一节有趣的活动课_200字

今天早上教室里很乱，老师一进来大家顿时安静了下来，老师说：“今天我给大家教个游戏”，紧接着老师在黑板上画了一个大方框和四个小方框，中央是个圆，老师说：“圆里是大灰狼小方框里是小白兔，又画了三个长方形说这是危险区，小白兔出了方框大灰狼可以抓小白兔，但是大灰狼不能出危险区，老师接着说同学们听懂了吗？”，同学们异口同声的说：“听懂了”。

老师让女生当兔子男生当大灰狼，回家后我做了小白兔和大灰狼，第二天游戏开始了，我从第一个连忙跑到最后一个。。。。。。

我胜利了，第二回合我当狼，我抓了四个小白兔，我又胜利了，今天我玩的可真开心。

一堂新颖有趣的小学数学活动课精讲

一堂新颖有趣的小学数学活动课；——神奇的莫比乌斯圈；执教华应龙；（华应龙老师执教“神奇的莫比乌斯圈”；一、做纸圈（片段一）；师：今天我们一起来做一个探究；生：有两个面、四条边；师：现在，我们能把它变成两个面、两条边吗？请在小；生：我们只要把这张纸条对接起来，用胶水粘好，就变；说边比画，做成了如图1所示的样子）；师：请同学们摸一摸两条边和两个面??；这里的两条堂新颖有趣的小学数学活动课 ——神奇的莫比乌斯圈执教华应龙（华应龙老师执教“神奇的莫比乌斯圈”。这是一节什么课？“莫比乌斯圈”是什么？它又神奇在哪儿呢？请欣赏这节课以下几个实录片段。）一、做纸圈（片段一）师：今天我们一起来做一个探究。请同学们拿出桌上的一张纸条，说说这张纸条有几个面、几条边。生：有两个面、四条边。师：现在，我们能把它变成两个面、两条边吗？请在小组中讨论，并尝试操作一下。（小组活动后交流）生：我们只要把这张纸条对接起来，用胶水粘好，就变成两个面、两条边了。（边说边比画，做成了如图1所示的样子）师：请同学们摸一摸两条边和两个面??

这里的两条边有什么特点？两个面是平面还是曲面呢？生：两条边都变成曲线了。生：两个面都是曲面，一个在里面，一个在外面。师：（又拿出一张同样的纸条）现在我这里有一张同样的纸条，我先扭一扭，旋转180°，再对接粘贴起来（图2）请同学们想一想，这里的纸圈会是几条边、几个面呢？（学生思考片刻）生：还是两条边、两个面。生：我想，可能是两条边、一个面。生：既然老师要我们猜想，说明可能和原来完全不一样。我想可能是一条边、一个面。（这时下面听课的教师也禁不住撕下记录本上的一页纸，做成纸圈，比画着，议论着，场上场下议论纷纷。）师：好，现在请同学们跟我做一个这样的纸圈，然后沿着它的曲面的中线位置用笔画一条线，请大家试试，你发现什么啦？（学生做成莫比乌斯圈，并沿着中线位置画线）生：我发现这条线一直画下去，与起点汇合了，说明它只有一个面。生：我还发现我把这个纸圈的边上做了一个记号，并从这个记号开始一直用手摸下去，绕了一圈又到了做记号的地方，说明这个纸圈只有一条边。师：为什么这个纸圈会变成一条边、一个面呢？

三年级有趣的活动作文300字

三年级有趣的活动作文300字【篇一】三年级有趣的活动作文300字每周星期六的下午，都是小朋友们最开心的日子。因为这一天都完成了学校的作业和各种特长班的学习。院子里的小伙伴们都互相约出来做游戏。我们最爱玩的游戏叫“脚不沾地。”游戏的规则是被抓的所有小朋友的脚必须不能放在地上，只可以站在台阶上或坐在椅子上。我们用石头、剪刀、布来决定由谁当“猫”。游戏开始了小朋友们都欢快的跑来跑去，嘴里还不停的喊着：“来捉我啊，来捉我啊。”只见当“猫”的小朋友累的气喘吁吁，满头大汗，可就是捉不到一个小朋友。这时当“猫”的小朋友想出一个鬼点子，我不知道上了当。差点被他抓住，只听见小朋友们大声叫着：“航航快跑，航航快跑。”我拼命的跑呀跑，好不容易跑到一个台阶上，这时当“猫”的小朋友也追了过来，我一着急，脚下一滑摔了个四脚朝天，追我的小朋友也刹不住车也摔了个狗啃地，其他小朋友一见都笑的前俯后仰，院子里不时传来我们欢快的笑声。这真是一个有趣的活动。【篇二】三年级有趣的活动作文300字 “叮铃铃!叮铃铃!”下课的铃声响了，同学们飞快地冲出教室跑到操场上做自己喜欢的游戏。操场上顿时热闹起来：同学们有的跑步，有的踢足球，有的跳绳，还有的做游戏。我最喜欢和同学们在大榕树下做丢手绢的游戏了。丢手绢的游戏开始了，大家手拉着手围成一个大圆圈，

然后把手放下，像青蛙一样蹲在地上。首先由我丢手绢，我拿着手绢在大圆圈外面一边跑一边唱歌：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”唱完歌，我就轻轻地把手绢放在小明的后面，飞快地跑起来。同学们见我跑得那么快，手上的手绢也没有了，连忙回过头来看，小明立刻拿起手绢，飞快地追我，我也飞快地跑，没想到，最后还是被他抓住了。大家都为小明喝彩，还罚我学狗叫，我不好意思走到圆圈里，双手趴在地上，学了三声狗叫，“汪、汪、汪。”逗得大家哈哈大笑。 “叮铃铃……”上课的铃声响了，同学们立刻回到教室上课。【篇三】三年级有趣的活动作文300字 “哈”“哈”“哈”一阵热闹的声音传入我的耳中，哦！原来是我们在举行“看谁最（嘴）厉害”的活动啊！让我影象最深的是：张纪昕、周旭正和三人小组所表演的三级连续剧，真让人笑破肚皮！那就先说张纪昕吧：她到上面先是低下头，然后吹气了口气，让我们猜，我们都是二和尚摸不到脑，百思不得其解，曲欣荣的手臂高高举起，张纪昕立刻叫了她，曲欣荣说：“垂头丧气！”张纪昕可能想：曲欣荣，你好厉害啊！“该周旭正了，他站在那里一言不发。教室里也十分安静。才过了一小会儿，下面的’人便已有一些人开始不满。正当这时，周旭正大声地扯着嗓子唱起来：”Ble、Ble、Ble……

