学堂2013年10月总结
2013年学校工作总结
我校2013年工作总结和2014年工作计划2013年，我校在局党委的关心指导下，深入学习贯彻党的十八大精神，凝心聚力、开拓创新、真抓实干，以开展党的群众路线教育实践活动为东风，努力完善“一校多点”办学新模式，大力开展省市级敬老文明单位创建工作，倾力打造文化养老服务平台，有效促进了学校各项工作的科学发展。
下面我主要从三个方面来回顾总结过去一年的工作。
一、作风建设迈上新台阶按照局党委的统一部署，我校开展了以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
在这次活动中，我们紧紧围绕柳局提出的“八字”方针和柴处要求的“六个到位”，以学校领导班子和党员干部为重点，把相关规定措施作为切入点，以加强作风建设、集中解决“四风”问题为突破口，通过抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实等重要环节，进一步改进了工作作风，增强了为民服务的宗旨意识和践行群众路线的自觉性，提高了做好新形势下群众工作的能力，提升了广大党员干部的精神状态，有力助推了学校的各项工作。
二、文化养老有了新发展（主要讲两个方面）一是为了认真做好市人力社保局2013年15项重点惠民工作之一，即继续完善“一校多点”的办学模式，新建拱墅、江干分校，我校在前期调研的基础上，通过走访、协调相关部门，整合教学资源，顺利按计划开办了拱墅和江干分校。
目前，我校招生规模将从以往的5100余人次扩大至6500人次以上，招生人数增长20%以上。
拱墅和江干分校的建立，不仅是我校践行党的群众路线教育实践活动的实际举措，也是市区两级关爱老年朋友，服务老年朋友的又一重要惠民工程，深受广大退休老同志的欢迎。
二是为了进一步打造好校刊《退休学苑》这一老年学员风采展示和自身价值实现的平台，满足老年学员的增刊需求，从今年下半年起，校刊由原来每学期出版一期，增加为每学期出版两期。
同时，校刊质量也得到了进一步得改进。
三、为老服务取得新成绩（主要讲两个方面）一是自去年以来，学校积极开展了“敬老文明号”创建活动。
2013年学校工作总结
2013年学校工作总结
2013年，我在学校担任了教师的职位，以下是我的工作总结：
1. 教学工作：
我认真备课，按照教学大纲和学校要求完成教学任务。
我注重培养学生的实际操作能力，组织了多次实验和实践活动，让学生更好地掌握知识和技能。
我还积极参加教研活动，与同事们分享教学经验，不断提高自己的教学水平。
2. 学生成绩：
我关注学生的学习情况，及时了解他们的学习困难，采取个别辅导措施帮助他们提高成绩。
通过丰富多样的评价方式，激发学生的学习兴趣和动力。
在期末考试中，大部分学生的成绩都有所提高，我感到非常满意。
3. 学生管理：
我注重学生的品德培养和行为规范，积极参与班级管理工作。
我与班级班主任保持紧密联系，及时了解学生的情况，协助处理班级事务。
我还组织了一些班级活动，增进了同学们的友谊和团结。
4. 自我提升：
我在2013年积极参加各种教育培训活动，提高自己的专业素
养和教育理论水平。
我通过阅读专业书籍和期刊，扩展了自己的知识面。
我还参加了学校组织的研讨会和研究项目，与其他教师一起讨论教育问题，开拓了自己的思维方式。
综上所述，我在2013年的工作中，认真履行教师职责，不断提高自己的教育教学水平。
通过我的努力，学生的学习成绩有了明显提高，班级管理工作也取得了良好效果。
我相信在未来的工作中，我会继续努力，为学生的发展贡献自己的力量。
学堂学期末总结
学堂学期末总结时光荏苒，转眼间一个学期已经过去了。
回想起这半年来在学堂的学习经历，我感慨万分。
