机械制造工艺课程设计说明书

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机械制造技术基础课程设计设计说明书教材

机械制造技术基础课程设计设计说明书教材

课程设计课程名称:机械制造基础课程设计设计题目:年产量为10000件的拨叉的机械加工工艺规程及典型夹具设计学院: ******************专业: ****************年级: 101班学生姓名: ***指导教师: ***日期: 2013.7.1~2013.7.12教务处制课程设计任务书***** 学院***************** 专业 2010 年级学生姓名: ***课程设计题目:年产量为10000件的拨叉的机械加工工艺规程及典型夹具设计课程设计主要内容:1、绘制拨叉零件的零件图和毛坯图。

2、设计拨叉零件的机械加工工艺规程,并填写:1)整个零件的机械加工工艺过程卡;2)整个零件关键工序的机械加工工序卡。

3、以小组为单位设计某工序的夹具一套,绘出总装图。

4、编写设计说明书。

设计指导教师(签字):教学基层组织负责人(签字):年月日一、摘要此次,课程设计的主要任务是年产量为10000件的拨叉的机械加工工艺规程及典型夹具的设计。

要求在设计中能初步的学会综合应用以前所学的课程,并利用图书馆资源查找自己所需的相关内容。

通过此次课程设计应能达到以下要求:1、能熟练地运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理,准确的解决一个零件在加工中的定位,夹紧及其工艺规程的制定。

2、通过对某一道工序的加工数据的查询与计算,学会解决加工过程中某工序所需的工艺参数。

3、通过对某一道工序的夹具设计,学会工艺装备设计的一般办法,提高自己结构设计的能力。

4、学会利用图书馆资源,学会使用手册、查询相关资料。

关键词:拨叉、工艺分析、精度、工艺规格设计、铣床、花键二、前言机械制造技术基础课程设计是我们在大学学完了全部基础课,专业基础课及专业课后进行的。

是我们在毕业设计前对所学的各科课程得一次综合式的复习,也是一次理论联系实际的训练。

我设计的是主要任务是年产量为10000件的拨叉的机械加工工艺规程及典型夹具的设计。

机械制造技术课程设计指导书

机械制造技术课程设计指导书

《机械制造技术》课程设计指导书江西制造职业技术学院《机械制造技术》课程设计一、设计的目的机械制造工艺部分课程设计是在学完了机械制造技术、进行了生产实习之后进行的下一个教学环节。

学生通过设计获得综合运用所学过的课程进行工艺和结构设计的基本能力,并为以后作好毕业设计进行一次综合训练和准备。

工艺部分课程设计的基本内容是进行后续部分课程设计的基础。

学生通过机械制造工艺部分课程设计达到下列要求:(一)能熟练运用机械制造技术基础课程中的基本理论以及生产实习中学到的实践知识,正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题,保证零件的加工质量。

(二)提高结构设计能力。

学生通过设计夹具(或量具)的训练,应当获得根据被加工零件的加工要求,设计出高效、省力、既经济合理又能保证加工质量的夹具的能力。

(三)学会使用手册及图表资料。

掌握和本设计有关的各种资料的名称出处。

能够做到熟练运用。

(四)能够熟练运用目前常用CAD或者PRO/E软件。

二、设计的要求机械制造工艺部分课程设计题目一般定为:设计某零件的机械加工工艺规程及工艺设备。

生产纲领为中批或大批生产。

要求完成下列内容:零件图 1张,毛坯图1张机械加工工艺卡片 3张,(或机械加工工艺过程综合卡片 1张)工艺装备设计1套工艺装备主要零件图1张某零件在CAD或者PRO/E中的造型、毛坯、刀具和机床的定义、数控加工刀位轨迹的生成及仿真、后置处理及数控程序的生成。

课程设计说明书一份课程设计题目由指导教师选定,经教研室主任审查签字后发给学生。

按照教学计划规定,课程设计总学时数一般为1周,其进度和时间大致分配如下:熟悉零件,画零件图约占10%选择加工方案,确定工艺路线和工艺尺寸,填写工艺卡片(或填写工艺过程综合卡片)约占25%工艺装备设计(画总装图及主要零部件图)约占25%编写设计说明书约占10%答辩约占5%三、课程设计方式1. 在教师指导下,在校内的专门教室及机房进行;2. 教师授课2学时,提出设计任务,介绍设计方法,发给学生设计指导书,推荐参考资料;3. 在教师指导下,开展设计工作。

