见证实验室考察报告
文 物 考 察 报 告
文物考察报告考察时间：4月19日——4月22日考察地点：北京考察对象：故宫博物院、雍和宫、北京松堂斋民间雕刻博物馆、国子监、孔庙、圆明园遗址公园、八达岭长城、定陵、国家博物馆第一站：故宫博物院故宫始建于明永乐4年（1406年），1420年基本竣工，北长961米，东西宽753米，面积约为725,000平方米。
建筑面积15.5万平方米。
明清两代皆为皇家宫廷，前后沿用五百多年。
我们从故宫博物院的正门神武门进入。
神武门是故宫的四大门之一，位于故宫正中最北面，原名玄武门，玄武为“四象”之一，位主北，故故宫正北门名曰“玄武”，清时避康熙皇帝名讳更名曰：神武门。
进去之后，最先来到的是御花园。
御花园并不是很大，园中古柏参天，名花荟萃，假山上怪石嶙峋，亭台小阁置于假山上。
故宫中只有此处栽植树木花草，这样做据说是为了防止刺客潜入。
我们延中轴线从北向南走，过坤宁门，就是坤宁宫了。
坤宁宫与乾清宫相对，乾清宫代表阳性，坤宁宫则代表阴性，因此这里在明朝是皇后的寝宫。
到了清朝，这里还作为皇帝大婚的场所。
再往前走是交泰殿。
交泰殿位于乾清宫和坤宁宫之间，殿名取自《易经》，含“天地交合、康泰美满”之意。
清朝，于此殿贮清二十五宝玺，每方玉玺都有专门的用途。
再往前走是乾清宫。
乾清宫建筑规模为内廷之首，明朝的十四个皇帝和清朝的顺治、康熙两个皇帝，都以乾清宫为寝宫，在这里居住，也在平时处理日常政务。
嘉靖年间的“壬寅宫变”和天启初的“移宫案”，都发生在乾清宫。
清代康熙皇帝以前，这里沿袭明制，清代顺治、康熙年间，乾清宫与政务关系相当密切，皇帝在这里读书学习、批阅奏章、召见官员、接见外国使节以及举行内廷典礼和家宴。
乾清宫正殿宝座上方悬着由清代顺治皇帝御笔亲书的“正大光明”匾，这个匾的背后藏有密建皇储的“建储匣”。
乾隆、嘉庆、道光、咸丰四帝，都是按此制度登上宝座的。
故宫宫殿的建筑布局有外朝、内廷之分。
内廷与外朝的建筑气氛迥然不同。
以坤宁宫、交泰殿、乾清宫为中心，是故宫内廷的主要建筑，是封建帝王与后妃居住之所，富有生活气息。
外出考察报告模板
外出考察报告模板外出考察可以学习借鉴先进地区、行业的经验和做法,可以说这既是一个学习的过程,也是一个反思不足、寻找差距、明确方向的过程。
你想知道外出考察报告模板是什么样的吗?接下来就一起分享店铺为大家整理的外出考察报告模板吧!外出考察报告模板一为开拓视野，扩大对外交流，加强对高尔夫运营实况的认识了解，借鉴学习其他球会的先进工作经验，20xx年7月12日，7月13日我们有幸到石林国际乡村俱乐部、红河春天球会、湖泉高尔夫球会参观学习，此次参观学习组织严密，内容丰富，我们观察了各球会的会所整体布局，球道设计，练习场，餐饮部，办公区域等，收获多多，启发深深主要收获：石林国际乡村俱乐部坐落于享有天下第一奇观的石林风景区旁，占地1万亩，是一个集运动、赛事、养生、文化、娱乐、美食、商务、会展、居住为一体的综合高端休闲度假产业，同时也是西南地区首家纯会员制高尔夫俱乐部。
驱车来到石林球会，前往会所的四车道柏油路显得格外宽敞大气，路边的绿化景观经专业绿化工作人员维护得整齐有序，葱葱郁郁。
石林球会目前暂时未建成专用停车场，所有来宾的车辆都停放在临时停车区。
据了解是因为规划建造停车场时地质松软，还未建成已发生地陷情况。
由此联想到将来我们球会是否需要建设停车场，建造前要勘察地质预防类似地陷风险发生。
下车后，球童已经驾驶球车在等候客人将其送至会所，此个性化的贴心服务让我们有种宾至如归的感觉。