在学堂的学习给我留下了深刻的印象，我不仅积累了丰富的知识，还提高了自己的自学能力和综合素养。
首先，我要感谢学堂为我们提供了这么好的学习平台。
学堂的老师都是经验丰富、热情耐心的教师，他们上课的方式生动活泼、深入浅出，让我在轻松愉快的氛围中掌握了许多知识。
而且，学堂还提供了丰富的学习资源，包括教学视频、习题、作业等，使我们可以更好地巩固所学内容。
尤其是学堂每周的线上作业，不仅能够检验我们的学习成果，还能够培养我们的自学能力和解决问题的能力。
在这个学期中，我学到了很多知识，收获颇丰。
首先是学术方面的收获。
通过学堂的学习，我系统地学习了各个学科的知识，扩宽了自己的知识面。
尤其是在数学和英语方面，学堂的老师讲解的非常详细，让我对这两门学科有了更深入的理解。
在学堂的学习中，我参与了很多课堂讨论和小组活动，锻炼了我的逻辑思维和表达能力。
同时，学堂还提供了很多实践项目，我参与其中的一些项目，通过实践锻炼了自己的动手能力和团队协作能力。
其次，我还通过学堂的学习提高了自学能力。
在学堂，老师是给予我们知识的引导者和指导者，他们为我们提供了学习的轨道和方向。
但是，真正的学习还是要靠自己去完成。
学堂的学习模式给了我很大的自由度，我可以自己安排学习时间和学习内容。
在遇到困难的时候，我会主动去寻找解决办法，通过查阅资料和请教他人来解决问题。
这样的学习方式不仅提高了我的自学能力，也培养了我的独立思考和问题解决能力。
最后，通过学堂的学习，我还提高了自己的综合素质。
学堂提倡综合素质教育，注重培养我们的创新精神、实践能力和团队精神。
在学堂的学习中，我参与了许多项目，如创业实践项目、社区服务项目等，通过这些项目，我锻炼了自己的实践能力和创新意识。
同时，学堂还组织了许多团队活动，如团队建设、团队合作、领导力培养等，这些活动培养了我的团队精神和领导能力。
2013年学校工作总结
2013年学校工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2013年学校工作总结2013年学校工作总结八一学校2013年学校工作总结在即将过去的一年里，八一学校在临河区教育局的领导下，围绕着年初制订的教育工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。
本年度学校以办学指导思想“保稳定、促发展”为出发点，“以安全为根本，以教学为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一年来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
现在就从以下几个方面总结如下：一、加强安全管理，注重安全的防范性1、加强了领导认识在传统的办学理念中，学校应以教学为中心，但随着社会和学校的发展，安全工作日益摆到突出的位置。
我们从思想上要重视安全工作。
我们认为安全工作有三“于”：隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
安全工作有三“视”：事关师生性命，不可小视；事关教学秩序，不能轻视；事关社会稳定，不可藐视。
安全工作有三“丢”：轻则丢面子，中则丢帽子，大则丢自由。
安全工作有三“不”：思想不能麻痹，认识不能松懈，行动不能怠慢。
安全工作有三大隐患：一把手不重视，二把手不落实，三把手不投入。
我们八一学校是所小型学校，在安全上不能出事，也出不起事，因此，在我校安全警钟常鸣，时时事事处处都在讲安全。
2、形成了安全工作机制在学校工作中，安全工作横向到边，纵向到沿，绝不留死角。
首先，健全学校安全工作领导小组，成立了以校长为组长、副校长为副组长，XX各环节干部为组员的工作小组。
其次，以校长牵头，层层签订安全责任状，明确各自的安全责任及奖罚措施。