机械制造技术基础课程设计说明书

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机械制造技术基础课程设计说明书论文题目:“轴承座”零件机械加工工艺φ42/φ47孔车夹具设计姓名:指导老师:周太平井冈山大学机电工程学院江西省吉安市青原区井冈山大学,江西吉安343009井冈山大学机械制造技术基础课程设计目录摘要 (1)第一章绪论 (2)1.1课程设计题目及目的 (2)1.2设计内容介绍 (2)1.3机构简介 (2)第二章机械加工工艺规程设计 (3)2.1 轴承座的工艺分析及生产类型的确定 (3)一.轴承座的用途 (3)二.轴承座的技术要求 (3)三.审查轴承座的工艺性 (4)2.2 确定毛坯、绘制毛坯简图 (4)一、选择毛坯 (4)二、确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量 (5)三、绘制轴承座铸造毛坯简图 (5)2.3拟定轴承座工艺路线 (6)一、定位基准的选择 (6)二、表面加工方法的确定 (7)三、制定工艺路线 (7)2.4 机床设备及工艺设备的选用 (8)一、机床设备的选用 (8)二、工艺装备的选用 (8)第三章车床具设计 (8)3.1 车床夹具的主要类型 (9)3.2车床夹具的设计要点 (9)3.3轴承座零件的车床专用夹具的总体设计 (10)设计体会 (12)参考文献 (13)致谢 (14)摘要轴承座是用来支撑轴承的,固定轴承的外圈,仅仅让内圈转动,外圈保持不动,始终与传动的方向保持一致(比如电机运转方向),并且保持平衡;轴承座的概念就是轴承和箱体的集合体,以便于应用,这样的好处是可以有更好的配合,更方便的使用,减少了使用厂家的成本.至于形状,多种多样,通常是一个箱体,轴承可以安装在其中。

随着科学技术的不断进步,它在国民经济中占有越来越重要的地位,发展前景十分广阔,尤其是在汽车和电子电器等高速发展的领域。

本次课程设计设计的课题就是轴承座的设计,是在学完机械制造技术基础后进行的一项教学环节;在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程,并且独立完成的一项工程基本训练。

机械制造工艺学课程设计

机械制造工艺学课程设计

典 型 零 件
三、机械制造工艺学课程设计的方法和步骤
(一)了解零件及产品的设计要求 此步骤的具体要求:
1、认真研究被加工零件样图 了解该零件所属产品的用途、 性能和工作条件以及零件在产品中的地位与作用。根据零 件在产品中的作用进一步分析零件结构设计和精度要求的 合理性。
2、检查零件图的完整性 分析和审查零件图时,应审查零 件视图和尺寸以及加工表面的要求。
度要求较高或在成批大量生产时,一般应设计专用夹具,以保 证加工表面的位置精度。在设计工艺规程时,设计者应对要采 用的夹具有一初步考虑和选择,在工序图上应表示出定位、夹 紧方式以及同时加工的工件数等。
5、切削用量的选择 应根据不同加工阶段的特点采用不同的原则。
粗加工切削用量的选择原则 粗加工时工件加工表面的精度 要求不太高,表面粗糙度值较大,工件毛坯的余量也较大,故 选择粗加工切削用量时,应尽可能保证较高的金属切除率和必 要的刀具耐用度。因此,应首先考虑采用较大的切削深度,其 次选择一个较大的进给量,最后确定一个合适的切削速度。
生产节拍的计算公式为:
t K
N
式中 t——机床1年的名义工作时间,分; K——机床的利用率,一般取95%; τ——生产节拍,即生产每个和所属的产品装配图、生产纲领和工厂的具 体条件,设计零件的机械加工工艺规程,以符合优质、高产 和低消耗为总要求。其大体步骤如下: 1、制订机械加工工艺规程 机械加工工艺规程的制订,可以按以下设计步骤进行: (1)计算零件生产纲领,确定机械加工的生产类型。 (2)研究分析被加工零件图和被加工零件的原始资料,审查、 改善零件的结构工艺性。
尽可能达到合理利用所有刀具,充分发挥其性能;
复合刀具的切削深度、进给量按复合刀具的最小直径选择, 切削速度按复合刀具的最大直径选择;

