐诸侯。
苏秦的舍人于是告辞离开。
张仪说：“依靠您才能够显达，刚要报答您的恩德，为什么要离开呢？”舍人说：“我不是了解您，了解您的是苏先生。
04 全国高考甲卷(2022-2024)三年高考真题集训-2025年高考语文一轮复习之文言文阅读
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。
B．宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。
【2025高考一轮复习考点专题精练】
2022-2024年全国高考甲卷
真题汇总训练
（2022·全国甲卷·）阅读下面的文言文，完成10-13题。
齐助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试之。”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。”楚王大说，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：“不榖不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：“伐秦，非计也。王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听，遂举兵伐秦。秦与齐合，楚兵大败于杜陵。故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。
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《史记—张仪列传》“陈轸者，游说之士”文言文阅读理解
阅读下面的文言文，然后回答问题。
陈轸者，游说之士。
与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。
张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币轻使秦楚之间，将为国交也。
今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。
且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎？”轸曰：“然。
”王曰：“仪之言果信矣。
”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。
昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。
故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。
今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。
居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。
楚未之重也，而使陈轸使于秦。
轸遂至秦。
韩魏相攻，期年不解。
秦惠王欲救之，问于左右。
左右或曰救之便，或曰勿救便，惠王未能为之决。
陈轸适至秦，惠王曰：“子去寡人之楚，亦思寡人不？”陈轸对曰：“王闻夫越人庄舄乎？”王曰：“不闻。
”曰：“越人庄舄仕楚执珪，有顷而病。
楚王曰：‘舄故越之鄙细人也，今仕楚执珪，贵富矣，亦思越不？’中谢对曰：‘凡人之思故，在其病也。
彼思越则越声，不思越则楚声。
’使人往听之，犹尚越声也。
今臣虽弃逐之楚，岂能无秦声哉！”惠王曰：“善。
今韩魏相攻，期年不解，或谓寡人救之便，或曰勿救便，寡人不能决，愿子为子主计之余，为寡人计之。
”陈轸对曰：“亦尝有以夫卞庄子刺虎闻于王者乎？庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死，从伤而刺之，一举必有双虎之名。
’卞庄子以为然，立须之。
有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。
庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
今韩魏相攻，期年不解，是必大国伤，小国亡，从伤而伐之，一举必有两实，此犹庄子刺虎之类也。
臣主与王何异也？”惠王曰善卒弗救大国果伤小国亡秦兴兵而伐大克之此陈轸之计也。
（选自《史记·张仪列传》，有删改）1．下列各句中加横线的词，解释不正确的一项是( )
A．张仪恶陈轸于秦王曰恶：厌恶
B．仪之言果信矣信：真实
C．陈轸适至秦适：恰巧
D．卞庄子以为然，立须之须：等待
2．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．惠王曰/善/卒弗救大国/果伤小国/亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轸之计也
B．惠王曰/善/卒弗救/大国果伤/小国亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轸之计也
C．惠王曰善/卒弗救大国/果伤/小国亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轸之计也