再次，完善安全规章制度，做到有章可循，从而提高师生的安全意识。
3、安全方面的主要工作每学期初，都能进行了安全第一课的教育，对教师强化了安全岗位责任，对学生进行了安全教育。
每学期初，都能对接送学生的社会车辆进行信息统计，做到车辆清、底数明，让车主与家长相互签订责任状，并加大了监管力度。
学堂2022年10月总结
学堂2022年10月总结2022年10月，是学堂成立的第十个月。
在这十个月里，学堂经历了许多的成长和变化。
为了更好地总结这一个月的学习情况，我决定写下这篇总结。
10月份是学堂的重要节点，也是一个重要的拐点。
在这个月，我们迎来了一些新的学员加入学堂，扩大了我们的规模，为学堂的发展注入了新的动力。
我们也举办了一些重要的活动，如线上论坛和讲座，为学员们提供了更多的学习机会和交流平台。
通过这些活动，我们能够更好地了解学员们的需求，改进我们的教学方法，提高学员们的学习效果。
10月份是一个充实而忙碌的月份。
在这个月里，学堂组织了一系列的课程和讲座，涵盖了各个学科和领域。
通过这些课程和讲座，学员们能够接触到最新的知识和行业动态，提高自己的学习能力和专业素养。
学堂还定期组织学员们进行团队活动和实践项目，培养他们的团队合作能力和创新思维。
10月份也是一个充满挑战和困难的月份。
在这个月里，学员们面临着各种各样的学习任务和考试。
有些学员可能会感到压力很大，有些学员可能会感到困惑和迷茫。
学堂一直致力于为学员们提供帮助和支持。
我们设立了专门的学习辅导小组，为学员们提供学习指导和解答疑惑。
我们还定期举办学习分享会，学员们可以互相交流学习心得和经验，相互鼓励和激励。
我想说的是，10月份也是一个充满成就感和收获的月份。
在这个月份里，学员们不断地进步和成长，取得了令人瞩目的成绩。
有一位学员在一个项目中负责了关键的部分，得到了导师和团队成员们的赞扬。
还有一位学员在一场比赛中脱颖而出，获得了冠军。
这些成绩的取得，不仅是学员们个人努力的结果，也是学堂教学和培养模式的成功体现。
10月份是一个重要的月份，是学堂发展的一个关键节点。
在这个月份里，学堂充满了活力和机遇，同时也面临了挑战和困难。
通过大家的共同努力和团队合作，学堂取得了可喜的成绩。
相信在未来的日子里，学堂会继续不断发展壮大，为学员们提供更好的学习环境和更多的学习机会。
让我们一起期待学堂的更加美好的未来！。
2013年工作总结 高校
2013年工作总结高校2013年，对于我来说是一个充实且充满挑战的一年。
回想起来，我经历了许多成长和进步。
在过去的一年里，我在学业上取得了很大的进步，同时也参与了许多社团和义工活动。
我希望能通过这篇总结来回顾过去，并准备迎接新的挑战。
首先，回顾我的学业成绩，我在2013年取得了令人满意的结果。
我认真学习并按时完成了教授布置的作业和考试。
我目标明确、计划合理，努力保持每天学习的规律，这有助于我更好地掌握所学知识。
此外，我还积极参加了许多学术讲座和研讨会，以拓宽自己的学术视野。
尽管在学业上取得了一定的成绩，但我也认识到自己还有许多需要提升的地方。
在新的一年里，我将更加努力地学习，提高自己的学术能力。
除了学业，我还积极参与了各种社团和义工活动。
我加入了学生会，并担任了一年级代表的职务。
在这个职位上，我积极参与组织各种校内活动，并与同学们保持紧密的联系。
我还参与了一些志愿者活动，例如为弱势群体筹集资金以及参加社区清洁活动。
通过这些活动，我不仅为社会作出了一点微小的贡献，同时也学会了如何与他人合作，提高了沟通和组织能力。
我希望在未来的一年里，能够继续参与社团和义工活动，并不断发展和提升自己的领导能力。
此外，我还参加了许多实习和实践机会，以提前了解职场并锻炼自己的实际工作能力。