作为服务人员这是我们应该学习借鉴的地方，应该适时的设身处地为客人着想。
我们有序的进入会所，可是工作人员并没有微笑问候，而是低着头忙各自的工作，这让我们对前厅接待服务质量第一印象不佳。
作为参观者，与客人同样是需要被尊重的，专业的服务需要随时随地体现。
在此，这也提醒了我们将来接待服务中需要注意到的细节工作，前厅代表的是球会的形象，宾客的第一印象至关重要。
会所侧面墙壁出现了硕大的一面一杆进洞荣誉榜，上面记载着球会开业至今幸运一杆进洞的客人名字、时间、洞号。
考察报告许新萌doc
考察报告这次考察是我们班第后一次集体出动，对于我们来说，感受大自然，接触新事物是件很重要的事，让我们的眼界不会局限在学校我们仅仅看到的东西，而是让我们更多的去接触大自然，感受大自然的美好，感谢专业老师与学校领导给予我们这次外出写生的机会，让我们有机会学到很多知识。
第一站：郑州博物馆郑州市博物馆现在的正式名称为郑州博物馆。
郑州博物馆是一座现代化博物馆，为首批国家一级博物馆。
它集文物收藏、陈列展览、宣传教育、科学研究等多功能于一体，配备有先进电脑网络系统、多媒体触摸屏系统、数码式语音导览系统，及同声翻译的多功能厅，可接待多层次的学术会议和多语种的参观团体。
建筑造型郑州博物馆主展馆以郑州出土的商代青铜方鼎为造型的原始基础，配以圆形碟状屋顶，取“天圆地方、鼎立中原”之寓意，融民族文化与时代精神于一体，独具特色。
主展馆包括地上三层和地下一层。
整体建筑风格取鼎器粗犷与精美相统一的神韵，并赋予其鲜明的时代感。
建筑上方的圆形碟状屋顶，出檐深远，隐喻着古代“天圆地方”的哲学观念。
整座建筑造型沉稳、凝重，取鼎之意，而超越简单的形似，既令人感受到历史文化名城绵延悠久历史的博大精深，又具有时代建筑的独特形象和崭新魅力，将成为郑州市的标志性建筑的重要成果。
馆内陈列展览厅配备有现代化的电脑网络系统，触摸屏参与系统、数妈语音导览系统及多功能的文物演示报告厅。
这使新馆具备有完善的陈列展览、收藏保管、科学研究，社会教育、文化休闲、外事接持、信息交流、标志性文化建筑等多种功能。
郑州博物馆展厅总面积4720平方米，原基本陈列面积约为2000平方米，由三大部分八个展厅组成：旧石器时代陈列、新石器时代陈列、夏都阳城陈列、郑州商都陈列、郑韩古都陈列、古代陶瓷艺术陈列、古代石刻艺术陈列。
第二站：开封博物馆开封是我国著名的七大古都之一，历史悠久，地上地下文物资源丰富，是文物博物事业赖以发展的坚实基础，开封博物馆属于社会历史与艺术性博物馆，几十年来为国家征集收藏了大批珍贵文物，该馆馆藏文物2万多件，一级品23件，石刻有1000多件，大部分是起自北魏止于明代的墓志。
云南艺术考察与实践报告
云南艺术考察与实践报告云南艺术考察与实践报告在外考察期间,通过对当地艺术民俗特点的实地考察了解，走向社会，了解祖国大好河川，了解祖国民族文化传统文化。
丰富知识，开阔视野，将民族艺术与现代设计结合起来，建立必要的感性认识，并使理论严密结合实践，培养我们的实践能力，独立分析解决问题的能力，为进一步课做好准备。
目的：通过在外艺术考察实践,总体了解各地风俗习惯，归纳文化与艺术的结合。
可以把我们在学校所学的理论知识，观察体会在当地文化中的运用，并且了解了解当地民俗艺术文化特色，感受民间艺术的丰富多彩，将传统文化再运用到以后的实践工作中去，为自己积累一定的艺术感性理性根底。
实习内容：此次在外考察学习的地点是云南，这是一个美丽的地方，有很多少数民族居住于此，具有丰富的民族特色。
