宝陵小学 空中课堂小结
空中课堂心得体会
空中课堂心得体会在空中课堂学习的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和心得体会。
空中课堂是一种创新的教学模式，通过网络和技术工具将学生和教师连接起来，进行远程教学。
下面是我对空中课堂的心得体会，希望可以与大家分享。
首先，空中课堂给我提供了灵活的学习时间。
在传统的课堂上，学生需要按照指定的时间和地点上课，这可能会与其他日常安排产生冲突。
但是在空中课堂，我可以根据自己的时间安排自由选择学习的时间，这让我更加轻松和便利地进行学习。
其次，空中课堂的学习资源丰富多样。
在传统的课堂上，学生往往只能通过教科书和教师讲解来获取教材，而空中课堂则通过互联网为我们提供了更加丰富多样的学习资源。
除了教科书和教师讲解，我还可以通过在线课程、学习网站、教育视频等途径来获取学习资料，这为我扩大知识面、拓宽学习渠道提供了很大的便利。
第三，空中课堂培养了我的自主学习能力。
在传统课堂上，教师往往是主导者，学生只需要被动接受知识，但是在空中课堂上，我需要自主学习、自主思考和自主解决问题。
空中课堂鼓励学生主动参与讨论、独立思考和解决问题，这培养了我们的自主学习能力和解决问题的能力。
第四，空中课堂促进了交流和合作。
虽然在空中课堂上我们与教师和同学之间没有面对面的交流，但是通过在线平台和工具，我们可以随时随地进行交流和合作。
在讨论区和群组中，我可以与同学们分享看法和经验，一起讨论问题和解决困难，这为我们提供了一个学习互助的平台。
第五，空中课堂推动了教学方法的创新。
传统的课堂上以教师主导、学生被动接受知识的方式已经不能满足现代教育的需求，而空中课堂则通过技术工具和网络平台让学生更加主动参与和互动。
教师可以通过在线互动课堂、在线测验和作业等形式，激发学生的学习兴趣和动力，促进他们的积极参与和学习效果。
最后，空中课堂需要我们具备一些特定的技能和素养。
为了能够有效地参与空中课堂，我们需要具备一定的计算机和网络技术知识，以及良好的自学能力和沟通能力。
空中课堂班级总结
空中课堂阶段性总结2月10日--25日，“网络直播课堂”开课两周多了，在教务处和教研室的统筹调控下，教师们按照学校安排的《网络直播课程表》和《作息时间表》顺利地展开了“空中课堂”。
级部在对各年级的教学开展情况做了调查，发现各班主任、老师们为这次的线上教学真是煞费苦心，使出了浑身解数。
为这些在特殊时期负责任、勇担当的老师们点赞！下面总结我班的情况：一、课前准备1、学生在观看空中课堂时，最好使用电脑或者不常用的手机（常用手机会有电话打扰）。
2、学生上课之前要关注课程表，了解当天的学习内容，提前准备课本或下载好相关章节内容，有条件的最好可以打印出来。
3、学生提前准备好学习用品，便于上课时做好笔记。
坐在桌前听课，禁止依靠沙发，躺倒床上听课。
有疑问记在本上，可以在课后反馈给老师，任课老师汇总后会进行统一回复。
4、要求老师、学生们尽快熟悉钉钉各种功能，上课时充分利用。
二、课堂直播上课期间随时监督检查学生的听课情况，每节课结束后都统计每位学生的听课时间如有没听课的及时与家长联系问清情况原因。
三、课后检查1、课堂上的重点笔记在下课后发到群里检查；2、启动家校作业本，留一些书面的作业和限时测试，用好家校本的统计作业，及时反馈学生作业上交情况，对不及时完成作业同学进行提醒，必要时打电话跟家长沟通。
3.教师对于学生一段时间内有不会或不理解的问题有时还会直播讲解。
四、发现的问题1、不能直接观察学生，虽然学生参与直播听课了，但是与老师互动的是少数，并且有的错误回答或讨论老师不能全部直接及时的提醒改正。
2、学生手中没有练习册，练习需要依赖课件；语文课教学预习做的不好，课堂上听和笔记同时进行，所以讲课速度不能和平时一样快。
老师在备课上须下功夫，因为考虑到部分学生没有课本，课件要呈现课本内容，还要有补充材料，也要有问题，自学等各环节，老师们都在尽全力而为。
3、限时作业如何及时全面的了解到学生的答题效果？从而反馈听课效果，如何调整讲课速度，使教学各环节更切合网上教学。
小学英语课堂空中培训总结6篇
小学英语课堂空中培训总结6篇篇1一、引言近期，我们成功举办了小学英语课堂空中培训活动，旨在提升小学生英语学习兴趣与效率。