机械制造工艺学课程设计

机械制造工艺学课程设计

机械制造工艺学课程设计引言机械制造工艺学是机械工程专业的一门重要课程,它主要介绍了机械制造的基本原理和常用的工艺技术。

本文档旨在设计一门完整的机械制造工艺学课程,以便学生能够全面掌握机械制造工艺的知识和技能。

课程目标本课程的主要目标是使学生掌握以下内容:1.了解机械制造工艺学的基本概念和原理;2.掌握常见的机械制造工艺技术,如车削、铣削、钳工等;3.熟悉机械制造中常用的工艺设备和工具;4.能够运用机械制造工艺技术解决实际问题;5.培养学生的实际动手能力和团队合作精神。

教学内容第一章:机械制造工艺学概述•介绍机械制造工艺学的发展历史和重要性;•解释机械制造工艺学的基本概念和原理;•分析机械制造工艺学对机械工程的应用。

第二章:机械制造工艺与材料•讲解机械制造工艺与材料的关系;•研究不同材料的加工特性和选择标准;•引导学生了解不同材料的加工方法和工艺。

第三章:常见机械制造工艺技术•车削技术:介绍车削的基本原理和工艺;•铣削技术:讲解铣削的基本原理和工艺;•钳工技术:探讨钳工的基本原理和工艺。

第四章:机械制造工艺设备与工具•介绍常用的机械制造工艺设备和工具,如机床、刀具等;•指导学生正确选择和使用机械制造工艺设备和工具。

第五章:机械制造工艺实践•设计机械制造工艺实验任务;•组织学生进行机械制造工艺实验;•分析和总结实验结果。

第六章:机械制造工艺的发展趋势•探讨机械制造工艺的发展趋势和未来发展方向;•分析机械制造工艺对工业发展的影响。

教学方法为了达到课程目标,本课程将采用以下教学方法:1.理论授课:讲解机械制造工艺学的基本概念和原理;2.实验教学:组织学生进行机械制造工艺的实验任务;3.小组讨论:鼓励学生在小组中讨论和解决实际问题;4.项目设计:要求学生进行机械制造工艺的项目设计。

评估方法为了评估学生对机械制造工艺学的掌握情况,本课程将采用以下评估方法:1.平时成绩:根据学生的出勤情况、参与度和作业完成情况进行评估;2.实验报告:评估学生在实验中的表现和实验报告的质量;3.项目设计成果:评估学生在项目设计中的实际操作和成果;4.期末考试:考核学生对整个机械制造工艺学的综合理解。

机械制造技术课程设计-KCSJ-15支承块加工工艺及钻M16螺纹孔夹具设计(全..

机械制造技术课程设计-KCSJ-15支承块加工工艺及钻M16螺纹孔夹具设计(全..

机械制造工艺学课程设计说明书班级:学生:指导老师:学号:目录一、设计任务 (3)二、计算生产纲领、确定生产类型 (5)三、零件的分析 (5)3.1、零件的作用 (5)3.2、零件的工艺分析 (5)四、确定毛坯的制造方法、初步确定毛坯形状 (7)五、工艺规程设计 (8)5.1、定位基准的选择 (8)5.2、工件表面加工方法的选择 (8)5.3、制定工艺路线 (9)5.4、确定加工余量、工序尺寸及公差 (9)5.5、选择机床及对应夹具、量具、刃具 (12)5.5、确定切削用量、基本工时(机动时间) (14)六、夹具设计 (31)6.1、设计要求 (31)6.2、夹具设计的有关计算 (31)6.3、夹具结构设计及操作简要说明 (32)参考文献 (34)致谢 (34)一、设计任务书设计钻M16螺纹孔夹具设计。

二、计算生产纲领、确定生产类型生产纲领:大批量生产三、零件的分析3.1零件作用对工作零件起支承、定位的作用3.2零件的工艺分析零件图如下:支承块阶梯孔、60mm表面、50mm表面是重要加工表面。

根据零件的尺寸、形位要求,60mm表面有平行度要求,50mm表面对阶梯孔 37的中心线有垂直度要求。

零件材料:支承块的工作性能要求选择45号钢,45号钢为优质碳素结构钢,硬度不高,易切削加工,但要进行热处理。

调制处理后45号钢零件具有良好的机械性能,广泛应用于各种重要的结构零件,特别是一些在交变荷载下工作的连杆、螺栓、齿轮、及轴类等。

但表面硬度低,不耐磨。

可用调制+表面淬火提高零件表面硬度。

零件的尺寸及技术要求列于下表中粗糙面度 尺寸精度 尺寸公差 形位公差阶梯孔 1.6 IT7014.0011.0-37+Φ 与上表面有垂直度要求0.02阶梯孔阶梯端面 3.2左右表面AB 1.6 IT805.001.0-60+ AB 表面有对称度要求0.02上下表面CD 3.240Φ外圆3.2螺纹底孔3-M5深126.3螺纹底孔M16X1.5 6.3四、确定毛坯的制造方法、初步确定毛坯形状4.1选择毛坯的制造方式根据生产纲领的要求,本零件是中批、大批大量生产,还有零件的材料要求(45号钢)及加工表面与非加工表面的技术要求,我们选择毛坯的制造方式为锻造。

