unit what time do you go to schoolgrammar focus
八上英语Unit7_SectionA(Grammar_Focus)
next week 下周
next year 明天
before 不久
next month 下个月 soon 不久
the day after tomorrow 后天
the year after next 后年
the week after next 下下周
注意： Will 常用于第二、三人称，但在口语中各种 人称都可以用will。 否定式：will not = won’t
Grammar Focus
一般将来时—— The simple future tense
1. 概念： （1）表示将要发生的动作或存在的状态。
We will go to see him tomorrow. 我们明天来看他。 （2）表示将来经常或反复发生的动作。 From now on, I will come every day. 从现在起，我每天都来。
Changes
What can you see in this picture?
There will be…将会有
There will be more people. There will be fewer trees. There will be more pollution. There will be more buildings. There will be more cars. There will be less fresh air.
3c Draw a picture of what you think a city in the future will be like. Then describe it to the class.
I think there will be more tall buildings, and there will be fewer cars and more buses.
七年级英语人教版下册Unit2_第2课时_精品课件(河南郑州)
A. every day
B. this week
C. on weekends
D. after class
2、Mary usually does________homework in the evening.
A. his
B. hers C. her
D. him
3.We usually________school at seven thirty in the morning and ________ home after school at half past four in the afternoon. A. go；go B. go to；go to C. go to；go D. go；go to
练习 巩固
单项选择 4.—________do you have dinner? —At seven o'clock. A. What time B. How old C. How much
D. Where
5.He gets ________ quickly, and then ________ his brother. A. dresses; dressed B. dressed; dresses C. dresses; dresses D. dressed; dressed
3.never My father __n_e_v_e_r_w__at_c_h_e_s_T_V__a_t_n_i_g_h_t.___
×
练习 巩固
单项选择 1、—What do you often do________？
—On Saturday I do my homework and on Sunday I play tennis with my sister.
What time do
Unit 11What time do you go to school?一、单元教材分析本单元主要学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和不同时间段的表达法；学习表示频率的副词。
本单元通过“谈论日常作息时间”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己的作息习惯，学习不同时间段的表达法；任务二是：我该怎么办?学习运用when和what time询问和表达时间的方法；任务三是：搜集社会上有关时间安排的情况；复习巩固所学的知识和能力。
二、单元教学目标A. 语言目标：(a).数词1-60 和频度副词usually; (b).日常行为动作名称短语：get up ,run,eat breakfast, take a shower, go to school; (c).句型：What time is it ? It's 7 o'clock. What time do you usually get up? I usually get up at 6:30.B. 能力目标: 使学生能用英语表达时间和谈论日常作息时间安排.C. 德育目标: 使学生懂得时间的价值,教育他们珍惜时间,很好地利用时间，形成良好的作息习惯三、单元教学重点难点1、核心句型What time do you get up ? I usually get up at 6: 30的运用.2、第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用----第三人称单数谓语动词的运用是本单元语法的中心内容（见课本Activity 2 后的Grammar Focus），是全单元的教学难点，需各课时来共同分担，逐渐地突破，因而也是本节课之教学难点。
四、单元学情分析本单元的主题是运用when和what time引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课活动时间。