一件有意义的事作文5篇_优秀作文

一件有意义的事作文5篇一件有意义的事写作文有秘诀，一共只有六个字：凤头、猪肚、豹尾。开头要像凤头，小巧精美；中间要像猪肚，内容充实；结尾要像豹尾，简洁有力。写事情类的文章有套路，首先要抓住关键词。紧扣作文题目，如这次写《一件有意义的事》，开头和结尾要直接点明“有意义”，做到不离题；中间描写的时候，要围绕着“有意义”一层一层展开，通过抓住事情发展过程中人物的语言、动作、心理描写将整个故事写清楚、写生动。让我们来看看这几位同学写的作文，看看能给你带来什么启发？胆小鬼的蜕变徐佳妮在我的记忆墙角中，有一颗闪烁的星星让我永远忘不了，那是一件有意义的事。记得那一次，幼儿园老师给全班都发了一张去看恐龙展的门票，我得到后惊喜若狂，好不容易盼到了周末，我就要求爸爸带我去，爸爸拗不过我，只好答应了。到了那个地方之后，我们经过走廊时，那上面的布挂着恐龙的图案，尽管牵着爸爸的手，但我每走一步都心惊肉跳。走到门口时，我只往里走了一步，就不管三七二十一，拉着爸爸

的手往回走，原来我看见了一只霸王龙张牙舞爪地对着我们呢！走出来后我才长舒了一口气，爸爸却好像看穿了我的心思说:“其实有时候吓人的东西都是我们人自己想象出来的，想出来后就自己吓唬自己。”我若有所思地点点头。不知是爸爸的那句话起了作用，还是我已经变勇敢了，我再去海洋世界时，我先前还是牵着爸爸的手，闭着眼睛，硬着头皮走了进去，之后，我就适应了这种阴暗的环璄，还大胆地与来自海洋的动物合影，喂它们吃食，好不愉快！从遇事胆怯到勇往直前，这或许就是成长的意义吧！这件事虽然过去了，但从中汲取到的勇气会一直伴随着我成长！一件有意义的事王鹏翔许多的事在我的生活中渐渐淡去，但有一件事却让我终生难忘。我们家旁边有一家小饭店。那天正是暑假，太阳毫无顾忌地直射着大地，柳树无精打采得低着头，好像受了天大的委屈似的。知了也在枝头一个劲儿的凑热闹，让夏天变得让人更加烦躁。因为这家饭店有空调，所以人非常多，我也不例外。我爸爸和饭店老板认识，关系也非常好。不知什么时候，有一个老大爷，衣服非常破旧，但很干净，热得满脸通红，嘴唇都快变成葡萄干了。他伸手来推门，又缩了回去，不知怎么办才好。我看老大爷很可怜，就对饭店老板说：“叔叔，您能让这位老大爷吃碗面吗？”“好吧！”老板说。我赶快请老大爷进来，给他端了一碗面。看着老大爷吃着面，我心里比吃了蜜还要甜！

怎样上好一堂体育课

怎样上好一堂体育课对上好体育课，在不同的时期都有一个评价的标准。新课标下该如何上好一堂体育课？为此，我提出一些肤浅的看法和观点，与广大体育教师交流。要上好一堂体育课，我认为：体育教师首先应该“用心”去投入，并做到“三个追求”：一、追求真实的课堂；二、追求有效的课堂；三、追求理性的课堂。具体的是： 1．用心去理解《新课标》，落实课程理念在新课改革中，我们要正确把握新课程的内涵，理解什么是《新课标》？即新课程到底是什么？第一、《课程标准》明确指出：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。第二、体育老师要认真落实新课程标准的基本理念，即：坚持“健康第一”的指导思想；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位等。我认为，作为一名体育教师，只有正确理解新课标的性质和理念，才能更有效地上好体育课。二．用心去设计教法和布置场地器材精心设计教学方法与布置教学场地器材是加强素质教育，提高体育教学质量，吸引学生主动参与体育锻炼，实现《标准》目标的必要保证。前一段时间，有部分学生呼吁：“喜欢体育，不喜欢体育课”，除了个别的其他因素外。我认为：关键是教学方法与器材场地的不完善。但也有相当一部分体育教师在场地、器材十分匮乏的情况下，体育课上得有声有色，十分精彩，仅有的场地、器材条件能够超水平利用。正像我们有的体育教师讲的那样，在有限的条件下上好体育课是我们体育教师的职责，只要充分发挥我们每一个体育教师的聪明才智，激发体育教师的工作能动性，“勤定能补拙”。三．用心去让每个同学们能够“动”起来要上一堂好的体育课我认为：自然应是学生尽情运动，课上生龙活虎，并伴有对下一节课的渴望…… 今天的学校体育在“健康第一”思想的指导下，呈现出欣欣向荣的发展趋势：活动的样式多样化了，活动的空间扩大了，活动的时间增多了，活动的内容丰富多彩了。学校体育课程改革的形式和内容可以千变万化，但必须坚持让同学们动起来，必须保证让孩子们到阳光下，到操场上，到大自然中去锻炼。为了有效地增强学生体质，学生体育课和体育活动中，必须让

有趣的活动作文300字-三年级作文

有趣的活动作文300字-三年级作文【篇一：有趣的活动】 “丁零零”，下课铃响了，我们走出教室，开始了愉快的课间活动。我和小明扔沙包，小东玩捉迷藏，小芳玩踢毽子，我们玩得可高兴了。小东开始怎么也捉不着，乐的小远大笑，最后，小东顺着声音找，终于找到了小远。我和小明扔沙包，刚开始时，我仍不着小明，小明却扔住我了好几次。最后，在小明的帮助下，我也扔住了小明一次，心里就别提多高兴了。小芳玩踢毽子，小芳不会踢，只能踢一两个，她不灰心，坚持踢。最后，终于踢了五六个，虽然不多，但她的努力，换来了成功的喜悦。 “丁零零”上课铃响了。正在踢的停止了踢，正捉的停止了捉，我和同学们一起走进教室，准备学习这节课的知识。课间活动既能锻炼身体，又能促进同学之间的友谊。课间活动真有趣！【篇二：有趣的活动】记得我上三年级的时候，在一个星期天，校长号召我们寻找春天的脚印。整个社区都布满了我们学校的学生，一年级的小弟妹在地上看放大镜，编蝴蝶结。二年级在找“春姑娘”，我们在找草树的嫩芽。高年级则在找春天的动物。我仔细的观察着灌木从中的小绿叶，发现草莓的嫩芽已经绽放出