机械制造工艺学课程设计任务书

机械制造工艺学课程设计任务书机械制造工艺学是工程学的重要分支,它致力于研究制造产品的工艺及其操作技术。

对于学生而言,学习机械制造工艺学是掌握工程设计和制造技能的基础。

在大多数机械制造工艺学课程中,学生必须完成一个课程设计任务,以帮助他们实践所学知识并深入了解机械制造工艺学。

本文将重点介绍机械制造工艺学课程设计任务书,包括任务书的内容、意义和实施方法等方面。

一、任务书的内容机械制造工艺学课程设计任务书通常由学院或教师编写。

其主要内容包括:1. 任务名称:简短而明确的任务名称,以便学生理解任务的主题和目的。

2. 任务目的:阐述任务设计的目的和意义,以便激发学生的学习热情。

3. 任务要求:详细说明学生需要完成的任务,包括技能要求、资源要求和实践要求等。

4. 任务流程:任务设计的主要步骤和时间表,以便学生规划和控制任务进度。

5. 任务评估:任务完成后的评估标准和评估方法,以便教师评价任务完成情况和学生的学习效果。

二、任务书的意义机械制造工艺学课程设计任务书有以下几个重要意义:1. 巩固和拓展知识:通过实际操作的方式,学生能够深入理解机械制造工艺学课程中的知识点,加深对机械制造工艺学的理解和掌握。

2. 培养实践能力:任务的实施过程中,学生需要收集资料、设计模型、加工零件、测试成品等一系列实践活动,这有利于培养学生的实际操作能力和团队合作能力。

3. 增强自学能力:任务的完成需要学生独立思考、自主学习和积极探索,这能够帮助学生减少对老师的依赖性,增强自学能力和自我管理能力。

4. 提高综合素质:在任务的实施过程中,学生需要运用文献检索、信息筛选、分析总结等多种方法,这有利于学生全面提高综合素质。

5. 联系实际应用:任务的设计和实施是为了应用所学知识,学生通过任务实践能够把理论知识与实际应用相结合,更好地体现机械制造工艺学的应用价值。

三、任务书的实施方法机械制造工艺学课程设计任务书实施的方法主要有以下几个方面:1. 任务分配:在课程开始前,由教师根据课程内容和学生特点进行任务分配,并采取确定时间节点的方式,使学生合理分配时间,保证任务的按时完成。

