英译唐诗早发白帝城(原创)
英译唐诗早发白帝城
译/格宁
4.Early Departure From Baidi Town
I left the Baidi town within the colorful clouds,and returned to Jiangling in one day for thousand miles.
When I heard the apes cheering from the riversides,my boat had left mountains far behind.
4.早发白帝城
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
唐诗三百首全集(精选首图文)
唐诗三百首全集（精选100首图文） 中国婴幼儿教育网电脑版正文字号正文字号特大字号大字号中字号小字号取消确定唐诗三百首全集（精选100首图文）中国婴幼儿教育网 2015年01月19日 00:03:08 唐诗三百首全集（精选100首图文） 唐诗三百首全集（精选100首图文） 1、春晓孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 2、绝句杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3、春夜喜雨杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 4、忆江南白居易 江南好， 风景旧曾谙：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 5、寒食韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 6、江南春杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 7、咏柳贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 8、凉州词王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 9、江畔独步寻花杜甫 黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 10、绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 11、渔歌子张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 12、滁州西涧韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。作者: 婴幼儿大家还在搜唐诗三百首朗读婴幼儿唐诗三百首24小学唐诗三百首李白唐诗三百首儿童版幼儿古诗三百首婴幼儿唐诗朗诵幼儿版唐诗幼儿儿唐诗100首唐诗三百首幼儿早教语音唐诗三百首幼儿全集搜索清空历史记录收起
早发白帝城公开课教案
9 古诗二首—早发白帝城 教学目标 1、认识本课的4个生字，会写8个生字，能用自己喜欢的方法学习字词。 2、领会诗的规律，能正确流利地朗诵诗歌，并会背诵。 3、理解诗歌内容，体会思想感情，提高对于诗歌的感受力和鉴赏力，加深对祖国大好山河和传统文化的热爱。 教学重点难点 理解诗歌内容，背诵诗歌提高对诗歌的鉴赏力。 教学准备 1、有关三峡景色的音像资料，挂图等。 2、有关李白的资料。 3、准备生字卡片。 4、适合诗歌朗诵的音乐 第一课时 一、导入 观察诱情。由情入文，老师利用音像资料或挂图将三峡美景展现学生面前，让学生在观景时产生赞叹之情，再由情入文，小朋友们，你们现在看到就是我国著名的“三峡”，这里的景色美不美，看到这样美丽的景色，你的心情又怎样呢？我国唐代有一位伟大的诗人-李白，也到过三峡，当时他的心情也和你们一样，轻松而愉快，在这样的情绪中他留下了一首流传千古的诗歌，你们想学一学吗，这节课我们就一起来学习这首古诗《早发白帝城》。 二、新课 （一）自学 1、自读，轻声朗诵古诗，遇到不认识的字就运用自己喜欢的方法（看书上注释，通过上下文猜字，借助字典等方法）自己解决。 2、正音，指名读古诗，尤其注意多音字的读法。发，朝，还，重。 3、互检，读给同桌听一听。 （二）识字 1、你认识了哪些字，找出来带大家读一读并组词。
2、游戏巩固。 （1）开火车读字组词。 （2）读一读，找一找，利用字卡，你读我找。 （三）写字 1、观察。观察字形，结构，在田字格中的位置，找出你认为需要注意的地方，提醒大家。 2、指导。对学生认为的难写的字进行范写指导，其他的字学生照书自行书写。 3、交流评价，（自评、同桌评、小组评）采用多种形式引导学生正确评价，有条件的还可采用大范围评价，如全班评。 （四）练习 1、读读我们写过的字。 2、这些词语应该怎样读，试着讲一讲它们什么时候怎么读。 重量重复重要重叠 归还还是还有还原 出发发现理发发明 “重“在形容词前读zhòng，表重复读chóng，还在副词时读hái，作动词用读huán，发在名词中读fà，在动词中读fā（学生可从词的角度意思来认识，不必讲解语法知识，可以在具体的语言环境中让学生理解，让学生说句子。） 第二课时 一、导入 上节课我们学习了古诗《早发白帝城》，谁能把它读一读，这首诗是什么意思呢，我们一起来学习。 二、新课 （一）解题 这首诗的题目《早发白帝城》，你知道它是什么意思吗，（早上从白帝城出发）白帝城；地名，在今重庆市奉节县白帝山上，原名紫阳城，城居高山，地势险要。 （二）交流
(完整版)早发白帝城教学设计
早发白帝城教学设计 早发白帝城教学设计 教学目标： .理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。 2.有感情朗读古诗，背诵古诗。 教学重难点： .理解古诗内容，体会思想感情，了解祖国山河的壮丽。 2.有感情朗读古诗，背诵古诗。 教学准备： 多媒体，古诗文专题学习网站。 教学过程： 一、激情导入，创设情境。 唐朝有一位非常有名的大诗人，他的一生写下了许许多多的优秀诗文，他的诗热情奔放、感情真挚，他被人们称为“诗仙”，是谁呢？（李白）李白是唐代最伟大的诗人，大家已经学过了他的不少诗篇，同学们能背诵出来吗？ （学生有表情地背诵《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《静夜思》《赠汪伦》） 二、揭题释题，指导方法。 .这节课，我们要学习的《早发白帝城》也是李白的著名诗篇。 （板书课题、齐读课题）