通过这些实习，我学到了许多实际操作和解决问题的方法。
我也明白了在职场中，团队合作和沟通的重要性。
这些经验对我的未来职业发展起到了积极的指导作用，使我更加明确自己的职业目标和规划。
在2013年，我上了许多有趣的课程，并结识了一些很好的朋友。
这些朋友不仅在学业上给予我帮助，还在生活中给予我支持和鼓励。
在新的一年里，我希望能够保持这些友谊，并且进一步拓宽自己的社交圈子。
综上所述，2013年是充实而成功的一年。
我在学业、社团和义工活动以及实习中都取得了进步，并且结识了许多优秀的朋友。
我对未来充满了信心，并期待在新的一年里继续努力。
2024年成功总结，高校写1000字。
学堂2022年10月总结_10年老护士个人总结
学堂2022年10月总结_10年老护士个人总结
2022年10月，对于我来说是特别重要的一个月份。
这个月份是我成为护士已经整整
十年的纪念日，也是我在学堂工作的第一个月。
回顾这个月份，我深刻地感受到了自己在
护理事业和职业发展上的成长和进步。
我也在这个月份里深刻地反思了自己在护理工作中的不足之处。
在接触了许多病患和
家属后，我发现在与他们沟通和建立良好的护理关系方面，还存在一些问题。
我决定在未
来的工作中，更加注重改善自己的沟通和人际关系技巧，力求与患者和家属之间建立更加
紧密和融洽的关系。
我也意识到在护理工作中，要保持良好的身体和心理状态，才能更好
地投入工作。
我将会加强自己的体育锻炼和心理调节，以保持身心健康。
我想对自己未来的职业发展做出一些展望。
在未来的十年里，我希望能够进一步提高
自己的专业素养和学术水平，成为一名真正优秀的护士。
我希望能够参与更多的学术研究
和交流活动，为护理事业的发展做出自己的贡献。
我也希望能够成为一名优秀的护理教育者，传授自己的知识和经验给更多的新人和学生，培养出更多优秀的护理人才。
2022年10月对于我来说是一个具有特殊意义的月份。
通过学堂的培训和自己的努力，我在护理事业和职业发展上取得了一些进步和成绩。
我相信，在未来的日子里，我会继续
保持努力和奋斗的态度，为护理事业的发展做出更多的贡献。
我也要感谢身边的同事和家
人对我的支持和鼓励，正是有了你们的陪伴和帮助，我才能走得更远。
谢谢大家！。
2013学校工作总结
2013学校工作总结2013年，学校工作总结2013年是本校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的一年。
在党委的正确领导下，全体教职员工团结一致、积极进取，在各项工作中取得了一定的成绩。
一、教育教学工作取得新突破。
在教育教学工作方面，本校取得了新突破。
我们注重课程建设，加强教师队伍建设，全面推进“以学生为中心”的教学改革。
教师们积极探索创新教学方法，注重培养学生的创新思维能力和实践能力。
学生成绩明显提高，优秀学生层出不穷，校内外竞赛成绩也取得了较好的成绩。
二、思政工作取得明显成效。
思政工作是立德树人的根本任务，今年我们在思政工作方面取得了明显的成效。
通过加强思政课课程建设、主题班会、心理健康教育等各项工作，有效地加强了学生的思想政治教育，培养了学生的良好思想道德素养，使学生们树立了正确的人生观、价值观和世界观。
三、学校管理不断完善。
学校管理方面，我们通过多种途径，不断完善学校管理机制，提高了工作效率。
我们注重规范管理，加强各项规章制度的制定和执行，规范了教师的教学、学生的学习、家长的参与等方面的管理，有效地提升了学校管理水平和学校内部管理效能。
四、充实了课余活动，丰富了学生的课外生活。
本校重视学生的全面发展，注重培养学生的爱好和兴趣。
我们丰富了课余活动，组织了各类丰富多彩的社团活动、文化艺术节、体育比赛等，使学生们积极参与其中，开拓了视野，增强了团队合作能力和个人能力。