此次培训采用线上教学形式，突破时空限制，为广大小学生提供了便捷、高效的学习平台。
本文将对本次培训进行全面总结，分析其中的优点与不足，并提出相应建议，为未来的空中培训活动提供参考。
二、培训内容与特点1. 培训内容：本次培训涵盖了英语音标、单词记忆、语法规则、听说读写等多个方面，旨在全面提升小学生的英语水平。
2. 培训特点：- 线上教学：通过互联网平台进行授课，学生可随时随地参与学习。
- 互动性强：采用实时互动教学软件，实现师生、生生之间的互动交流。
- 个性化学习：根据学生需求和水平，提供定制化学习建议和资源。
- 多元评价：通过作业、测试、课堂表现等多种方式，对学生进行全面评价。
三、培训效果分析1. 积极效果：- 激发学习兴趣：线上课堂的设计与互动，使学生对英语学习产生浓厚兴趣。
- 提高学习效率：空中培训节省了学生通勤时间，使他们能够更加专注于学习。
- 拓展学习资源：网络资源丰富多样，为学生提供了丰富的学习材料和拓展知识。
2. 存在不足：- 技术问题：部分学生因网络问题或设备故障影响学习效果。
- 自控能力：线上学习缺乏面对面监督，部分学生自控能力不足，导致学习效果不佳。
- 互动局限：虽然实现了互动，但线上教学仍无法完全替代面对面交流的深度与广度。
四、建议与改进措施1. 加强技术支持：提供更稳定、更高效的网络学习平台，确保每位学生都能顺利进行学习。
2. 建立监督机制：学校和家长共同监督学生的线上学习情况，确保学生保持自律和专注。
3. 丰富互动形式：通过更多元化的互动方式，如在线讨论、小组合作等，提高学生参与度和学习效果。
4. 个性化学习支持：针对不同学生的需求和水平，提供更精准的学习建议和资源，确保每位学生都能得到适合自己的教育。
五、结论与展望本次小学英语课堂空中培训活动取得了显著成果，不仅提升了学生的学习兴趣和效率，还为他们提供了更加便捷高效的学习方式。
2024年空中课堂学习总结范本(2篇)
2024年空中课堂学习总结范本____年空中课堂学习总结____年，随着科技的不断进步和教育改革的推进，空中课堂成为了学生学习的一种主要形式。
通过虚拟现实技术、人工智能以及网络互联等手段，学生可以在家中或者任何其他地方参与课堂学习，不再受制于时间和空间的限制。
我作为一名高中生，在____年积极参与了空中课堂的学习，并获得了一些有关这种学习方式的经验和感悟。
首先，空中课堂的便利性给我的学习带来了很大的提升。
在过去，我每天都需要花费很多时间坐公交车上学，而现在，我可以在家中就能参与到课堂中。
这样不仅节省了我宝贵的时间，而且也减少了在公共交通工具上的压力和疲劳。
此外，空中课堂还解决了教室人数有限的问题，每个学生都可以得到充分的个性化教学，老师也可以更好地关注每个学生的学习情况。
这样的个性化教学不仅提高了学习效果，也增强了学生的学习动力。
其次，空中课堂的数字化教学让学习更加多样化和有趣。
通过虚拟现实技术，我可以身临其境地参观世界各地的名胜古迹，甚至可以进行虚拟实验。
这样的学习体验使我更加深入地了解了所学知识，也增强了我对学习的兴趣。
此外，空中课堂还提供了各种在线教育平台，我可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习课程。
这样的多样化学习方式，让我有机会开发自己的特长和兴趣，并且培养了自主学习的能力。
再次，空中课堂的互动性让学习更加积极和有效。
通过网络互联，我可以方便地与老师和同学进行实时的交流和讨论，解决自己的疑惑。
老师也可以通过实时的评估和反馈来及时了解学生的学习情况，针对性地调整教学内容和方法。
这样的互动学习，使我更加积极主动地参与到课堂中，也增强了我在学习中的自信心。
同学间的互动交流也使得学习不再是孤立的个体行为，我可以通过与他人的讨论和合作共同进步。
另外，空中课堂也带给了我一些挑战和困扰。
首先，学习环境的转变需要我适应和调整。
在家中面对电脑或者平板电脑，我容易分散注意力，陷入其他事物的干扰。
为了解决这个问题，我需要自制力和时间管理能力，并制定合理的学习计划。
空中课堂心得体会范文汇总（精选26篇）
空中课堂心得体会范文汇总（精选26篇）空中课堂范文汇总篇1自从第一例新冠病毒出现以来，全国人民都在关注疫情的发展，直至正月十七开学在即，疫情病毒仍在肆虐，全国上下万众一心，众志成城，抗击疫情，为了不影响学生学习进程，我校在积极做好防护疫情的同时，积极开展以空中课堂反转疫情期间的课堂空白。