2.“早发白帝城”是什么意思？ 3.你们想知道白帝城是什么样的吗？老师这里有张白帝城的图片，我们一起来看看。（出示图片） 4.一大早，诗人李白乘船从白帝城出发，到千里之外的江陵去。一路上，他看见了什么听见了什么，有什么感受呢？让我们一起学习这首流传千古的佳作。 指导自学 三、自学要求： .自学生字词，不认识的字、不理解的词通过查阅网站，尝试自己解决问题。 2.正确、流利朗读本诗，体会诗中诗人的心情； 四、小组合作学习 .汇报各组自学情况； 2.将不懂的问题在小组内提出，通过结合各自登陆古诗文专题学习网站，查阅资料一同解决问题； 3.用自己喜欢方式诵读古诗，体会诗人当时的心情。 五、汇报自学情况 .指名学生用自己最喜欢的方式汇报朗读。 2.这首诗写的是什么内容？ 3.从一二两行诗中，你读懂了什么？ 4.这两行诗是什么意思？（早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。）
唐诗三百首全集首图文
唐诗三百首全集首图文 The latest revision on November 22, 2020
唐诗三百首全集（精选100首图文） 中国婴幼儿教育网电脑版正文字号正文字号特大字号大字号中字号小字号取消确定唐诗三百首全集（精选100首图文）中国婴幼儿教育网2015年01月19日 00:03:08 唐诗三百首全集（精选100首图文） 唐诗三百首全集（精选100首图文） 1、春晓孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少 2、绝句杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3、春夜喜雨杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
4、忆江南白居易 江南好， 风景旧曾谙：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南 5、寒食韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 6、江南春杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 7、咏柳贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 8、凉州词王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 9、江畔独步寻花杜甫
黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 10、绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 11、渔歌子张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 12、滁州西涧韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。作者: 婴幼儿大家还在搜唐诗三百首朗读婴幼儿唐诗三百首24小学唐诗三百首李白唐诗三百首儿童版幼儿古诗三百首婴幼儿唐诗朗诵幼儿版唐诗幼儿儿唐诗100首唐诗三百首幼儿早教语音唐诗三百首幼儿全集搜索清空历史记录收起关注“《唐诗三百首》”的人，也关注了唐诗古诗唐诗三百首全集易中天中华史 uc浏览器极速搜索 6亿用户的选择立即下载本文提到的应用下载唐诗三百首15M | 561135下载书籍阅读下载唐诗三百首5M | 1769784下载考试学习电脑版回顶部神马首页转码声明用户反馈
《早发白帝城》教案设计
《早发白帝城》教案设计 《早发白帝城》教案设计 《早发白帝城》教案设计 执教：八达小学李蓉晖 教学目标 1、学会五个生字, 正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。 2、朗读、背诵并默写古诗。 3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。 4、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。 教学重点 通过理解诗句，感受诗的意境美。 教学难点 理解诗中重点词句，读懂古诗。 教学方法 直观法、合作学习、情境感受。 教学准备 1、多媒体.课件。 2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。 课时安排1课时 教学过程 一、复习旧知，导入新课 1、背诵《绝句》，说说诗意。
2、回忆上节课学习《绝句》的方法，.课件展示学习步骤： ⑴熟读古诗 ⑴理解诗意 ⑴想象意境 ⑴练习背诵 3、师：今天，我们继续用上一节课的学习方法学习一首唐代诗仙李白的《早发白帝城》。 二、学生利用课前查阅的资料简要介绍作者李白，教师加以补充。 三、解题 师：这首诗的题目《早发白帝城》，谁知道它的意思？ 早：早上。发：出发。 白帝城：地名，在今重庆奉节城东白帝山上，位于长江三峡一带。城居高山，地势险要。 四、指导自学 课件展示自学要求： 1、自学生字词，自由朗读本诗，要求读得正确、流利； 2、利用注释读懂本诗，体会诗中流露出诗人怎样的心情； 3、画出不理解的地方，通过查阅工具书，尝试自己解决问题。 五、小组合作学习 1、汇报各自自学情况； 2、将不懂的问题在小组内提出，通过结合各自课前查阅的资料一同解决问题； 3、体会诗人当时的心情。 六、汇报自学情况 1、指名学生用自己最喜欢的方式汇报朗读。 2、这首诗写的是什么内容？
《古诗两首(绝句,早发白帝城)》-早发白帝城 李白
《古诗两首（绝句,早发白帝城）》:早发白帝城李白 古诗两首（绝句早发白帝城） 教学目标： 1．学会本课8个生字。 2．朗读、背诵并默写两首古诗。 3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。 4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。