(完整版)人教版英语七年级下册教案：Unit2Whattimedoyougoto？Secti
人教版英语七年级下册教课设计： Unit2 What time do you go to ？ SectionB（ 3a-Self Check）教课设计Unit2 SectionB （ 3a-Self Check）教课设计1.0 Teaching analysis 教情解析1.1 Teaching objectives 教课目的1.1.1 Language goals 语言目标1.1.1.1 Key Words and Chunks1.1.1.1.1 For applying: life1.1.1.1.2 For comprehending:1.1.1.2 Sentence Structures1)I usually exercise from six fifteen to seven.2)I have a very healthy life.3)You need to brush your teeth after eating to have good teeth.4)I don’ t have time to cleanmy room from Monday to Friday. So I clean iton weekends.5)Because she always makes breakfast for me.6)I don ’ t know. But ishenever late for the first class in the morning.1.1.1.3 Grammar Focus1)You need to brush your teeth after eating to have good teeth. (need在句中作实意动词，意为“需要”,构造为 need to do sth; after 在句中作介词，意为“在 ...后”,后接动词要用 -ing 形式 )2) Because she always makes breakfast for me. (make在句中作动词，意为“做饭” , 为谁做饭用 for )1.1.2 Ability goals能力目标1.1.2.1 指引学生全面阅读性复习，总结概括全部学过的相关平时生活及作息习惯的词汇和语言构造。
陈洲初中线上教育教学工作方案2.26
陈洲初中新型冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案为贯彻落实教育部、省教育厅关于做好新型冠状病毒疫情防控期间教育教学工作的要求，落实市、县教体局关于开展疫情防控期间在线教学等工作的部署和要求，结合实际情况就疫情防控期间我校在线教学工作作如下安排：一、领导小组：组长：吴礼高副组长：刘中友成员：徐光辉、刘东怀、钱叶高、汪玉华、刘子振、黄峰在线教学联系人：徐光辉（九年级）、刘东怀（八年级）、钱叶高（七年级）在线教学具体责任人：汪玉华（九年级）、刘子振（八年级）、黄峰（七年级）、朱晓清（语文）、黄峰（数学）、吴国平（英语）、汪成林（物理、化学、生物）、张胜祥（道法、历史、地理）、各班主任二、工作目标：以信息技术为手段，充分利用国家、省、市网络教学资源，努力开发和利用各类学习资源，积极组织全体学生开展在线学习，最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响。
三、工作原则1、注重实效。
在线教学工作方案要以生为本，充分发动、科学引导，结合正常开学后的教学进度与预复习要求，做到有的放矢，讲究实效。
2、协同推进。
学校各部门协同组织，年级组、教研组、班主任、课任教师落实推进并动员学生家庭合力实施。
四、教育教学形式线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。
课程资源采取先录后播,在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。
根据广播电视台频道资源或网络教学平台安排的周一至周五每天定时播放课程组织教1学，并结合电视重播和网络点播来巩固。
鼓励教师积极创造条件将电视教学、网络教学与微课教学等有机结合，将网上优秀资源与校本课程结合。
线上教学采取“双师课堂”的形式，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。
在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。
对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习学生，落实各班制定“一人一案”,确保教育教学全覆盖。
Unit6Grammar+Focus+课件2024-2025学年人教版(2024)七年级上册
restaurant housework
while
weekend
_W__h_e_n____ do they go to the music club? They go on Monday afternoons.
_W__h_a_t____ do you do after dinner?
Sometimes I read books or do my homework.
➢ at介词，常用于“钟点、时刻”前，表 示“在具体的某一时刻”。
➢ on介词，常用于“在具体的某一天”。
_W_h_a_t_t_i_m_e_ do you usually get up?
I usually get up at 6:30 a.m.
_W_h_a_t_t_i_m_e_ does Tom usually go to bed? He usually goes to bed at 9:30 p.m.
