广东省韶关市2020年二年级上学期语文期末模拟试卷(I)卷

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广东省韶关市2020年二年级上学期语文期末模拟试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共9题；共59分)
1. （8分） 辨一辨，再组词。
跑________ 炮________ 今________ 令________
向________ 问________ 穿________ 窗________
2. （14分） (2018三上·西华期末) 选择恰当的字。
没精打________（采 彩） 五________（州 洲）四海
旅游________（胜 盛）地 舍________（近 进）求远
举世闻________（名 明） 满________（载 栽）而归
光________（彩 采）夺目 左________（邻 领）右舍
3. （3分） 写一写。
例：谁的耳朵长?
驴的耳朵长。
1 谁的耳朵短? ________的耳朵短。
2 谁的耳朵遮着脸? ________的耳朵遮着脸。
3 谁的耳朵尖? ________的耳朵尖。
4 谁的耳朵圆? ________的耳朵圆。
5 谁的耳朵听得远? ________的耳朵听得远。
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4. （4分） 照样子，写词语。
不知不觉（ABAC式）:________、________
结结实实（AABB式）:________、________
醉醺醺（ABB式）:________、________
5. （4分） 我会照样子，完成练习。
①（科技）馆 （理发）师
________馆 ________师
________馆 ________师
②弯弯的（小路）
晶莹的________ 忠实的________
③急忙——（连忙）
忽然——________ 立刻——________
④例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
既……也……：________。
⑤例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
太阳________的，好像________。
⑥例：春风吹过来。
（温暖的）春风（轻轻地）吹过来。
小男孩跑过来。
________小男孩________跑过来。
6. （6分） 写出近义词
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汇聚—________ 协商—________ 庄严—________ 肃静—________
7. （4分） 下面这句话，表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充完整后面的句子。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，
她喜欢；听风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。

我喜欢家乡的风光：________，我喜欢；________，我喜欢；________，我喜欢；________，我喜欢。
8. （4分） 仿写句子。
例句：如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。
如果……就……
9. （12分） 积累。（填空题）
（1） 人们常用“________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：________，泰山移；________，
其利断金。

（2） 学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有________的鸟儿，有________的胡萝卜先生，还有________
的红头蟋蟀。

（3） ________，理不辩不明；有理走遍天下，________。
（4） 停车坐爱枫林晚，________。
（5） ________，最是橙黄橘绿时。
二、 判断题 (共1题；共5分)
10. （5分） 判断下面的说法是否正确
（1） 《送元二使安西》的作者是唐代诗人王维。
（2） “送元二使安西”中的“使”是出使的意思。
（3） “劝君更尽一杯酒”中的“更尽”是再饮完的意思。
（4） 《搭石》一文截取了农村生活中几个非常平凡的镜头，但平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好的思想。
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（5） 《搭石》一文的主要写作目的是赞扬搭石默默为人类奉献的精神。
三、 阅读理解 (共2题；共26分)
11. （11分） 阅读下文，回答问题
①我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……
②柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊
醒了树上的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。

③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，
来得气势汹汹，来得猝不及防。噼噼啪啪，雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像擂响了千万个激越的小鼓。

④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来
越响，终于“轰’’的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上你我两军对垒。

⑤大自然的声音是如此奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。
（1） 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2） “我”喜欢倾听大自然的声音，倾听________、________、________。
（3） 作者分别把风声、雨声、雷声比作________、________、________。
（4） 本文中运用了________的修辞手法，请你摘录一句：________。
（5） 给本文划分三段正确的是（ ）
A . ①②／③④／⑤
B . ①／②③④／⑤
C . ①②③／④／⑤
12. （15分） 阅读下文，回答问题
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
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乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！
乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋
冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。
（1） 短文一共有________个自然段。
（2） 怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？
（3） 乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
（4） 这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
四、 语言表达 (共1题；共10分)
13. （10分） 如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
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参考答案
一、 积累运用 (共9题；共59分)

1-1、
2-1、

3-1、
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4-1、

5-1、
6-1、
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7-1、
8-1、

9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
二、 判断题 (共1题；共5分)

10-1、
10-2、
10-3、
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10-4、
10-5、
三、 阅读理解 (共2题；共26分)

11-1、

11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
四、 语言表达 (共1题；共10分)

13-1、