教学过程： 第一课时 学习目标： 学习《绝句》这首诗。 教学步骤： （一）导入 引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入新课。
今天我们再来学习两首诗：9 古诗两首 （二）自学《绝句》 1．读题、解题，作者简介。 《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫五绝，每句七个字的叫七绝这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的，当时唐朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川成都郊外建造了一间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景色。 2．教师范读。 强调多音字：行（háng）泊（bó）
3．自学字词，理解词语，教师检查，学生质疑。 黄鹂：一种小鸟，也叫黄莺，叫声很好听。 白鹭（lù）：一种水鸟，羽毛白色，腿细长，吃小鱼，小虾。东吴（wú）：古时候的东吴，就是今天江浙一带。 鸣：这里指鸟叫。 翠柳：绿色的柳树。 青天：蔚蓝色的天空。 含（hán）：包含。
西岭：成都西面的岷山。 千秋雪：千秋就是千年，这时是虚指。千秋雪指终年不化的积雪。泊：停泊。 万里：指非常遥远，不是实指。 4．检查自学诗意情况，想像画面。 （1）指名读诗句。 （2）练说每句诗意。
唐诗三百首全集
《春晓》作者：孟浩然《梅花》作者：王安石 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。墙角数枝梅，凌寒独自开。 夜来风雨声，花落知多少。遥知不是雪，为有暗香来。 《鹿柴》作者：王维《泊船瓜洲》作者： 空山不见人，但闻人语响。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。返影入深林，复照青苔上。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 《相思》作者：王维《秋夜曲》作者： 红豆生南国，春来发几枝。桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。愿君多采撷，此物最相思。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 《杂诗》作者：王维《长信怨》作者： 君自故乡来，应知故乡事。奉帚平明金殿开，暂将团扇暂徘徊。来日绮窗前，寒梅著花未。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。 《终南望余雪》作者：祖咏,《出塞》作者： 终南阴岭秀，积雪浮云端。秦时明月汉时关，万里长征人未还。林表明霁色，城中增暮寒。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《静夜思》作者：李白《凉州词》作者： 床前明月光，疑是地上霜。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。举头望明月，低头思故乡。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 《江雪》作者：柳宗元《金缕衣.》作者： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 《登乐游原》作者：李商隐《回乡偶书》作者： 向晚意不适，驱车登古原。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。夕阳无限好，只是近黄昏。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《弹琴》作者：刘长卿《桃花溪》作者： 泠泠七弦上，静听松风寒。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。古调虽自爱，今人多不弹。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 《八阵图》作者：杜甫《九月九日忆山东兄弟》作者： 功盖三分国，名成八阵图。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。江流石不转，遣恨失吞吴。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
唐诗三百首
1 唐诗经典C MOOC 课程第一讲 蘅塘退士《唐诗三百首》 主讲教师：胡可先 唐诗是我国古典诗歌的高峰，在不到三百年的时间里，流传下来 的诗歌就超过五万首。这样浩繁的卷帙，就是专门研究者，也难以全 部诵读，故从唐代开始，有关选本就层出不穷。其中影响最大，流传 最广的莫过于清人蘅塘退士编选的《唐诗三百首》。我们现在，不仅 大学需要学习《唐诗三百首》，中小学课本也有《唐诗三百首》诗作， 社会上《唐诗三百首》也影响广泛，甚至中国邮政发行过全套邮票《唐 诗三百首》。 一《唐诗三百首》的编者和编写缘起 《唐诗三百首》原署编者“蘅塘退士编”。他的生平事迹主要记载 》于《名儒言行录》、《梁溪诗钞》及《无锡金匮县志》、《续修江苏通志》、《新安孙氏家乘》等书，清人孙殿起《贩书偶记续编》第十二卷有一 条著录：“《异文录》十二卷，清蘅塘退士孙洙辑，道光戊戌精刊巾箱 本。”将“蘅塘退士”与“孙洙”并署。我们现在将一些零星的记载 整合一下： （一）孙洙其人其事 【孙洙（1711 －1778 ），字临西，又作苓西，号蘅塘，晚号退士， 无锡人。乾隆九年（1744 ）甲子以庠生考中顺天举人，授景山官学教 习。十年乙丑副文理明通榜，除上元县教谕。十六年辛未，中吴鸿榜 进士。历任直隶卢龙、大城，山东邹平知县。平生工诗文，擅书法， 书宗欧阳询，诗学杜少陵。诗入《梁溪诗钞》，著有《蘅塘漫稿》。乾 隆二十八年（1763 ）癸未春，辑《唐诗三百首》。孙洙以乾隆四十三 年戊戌（1778。）卒。】 孙洙一生值得称道者有三个方面： 2 其一是读书。孙洙少时颖敏过人，然家境贫困，冬日读书时常常 握木块于手中，以为木生火可以御寒。他是同乡硕儒吴鼎（字容斋） 的高足弟子，读书选择名师。做官时，在处理公事之余，专心读书， 不改书生本色。 其二是做官。孙洙做官，所到之处，都能谘访民间疾苦，与百姓 谈叙如同家人。任大城知县时，捐钱浚河，民享其利。孙洙一生，虽 。为官数任，终究淡若寒素，两袖清风。每逢离任时，百姓都攀辕泣送。 其三是著书。著有《蘅塘漫稿》，辑有《唐诗三百首》。需要特别 提到的是孙洙编选《唐诗三百首》时，其继室徐兰英参以见解，互相 商榷，具有一定的功劳。徐兰英是江南才女，平生工诗善画。但他的 《梁溪漫稿》现在已经无从找到，只是顾光旭的《梁溪诗钞》还收录 孙洙的两首诗：《补庄并序》、《奉檄送定北军出居庸关马上作》。 （二）《唐诗三百首》的编写缘起 《唐诗三百首》成书于乾隆二十八年，原序是这样的： 【世俗儿童就学，即授《千家诗》，取其易于成诵，故流传不 废。但其诗随手掇拾，工拙莫辨，且止五七律绝二体，而唐宋人