五、与家长的沟通交流不断加强。
本校高度重视与家长的沟通交流。
我们定期举办家长会，邀请专家学者为家长们进行教育讲座，加强家校合作，形成家校一体的育人格局。
同时，也通过手机短信、微信公众号等多种途径与家长沟通交流，使家长了解学校的工作，促进家校之间的密切联系。
六、面临的挑战和问题。
在工作中，我们也面临一些困难和问题。
教师队伍建设仍然存在一些不足，师资力量有待进一步加强。
一部分学生对学科内容理解不够深入，缺乏学习兴趣。
学校设施设备更新较慢，不能满足教学需要。
学校2013年教学工作总结
学校2013年教学工作总结2013年xx学校在区教研室的直接领导和支持下，坚持以实施课程改革为重点，以教学质量为中心，着力提高教学质量。
现将一年来的工作，总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革1.认真学习领悟学科课程标准，学习教学常规，认真领会“一三三”区域课改模式内涵，进一步解放思想，更新观念，将教课程改革基本理念转化为具体教学行为，优化各学科教学过程。
今年3月份，我校进行了以“先学后教，当堂训练”为模式的“轮教”活动，人人参与，观课议课中每位教师都有很大收获2.积极组织教师参加各级各类培训。
先后有多人次外出学习参观，听专家报告等。
11月新教师到位后，又进行了对新教师的培训，师徒结对后又请新教师进行课堂展示活动，校领导和教研组长参加了观课议课活动，对新教师的快速成长加了一把油。
3. 组织教师参加各级各类竞赛.今年4月份，老师参加了太原市中小学首届青年教师“成长杯”新课堂团体竞赛，并荣获个人一等奖。
10月份，张瑾老师参加了小店区教学标兵的竞赛，老师又参加了小店区能手的竞赛，虽然结果到目前为止还没有出来，但是两位老师在准备的过程中都收获颇丰。
4.鼓励教师进行课题研究.今年3月，每位教师都积极申报了太原市第二届教师“个人课题”，其中陈曦老师和贾建章老师的课题被区教研室送报太原市进行立项申请，最终虽未立项成功，但是老师们对研究的热情却是可见一斑了。
5.加强教学研究工作，规定每周五为我校教研活动时间，以教研组为单位进行活动，学校领导分组包干，保证每个教研组的活动都有中层领导参加。
4.积极开发校本课程，开足开全课程，特别是地方课程、综合实践课程和校本课程。
目前我校开设的综合实践课程有：信息技术、研究性学习，劳动与技术等；地方课有：文学赏析、法制、民族政策与常识、心理健康教育等；编写了校本教材：美文赏析。
二、狠抓常规管理，提高教学效益1.规范和加强教学常规检查工作。
每学期开学，期中考试期间和学期末都对教师的教学设计，观课议课本，学习笔记本，教研活动笔记和批改作业情况进行检查，并做好记录。
2013学校工作总结
2013学校工作总结2013年是我在学校工作的一年，回首过去，我深感时光荏苒，一年匆匆而过。
通过这一年的工作经历，我积累了很多宝贵的经验和收获。
在本次总结中，我将从工作内容、工作方式和工作效果三个方面进行总结。
首先，就我的工作内容来说，我主要负责学生管理和教育工作。
在学生管理方面，我积极参与班级管理工作，关注学生的行为表现和学习情况，及时与家长沟通，了解和解决学生问题。
同时，我还参与了学生考勤、奖励、处分等工作，确保学校秩序井然。
在教育工作方面，我主要负责学生的思想教育和品德培养。
我通过组织班会、主题班会等形式，培养学生的自律意识和责任感，并通过开展各种教育活动，提高学生的思想道德水平。
其次，就我的工作方式来说，我注重团队合作和个人能力的发展。
在团队合作方面，我积极与同事合作，共同制定工作计划和目标，并通过分工协作，在工作中形成合力。
我还参加了学校组织的各种培训和学习活动，提高自己的专业知识和教育能力。