机械制造技术课程设计指导书

机械制造技术课程设计指导书一、课程设计目的机械制造技术是机械工程专业的核心课程之一,旨在培养学生具备机械制造的基本理论和实践技能。

本课程设计指导书旨在指导学生完成课程设计任务,通过实践操作,巩固和拓展学生在机械制造领域的知识和技能,提高学生的综合应用能力和创新能力。

二、课程设计要求1.设计任务的背景和目标:明确设计任务的背景和目标,概述所要解决的问题和实现的功能。

2.需求分析和功能设计:对设计所需的功能进行详细分析和设计,并进行相应的需求规格说明。

3.结构设计和组成部件的选择:根据功能设计要求,进行机械系统的结构设计,选择适合的组成部件。

4.工艺流程设计:制定合理的工艺流程,包括加工工艺及其处理方法、检验方法等。

5.零件加工与装配:根据工艺流程进行零件加工和装配,保证设计的准确性和可靠性。

6.实施方案和优化设计:结合实际情况,制定实施方案,并对所设计的系统进行优化设计。

7.结果分析和评价:对设计结果进行分析和评价,总结经验和提出改进措施。

8.设计报告撰写:将课程设计的过程和结果进行详细的书面记录,包括设计目的、设计任务、设计过程、设计结果等。

三、课程设计内容和步骤3.1 设计任务的背景和目标设计任务的背景是指设计项目的来源和背景信息,包括需要解决的问题、实现的功能等。

设计任务的目标是指本次课程设计的具体目标和要求。

3.2 需求分析和功能设计需求分析是指对设计所需的功能和性能进行详细分析和说明,明确设计的基本要求。

功能设计是根据需求分析结果,设计相应的功能模块和组成部分,如图示设计以及系统模块设计。

3.3 结构设计和组成部件的选择结构设计是根据功能设计要求,进行机械系统的结构设计。

结构设计包括机械结构的选择、参数设计等。

组成部件的选择是指根据结构设计的要求,选择适合的材料和零部件。

3.4 工艺流程设计工艺流程设计是指制定合理的工艺流程,包括加工工艺及其处理方法、检验方法等。

工艺流程设计要确保设计的可行性和可靠性,并满足产品质量要求。

机械工艺制造课程设计

机械工艺制造课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握机械工艺制造的基本概念、工艺流程及关键参数。

2. 学生能了解不同材料的机械加工特性及其对制造工艺的影响。

3. 学生能掌握机械加工中常见的刀具、量具和夹具的类型及使用方法。

技能目标:1. 学生能运用CAD/CAM软件进行简单的零件设计和加工路径规划。

2. 学生能操作数控机床完成给定零件的加工,并确保加工精度。

3. 学生能运用质量管理工具对机械加工过程进行监控和优化。

情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识,提高对机械工艺制造的兴趣。

2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力,使其在工程实践中善于与他人协作。

3. 培养学生具备安全生产意识,关注环保,养成良好的职业素养。

本课程针对高年级学生,结合机械工艺制造学科特点,以实用性为导向,注重理论知识与实践技能的相结合。

通过本课程的学习,使学生能够掌握机械工艺制造的基本知识,提高实际操作能力,培养良好的工程素养,为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 机械工艺制造基本概念:包括机械加工、铸造、焊接等工艺的定义、分类及特点。

参考教材章节:第一章 机械工艺制造概述2. 机械加工工艺流程:学习工艺规程的制定、工艺路线的设计以及加工顺序的安排。

参考教材章节:第二章 机械加工工艺流程设计3. 材料加工特性:分析不同材料的切削性能、热处理性能及其对加工工艺的影响。

参考教材章节:第三章 材料的加工特性4. 刀具、量具和夹具:学习各类刀具、量具和夹具的结构、选用及维护。

参考教材章节:第四章 刀具、量具与夹具5. 数控加工技术:掌握数控编程、数控机床操作及加工参数的设置。

参考教材章节:第五章 数控加工技术6. CAD/CAM软件应用:运用软件进行零件设计、加工路径规划及仿真。

参考教材章节:第六章 CAD/CAM技术及应用7. 质量管理:学习质量管理工具在机械加工过程中的应用,提高加工质量。

机械制造工艺学课程设计

机械制造工艺学课程设计一、课程设计目的机械制造工艺学是机械工程专业的一门基础课程,其主要目的是培养学生对机械制造工艺的理解与掌握,以及对机械制造流程的规划和优化能力。

本门课程设计旨在通过实际案例,帮助学生将理论知识与实践相结合,提升其工程实践能力,为将来的工作做好准备。

二、课程设计内容本课程设计以机械制造工艺学的相关知识为基础,通过选择适当的案例,让学生在实践中深入理解机械制造工艺的原理与方法。

具体课程设计内容如下:1. 课程介绍与实践基础•介绍机械制造工艺学的基本概念、研究对象和研究方法;•熟悉实验室的设备和工具,学习基本的工艺操作和安全知识。

2. 工艺计划与流程设计•学习工艺计划的编制方法和流程设计的原则;•选择特定的机械零件,进行工艺计划与流程设计的实践。

3. 加工工艺与设备选择•学习不同加工工艺的特点和应用场景;•了解不同工艺设备的原理和技术参数;•设计合适的加工工艺与选择相应的设备进行加工实验。

4. 数控加工与自动化生产•学习数控加工的基本原理和编程方法;•了解自动化生产线的构成和工作原理;•设计数控加工程序并进行实际加工操作。

5. 工艺控制与质量管理•学习工艺过程的控制方法和质量管理的原则;•了解各种测量与检测工具的原理和应用;•进行实际的工艺控制和质量管理实验。

三、课程设计要求本课程设计旨在培养学生的实践操作能力和工程实践能力,要求学生能够:1.深入理解机械制造工艺学的基本概念、原理和方法;2.掌握工艺计划与流程设计的基本步骤和原则;3.熟悉常见的加工工艺与设备,并了解其应用场景和操作要点;4.理解数控加工的原理和编程方法,并进行实际加工操作;5.能够进行工艺控制和质量管理,并运用测量与检测工具进行实践。