早发白帝城-古诗-赏析
早发白帝城-古诗-赏析 清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽!千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。 【译文二】 清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
【译文三】 清晨，我告别高入云霄的白帝城; 江陵远在千里，船行只一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫; 不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
【注释】 1、发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。” 2、朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
3、江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯(或泝)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘(或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”还：归;返回。 4、猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。 5、万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
唐诗三百首(全集)详解
唐诗三百首全集《春晓》唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《鹿柴》唐王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《相思》唐王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。《杂诗》唐王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。《终南望余雪》唐祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。《静夜思》唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《登鹳雀楼》唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 《江雪》唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《登乐游原》唐李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 《听弹琴》唐刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。 古调虽自爱，今人多不弹。 《八阵图》唐杜甫 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。 《赋得古原草送别》唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽。春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 《游子吟》唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 《关山月》唐李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。
《望月怀远》唐张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 《送杜少府之任蜀州》唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 《春望》唐杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 《登岳阳楼》唐杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。《终南别业》唐王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 《凉州词》唐王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 《望庐山瀑布》唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《送孟浩然之广陵》唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《早发白帝城》唐李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《枫桥夜泊》唐张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《乌衣巷》唐刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 《送元二使安西》唐王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《出塞》唐王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 《凉州词》唐王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
语文：《早发白帝城》教学实录
新修订小学阶段原创精品配套教材 《早发白帝城》教学实录教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Record of "Early Release Baidi City" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
《早发白帝城》教学实录 ２４古诗两首 早发白帝城（唐～李白） 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 望庐山瀑布绝句 （教学实录） 师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。 （学生纷纷自由背诵） ［以旧引新，激发兴趣。］ 师：谁愿意先背一首？ 生：“泉眼无声惜细流……” 师：你能告诉大家背的是哪一首吗？ 生：《小池》。 师：背得不错。谁能比他的声音更宏亮？
生：“春种一粒粟……” 师：你背的是哪一首？ （生沉思） 师：谁来提示他？ 生：他背的是《古风》。 师：对，背诗还要记住诗名。还有谁想背？ 生：我背《早发白帝城》。“朝辞白帝彩云间……” 师：刚才听了几个同学的背诵，她的声音是最洪亮的。 （学生举手踊跃，又一位同学背诵。） 师：不错。今天我们还能学习两首古诗，一首李白的，一首杜甫的。通过课外查阅资料，你们对这两位诗人有了哪些了解？ ［注意了课内外结合，教师的着眼点不仅仅是学会这两首古诗。〕 生：杜甫被人们称为“诗圣”。 师：李白呢？ 生：李白被称为“诗仙”。 师：人们对他们的诗篇喜爱之极，所以给他们这样的称号。还知道别的吗？ 生：我知道李白多少岁死的……（众人笑） 师：应该说病逝。 生：李白是61岁病逝的。
师：虽然只活了六十多岁，却留下了许多不朽的诗篇。还了解些什么？ 生：我知道李白写了九百多首诗。 师：流传至今的大约有九百九十多首。知道杜甫吗？ 生：杜甫一生不得意。 师：他一生是在穷困和战乱中度过的，但这一首诗却是在他心情愉快的情况下写的，这在他一生中也是很少见的。这一次，李白畅游庐山，写下了《望庐山瀑布》。（同时板书）师：我们已经学过《瀑布》一课，在叶圣陶先生的笔下，瀑布好像是一座珍珠的屏。李白是怎么描写庐山瀑布的呢？请同学拿出自学提纲。（打出投影片）谁来读一读？ （生读自学提纲。自学提纲：1．读一读这首诗，想一想庐山瀑布给你留下了怎样的印象？2．借助字典或联系诗句理解词语的意思，如“生”“遥”“川”“疑”等，并说说诗句的意思。3．记下不懂的问题。） 师：打开书，翻到51页。按照自学提纲一步一步地学，学完一道题再学一道题。 （学生自学，老师巡视指导。） （学生又读，有了进步，群体练读。） （公开课上再次给读得不够的学生以时间，让其练读，注意到了学生的差异，教风朴实。） 师：就这样边说边读，还有读懂的内容吗？
四年级语文古诗两首(绝句早发白帝城)
古诗两首（绝句早发白帝城） 四年级语文教案 教学目标 ： 1．学会本课8个生字。 2．朗读、背诵并默写两首古诗。 3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发 学习 古诗的兴趣。 4． 学习 利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。 教学过程 ： 第一课时 学习 目标： 学习
《绝句》这首诗。 教学步骤： （一）导入 引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入新课。 今天我们再来 学习 两首诗：9 古诗两首 （二）自学《绝句》 1．读题、解题，作者简介。 《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”，每句七个字的叫“七绝”这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的，当时唐朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川成都郊外建造了一间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景色。 2．教师范读。 强调多音字：行（háng）泊（bó） 3．自学字词，理解词语，教师检查，学生质疑。 黄鹂：一种小鸟，也叫黄莺，叫声很好听。 白鹭（lù）：一种水鸟，羽毛白色，腿细长，吃小鱼，小虾。 东吴（wú）：古时候的东吴，就是今天江浙一带。
鸣：这里指鸟叫。 翠柳：绿色的柳树。 青天：蔚蓝色的天空。 含（hán）：包含。 西岭：成都西面的岷山。 千秋雪：“千秋”就是千年，这时是虚指。“千秋雪”指终年不化的积雪。 泊：停泊。 万里：指非常遥远，不是实指。 4．检查自学诗意情况，想像画面。 （1）指名读诗句。 （2）练说每句诗意。 （新绿的柳枝上一对黄鹏在欢唱，蔚蓝的天空上，有一行白鹭从溪上飞起，向远处天空飞去。远处，西岭上覆盖着终年不化的积雪。这样的景色就像嵌在窗户里一样。门外停泊着要到万里之外东吴去的船只。） （观看彩图，诵读全诗，想像画面。） （整首诗描绘了草堂附近明媚秀丽的景色。） 5．反复诵读，体会感情。 （1）指导朗读。 我们要以欢快的语调，来读这首诗，读诗时还要注意抑扬顿挫和轻重快慢。 （2）教师范读。
唐诗三百首全集汇总