此外，我还注重通过沟通和交流，吸取他人的经验和智慧，不断完善自己的工作方式。
最后，就我的工作效果来说，我认为我在学校工作中取得了一定的成绩。
首先，在学生管理方面，我的班级秩序良好，学生的考勤率和纪律意识有了明显提高。
在奖惩方面，我采取了一系列有效措施，激励学生积极向上。
其次，在教育工作方面，我组织了多次班会和主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过这些努力，我发现学生的思想境界和道德水平有了明显提高。
总之，2013年是我在学校工作的一年，我在工作内容、工作方式和工作效果方面都取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我将继续加强学生管理和教育工作，提高个人能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我也将不断学习和探索，不断完善自己的工作方式，为学校的发展做出更大的贡献。
这是我对自己的要求，也是我对学校的期望。
希望未来的工作中，我能够更好地履行职责，不断进步，为学校的发展贡献自己的力量。
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学堂2013年10月总结 家长： 您好！ 10月已结束，很高兴与您分享孩子本月的成长。老师和孩子们每时每刻都在选择，都在创造自己的生活。周末探索野山，体验着“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的豁然，享受着“互相帮助，团队协作，不抛弃，不放弃”的喜悦；月末梧桐山露营，克服攀岩和露宿野外的恐惧心理，享受着挑战带来的成就感；精心设计电影课，孩子们积极参与讨论，学会了做一个知礼守礼、为他人着想的孩子；一起制作馒头，创作出各种不同的形状，享受着“自己动手，丰衣足食”和创造的喜悦；在英语表演课上，孩子们感受着自己表演各种角色的快乐；在运动中，孩子们结合已经学会的运动项目，设计出各种有趣的游戏，玩出各种花样，享受着创造的满足感和自由的幸福感，有的孩子在创意中明确了长大后的理想和目标。
“学以致用，服务生活”，“行重于知，知行合一”，学堂一直将此作为毫不动摇的教学原则。教学时常与生活挂钩，把生活放在第一位，引导孩子们从中去学习、体验、实践，让所学的东西为我所用。
由此，想起《与神对话》中g先生说的一段话：你所谓的生活是个机会，让你能够通过经验认识你已经通过概念认识的东西。你无需学习任何东西便能做到这一点。你只需要记住你已有的知识，并将其付诸实践就够了。你进入的这种生活并没有什么好学的——你只需要展示你已有的知识。在展示知识的过程中，你要将其付诸实践，创造出新的你自己。这样你就能证明你的生活是有意义的，是有目标的。这样你就能让它变得神圣。
生活是一个把概念付诸实践以创造自我的机会，在创造中我们将享受到生活的乐趣，发现人生的意义。孩子们都是创造精彩生活的高手。接下来，我们来看看高手们10月的精彩表现。
首先来看本月的课程表，当然这只是起到一个指引作用，教育即生长而不是教学计划的生搬硬套，成长是即时生成而不是规定动作的表演，因此课程内容和时间会根据实际情况及时调整。
时间 项目 说 明
6:20—6:40 内务、洗簌 卫生检查（被子、杯子摆放整齐） 6:40—7:30 练功、运动 跑步、五脏排毒、大风车、拍打、敲胆经、飞鹰功、愣神功、贴墙功、撞墙功、扭腰功
7:30—8:00 晨读 《心经》《能量诵读》《绘本》
8:00—8:30 吃早餐、打扫 擦桌子
8:30—9:00 读经、拼音 137读经《道德经》《黄帝内经》《校训》等
9:00—9:30 外教课
9:30—10:00 游戏或童谣 英语游戏、英语歌曲