四、课程设计评估方式本课程设计将采用以下评估方式:1.实验报告:学生需要根据实验过程和结果撰写实验报告,内容包括实验目的、方法、结果和分析;2.设计方案:学生需要根据课程要求,设计机械零件的工艺计划和流程,并进行实际操作;3.课堂展示:学生需要通过课堂展示方式,向其他同学展示自己的实践成果;4.课程考试:学生需要通过闭卷考试来检验对机械制造工艺学的理解和掌握程度。

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II / 43 机械制造工艺学课程 设计任务书

指导老师: 曾宪森 班 级: 机设0821 学 号: 0814051032 姓 名: 纪 堃 目 录 1 设计题目及要求………………………………………………………1

2 后钢板弹簧吊耳加工工艺规程设计………………………………………2

2.1 零件分析 … …………………………………………………………………2

2.1.1 零件的作用 ………………………………………………………2 2.1.2 零件的工艺分析 …………………………………………………2 2.1.3 弹簧吊耳零件的技术要求 ………………………………………3 2.2 确定毛坯,绘制毛坯图 …………………………………………………3 2.2.1 确定毛坯的制造形式 ……………………………………………4 2.2.2 确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量 …………………………4 2.2.3 吊耳毛坯尺寸公差及机械加工余量 ……………………………4 2.3 拟定弹簧吊耳工艺路线 …………………………………………6 2.3.1 零件的加工定位基准 ……………………………………………6 2.3.2 零件表面加工方法的确定,吊耳各表面加工方案………………7 2.3.3 工序顺序的安排 …………………………………………………8 1 / 43

2.3.4 工艺方案的比较与分析 …………………………………………8 2.3.5 确定吊耳工艺路线 ………………………………………………9 2.4机床设备及工艺装备的选用………………………………………10 2.4.1 机床设备的选用…………………………………………………10 2.4.2 工艺装备的选用…………………………………………………11 1 / 43

2.5 加工余量,工序尺寸和公差的确定………………………………11 2.5.1 工序1—加工 孔两外圆端面至设计尺寸的加工余量,工序尺寸和公差的确定…………………………………………………………11 2.5.2 工序5—钻-扩-铰 孔的加工余量,工序尺寸和公差的确定…12 2.5.3 吊耳各加工表面的机械加工余量………………………………13 2.6 确定切削用量及基本工时(机动时间)…………………………14 2.7 本章小结 …………………………………………………………25 3加工30mm工艺孔夹具设计 ……………………………………… 25 3.1 加工30mm工艺孔夹具设 ………………………………………25 3.2定位方案的分析和定位基准的选择………………………………26 3.3定位误差分析………………………………………………………26 3.4切削力的计算与夹紧力分析………………………………………27 3.5钻套、衬套、钻模板及夹具体设计………………………………27 3.6夹具精度分析………………………………………………………29 3.7夹具设计及操作的简要说明……………………………………… 2 / 43

29 3.8 本章小结 …………………………………………………………30 结论……………………………………………………………………31参考文献 ………………………………………………………………32 1 / 43 1 设计题目及要求 题目:设计“后钢板弹簧吊耳”零件的机制加工工艺规程及工艺装备

设计要求: 1、零件图 1张 2、毛坯图 1张 3、机械加工工艺过程综合卡片 1张 4、结构设计装配图 1张 5、结构设计零件图 1张 6、课程设计说明书 1份 2 / 43

2 后钢板弹簧吊耳加工工艺规程设计 2.1零件的分析 2.1.1零件的作用 题目给出的零件是CA10B解放牌汽车后钢板弹簧吊耳。后钢板弹簧吊耳的主要作用是载重后,使钢板能够得到延伸,伸展,能有正常的缓冲作用。因此汽车后钢板弹簧吊耳零件的加工质量会影响汽车的工作精度、使用性能和寿命。汽车后钢板弹簧吊耳主要作用是减震功能、阻尼缓冲部分功能、导向功能。