来了，草藤重新绿了起来，矮树的嫩芽挣开了鳞片，冲了出来。新的三叶草丛地下钻了出来，旁的小水塘里再看花园，去年的黄草上已经生出了新草。刚栽的玫瑰已经有花苞了。留下了一个个泥洞，青蛙重新回到了塘边。那节腐木上又生出了小蘑菇，合欢树呢？也都恢复了活力，好一派春天的景象！看来春天到过这里。活动结束了，但是大家已经明白了，春天——来了。【篇三：有趣的活动作文】每周星期六的下午，都是小朋友们最开心的日子。因为这一天都完成了学校的作业和各种特长班的学习。院子里的小伙伴们都互相约出来做游戏。我们最爱玩的游戏叫“脚不沾地。”游戏的规则是被抓的所有小朋友的脚必须不能放在地上，只可以站在台阶上或坐在椅子上。我们用石头、剪刀、布来决定由谁当“猫”。游戏开始了小朋友们都欢快的跑来跑去，嘴里还不停的喊着：“来捉我啊，来捉我啊。”只见当“猫”的小朋友累的气喘吁吁，满头大汗，可就是捉不到一个小朋友。这时当“猫”的小朋友想出一个鬼点子，我不知道上了当。差点被他抓住，只听见小朋友们大声叫着：“航航快跑，航航快跑。”我拼命的跑呀跑，好不容易跑到一个台阶上，这时当“猫”的小朋友也追了过来，我一着急，脚下一滑摔了个四脚朝天，追我的小朋友也刹不住车也摔了个狗啃地，其他小朋友一见都笑的前俯后仰，院子里不时传来我们欢快的笑声。这真是一个有趣的活动。

三年级一件有意义的事作文300字

三年级一件有意义的事作文300字【篇一】三年级一件有意义的事作文300字在我上一年级的时候，老师让我们班全体同学开始一次大扫除。老师首先让我们用抹布擦墙，我听到老师把任务分配给我的时候，我就很快的把抹布拿起来，开始擦墙了。擦墙的时候我感觉到非常累，累是因为我要一个一个把墙上的手印擦掉。擦完后，我觉得老师把擦墙分配给我非常值得，那是因为来时天天给我们讲课，已经很辛苦了，要是老师在帮我们大扫除的话，就更辛苦了，我擦墙也是为了集体，也是对老师一点点的回报吧！我们再辛苦也没有老师辛苦。我们做小学生的任务就是自己的事情自己做。做完了擦墙的事情，我又去做搬椅子，等我把全班同学的椅子搬到桌子上的时候就应经满头大汗了。我想，还是刚才那句话：为集体做事很值得，我们再辛苦也没有老师辛苦呀。通过这次大扫除以后，我们一定要助人为乐，去为集体做事。【篇二】三年级一件有意义的事作文300字前几天，我和表姐、表妹一起做了一餐姐妹团圆饭。在这之前，我和爸爸妈妈去超市买了许多菜，准备大显身手。到了中午12点，我们开工了。首先我们洗米、洗菜，忙的不可开交。终于菜都切好了，到了最关键的一步“炒”，这个光荣的任务交给了表姐，而我则放配料。我们首先炒的是黄瓜，表姐一会儿将菜翻来翻去，一会儿把火开小压一压，

然后让我们试试味，一碗香喷喷的黄瓜便出锅了，看着这碗“胜利果实”我们脸上绽开了花。第二道菜是土豆丝，可因为我的重大失误——放了超多的醋，所以吃起来特别酸。这就是我们第一道失误菜。后来，我们还做了我的拿手菜炒蛋，美味的香肠及营养的.西红柿蛋汤。饭后我们还喝了现做香蕉汁，每个人都很开心，同时也很疲惫。通过这次做饭，我们虽然累，但累得有价值，有收获。我从中明白：有付出必有收获！【篇三】三年级一件有意义的事作文300字从我懂事的时候起，妈妈就有干不完的活。她要做饭,洗衣服,扫地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。有一天下午，我在家写作业，突然。外面乌云密布，电闪雷鸣，好像一场大雨即将来临。不好，妈妈早晨洗的衣服还晾在外面，不然会淋湿的。我连忙跑出去收，幸好我收的及时，不一会外面就下起了倾盆大雨了。我把收来的衣服学妈妈的样子把它叠好，放在衣柜里，虽然叠得不很整齐，但我心里甜蜜蜜的，因为我总算帮妈妈做了点家务活了。不一会儿，妈妈回来家里，我说：“妈妈，你闭上眼。”妈妈高兴的答应了。我牵着妈妈的手，来到了衣柜前面，我说:“妈妈，快看。”妈妈看到衣柜里的衣服，高兴的对我说：“我女儿长大了，会帮妈妈做家务活了”。听了妈妈的话，我心里高兴极了。这是暑假我做的最有意义的一件事，因为我可以做妈妈