10:00—11:30 运动（室内） 翻滚、爬行、打小球、倒立
11:30—12:00 吃午餐、打扫 擦桌子、扫地、拖地
12:00—12:30 内务整理 整理衣柜、洗小衣服
12:30—14:00 午休 早起的自由活动
14:00—14:30 吃水果 学习计划分配、分享、计算
14:30—15:00 帮厨 剥花生、板栗、择菜、洗菜、切菜、煎蛋
15:00—16:30 运动（室外） 走桩、跳绳、吊杆、倒挂
16:30—17:30 英语 《罗塞塔》、学单词游戏
17:30—18:00 吃晚餐、打扫 擦桌子、拖地、洗手池、马桶的清洗
18:00—18:30 自由活动 蹦床、秋千、平衡木、扔沙包、团队游戏
18:30—19:30 总结 训练学生自己主持、总结一天的收获、进步、感恩、不足及制定改进措施和明天目标 19:30—20:00 洗簌 洗澡、洗贴身衣物、整理衣柜
20:00—20:30 英语学习 《zoo lane》跟读表演
20:30—21:00 看书 自己看书或者听同学读故事
一、运动总结 1. 运动项目及孩子们的表现情况 运动项目的选择以训练大脑思维、身体协调性为目标，以简单易行但有挑战性的有氧运动为主要内容。为了训练右脑和左右脑平衡，现在的打小球也变成左右手双打，孩子们乐在其中。通过老师的讲解，孩子们明确了运动的目的和作用，懂得了运动是为了身体健康，为成为未来的精英和领袖，实现自己的梦想打下良好的基础，所以，本月孩子们运动的内在动力增强，不需要老师督促都积极完成自己定下的目标。
这一个月，周末安排的是爬野山及梧桐山攀岩、露营。孩子们在自然的环境中，感觉真实的世界，并与真实世界的各种事物产生碰触或者连接，这就是感觉和认知，从感觉、认知上升到概念就是智力。在爬野山中，孩子们体会着团队协作；在梧桐山露营时，大家在实地学习看地图、辨别方向；通过各种形状的路标，进行识字和感受象形、形声等造字法；通过台阶的数标，学习百位与千位的加减；在近乎垂直的下山途中，体会如何更好地控制身体和保护自己；在攀岩中，体会紧张与放松，成功与失败，挑战与放弃；在搭帐篷中，学会观察、思考及动手。这些概念的内涵与外延以及内化为优秀的品质，由于有了切身的体会，其效果远远胜过老师的谆谆教导和反复背诵。在这次露营活动中，大家爬了小梧桐和蝴蝶谷，连续爬山6个多小时，是目前为止挑战性最大的一次户外活动，连4岁的小琦琦都坚持下来了，稍作休息，16：30左右，孩子们又开始攀岩，都是第一次接触攀岩。小琳的心理素质和攀爬能力最好，3次都爬到最顶端；小龙和小舒的心理素质都还不错，但是因为体力的原因也没有爬到最顶端；小哲虽然发烧，但是看到大家爬，他也尝试了一下，第一次有点紧张，第二次放松后也爬得和大家一样高。搭帐篷的时候，小翼很积极，很快搭好自己的帐篷，并主动帮助同学和老师搭帐篷。晚上每个孩子都独立睡一个帐篷，包括小琦琦。老师们轮流值班到天亮，以确保孩子们的安全。
周一到周五运动的主要项目是：翻滚、爬行、打小球、倒立、吊杆、倒挂、单杠、双杠。此外，孩子们还学习了新的项目：拉筋、拍打、贴墙功、扭腰功、撞墙功，走桩、跳绳、扔沙包。 新项目中撞墙功的道理和作用有： 1.打通督脉及两边共四条膀胱经，而膀胱经上有所有的背俞穴，心俞、肝俞、肾俞、脾俞等等，这意味这所有内脏的病皆可治疗；
2.震动了胸腔、肺部、心脏，也震动了下部的肝脾肾等，与其相关的病也直接、间接都治了； 3.震动了脊椎，令整条脊椎都处于震颤状，相当于正骨，调整了所有不正的关节、筋腱、纤维等等；
4.脊椎通大脑、脑髓，打通所有与脑部相关的经络、神经、血管等等，对大脑相关疾病极有帮助；
5.撞墙的刹那要吐气，如同气球被突然一击，胸中之气突然向所有该出的地方挤出，打通所有不通的气脉，排除胸中浊气，心中块垒。随着次数的增多，就会越来越感觉神清气爽，精神愉悦，精力充沛。台湾首富王永庆就是每日坚持练习撞墙功而活至92岁。