4. When does Lisa do her homework? (after dinner) She does her homework after dinner.
5. When does David play basketball? (on Thursdays) He plays basketball on Thursdays.
/ˈrestrɒnt/ n. 餐馆；餐厅
/ˈhaʊswɜːk/ n. 家务劳动
/waɪl/ n. 一段时间；一会儿 conj. 在……期间；当……的时候
人教版英语七年级下册教案：Unit2 What time do you go to ？ Secti
Unit2 SectionA〔2d-3c〕教案1.0 Teaching analysis教情分析1.1Teaching objectives 教学目的1.1.1Language goals 语言目的1)Scott has an interesting job.2)He works at a radio station.3)That’s a funny time for breakfast!4)At eleven o’clock, so I’m never late for work.5)When do you usually get up? I usually get up at five fifty.6)When does Scott go to work? He always goes to work at eleven o’clock.7)What time do you usually get up? I usually get up at five fifty.8)He always goes to work at seven o’clock. He’s never late.1）What time do you usually get up? I usually get up at five fifty.(what time引导的特殊疑问句, 对详细时刻提问。
)2) ---When does Scott go to work?---He always goes to work at eight o’clock.--- When do your friends exercise?---They usually exercise on weekends.(when引导的特殊疑问句，提问既可以是详细时刻，也可以是整体大时间。
)3) What time does Rick eat breakfast? He eats breakfast at seven o’clock.(一般如今时第三人称单数，注意动词形式的变化eats breakfast。
初中英语七八九年级全部Grammar-Focus
Grammar Focus7年级上重点：人称代词,物主代词,名词所有格,缩写Unit2 Is this your pencil?重点：一般疑问句, 指示代词, 各种文具的名词Unit3 This is my sister.重点：be动词的用法；家庭成员的名词Unit4 Where’s my backpack?重点：问地点；家具的名词; 冠词；介词；五种基本句型Unit5 Do you have a soccer ball?语法：改一般疑问句时没有be动词怎么办？用助动词do来帮忙；——动词的种类；第三人称单数〔have复数,has第三人称单数; do复数, does第三人称单数〕；运动爱好的名词Unit6 Do you like bananas?语法：可数名词,不可数名词；可数名词的复数变化规则；各种水果蔬菜的名词重点：问日期；日期表达法Unit9 Do you want to go to a movie?重点：各类电影的名词重点：情态动词want to do<不定式—非谓语动词>重点：问时间；时间表达法；一般现在时重点：v-ing与v-ed作形容词的区别〔interesting/interested; exciting/excited〕；各种学科名词7年级下重点：be from=e from；常见的国家名和某国人,某国人的重点：问路和指路；各种建筑的名词重点：问原因〔why提问,用because回答〕；because和because of；各种动物的名词重点：问职业；各种职业的名词〔加er,or,ant等构成人〕重点：would like的用法重点：问看法8年级上重点：问频率; 表频率的副词重点：各类疾病的表达与解决方法重点：问计划重点：问交通方式重点：must和have to重点：形容词和比较级Unit7 How do you make a banana milk shake?重点：how many和how much；数词,量词重点：时间点和时间段重点：be going to重点：委婉地请求重点：形容词的最高级8年级下重点：一般将来时；few和less的区别重点：直接引语和间接引语重点：宾语从名；条件状语从句重点：现在完成进行时重点：mind doing sth重点：提建议how about/ what about/why don’t you/why not重点：现在完成时; have been to 和have gone to重点：反意疑问句9年级全Unit1 How do you study for a test?重点：by doing表方式重点：used to重点：被动语态；allow sb to do——sb be allowed to do重点：虚拟语气〔虚拟条件句〕重点：情态动词表推测重点：定语从句重点：短语动词重点：过去完成时；过去分词的规则变化和不规则变化重点：宾语从句；问路重点：提建议；should, be supposed to do重点：使役动词；宾语补足语〔make+宾语+形容语〕重点：复习现在完成时；already 和yet。
七年级英语下册第二单元教案（新人教版）
七年级英语下册第二单元教案(新人教版)篇一：2014年新人教版七年级英语下册教案2014年新人教版七年级英语下册全册教案Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can’t.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activitieswith the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／”··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
Unit1-Unit6重点知识归纳人教版七年级英语下册
Unitl Can you play the guitar?Section A & Grammar Focus 【重点句子】1.Bob wants to join the English club. He likes to speak English.鲍勃想加入英语社团。
他喜欢说英语。
2.What sports can you play? Soccer.你会什么运动？足球。
3.You're good at telling stories.你很擅长讲故事。
4.Sounds good.听起来不错。
5. 一Can he play chess?他会下国际象棋吗？—Yes, he can.是的，他会。
/No, he cant 不，他不会。
6. 一What can you do?你会做什么？—dance./Idance./I can't sing.我会跳舞。
/我不会唱歌。
7. —What club do you want to join?你想加入什么社团？——We want to join the swimming club.我们想加入游泳社团。
【重点文章】Students Wanted for School ShowWe want students fbr the school show. Can you sing or dance? Can you play the guitar? Can you tell stories? Please talk to Mr. Zhang after school.Section B 【单词短语】1. write v.写作;写字2. musician n.音乐家4. play the violin 拉小提琴6.. join a sports club 加入体育社团 8. help （sb.） with sth.在某方面帮助（某人） 1.1 can speak English and I can also play soccer.我会说英语,我也会踢足球。