你认为一节好的体育课应具备哪些基本特征

在新课程标准背景下，体育与健康课堂教学评价研究已清晰地呈现出三大趋势：评价对象从关注教师的“教”转向关注学生的“学”；既关注“有效教学”成果的达成，也关注师生在教学过程中的状态表现；强调评价标准从单一性走向多元性，从静态性走向生成性。在此趋势下各地教育行政或研究部门纷纷推出形式多样的体育与健康课堂教学质量评价表，条条框框地勾画出了一堂“好课”的轮廓。那么究竟什么样的课才能称之为一节好课呢?德国体育教学法专家海克尔得出的一堂“好课”的标准是：一是出汗，二是笑；我国崔允漷教授将“好课”标准归纳为“教的有效、学得愉快、考得满意”叶澜教授对“好课”标准提出了“五个实”：(1)有意义的课，即扎实的课。(2)有效率的课，即充实的课。(3)有生成性的课，即丰实的课。(4)常态下的课，即平实的课。(5)有待完善的课，即真实的课；郑金洲教授将“好课”概括为“十化”：课堂教学的生活化、学生学习的主动化、师生互动的有效化、学科教学的整合化、教学过程的动态化、教学资源的优化、教学内容的结构化、教学策略的综合化、教学对象的个别化、教学评价多元化。因此，不难看出，“好课”不是一个规范性的概念，而是一个开放性、多元化的概念。不同的评价主体与客体、不同的理论基础与价值取向，都会形成不同的标准。就体育与健康教学而言，不同教学内容、不同课堂类型的课其标准也有所不同，教师对新课程理念、标准下的“好课”的看法也应是多种多样的。正是由于这种开放性、多元性，为广大体育教师创造性教学提供了一定的自主性。下面我们就一起队今天这节课进行一些交流、分析、思考。第一、这节课的特点看是否具有体育课的特点在《体育（与健康）课程标准》中对体育学科性质是这样阐述的：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。在这里，《体育（与健康）课程标准》明确地阐述和说明了体育学科的三个本质属性（毛振民）：第一，体育是一个每个学生都要学好的课程；第二，体育课必须以身体练习为主要手段的；第三，体育课必须以促进学生的健康为目的。换句话说，不具备以上三方面的基本属性任何一项，体育课程就不能成立。“以身体练习为主要手段”明确地表明体育学科和体育课的特点，确定了体育学科与其他学科相区别的标志，甚至也区别了体育的“主体教学形式”（与其他学科很不一样的户外的实践课）与“辅助教学形式”（与其他学科相近室内的理论课）的区别，说明了体育课必须是以运动技术学习和体育锻炼为主要内容和主要形态的课程，说明了体育课要有运动负荷和必要的练习密度，也说明了体育课一定是“要具有健身和锻炼程序与效果”的课程。“以增进健康为主要目的”明确地表明了体育学科学校中的“选手锦标体育”的区别。在学校体育中实际存在有两大类的体育形态，一类是群众性和健身性体育形态，这就是体育课和课外的群体性体育活动，另一类是较高水平的俱乐部活动和代表队的训练，前者为身体和愉悦身心的基础上还肩负着向高水平体育成绩冲击为学校和地区争荣誉的任务，因此体育课必须强调“锻炼身体、愉悦身心为学生的身心健康服务的程序和效果”，不能将体育课程生硬地与作为文化的体育运动相衔接，这就是多年提倡的“竞技运动教材化”的含义。既然好的体育课首先是要体现体育学科的性质，那么在具体的体育课中体现体育学科性质的标志是哪些呢？毛振民教授归纳为以下几个方面：首先，体育课体现体育学科性质的标志是：学生在“学习”，教师是在“教授或指导”，课的效果通常是学生学会了和更加熟练了某个运动技术。而这一点的具体标志又有以下5点：1）有明确的基本教学内容：学生面对一个他们尚未掌握和正在掌握过程之中的教材，这个教材通常是运动的技术，通常的情况下课的效果是学生学会了和更加熟练了某个运动技术。2）教师的主要工作是传授；教师的教学行为目的是“教会教材”，教师的课中的行为主要是围绕这个教材来进行的，教师在课前要围绕教材来备课。 3）教学活动时间占上课时间的大部分：教学活动必须有一定的时间延续，这些教学活动主要有讲解、示范、练习、展示、教学比赛等内容。 4）课的过程要符合教学的规律和原则：课的过程是根据学生掌握运动技术的规律来设计的，符合学生的认识规律和掌握技能的规律等。 5）课的过程是按照教学规范有头有尾的：按照一般的教学要求，体育课必须要有必要的开始和结束，要有教学的常规。如果某节课甚至某个单元就是“身体锻炼课”，不以学某种运动技术为目标，只是为了锻炼学生的身体那么这种课在特定的教学目标和需要下也是可以进行的，但是这种课是特定的，是有针对性的和限度的，从某种意义上讲也是非常规的设计，而且在锻炼课中也应让学生学习锻炼的原理与方法。 2．其次，体育课体现体育学科性质的标志是：学生在进行“身体活动”，而这一点的具体标志又有以下4点： 1）所学习的技术必须是运动技术：所谓运动技术是指有大肌肉群参与的动作方式。而不是现在被列为体育，但没有大肌肉群参与的运动和智力性游戏，如多米诺骨牌、电子竞技、棋牌文化等，这些内容一般不能成为教学内容，至少不能成为主体教学内容。

一堂有趣的活动课

一堂有趣的活动课叮一一”上课的铃声响了，嘿，黄老师神采奕奕地进来了，真奇怪！老师什么也没带，一脸神秘的笑容更是让人迷惑不解。半晌, 才从她嘴里迸出三个字：活动课！ ”噢！！！”全班同学顿时欢呼起首先，黄老师请五个同学各画了一张姿态不一的头像，一个个都画得好极了，但美中不足的是都缺少一张嘴巴，一个个俊俏的小伙子没有嘴巴怎么能行呢？于是老师请我们上来给他们各添一个嘴巴, 过画的同学要把眼睛蒙着，看的同学不能提示，话音刚落，同学们一个个争先恐后地举起了手，老师请了五位同学上来添嘴巴，随着一声开始”五位同学的眼睛全被蒙上了，他们面带微笑，摸索着给头像添嘴巴，台下的同学们目不转睛地盯着黑板，唉呀！不好，画错了, 看到自己的同胞们”将嘴巴调了位，下面的同学感到焦急，想告诉他们，可是规则又不允许，你瞧，同学们站了起来，嘴刚张开，赶紧用手捂住，坐下去，又站起来，用手直指黑板，急得满脸通红，直跺脚, 他们那副着急样儿真让人忍俊不禁，你瞧，有的同学把嘴巴画在了头上，有的画在了下巴上，有的画在了脖子上，更有甚者把嘴巴画在了脸蛋外面了。原来眉清目秀的小伙子竟成了这副模样！添嘴巴的同学看见自己的作品”也忍不住捧腹大笑，有的同学笑得前俯后仰，有不停地进行者，每次都举手如林，同学们一个个摩拳擦掌, 都希望上台一展身手，给英俊的小伙子添上一张漂亮的嘴巴。的同学笑得直不起腰，有的同学笑得伏在桌上直揉肚子第三轮、第四轮