《静夜思》唐李白《八阵图》唐杜甫唐诗三百首全集 功盖三分国，名成八阵图。床前明月光，疑是地上霜。孟浩然《春晓》唐江流石不转，遗恨失吞吴。举头望明月，低头思故乡。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 《赋得古原草送别》唐《登鹳雀楼》唐王之涣夜来风雨声，花落知多少。白居易 白日依山尽，黄河入海流。离离原上草，一岁一枯荣。《鹿柴》唐王维欲穷千里目，更上一层楼。空山不见人，但闻人语响。野火烧不尽。春风吹又生。《江雪》唐返景入深林，复照青苔上。柳宗元远芳侵古道，晴翠接荒城。《相思》唐王维又送王孙去，萋萋满别情。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 郊红豆生南国，春来发几枝。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孟《游子吟》唐愿君多采撷，此物最相思。慈母手中线，游子身上衣。李商隐《登乐游原》唐 王维临行密密缝，意恐迟迟归。向晚意不适，驱车登古原。 《杂诗》唐君自故乡来，应知故乡事。谁言寸草心，报得三春晖。夕阳无限好，只是近黄昏。李白《关山月》唐刘长卿 来日绮窗前，寒梅著花未。《听弹琴》唐祖咏《终南望余雪》唐明月出天山，苍茫云海间。泠泠七弦上，静听松风寒。终南阴岭秀，积雪浮云端。古调虽自爱，今人多不弹。长风几万里，吹度玉
门关。林表明霁色，城中增暮寒。 - 1 - 《终南别业》唐王维《枫桥夜泊》唐《望月怀远》唐张九龄张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。海上生明月，天涯共此时。中岁颇好道，晚家南山陲。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。情人怨遥夜，竟夕起相思。兴来每独往，胜事空自知。 《乌衣巷》唐《凉州词》唐《送杜少府之任蜀州》唐王勃王翰刘禹锡 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。城阙辅三秦，风烟望五津。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。与君离别意，同是宦游人。王维《望庐山瀑布》唐李白《送元二使安西》唐海内存知己，天涯若比邻。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。无为在岐路，儿女共沾巾。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 杜劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。甫飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《春望》唐王昌龄国破山河在，城春草木深。《送孟浩然之广陵》唐李白《出塞》唐 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。感时花溅泪，恨别鸟惊心。秦
唐诗三百首超全
感遇·孤鸿海上来 孤鸿海上来，池潢不敢顾。 侧见双翠鸟，巢在三珠树。 矫矫珍木巅，得无金丸惧？ 美服患人指，高明逼神恶。 今我游冥冥，弋者何所慕！ 赏析 一开始就以孤鸿与大海对比。沧海浩大，鸿雁孤小，足已衬托出人在宇宙之间的渺小，何况这是一只离群索居的孤雁，海愈见其大，雁愈见其小，相形之下，更突出了它的孤单寥落。可见“孤鸿海上来”这五个字，并非平淡写来，其中渗透了诗人孤寂不遇的情感。第二句“池潢不敢顾”，笔势陡转，为下文开出局面。这只孤鸿经历过大海的惊涛骇浪，为什么见到城墙外的护城河水，竟不敢回顾一下呢？这里是象征诗人在人海中因为经历风浪太多，而格外警惕，同时也反衬出下文的双翠鸟，恍如燕巢幕上自以为安乐，而不知烈火就将焚烧到它们。 这一只孤鸿连双翠鸟也不敢正面去看一眼，“侧见”两字暗示李林甫、牛仙客的气焰熏天，不可一世。他们窃据高位，就如同一对身披翠色羽毛的翠鸟，高高营巢在神话中所说的珍贵的三珠树上。可是，“矫矫珍木巅，得无金丸惧？”意思是说：不要太得意了！你们闪光的羽毛这样显眼，不怕猎人们用金弹丸来猎取吗？这两句，诗人假托孤鸿的口吻，对他的政敌提出了诚恳的劝告。不愤怒，也不幸灾乐祸，这是正统儒家的修养，也就是所谓温柔敦厚的诗教。然后很自然地以“美服患人指，高明逼神恶”这两句，点明了全诗的题旨，忠告他的政敌：才华和锋芒外露，只怕别人将以你为猎取的对象；窃据高明的地位，只怕别人不能容忍而对你厌恶。这里“高明”两字是暗用《左传》中“高明之家，鬼瞰其室”的典故，但用得很浑然天成，不着痕迹。 忠告双翠鸟的话，一共四句，前两句代它们担忧，后两句正面提出他那个时代的处世真谛。那么，孤鸿自己将采取怎样的态度呢？它既不重返海面，也不留连池潢，它将没入于苍茫无际的太空之中，猎人们虽然妄想猎取它，可是不知到何处去猎取它。“今我游冥冥，弋者何所慕”，纯以鸿雁口吻道出，情趣盎然。全诗就在苍茫幽渺的情调中结束。
唐诗三百首全集汇总
唐诗三 百 首 全 集《春晓》唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 《鹿柴》唐王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 《相思》唐王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 《杂诗》唐王维君自故乡来，应知故乡 事。 来日绮窗前，寒梅着花 未。 《终南望余雪》唐祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云 端。 林表明霁色，城中增暮 寒。 《静夜思》唐李白 床前明月光，疑是地上 霜。 举头望明月，低头思故 乡。 《登鹳雀楼》唐王之涣 白日依山尽，黄河入海 流。 欲穷千里目，更上一层 楼。 《江雪》唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪 灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江 雪。 《登乐游原》唐李商隐 向晚意不适，驱车登古 原。 夕阳无限好，只是近黄 昏。 《听弹琴》唐刘长卿 泠泠七弦上，静听松风 寒。 古调虽自爱，今人多不 弹。 《八阵图》唐杜甫 功盖三分国，名成八阵 图。 江流石不转，遗恨失吞 吴。 《赋得古原草送别》唐 白居易 离离原上草，一岁一枯 荣。 野火烧不尽。春风吹又 生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 《游子吟》唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 《关山月》唐李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 《望月怀远》唐张九龄海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 《送杜少府之任蜀州》唐王勃城阙辅三秦，风烟望五 津。 