积极筹划，稳妥布置，提前备课，熟悉教材，积极适应特殊情况下的课堂教学，号召大家努力成为在特殊情况下空中课堂教学的优秀教师。
经过两周的空中课堂实践，我有诸多感受如下:一、树立全局意识，紧跟时代步伐疫情无情，人有情，在举国一致对抗疫情的情况下，每个人都应该做出自己的应做的事情。
作为一名教师，应该积极响应国家号召，树立全局意识，在家里做好自我防范隔离的同时，还应该在特殊时候做好一名教师应该做的事情。
时代需要我们去哪里!我们就应该去哪里!相应国家号召，紧追人民需求。
努力做一位新时代的人民教师。
二、积极熟悉教材，备好每一节课特殊时期，我们每个人在家里，尽管缺乏教材资料，但现在网络发达，网络上资料应有尽有，我们可以广泛涉略寻找我们所需要的资料。
同时也可以更多的了解其他地区是如何网上授课的，学习更多的网络授课经验教训。
经过两周的学习观察以及亲身实践，我感觉我收获很多，同时也涉足了以前在学校没有涉足的领域。
这样既熟悉了教材，也为每一节课做足了功课。
三、网络教学有优势，也有劣势，我们要取长补短毕竟网络教学不能和学生面对面交流，缺乏实时获得学生信息的机会，在教学过程中有顾此失彼的时候，也不能及时发现看到学生的一言一行，不能够做到及时的了解和解决当时遇到的问题，没有了课堂的即时互动和交流，使课堂有失生动活泼的气氛。
网络的优势很多，也很全面，但是作为一项特殊的职业活动，和学生面对面的交流还是必要的，所以网络教学一时不能够弥补面对面教学的诸多优势。
在以后的教学中，我立争做到两者兼顾，吸取网络之长，避其之短。
为特殊时期的课堂教学做好准备。
四、既要搞好空中课堂教学，也要做好疫情宣传防控疫情可能还会持续一段时间，我立争在搞好空中课堂教学的同时，还要向同学们宣传疫情防控的重要性，让大家积极防控，搞好身体锻炼，为将来的在校学习做好充分准备。
空中课堂心得体会
空中课堂心得体会空中课堂心得体会（精选11篇）“空中课堂”是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术，录播老师讲课内容或实时直播教师的视频、语音、课件、板书等，把讲课过程逼真地搬到网上，对学员端无特别要求，只要能上网，就能加入课堂听课，参与答疑。
以下是小编为大家整理的空中课堂心得体会（精选11篇）。
空中课堂心得体会篇1由于新型肺炎的肆虐，导致孩子们不能如期返回校园学习。
就在这时河南省中小学数字教材服务平台推出的名师课堂真是雪中送炭，名师们的授课真是精彩纷呈，形式多样！老师们教态自然生动，语言亲切感人。
运用现代化数字资源，运用声光电科技手段，极大的提高了教学效率，耳目一新，使听课的老师们获益匪浅。
同时也对比出自身上课的不足，给我以极大启发。
其中的师丽华老师的《彩泥连连看》，寓教于乐，情趣盎然，在师老师手中，那一团团可爱的泥团仿佛有了生命，注入了灵魂，师老师通过团、揉、捏、搓、粘、扎等手法，灵巧的双手下，那些泥团犹如一个个小精灵，活灵活现的小动物们纷纷现身，或精巧灵动，或憨态可掬，或调皮可爱，或表情夸张，阳光帅气，萌得人心醉。
和师老师妙手生花着实令人羡慕嫉妒恨呀，同样是手，人家怎么长得那么像手呢？在师老师的启发引导下，学生的学习热情彻底爆发了，学生不仅在这次课能够用心学，还将热情延续到了其他课，别的课的作业也能够精心认真的完成，对锻炼学生的学习品质起到了导火索的作用，这些也充分反映了学生对美的追求和超强的想象力，并能发现生活中的美，热爱生活创造美。
师老师还给同学们展示了其他同学的作业，鼓励学生大胆尝试，增加情趣，展现童真，使学生看的心里痒痒的，学习的欲望倍增。
名师的语言功底深厚，教学设计环环相扣，妙不可言。
给师老师一个大大的赞！我要向师老师学习，认真负责的辅导学生！我指导的学生有三百多人，以前作业能交一半就不错，尽管工作量很大，我还是耗费大量时间和精力认真批改，鼓励学生，认真及时真诚的帮助每一个孩子。
空中课堂心得体会(10篇)【精品】
期间空中课堂心得体会第一篇：今年的寒假与往年不尽相同，肆虐，一场没有硝烟的战争开始了，“”横空出世，阻挡了人们的日常出行。
现在，学生们也不得不延期开学，同学们也不得不开始了一种新型的授课方式：上授课。