贴墙功、扭腰功以练肾气为主，肾气足则精气足，精气足则神气旺，这对心肝脾肺等脏腑都有好处；而拉筋则通过拉松十二筋经将全身十二经络全部贯通，尤其是背部的督脉、四条膀胱经和腿上的肝脾肾三条经被率先拉开，这几乎影响了全身的经络和脏器，对自己做了全身调理。
贴墙功看似简单，但刚开始有难度，主要是肾气不足之人无力蹲稳，起立乏力，重心容易向后倾斜倒地。做功时一定要专注于脊椎的直立和身体平衡，否则一不留神就会向后倒。经过练习和老师针对性地调整，现在大家做得比较轻松。孩子们每次能做300个。扭腰功要求比较高，腰以上部位要求不能动，孩子们做起来比较困难，肩旁很难控制不晃动，还需继续练习和调整。
走桩和跳桩很锻炼孩子们的协调能力，现在孩子们走的还不是很快，因为桩之间距离比较远，目前只有小翼能跑桩。有时安排游戏，比如老鹰抓小鸡，在游戏中训练孩子们桩上速度和功力。
跳绳需要双手双脚协调，目前小翼和小琳比较熟练，能连续跳100个左右。 扔沙包训练孩子们身体灵活度和大脑反应速度，刚开始时孩子们不会玩，里面的人一下就被打到了，而且扔沙包的人半天反应不过来，都不知道沙包掉在哪里。现在孩子们非常厉害，躲闪灵活而且可以接住，扔沙包不仅掌握了技巧还学会了策略，老师都玩不过他们，他们玩得开心且有成就感。
2. 下一阶段的计划： 平时继续练习目前的运动项目，根据孩子们的实际情况增加新项目，比如自行车、滑板等。 周六安排去羊台山徒步，参观工厂。其中一家化工厂，让孩子们懂得油漆和颜色的基本知识；一家电子厂，让孩子们懂得分工与合作，理解和珍惜劳动的价值，了解现代化大工业生产模式。通过参观工厂让孩子们知道这个世界是如何运行的，大多数人是如何工作和生活的、我们所消费的东西是如何来的。
二、学习总结 （一）英语课 1. 英语课主要进行了三方面内容的学习 （1）英语视听：《美国启蒙英语》第1—3集，《 magicschoolbus》,《64 zoo lane》第二季,《i can cook》；
（2）英语听力口语单词过关：跟读《rosettastone》,通过玩ipad游戏学习英语单词； （3）英语表演：表演《64 zoo lane》，学唱童谣《january》、《fallow me》。 2. 孩子们英语学习进程、表现情况 孩子们的英语学习处于第一阶段。所以他们目前最主要的学习任务是： （1）建立标准的语音体系，以及对英语语音的亲和力和直接反应能力。 （2）高输入、低输出，通过大量的视听，积累厚实的英语语言素材。本阶段英语教学不需要学习任何课本，而是在大量的听、看、唱原版语音材料的练习中，建立英语语感。
（3）学习一些常用单词和句型。 两个月的英语视听，孩子们对英语语音的亲和力和直接反映能力有了一些突破和提升。 3.下一步英语教学计划 保证视听量的同时，多加入英语表演内容的学习。加入内容、情境比较符合孩子们现在的年龄特点和心理需要的视听材料，引起他们更强烈的学习兴趣，能在轻松愉快的表演中学会英语，把学习变成快乐的游戏，体验学中玩、玩中学的乐趣。
根据孩子的情况，下一步继续学习《rosettastone》，直到第五级，每一级有4课，包括听力、口语、阅读、语法、写作。第一阶段只要求听力、口语过关，之后加大难度。同时，安排英语单词过关游戏和更简单的英语视频内容如《peppa pig》和《 disney magic english》，让孩子能听懂，以提高兴趣和信心。
适当增加英文歌曲、游戏及日常英文会话内容。孩子们对于英文视频及音频输入已经有一些感觉，接受能力较好的孩子已经可以看懂一些简单的全英视频，并且完整地唱出几首歌曲。在日常学习和生活中，老师将有意识地导入一些使用量较大的词语或提醒，以利于英文思维