与君离别意，同是宦游 人。 海内存知己，天涯若比 邻。 无为在岐路，儿女共沾 巾。 《春望》唐杜甫 国破山河在，城春草木 深。 感时花溅泪，恨别鸟惊 心。 烽火连三月，家书抵万 金。 白头搔更短，浑欲不胜 簪。 《登岳阳楼》唐杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳 楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜 浮。 《终南别业》唐王维 中岁颇好道，晚家南山 陲。 兴来每独往，胜事空自 知。 《凉州词》唐王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮 琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来 征战几人回。 《望庐山瀑布》唐李白 日照香炉生紫烟，遥看 瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是 银河落九天。 《送孟浩然之广陵》唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花 三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见 长江天际流。 《早发白帝城》唐李白 朝辞白帝彩云间，千里 江陵一日还。
李白《早发白帝城》古诗原文翻译赏析
李白《早发白帝城》古诗原文翻译赏析 《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。全诗不无夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 注释： 白帝城：故址在今四川省奉节县白帝山上。它下临长江，距三峡西口夔门极近。白帝山虽不高峻，但从江船仰望，却仿佛城接云霞。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城”。王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也”。前人或以此诗为李白青年出蜀时所作。然细审“千里江陵一日还”诗意，可知曾从江陵上三峡，此当为返还之作。应是乾元二年(759)被流放夜郎途中，到白帝城时忽遇赦命，即回舟抵江陵时所作。 辞：别，离开。这里指出发。 白帝：白帝城。 彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸人云间。 千里：白帝城到江陵约六百余里，这儿说千里，是大略的说法，形容两地相距之远。 江陵：今湖北江陵县。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。《水经注》卷三四《江水》“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。……每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：'巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳'。” 啼：鸣叫，猿的叫声象啼哭。 轻舟：指载得轻行得快的船。
唐诗三百首(全集注音版)
唐t án ɡ诗sh ī三s ān 百b ǎi 首sh ǒu 全qu án 集j í 《春ch ūn 晓xi ǎo 》作zu ?者zh ě ：孟m an ɡ浩h ào 然r án 春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju ?晓xi ǎo ，处ch ù处ch ù闻w ?n 啼t í鸟ni ǎo 。 夜y a来l ái 风f ēn ɡ雨y ǔ声sh ēn ɡ ，花hu ā落lu ?知zh ī多du ō少sh ǎo 。。 《鹿l ù柴ch ái 》作zu ?者zh ě ：王w án ɡ维w ?i 空k ōn ɡ山sh ān 不b ú见ji àn 人r ?n ，但d àn 闻w ?n 人r ?n 语y ǔ响xi ǎn ɡ 。 返f ǎn 影y ǐn ɡ入r ù深sh ēn 林l ín ，复f ù照zh ào 青q īn ɡ苔t ái 上sh àn ɡ 。 《相xi ān ɡ思s ī 》作zu ?者zh ě ：王w án ɡ维w ?i 红h ?n ɡ豆d ?u 生sh ēn ɡ南n án 国ɡu ? ，春ch ūn 来l ái 发f ā几j ǐ枝zh ī 。 愿yu àn 君j ūn 多du ō采c ǎi 撷xi ? ，此c ǐ物w ù最zu ì相xi ān ɡ思s ī 。。 《杂z á诗sh ī 》作zu ?者zh ě ：王w án ɡ维w ?i 君j ūn 自z ì故ɡù乡xi ān ɡ来l ái ，应y īn ɡ知zh ī故ɡù乡xi ān ɡ事sh ì 。 来l ái 日r ì绮q ǐ窗chu ān ɡ前qi án ，寒h án 梅m ?i 著zh ù花hu ā未w ai 。 《终zh ōn ɡ南n án 望w àn ɡ余y ú雪xu ě 》作zu ?者zh ě ：祖z ǔ咏y ǒn ɡ 终zh ōn ɡ南n án 阴y īn 岭l ǐn ɡ秀xi ù，积j ī雪xu ě浮f ú云y ún 端du ān 。 林l ín 表bi ǎo 明m ín ɡ霁j ì色s a ，城ch ?n ɡ中zh ōn ɡ增z ēn ɡ暮m ù寒h án 。 《静j ìn ɡ夜y a思s ī 》作zu ?者zh ě ：李l ǐ白b ái 床chu án ɡ前qi án 明m ín ɡ月yu a光ɡu ān ɡ，疑y í是sh ì地d ì上sh àn ɡ霜shu ān ɡ 。 举j ǔ头t ?u 望w àn ɡ明m ín ɡ
早发白帝城公开课教案