图2.1 后钢板弹簧吊耳零件图 2.1.2零件的工艺分析 由后钢板弹簧吊耳零件图知可将其分为两组加工表面。它们相互间有一定的位置要求。现分析如下: (1)以60mm两外圆端面为主要加工表面的加工面。这一组加工表面包括:。 3 / 43

60mm两外圆端面的铣削,加工mm05.0037的孔,其中60mm两外圆端面表面

粗糙度要求为6.3Ram,mm05.0037的孔表面粗糙度要求为1.6Ram

(2)以mm045.0030孔为主要加工表面的加工面。这一组加工表面包括:2个mm045.0030的孔,2个10.5mm的孔、2个mm045.0030孔的内外两侧面的铣削,宽

度为4mm的开口槽的铣削,在mm045.0030同一中心线上数值为0.01的同轴度要求。其中2个mm045.0030的孔表面粗糙度要求为1.6Ram,2个10.5mm的孔表面粗糙度要求为12.5Ram,2个mm045.0030孔的内侧面表面粗糙度要求为12.5Ram,2个mm045.0030孔的外侧面表面粗糙度要求为50Ram,宽度为4mm

的开口槽的表面粗糙度要求为mRa50。 2.1.3弹簧吊耳零件的技术要求 加工表面 尺寸及技术要求/mm 公差及精度等级 表面粗糙度Ra/m 形位公差/mm

mm60两外圆端

面 60mm IT12 6.3

mm05.0037孔 mm05.0030 IT9 1.6

mm045.0030

孔内

侧面

54mm IT12 12.5

mm045.0030

孔外

侧面

54mm IT12 50

mm045.0030

孔 mm045.0030

 IT9 1.6

0.01 A

mm5.10孔 mm5.10

IT12 12.5

开口槽 4mm IT12 50

2.2确定毛坯,绘制毛坯图 2.2.1 确定毛坯的制造形式 4 / 43

“后钢板弹簧吊耳”零件材料为35钢,硬度HBS为149~187,生产类型为大批量生产。 4 / 43 考虑到该弹簧吊耳零件在工作过程中要承受压力冲级载荷,为增强弹簧吊耳

零件的强度和冲级韧度,故毛坯选用锻件,零件材料为35号钢。由于生量已达到大批生产的水平(N=40000),而且零件的轮廓尺寸不大,为提高生产效率和锻件精度,故可以采用模锻制造毛坯。 2.2.2 确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量 由《机械制造技术基础课程设计指导教程》表2-10~表2-12可知,要确定毛坯的尺寸公差及机械加工余量,应先确定如下各项因素。 1.公差等级 由弹簧吊耳的功用及其技术要求,确定该零件的公差等级为普通级。 2.锻件重量 已知机械加工后弹簧吊耳的重量为2.6kg,由此可初步估计机械加工前锻件毛坯的重量为4kg。 3.锻件材质系数 该弹簧吊耳材料为35号钢,是碳的质量分数小于0.65%的碳素钢,故该锻件的材质系数属1M级。 4.锻件分模线形状 根据该弹簧吊耳的形位特点,故选择零件高度方向的对称平面为分模面,属平直分模线,如图2-2-4弹簧吊耳锻造毛坯图所示。 2.2.3 吊耳毛坯尺寸公差及机械加工余量 由弹簧吊耳零件图可知,该零件各加工表面的粗糙度Ra均大于m6.1。 根据上述各因素,可查表确定该锻件的尺寸公差及机械加工余量,所得结果列于表2-2-4中。

锻件重量/kg 包容题体重量/kg 形状复杂系数 材质系数 公差等级 4 6.4 S2 M1 普通级 项目/mm 机械加工余量/mm 尺寸公差/mm 备注 宽度76 5.17.02.2 表2-10 5 / 43

2.0~2.2(取2.0) 表2-13 宽度38.5 5.17.02.2 表2-10 2.0~2.2(取2.0) 表2-13 宽度22 4.16.00.2 表2-10 2.0~2.2(取2.0) 表2-13 孔径mm05.0037 5.17.02.2 表2-10 2.6 表2-14 孔径mm045.0030 4.16.00.2 表2-10 2.0 表2-14 备注:“表2-10~2-14”出自《机械制造技术基础课程设计指导教程》 表2-2-4毛坯尺寸公差及机械加工余量 吊耳零件毛坯图如下:

图2-2-4 2.3拟定弹簧吊耳工艺路线 2.3.1 零件的加工定位基准 由以上分析可知。该零件的主要加工表面是平面及孔系。一般来说,保证

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