每天，太阳升起，坐在电脑前的我等待着上课时间的来临，新颖的上课方式令我不大适应。
每天面对着一个机器，体验着新颖的上课方式，但是时而卡顿的络，使我失去了那绘声绘色、惟妙惟肖的课堂兴致与乐趣。
但渐渐的，我接受了这种授课方法，老师与同学的精彩问答、交流区的互动体验、不同的老师风格多样的讲课方式使我产生兴致。
老师们各有特点：有的风趣幽默，有的端庄严肃，有的慷慨激昂，我从中感受到了老师们不同的授课方法，让我受益匪浅。
但同时，上授课需要极大的自律能力，不能有半分懈怠。
也许，在你走神的那一瞬间、不想听课而玩游戏的那一刻起，就开始堕落了。
上授课是为了让同学们即使在家里，也能够有序的学习，而不是成为玩游戏的“好工具”。
在非常时期，我们更应严格规划自己的每一天。
同时，络的卡顿也会影响授课质量，我们可能会错过一些重要的知识。
所以上课时，应管好自己，约束自己，上课不迟到，不要因老师不在身边而放飞自我。
空中课堂给我们提供了良好的，老师们精心准备的课件，优良的教育环境，我们更应记好笔记，努力学习。
记得老师曾说过：此次络授课后，将会出现严格的两极分化，成绩取决于此次的络授课是否认真听讲，是否用心，所以此次的课不可马虎!在这个特殊的寒假会冲出许多黑马，也会有许多星星坠落……让我们“只争朝夕，不负韶华”!期间空中课堂心得体会第二篇：在空中课堂中，我如一只小小的毛毛虫，我常对自己说：“我要变得更坚强，更漂亮。
”然而这个过程却是漫长的，怎么样破茧而出，成了我不断努力的目标。
于是我把自己困在茧中，空中课堂就是我破茧而出的突破口，在一次又一次的学习中，使我变得更坚强更勇敢。
在没认识空中课堂时，我们上的是传统的课，那里有老师，有同学，都是坐在教室里，可认识了空中课堂后，我们的学习变得更生动了，只要有一台能上的电脑，配上一个耳麦，所有的问题就都解决了。
2023空中课堂心得体会（精选12篇）
2023空中课堂心得体会（精选12篇）2023空中课堂篇1“十，九，八，七，六……”越来越近，越来越近了。
我坐在书桌旁，眼睛紧紧地盯着面前的电脑屏幕，焦急地等待着。
还有五秒，还有五秒了!我的心怦怦直跳，期待着开始的那一刻。
“五，四，三，二，一!”到了，到了!我激动的跳了起来，头上的耳机里响起了老师熟悉的声音，我的心久久不能平静，仿佛又回到了学校，又见到了老师那温柔的面庞……今年受疫情影响，各地的学校都推迟了开学。
然而疫情没有得到控制，学，肯定是开不了的，所以各学校便主张“停课不停学”，纷纷采取了网上授课的方式进行学习，这，便是空中课堂啦!各学校使用的上课工具各不相同，钉钉，课后网，哔哩哔哩，甚至还使用了QQ 等聊天软件的直播功能，可谓是层次不穷，五花八门了。
而在课程的多样性上，各学校也有不同的安排。
就拿我们学校来说，除了语文数学之类的文化课，还有每天上午下午各30分钟的体育课，这样既可以保证同学们每天都有一定的运动量，也可以增强同学们的免疫力。
学习之初，我以为在电脑前只能聆听到老师对知识的传授，可没想到在空中课堂上老师与学生的互动性也是很强的。
学生可以通过连麦与老师交流，老师也能使用视频向同学提问，师生之间真正做到了互动零距离。
还记得有一次上数学课，有一道题我一直不大懂，正巧这时老师正在询问同学们懂了没有，我连忙回复老师说不大懂，老师便立刻与我连麦，又单独给我讲了一遍，使我茅塞顿开。
空中课堂是一种先进的教学模式，它可以让我们疫情期间宅在家但依然没有停止前行的脚步。
不过有个别同学却以上课为由偷偷玩手机。
这样不仅学不到知识，还会损害自己的身心健康。
所以，在学习过程中，我们应该严格要求自己，做学习的主人，不做学习的奴隶。
同学们，今日之责任，不在他人，而全在我少年。
让我们努力学习，练好本领，将来把我们的祖国建设得更富强，更美好!2023空中课堂心得体会篇2自从第一例新冠病毒出现以来，全国人民都在关注疫情的发展，直至正月十七开学在即，疫情病毒仍在肆虐，全国上下万众一心，众志成城，抗击疫情，为了不影响学生学习进程，我校在积极做好防护疫情的同时，积极开展以空中课堂反转疫情期间的课堂空白。
空中课堂教学心得体会
随着科技的飞速发展，网络教育逐渐成为我国教育领域的新趋势。
疫情期间，空中课堂教学成为了我国教育的重要手段。