叮一一”下课铃声响了，讲台上依然热闹非凡今天，我要写一篇题为《一堂有趣的活动课》的短文，是因为今天上午赵老师给我们带来一种有趣的活动，所以我才把这堂课称为有趣的活动课。事情是这样的。赵老师拿一些卡片和一张大白纸来到教室。同学们都惊呆了，我也不例外，挺纳闷的。赵老师要干什么呢？噢，原来是这样的。只见大步流星地走向讲台的王Z旋说道：争着向前，谁也不甘落后。”哗啦一声，教室里沸腾起来了。同学们真是谁也不甘落后，争着要说我知道，我知道一轮连着一轮，经过了好几翻，轮到了我，我和前面同学一样, 信心百倍地走到讲台上，抽出一张卡片，随后读起上面的一段话，这段话是这么说的，它是形容某一个人不可想象或者对某一件事情的难以理解。不可思议”这个词语被下面一个同学猜中了。此时，同学们的脸上个个充满了笑容，教室里的欢乐声在回荡着, 这堂别开生面的活动课仍然在继续着。这是一堂有意义的活动课，这是一堂积极发言的活动课，这是堂智力开发的活动课，这是一堂让我难忘的活动课。

记一次有趣的活动300字作文.docx

记一次有趣的活动300字作文篇一:记一次有趣的活动星期天，我和表弟在下一种很有趣的游戏棋一一成语接龙。这种棋的走法是子到哪一格上就用这一格上的字开头说一个成语，说不出来就退回原地。开始下棋了，先由我走，第一步是一个“洋”字：“嗨, 洋洋得意！”我脱口而出。接下来是弟弟走了。他走到一个“好”字上，“好……好……”等了很久也说不上来，只好失望地原地不动。就这样我们一步步地走下去。我读的书毕竟比弟弟读的多，知道的成语当然也比他多。不一会儿, 弟弟就远远落在了后面。正在我得意时，一个“奇”字把我难住了。反正弟弟不知道，我随口说了一个"奇峰立石”。可弟弟也不示弱，拿起字典便查。突然，他大声说：“什么 '奇峰立石'，骗人！”此时，我满脸通红，只有不好意思地退回原地。事后，我想只有牢固掌握知识，才能学好本领。以后我一定要努力学习，长大才能为国出力。篇二：一次有趣的课外活动星期四下午，我们在我班张老师和五、（1）班刘老师的

带领下，举行了一次有趣的活动：“市场”那天下午我怀着一颗激动而高兴的心来到了操场。到了操场，我看见同学们一个个都兴高采烈，正把自己的东西拿出来摆上，真是琳琅满目，看见别的几个小组几乎都把自己的“宝贝” 摆上了，我们也赶紧的把最喜爱的“宝贝”摆上了。老师在教室里的时候说过：“第一次三个人去逛，回来以后，另外三个人再去逛。”可开始了以后，我们小组都没有人看摊T,都去逛了，大概是因为第一次做商人太高兴的缘故吧。很快，我们班和五（1）班就形成了一条“大街”，像赶大集一样的开始了我们的“小生意”。快看，好热闹，有的同学在精心挑选，有的则在讨价还价，还有的再甜言蜜语的卖东西……那讨价生、还价声，阵阵的传到我的耳朵里，原来校长听说后在办公室也坐不住了，也来看我们的“趣味市场” 了。可惜，时间过得太快了，转眼间又下课了，不过这一节课我非常非常的开心。篇三:一次有趣的课外活动在我五年级的时候，去了阉寺基地玩。到了阉寺后一下午安排住哪里，介绍了阉寺的风景和地方。

体育课评价标准

体育课评课指标和分值分配 1、教师教学能力（35分）（1）教学准备（6分）目标明确具体，切合实际；教学重点突出、教学步骤与时间安排恰当；场地器材分布合理。（2）教学方法（8分）讲解简明扼要、术语准确，口令响亮清楚；示范动作正确、站位适合；培养学生举趣和能力措施有效。（3）教学组织（6分）课的结构严密紧凑；教学组织形式合理；队伍的安排与调动得当；安全措施落实到位。（4）教态仪表（5分）着装整齐、端庄；教态和蔼可亲、严慈相济；对学生具有良好的影响。（5）辅导帮助（5分）保护帮助得法，纠正错误得当有效，辅导方法合理有效，对学生耐心细致。（6）思想教育（5分）结合课的内容，从学生实际出发进行思想教育；注重发展学生的个性，激发学生的积极性；能抓住偶发事件正确教育引导。 2、学生掌握三基的程度（20分）（1）新授教材（10分）完成动作35%-45%。（2）复习教材（10分）完成动作55%-65%。 3、学生表现（25分）（1）学习态度（15分）注意集中，主动积极，自觉锻炼，遵守纪律，听从指挥。（2）意志情绪（5分）具有进取精神，勇于克服困难，努力完成任务，情绪饱满。（3）师生关系学生间关系（5分）师生关系融洽，同学间关系互相协作。 4、各项生理心理负荷（20分）（1）生理负荷（7分）生理负荷的量度与生理负荷过程合理。（2）心理负荷（6分）心理负荷变化曲线合理。（3）课的密度（7分）课的一般密度合理，练习密度25%-40%。（三）评课的方法课堂观察法：教师在听课过程中，观察学生在课堂教学中的参与程度，同时记录教师对教学的组织，把评课的重点落成学生身上。反思讨论法：课后由施教者围绕教研活动的主题方向，对自己的设计意图、教学过程进行反思性自我评价，然后听课者讨论评价。一方面帮助施教者总结提高，另一方面为听课者提供讨论内容，引发思考。小组评议法：把听课教师分成小组进行听课，课结束后按组讨论。分组评议面广，议题多，既可对照课堂记录进行适当的量化，也可根据观察记录评点，全面解剖或微格分析。在评议中启发内省，在内省中强化提升，最终获得规律性的认识。各小组的评议意见要列表汇总，上交市或县教研室，由主持者对其归纳整理，提出指导性的意见，并反馈到施教者和听课者，这样的评课才能真正做到有利于教师的发展。总之，在体育教学实践中，应充分应用听课、评课，不断总结经验、提高效益，使其在实施素质教育、课程改革过程中发挥更大的作用，达到交流经验、集思广益、取长补短、共同提高的目的。