9 早发白帝城 教学内容：学习古诗《早发白帝城》 教学目的： 1 学会本首古诗中的生字新词。 2 在弄懂词句意思的基础上，了解诗歌内容，体会思想感情。 3 能正确、有感情地朗读并背诵古诗。 教学重难点：有节奏、有感情地朗读并背诵古诗。 教学过程： 一：组织教学： 师：今天我们学习古诗《早发白帝城》（板书） 1 预习情况，解释词语意思。 白帝城辞江陵还 2 出示地图从图上找到白帝城和江陵的大概位置。 师：作者什么时候从白帝城回江陵？那么他用的是什么交通工具呢？(船) 师：你是从什么地方知道的？（轻舟已过万重山） 同学们思考：作者从白帝城出发到江陵坐船需要多长时间？ 师：诗中用多长时间？（一天） 师：为什么用一天就可以到达千万里的路程？ 3 教师简单讲诗的背景：李白在朝中做官时遭人陷害被皇帝流放到很远的地方，中途得到赦免回家乡。这时的李白是怀着异常高兴的心情返回家中的。正是因为这样他才写下了经典的《早发白帝称》。 师：那么我们应该以什么样的感情来朗读这首古诗呢？（轻松愉快的心情）板书：朗读古诗。（创新之处打节奏读古诗） 师：刚才大家说喜欢读古诗，因为读起来比较优美，我们以前用什么样的方法读古诗？ （拍手打节奏：一句来两拍一句四拍一句七拍） 1 学生分别用三种节奏来朗读古诗，感受诗的节奏美。教师指导学生自由读、指名读，齐读。 2 小结用哪一种节奏读起来比较好？（一句两拍）大家再来读一遍。 板书：体会古诗 师：读完古诗，你从中知道了诗中写了那些内容？（学生回答） 师：诗中写了谁从什么地方到什么地方去？（李白从白帝城出发到江陵去）师：你是从什么地方知道的？（诗的题目） 师：“发”是什么意思？（出发学生对出发可能不懂，教师稍加讲解。例：我们从学校出发到烈士陵园。） 学习诗句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 学生的要学习方法：自己理解，教师启发。 师：彩云间是什么意思？白帝城沐浴在彩云中间。（解释诗意） 早晨离开了沐浴在彩云中间的白帝城。 师：白帝城距江陵有多远？诗中写了吗？（相距千里） 师：一千里是真正的一千里吗？千里不是实数，是一个大概的数字。这样远
《早发白帝城》诗词赏析
《早发白帝城》诗词赏析 《早发白帝城》 年代：唐作者：李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 作品赏析 【注解】： １、白帝：今四川省奉节 ２、江陵：今湖北省江宁县。县。 ３、一日还：一天就可以到达。 【韵译】： 清晨，我告别高入云霄的白帝城； 江陵远在千里，船行只一日时间。 两岸猿声，还在耳边不停地啼叫； 不知不觉，轻舟已穿过万重青山。 【评析】： 诗是写景的。唐肃宗乾元二年（７５９），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿
声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”--引自"超纯斋诗词"翻译、评析：刘建勋 唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，惊喜交加，旋即放舟东下江陵，故诗题一作“下江陵”。此诗抒写了当时喜悦畅快的心情。 首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇写下水船走得快这一动态蓄势。不写白帝城之极高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行之速、行期之短、耳（猿声）目（万重山）之不暇迎送，才一一有着落。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦冥转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。 第二句的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之暂作悬殊对比，自是一望而知；其妙处却在那个“还”字上—“还”，归来也。它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得俨如回乡一样。一个“还”字，暗处传神，值得细细玩味。 第三句的境界更为神妙。古时长江三峡，“常有高猿长
唐诗三百首全集(带拼音)
唐诗三百首全集(带拼音) 唐诗三百首全集(带拼音) 《春chūn 晓xiǎo 》 孟mang 浩hào 然rán 春chūn 眠mián 不bù 觉ju? 晓xiǎo ， 处chù 处chù 闻w?n 啼tí 鸟niǎo 。 夜ya 来lái 风fēng 雨yǔ 声shēng ， 花huā 落lu? 知zhī 多duō 少shǎo 。 《鹿柴》l ùc h ái 王wáng 维w?i 空kōng 山shān 不bú 见jiàn 人r?n ， 但dàn 闻w?n 人r?n 语yǔ 响xiǎng 。 返fǎn 景jǐng 入rù 深shēn 林lín ， 复fù 照zhào 青qīng 苔tāi 上shàng 。 《相xiāng 思sī》 王wáng 维w?i 红h?ng 豆d?u 生shēng 南nán 国gu?， 春chūn 来lái 发fā 几jǐ 枝zhī。 愿yuàn 君jūn 多duō 采cǎi 撷xi?， 此cǐ 物wù 最zuì 相xiāng 思sī。 《杂zá 诗shī》 王wáng 维w?i 君jūn 自zì 故gù 乡xiāng 来lái ，
应yìng 知zhī 故gù 乡xiāng 事shì。 来lái 日rì 绮qǐ窗chuāng 前qián ， 寒hán 梅m?i 著zhù 花huā 未wai 。 《终zhōng 南nán 望wàng 余yú雪xuě》祖zǔ 咏yǒng 终zhōng 南nán 阴yīn 岭lǐng 秀xiù， 积jī 雪xuě 浮fú 云yún 端duān 。 林lín 表biǎo 明míng 霁jì 色sa， 城c h?ng 中zhōng 增zēng 暮mù 寒hán 。 《静jìng 夜ya 思sī》 李lǐ 白bái 床chuáng 前qián 明míng 月yua 光guāng ， 疑yí 是shì 地dì 上shàng 霜shuāng 。 举jǔ 头t?u 望wàng 明míng 月yua， 低dī 头t?u 思sī 故gù 乡xiāng 。 《登dēng 鹳guàn 雀qua 楼l?u 》 王 wáng 之zhī 涣huàn 白bái 日rì 依yī 山shān 尽jìn ， 黄huáng 河h? 入rù 海hǎi 流liú。 欲yù 穷qi?ng 千qiān 里lǐ 目mù， 更gang 上shàng 一yì 层c?ng 楼l?u 。 《江jiāng 雪xuě》 柳liǔ 宗zōng 元yuán