作为一名教师，我有幸参与其中，通过这段时间的教学实践，我对空中课堂教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，空中课堂教学提高了教学效率。
在传统的教学模式中，教师需要花费大量时间备课、批改作业等，而空中课堂教学使得教师可以将更多的精力投入到课堂教学中。
同时，空中课堂教学打破了地域限制，学生可以随时随地学习，大大提高了学习效率。
其次，空中课堂教学促进了师生互动。
在空中课堂中，教师可以通过视频、语音、文字等多种方式与学生进行互动，使得课堂氛围更加活跃。
此外，学生也可以在评论区提出问题，教师及时解答，这样不仅增进了师生之间的了解，还有助于提高学生的学习兴趣。
再次，空中课堂教学有利于培养学生的自主学习能力。
在空中课堂中，学生需要自己掌握学习进度，合理安排时间。
这有助于培养学生的自律意识，提高他们的自主学习能力。
同时，空中课堂教学为学生提供了丰富的学习资源，学生可以根据自己的需求选择合适的学习内容。
然而，空中课堂教学也存在一些问题。
首先，网络环境不稳定是影响教学效果的重要因素。
有时网络信号不好，导致课堂中断，影响教学进度。
其次，空中课堂教学缺乏面对面交流，容易让学生产生孤独感。
此外，部分学生可能因为家庭环境等原因，无法专心学习。
针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：1. 提高网络环境稳定性。
学校可以为学生提供稳定的网络接入，确保空中课堂教学顺利进行。
2. 加强师生互动。
教师可以通过在线问答、小组讨论等方式，提高课堂互动性，让学生感受到教师的关爱。
3. 关注学生心理健康。
教师应关注学生的心理变化，及时与学生沟通，帮助他们克服孤独感。
4. 培养学生自律意识。
教师可以通过设置学习目标、制定学习计划等方式，引导学生养成良好的学习习惯。
总之，空中课堂教学在我国教育领域具有广阔的发展前景。
作为一名教师，我要不断学习、探索，努力提高自己的教学水平，为我国教育事业贡献力量。
关于空中课堂教师心得总结800字5篇
关于空中课堂教师心得总结800字5篇由于疫情的影响，2020年初春，于是有了空中课堂的出现，下面给大家分享关于空中课堂教师心得总结800字.欢迎阅读!空中课堂教师心得总结1受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，学校统一安排了教师在线的辅导、巩固直播。
我们初二历史教师积极学习，迅速进入工作状态，开始了直播教学工作。
现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。
一、积极学习，快速适应网课教师角色接通知后，我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程。
下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;咨询学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好，争取具体授课时万无一失。
经过一段时间的努力，我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。
二、规范流程，力求网络教学务实高效(1)安排学生提前预习教材，课内做好笔记。
(2)根据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。
当然，我们教师也全程参与市区直播学习。
(3)市区直播后，我们自己的主要工作是“跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养”。
这些练习都需要我们提前精心准备好、规划好。
(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。
从而对学生学习情况做到心里有数。
三、发现问题，交流解决办法对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。
重点提醒，课中点名，电话会议、家校及时沟通等都是我们经常使用的办法。
通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了好转。