一件有意义的事作文300字优秀作文_1

一件有意义的事作文300字篇一：一件有意义的事暑假里的一天，我发现家里有一些黄豆，于是我决定做一件有意义的事，那就是自己泡制豆芽。我打开电脑，上网查找如何泡制豆芽。我精心挑选了一些大而圆润的豆，把它们洗干净后，放进一个干净的小盆里，然后再用湿润、干净的纱布盖在豆子上，每天早、中、晚给它淋水。第三天上午，我给豆子淋水时看见黄豆长出了一个个嫩黄色的小芽，它的芽细细的、弯弯的，又嫩有细，好像音乐书上的五线谱一样。我看了，高兴地喊：发芽啦！把正在睡觉的爸爸妈妈惊醒了。我每天都细心的培养它。第四天豆芽已经有一厘米多长了，外面还穿着那身衣裳。它真是一天一个样。第五天，已经有一寸多长了。小豆芽扯掉了面纱，露出了嫩黄的脸，那洁白的身姿，像一个亭亭玉立的少女，美丽极了！这些芽儿一顺往下扎，非常整齐，谁也不往上冒，不显示自己。豆芽基本上长好了，芽儿又白又细，尾部还有一个细小尾巴，真是好玩极了！通过自己亲自尝试的事真是一件即有趣又有意义的事，以后我还要尝试做更多有意义的事。篇二：有意义的事上周五，因为妈突然中暑，所以我俩没有去上学。在回家的路上，她脸色苍白，说话无力，看样子我就知道她很难受，回到家里，她急忙躺在了床上，我赶紧去冰箱取了一支雪糕给她降温，妈妈一边吃雪糕一边笑着说我是一个有眼力见的孩子！妈妈又说，她要睡一会，让我自己找点事情做。妈妈睡着了，看她的样子我真是心疼啊！做点什么事情好呢？对啦，我要收拾一下自己的屋子，减轻妈妈的负担。说干就干！平日里，地板上的泡沫垫下积满了灰尘，我把它们一块儿一块儿地卸下来，前前后后地擦干净，又把地板扫了一遍不知不觉半个小时过去了，我该把泡沫垫铺到原来的位置上。卸下来容易按上去难啊，小小的泡沫垫在妈妈的手里像玩具一样，到了我的手里却这么不听使唤。我不管三七二十一的啪啪啪地把它们都拍在了一起。这时候，妈妈醒了，看着我手忙脚乱的样子笑了，说我是个懂事的孩子，她看看地上的泡沫垫又说，活干得不够仔细。妈妈重新把它们组合在一起，这一回看上去很整齐了！今天，我把房间收拾得很干净，做了一件很有意义的事！篇三：有意义的事昨天我和全家人去自助餐。那里人太多了，我们等了一会才坐到了位子上。我拿起盘子先盛了一些西点，这时看到一群人都在抢西瓜，我也急忙抢上前去。看着新鲜的西瓜片我赶忙夹上几块，当我退出人群的时候，发现一位上了年纪动作缓慢的老婆婆怎么也挤不进去。还差点被散去人群碰倒，心里不由担心了起来。这时只见西瓜盘边的人渐渐散去了，我心想：终于可以让老婆婆拿到几块西瓜了，可这时我才发现，西瓜盘里只剩下了几块残缺的西瓜皮。老婆婆的神情有些失望转身就要离开，我心里突然产生一个念头。马上走了过去说：老奶奶您把这我盘拿去吧，老奶奶说：不用了好孩子，我一会再过来。我急忙说：您就拿走吧，这是刚盛的，我动作快。一会再来拿。老奶奶感激地抚摸了一下我的头，说了声：谢谢你孩

怎样上好体育健康课

怎么样上好体育健康课在新课程理念和《体育与健康课程标准》下，如何上好一节体育课，对体育教师、学生来说具有十分重要的意义。一节好体育课必须体现《标准》中的基本理念，要有明确目标，要凸显科学的教学方法，应创造一个热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛。一节好体育课必须体现《标准》中的基本理念。坚持“健康第一”的指导思想。这一指导思想是对学校教育本质功能的重新定位，它指明在课程的设计、目标的确定、课程内容的选择、课堂教学的组织形式和方法，以及对教师的要求和对学生的客观评价等诸多方面加以解决。传统的体育教学以传授基本的知识和技能为中心，重视体育教材的教学，教师在教学中对象意识不强，教学始终是在演“独角戏”。《标准》要求以人为本，确立人的主体意识，将教学的重点应从重传授转向重发展。在体育课的教学中，要充分考虑到学生的身体条件，兴趣爱好和运动技能方面的差异，并根据这些差异确定学习目标和评价方法，从而保证绝大多数学生能完成所要学习的内容，使每一个学生都能在运动中体验到学习和成功的乐趣，满足自我发展的需要。自主体育的思想尊重学生的人格，为学生创造良好的环境和条件，使学生充分自由的发展自己、认识自己，教师应与学生共同发现问题、研究问题、解决问题，并以此来激发学生的兴趣，

增强他们的自信心。一节好体育课要有明确目标，目前比较认同的学校体育目标是多元化的阶段性目标，小学是以学会基本动作为目标的运动教育，更多的注重体育兴趣、爱好的培养；初中以掌握各种运动项目为特征，注重培养体育锻炼的习惯；高中及以上学校以终身体育为目标，注重体育能力和素养的提高。具体每个学段的学校体育目标，都是围绕着运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、神会适应五个学习领域的目标，而且每个目标又划分出不同的水平目标。采取的是目标管理，这和以往又有很大的改变和不同。一节好体育课的内容要围绕目标来选择。《标准》进一步向适应学生身心特点和个性需求方面发展，对教学内容没有给出明确具体的规定，只是以目标的达成来统领教学内容和选择，各地各校教师可选择多种多样的内容，采取多种不同的形式和方法达成教学目标。一节好体育课要凸显科学的教学方法，面对多种多样的教学方法，哪些教学方法是最好的方法？哪些教学方法又能有机地的结合在一起？这一系列的问题既是理论问题，又是具体的实践问题。旧的体育教学方法长时期处于近乎僵化状态，例如：分解、完整、重复练习的练习法的应用已达十几年，尽管其方法的实际操作在发展，但其变化却缺少逻辑性。在一节体育课教学方法的选择上，应给与重新认识与研究。