D．惠王曰/善/卒弗救/大国果伤小国/亡/秦兴兵而伐/大克之/此陈轸之计也
3．下列对原文的理解与分析，不正确的一项是( )
A．张仪在秦惠王前说陈轸打算离开秦国，投靠楚国。
秦惠文王一听，立刻找来陈轸，问是否有这回事。
B．陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的说法，以退为进，然后引事例、打比方，使秦王相信并得到善待。
C．陈轸跟张仪争宠，秦惠王最终拜张仪为相，陈轸便去了楚国。
楚国重视他，还让他出使秦国。
D．陈轸用卞庄子刺虎的故事让秦惠王明白：韩魏相争，他们两败俱伤时才是秦国出兵的最佳时机。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。
⑴今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，轸不之楚何归乎？
【答案】
1．A
2．B
3．C
4．⑴没现在楚国对秦国不友好而对陈轸很好的原因，就在于陈轸为自己打算多而替大王着想少。
⑴如果陈轸不忠于他的君主，楚国又凭什么认为陈轸是忠臣呢?忠于国君还要被弃用，我陈轸不到楚国去到哪里去呢
【解析】
1．此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
A项，恶：诋毁。
故选A。
2．本题考查文言文的断句能力。
解答这类题目，可采用排除法依照文意进行分析、判断。
根据语境，与上文陈珍所言“大者伤，小者死”可以判断，“大国果伤/小国亡”是正确的断法，据此即可排除ACD三项。
故选B。
3．此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。
C项，“陈轸便去了楚国。
楚国重视他”错误，陈珍去楚国并没有得到重用。
原文说“楚未之重也”。
故选C。
4．此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。
重点词句，第（1）句，善：对陈轸很好；者：的原因；自为厚：为自己打算多。
第（2）句，
何以：凭什么，宾语前置句；且：还；见：被，被动句；之：到；何归：到哪里去，宾语前置句。
【点睛】
文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
参考译文：
陈轸，是个游说的辩士。
跟张仪一起侍奉秦惠王，都受到敬重，因而互争宠幸。
张仪在秦王面前诋毁陈轸说：“陈轸带着丰厚的礼物轻便快捷地来往于秦国和楚国之间，本该替国家的外交事务出力。
现在楚国对秦国不友好而对陈轸很好的原因，就在于陈轸为自己打算多而替大王着想少。
况且陈轸想要离开秦国到楚国去，大王为什么不随他的便呢?”秦惠王对陈轸说：“我听说您想离开秦国到楚国去，有这回事吗?”陈轸说：“有。
”秦惠王说：“张仪的话果然是真的。
”陈轸说：“不仅张仪知道这回事，而且路过的人都知道这回事。
从前伍子胥忠于他的国君，天下的君主便都争着要他做臣子；曾参孝敬他的父母，天下的父母因
而都希望要他做儿子。
所以被贩卖的奴仆、侍妾，不出里巷就卖掉了的，是好奴仆、好侍妾；被遗弃的妇女能嫁在本乡本土的，是好妇女。
如果陈轸不忠于他的君主，楚国又凭什么认为陈轸是忠臣呢?忠于国君还要被弃用，我陈轸不到楚国去到哪里去呢?”秦惠王认为陈轸的话是对的，就友好地对侍他。
陈轸在秦国逗留了一年，秦惠王终于让张仪做了宰相，而陈轸就投奔到楚国。
楚国没有重用他，却派遣陈轸出使秦国。
陈轸于是到秦国去。
韩国与魏国相互攻打，打了整整一年。
秦惠王想劝救，向文武大臣询问。
有的说劝救有利，有的说劝救不利。
秦惠王一时之间下不了决定。
陈轸刚好到了秦国，秦惠王问他：“你离开我，去了楚国，有思念寡人没有？”陈轸回答说：“大王听过越人庄舄吗？”秦惠王说：“没有。
”陈轸说：“他在楚国当了大官，不久生病了。
楚王说：‘庄舄是越国的微贱之人，现在在楚国做了大官，尊贵富有了，也思念越国不?’身边的侍从人员回答说：‘一般人生病时最容易泄露自己对故土的思念之情。
他思念越国就会说越语，不想念越国就会说楚语。
’让人去听他说话，果然还是说越语。
现在我虽然被弃用被赶到了楚国，怎么会不说秦话了！秦惠王说：“好！韩国与魏国相互攻打，打了整整一年。
有的对我说劝救有利，有的对我说劝救不利。
我下不了决定。
希望你为你的主子谋划之余，能帮我谋划这件事。
”陈轸回答说：“应该也有人讲过卞庄子刺虎的故事给您听吧？卞庄子想杀老虎，客馆里的佣人劝他：说‘两只老虎在吃一头牛，牛好吃他们就必然会争起来，争起来他们就会打起来，打起来强大的一方就会受伤，弱小的一方就会死。
您趁机上去刺那只受了伤的，一举而有杀两头老虎的名声。
’卞庄子认为他说得对，就站在一旁看着两虎相斗。
不一会，两只老虎果然打起来，强大的那只老虎受伤了，弱小的那只老虎死了。
卞庄子趁机上去刺那只受伤的，果然一举而有拿下两只老虎之功。
现在韩魏相争，打了整一年还停不下来，这一定会导致两国中强大的一方受损伤，弱小的一方灭亡，到时候趁机去讨伐受伤的那个国家，必然一举而拿下两国。
这不就像是卞庄子刺虎吗？（为自己的利害得失而选择立场），我为自己的国君出主意与为大王您出主意有什么不同呢？秦惠王说：“好。
”最终不去劝救。
最后韩魏两国果然强大的一方受损伤，弱小的一方灭亡了。
秦国这才出兵讨伐，大获全胜。
这是陈轸的计谋。