四、存在不足和努力方向尽管我们教师绞尽脑汁想了许多办法，采取了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。
如123、124班能及时报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能及时报到甚至缺勤。
布置的作业虽然少，但一个班每次总有4、5名学生就是不交。
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陵原中心小学“空中课堂”实施情况总结
根据教育体育局、教研室安排，我校认真实施了空中课堂教学，一月多来，我们边实践边改进，取得了一定的成绩，现将实施情况小结如下：
一、率先垂范
王校长开课第一周为全校师生上了一节《疫情防控知识》课，教导主任吴燕担任周一绘画书法课。
二、课程设置
三、在线教研
在教导处主任吴燕的主持下，前后召开了2次教研视频会议，分别对教师的备课、授课和学生学习情况进行了解。
其次，各学科老师对空中课堂的收获和困惑进行了总结讨论。
针对低段学生年龄较小、注意力不太集中的特点，老师们开动脑筋，制定了丰富有趣的学习形式，如每日古诗,还有数学的线上计算比赛等，都激发了学生的学习积极性，既让学生爱上学习，又不增加学生负担，让孩子们更加自觉地加入到空中课堂中来。
针对中段学生，利用图片标注和语音电话相结合的方式，对学生作业中出现的问题进行细致地辅导和讲解，对于集中授课不明白的地方，老师会通过语音或电话单独给学生讲解，对学生的学习状况了解得更加全面。
针对高段学生，不仅仅局限于课内，还搜集了有关小古文、成语趣谈及课外阅读指导的微视频资料的教学，拓展学生们的视野，让他们看到不一样的阅读风景。
给学生更多的阅读选择，为语文素养及积淀奠定坚实的基础。
音乐、美术和体育老师充分发挥自己的专业和特长，创作出了许多优秀的作品，推送给学生,让学生学习，宅家也能锻炼身体，也能受到艺术的熏陶。
四、克服困难
1、人员紧缺（共7人），全员上阵，校长、主任率先垂范，带领全体教师积极上号空中课堂。
上午上两节全校一起上的公共课程，每位老师整合资源，积极备课，并多方与沟通家长、学生沟通做好上课准备。
2、因受家庭经济条件和地域地限制有个别学生家长没宽带，没流量，学校、教导处、班主任反复组织召开家长会宣传动员，并多方打听电信、移动公司相关信息通知家长及时办理，为学生空中课堂实施创造条件。
3、上课前老师们因陋就简，自己准备教学具、制作精美的课件、采用灵活多样的方式，激发孩子们浓厚的学习兴趣，提高课堂实效。
五、感人事迹
“空中课堂”的实施对于家长和学生都是较大的挑战。
我校牛雄雄老师，面对现实中的各种困难，想方设法克服，认真负责，使空中课堂顺利完成。
因为采取的是线上授课的方式，所以面临的第一个问题就是师生的硬件设施不充足，牛老师要备课、上课，却没有电脑。
学生要上课却没有书本和手机。
但既然实际困难摆在了面前，就必须去克服。
虽然他没有电脑和书本，但教导主任吴老师给予了他很大的帮助，给他发去电子课本。
因此他利用电子课本备课，也可以发电子课本给学生让预习新课。
但也有学生有特殊情况，家里的手机是老人机，无法接受电子课本，面对这种情况，他每天给该同学布置上册课本的作业，待开学之后
再进行单独辅导。
在如何上课方面，经过一段时间的探索，他发现手机wps软件支持播放课件，另外腾讯会议软件则支持在线上课，因此他利用这两款软件，能够正常给学生上课。
虽然学生没有在学校，但学习习惯不能落下，他要求学生每天早上七点开始早读，先布置背诵任务，然后让学生背诵，最后将背诵视频发至班级群里进行检查并指导。
每天上完直播课，布置作业是必须的，但如何批改作业却是问题，面对这种情况他让学生把自己做的作业拍成照片发到班级群，然后在手机上进行批改，最后把批改后的作业给学生发过去，让学生改正。
困难是短暂的，我们相信只要我们师生携起手来一定会度过这次难关。
六、宣传报道
我校周一至周六，每天一篇内容丰富的美篇，都会发至金台区学生资助群，陵原中心小学办公群，金台教育宣传群、金台教研室、金台教研室体音美群等，对学校利用空中课堂进行教学的动态进行宣传。
共计制作美篇23篇。
陵原中心小学 2020年3月12日。