一堂有趣的语文课作文1000字完美版

一堂有趣的语文课作文1000字叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，李老师跟往常一样夹着备课本走进教室，只见他露出神秘地表情：“同学们，你们知道今天这节语文课要干嘛吗？” 大家都不知道老师葫芦里卖的什么药，好奇地问：“不知道，是什么呀？”“今天我们要开展一次特别的观察活动。”李老师话还没说完，大家就开始在下面叽叽喳喳说个没完没了，我以为老师会一巴掌拍在讲台上，让杯子从讲台上蹦起来，可是我明显想错了，老师继续温和地说：“这个活动呢，我先不告诉你们，你们先观察一下PPT上的图片，看看自己能看出什么，然后我再告诉你们活动的具体内容。”话音刚落，我便看见眼前大屏幕上呈现一幅图。这是什么图啊？上面有座山，山上的纹理好奇怪哦，还有一条小溪流淌在山的前面，后面隐约还有一座什么山……就在我出神地时候，老师的问话把我从云游中拽了回来：“你们看到了什么？谁来回答？”同学们开始踊跃发言，有人说这幅图上有座山，山的前面有一条河，有人说山上的纹理像龙，有人说像鸡，还有人说像各种姿态的马……五花八门的答案都蹦了出来。李老师说：“好了，可以了，你们其中有一人说对了，接下来跟我一起看看下面这段文字吧。”我快速地浏览了一遍，原来这处风景是桂林漓江的某个地方，漓江旁边的石壁五颜六色，石壁上的纹理非常像马。老师又点了一下屏幕，一个传说便出现在我们眼前：孙悟空当弼马温的时候，由于不会管马，一些天宫神马就流窜到人间，在它们饮水的时候，一位画家看到了，就打算把它们画下来，由于马群受惊，一下子蹿到了石壁上，再也回不了仙界，于是化作马的形状。李老师接着又说，要是有人能看到石壁上有很多马，就说明这个人观察力非常好。 “同学们，请你们把看到的马用水彩笔勾出来。” 大家纷纷开始动笔，我圈了老半天，也只圈出三匹马。这时老师又说：“看马是有方法的，可以从不同的角度看，能看到多少匹呢？其实很多形状都可以想象成马，这就要考察你的想象力和观察力了，当年周恩来到这里的时候，就看到了九匹马呢！他身边的元帅也看到了八匹。” 啊？原来伟人看到的马这么多？不行，我得加油啊，我使劲揉了揉双眼，又盯着大屏幕看了一会儿，1、2、3……哇，我居然看到了十匹马、十匹也！这时老^带我们念起了桂林儿歌：看到七匹中榜眼，看到九匹状元郎。榜眼就是第二名，状元则是第一名。哎呀呀，那我刚才看到十匹算什么呢？我又开始想入非非啦…… 下课铃很不礼貌地响了起来，伴随着大家的嬉笑声结束了这堂有趣的语文课，意犹未尽的我

四年级有趣的活动作文300字

四年级有趣的活动作文300字【篇一】下午，放学铃声还没有响起，我们已经一心一意地投入到了卖菜、收菜的活动中，这次的活动只有五个人参加。活动还没开始，大家就兴奋极了，我们到的时候，鲁缪杰爷爷已经把菜装好了袋，我们只需要装箱，再把箱子拿到学校外，把它们都卖光，就这么简单，而且加上家长们的帮忙，我相信我们很快就能全部卖光。最让人激动的时候已经来到，那就是卖菜。可是，我们之中有些人还是第一次卖菜，还有一些害羞，不过最后，所有人都大胆起来。最后，快要卖光的时候，有一位家长一下子买了四袋。这下可好，我们卖得只剩下一包了，我们捐给了李校长，希望李校长能够去把这些美味的青菜给心爱的羊儿们吃。果不其然，小羊们把青菜吃得干干净净，一点儿也不剩，这也是我们，最棒的成果。小羊们吃饱喝足后，慢吞吞地走回了它们温暖温馨的窝里，而我们也各自回家去享受那顿属于我们的晚餐去了。今天的活动真有趣！【篇二】我在社会实践活动里干了许多的事情。

有一次，我们五年级和四年级全体同学都去深圳市园山的基地，那里非常的大，非常的宽，只是那里有一点丑，但是那里的风景非常的美丽，也有许多新鲜的空气。我们每个班都有一个男教官和一个女教师，他们非常庄重，但是我一点都不在乎，因为他们有时对我们很热情，也对我们很好，我们有时还非常尊重他们，关心他们，我们的两个教官很好，一个女教师她说：“别看我这么凶，其实我也很心爱。”还有一个男教官说他看起来很凶，比一只老虎还凶呢！不过，假如你们听话，很老实，那我就不会那么凶的对待你们，但是你们要认真的听我这一句话，“教官生气，后果自负。”我们听了后，非常害怕。我觉得我们的教官说的有道理，我以后会一直牢记这一句话的，希望你们也能牢记这一句话，再见。【篇三】今天，我想给大家介绍我主持的少先队活动课。我先给大家介绍了各种中国结：鲤鱼结、双鱼结、庆喜结、平安结等等的中国结，并且介绍了它们各自的含义，比如双鱼结代表年年有余，庆喜结代表喜气洋洋，还有…… 接下来，就是同学们最期待的自主编织中国结的时间了！“比一比，谁编的好，谁就有小礼物。”我笑眯眯地说。说完，我把绳子陆续发下去。然后在投影下把编织步骤演示给同学们看了一遍。同学们个个学得很认真！很快，一个做好了，两个做好了，紧接着又有很多

一件有意义的事300字一件有意义的事300字5篇

一件有意义的事300字一件有意义的事300 字5篇在我的生活中，有许多有意义的事，其中，有一件事最令我难忘。 WTT今天为大家精心准备了一件有意义的事300字 5篇，希望对大家有所帮助! 一件有意义的事300字篇一星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。太阳公公笑眯眯地，好像在向小朋友们招手。这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧!”妈妈答应了。我走到洗槽，学着妈妈那样子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。抓住衣服，两手使劲搓洗。我一看，搓出了许多脏水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。最后，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣架棚上。看着自己洗的衣服，我高兴极了。一件有意义的事300字篇二

送走猪年迎鼠年，新的一年又到了。在红色的中国年里，我收到了800多元的红封包。年初六，我拿了30元的压岁钱，想上书店买两本书。经过小吃店，看见有许多人围成一堆，在议论着什么，发生了什么事?我走到人堆里，挤上前。哦，原来是个小女孩，她穿着一条又脏又薄的黄色上衣，一条蓝色的裤子，上面有一大块一大块的补丁，这是怎样冷的天啊，可是她只穿了那么薄的衣服。小女孩一直低着头，她旁边是位憔悴的中年男子，女孩在地面上写了一段话：“我的妈妈死了，爸爸不但失业了，而且眼睛又瞎了，爸爸没钱供哥哥读书，所以我也不能上学了，只好和爸爸在街头卖唱。”哦，原来他们是父女。小女孩和她的爸爸弹着吉他，唱了一首歌，虽然不是很好听，但是许多人纷纷投钱给他们，就连小弟弟也向妈妈要了20元钱给了他们父女俩。我想：“如果我把这买书的30元给这么困难可怜的他们，肯定比买书更有意义;虽然我的30元微不足道，但也能帮助到他们呀!”我咬咬牙，把这30元轻轻地放在他们面前。他们无比感激，连周围的人也向我投来赞扬的眼光。走出人群，我感觉阳光更加灿烂了，我希望这30元钱，能够激起他们的努力，以后的人生会辉煌灿烂。一件有意义的事300字篇三

[如何上好一节体育课]如何上好体育课作文

[如何上好一节体育课]如何上好体育课作文体育的产生和发展有它的偶然性也有它的必然性而这种偶然性和必然性在我们的日常生活中起了很大的作用。那么怎样上好一堂体育课呢?认为应从以下四个方面入手。为什么青少年不在青春之期保护青春，却在古稀之年才追寻失去的年华呢?我认为这种局面原因就是我们现在所设置的那种古典式的体育课造成的，学校给了体育教师一份年度计划表，体育教师只好如法炮制了一份课时计划表，这样体育在学生的头脑中印下了一个准备部分、一个基本部分、一个结束部分，这种三段式的教学给学生的体育锻炼负上了沉重的枷锁。对于学生来说，他们的性格决定了他们好玩和对任何新生事物的好奇性，不喜欢墨守陈规。面对教师一套训兽式的程序不会给学生轻松，快乐，这样一来不但会使学生厌倦上体育课，而且会使学生们反感体育锻炼。 __改变这种恶性循环呢?我认为最关键的是第一堂体育课留给学生的印象，一堂好的体育课会使学生从快乐中体味到上体育课的乐趣，从而树立积极锻炼身体的信念。首先，解决“计划”的束缚。在教学大纲要求的范围内体育教师自由地，随机地选择适合低年级学生学习的授课内容，用简单，富有乐趣的内容吸引学生。注重简单的技巧练习，培养学生的协调性，灵活性。

其次，教师要用和风细雨般、耐心地说教、优美及悦耳动听的音乐，陶冶学生的情操。让学生从不同的角度，全面的了解体育锻炼的普遍性和“快乐体育”的内涵。例如：在做准备活动时让学生和教师一起做一些简单地韵律操。在欢快地旋律中翩翩起舞，这样既起到热身的目的又不使学生感到厌倦。再次，打破原有体育课的常规。没有必要强调队伍如何整齐，只要能够听到教师的讲话，在教师的视野之内即可，把教师和学生融为一体，成为学生体育锻炼的伙伴，平等、和谐地一起参加锻炼。最后，体育教师还要像导演一样，富有创造力将那些枯燥无味的授课内容，设计成趣味无穷情景游戏，让学生在不知不觉中掌握知识，体现体育活动的灵活性，多样性。例如：进行队列训练时教师可以设计一个“迷宫”，利用要学习内容，分组让学生闯关。首先，要根据学生的爱好进行分组。把全班分成若干个兴趣小组进行不同项目的练习。按兴趣上课使学生的特长从小就有所发展，体育教师针对个人的特长集中、系统、全面的训练培养体育骨干。低年学生的可塑很强，只有合理训练，才能使其内在的潜能得到发展，技水平不断提高。

大班活动教案《一节有趣的植物活动课》设计

大班活动教案《一节有趣的植物活动课》设计对于现在的学生认识常见的一些植物不清楚而想到的以下是小编为大家搜集整理提供到的大班活动教案《一节有趣的植物活动课》设计内容希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习！活动设计背景 1.对于现在的学生认识常见的一些植物不清楚而想到的 2.提高学生的爱护花草的意识热爱大自然的情怀活动目标 1.知道植物的基本结构和一些有趣的现象 2.知道常见的植物的名称 3.学会关注一些小事情教学重点、难点 1.常见植物的名称以及区分他们（重点） 2.联系身边的事情那些与我们息息相关（重点） 3.当我们不知道某些植物的用途的时候我们办（难点）活动准备一些收集来的常见植物如：多媒体教学投影仪网上查询到的有关本节课的一些植物图片活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录但是应该把活动的主要环节很清楚地再现即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注：重点表述基本环节）

一节有趣的植物活动课一．引入 1.在我们生活的周围我能能见到许许多多的植物他们每天默默的陪伴我们但是我们却很少和它们去交流今天我们就一起走进植物的世界去了解它们、去和他们交流、去和它们做朋友你们愿意 2.小学生很积极配合的坐好把全班分成6个小组二、新课（一）、展示搜索到的图片让学生认识下看学生能否认识一些基本的植物（二）、引入到老师准备好的植物标本让学生近距离接触标本并讲解使用标本是应该注意什么（三）让学生充分发挥童心、想象力去联想看到的植物（四）在看标本时老师给同学讲解这些植物的名称、以及区分这些植物的方法让学生在生活中能找到并区分出这些植物（五）让学生看完标本和图片后给自己小组的同学讲自己见到的一些植物、并用自己的画笔画出这些植物（难点）（六）老师学生讲解和画的同时指导并解答学生遇到的难题三、交流、协作完成老师的作业（一）、在同学交流得差不多的时候老师进入其中提出问题 1.大家能不能说出学校里面有些植物 2.平时我们注意到我们脚下的植物没有