云南是个美丽的地方，据介绍，全国55个少数民族中，云南就占到52个。
不同的民族，相互交融，和睦相处。
在一个省份就有这么多的民族并且和睦相处，这在世界上是很罕见的。
各民族的历史、地理、文化、习俗、宗教等不同，也就产生了多姿多彩，奇异独特的民族风情，使云南别有一番风味。
一、知识信息本次艺术考察，我们一行主要游览的地方有昆明、大理、丽江、瑞丽、腾冲、楚雄等，怀着无比冲动向往的心情，我先在网上大概了解了一下这些地方。
神奇、富饶、美丽的云南，地处祖国西南边陲，东西横跨864.9公里，南北纵长990公里，土地面积达39.4万平方公里，总人口逾4500万人。
东以贵州省、广西壮族自治区为邻；东北面以金沙为界，与四川省隔江相望；西面和缅甸接壤；南部与老挝、越南毗邻，国境线长达4061公里，是全国陆地边界限最长的省份之一。
二、考察路线方案我们一行随团游览了大理、丽江、瑞丽、腾冲、楚雄等一些地方，两周的行程紧凑而充实，我们不仅领略了沿途的美好风光，也对当地的一些少数民族有了一些更形象的了解。
第一站：大理经过一上午的奔波，我们首先从落脚点昆明乘大巴直奔了大理。
琅琊台社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言琅琊台，位于山东省青岛市黄岛区，是一座历史悠久的名山。
自古以来，琅琊台就是文人墨客向往的地方，留下了许多脍炙人口的诗篇。
为了深入了解琅琊台的历史文化，我们组织了一次琅琊台社会实践考察活动。
本次报告将从琅琊台的历史文化、自然风光、社会意义等方面进行阐述。
二、琅琊台的历史文化1. 历史背景琅琊台历史悠久，早在新石器时代就有人类在此活动。
公元前221年，秦始皇统一六国后，曾在此地设立琅琊郡，琅琊台因此得名。
此后，琅琊台一直是古代政治、军事、文化的重要场所。
2. 名胜古迹琅琊台名胜古迹众多，其中最为著名的有琅琊台古城、琅琊台遗址、琅琊台碑林、琅琊台摩崖石刻等。
这些古迹见证了琅琊台的历史变迁，也展示了古代人民的智慧。
3. 文人墨客琅琊台吸引了众多文人墨客前来游览，留下了许多脍炙人口的诗篇。
如唐代诗人李白曾在《登琅琊台》中写道：“登台览四海，目尽无边际。
愿随汉武帝，巡狩至扶桑。
”宋代文学家苏轼也曾在此地留下了《和子由渑池怀旧》等名篇。
三、琅琊台的自然风光1. 地理环境琅琊台地处黄岛区，北临黄海，南接胶州湾，地势险峻，风景秀丽。
这里气候宜人，四季分明，是游客休闲度假的好去处。
2. 自然景观琅琊台自然景观丰富，有琅琊台主峰、南天门、仙人洞、八卦阵等。
其中，琅琊台主峰海拔383米，是青岛东部地区最高峰。
站在山顶，可以俯瞰整个黄岛区，景色壮丽。
3. 生物资源琅琊台生物资源丰富，有国家一级保护动物丹顶鹤、二级保护动物中华秋沙鸭等。
此外，还有多种植物、昆虫等生物在此繁衍生息。
四、琅琊台的社会意义1. 历史传承琅琊台是中华民族历史文化的瑰宝，通过开展琅琊台社会实践考察活动，有助于传承和弘扬我国优秀传统文化。
2. 旅游发展琅琊台旅游资源丰富，开展琅琊台社会实践考察活动，有助于推动当地旅游业的发展，带动经济增长。
3. 环保意识琅琊台生态环境优美，开展琅琊台社会实践考察活动，有助于提高人们的环保意识，促进生态文明建设。
基层经验丰富 考察报告
基层经验丰富考察报告一、引言作为一名基层工作者，多年来我积累了丰富的经验。
在这份考察报告中，我将分享一些我个人的实践经验，希望能对其他基层工作者有所启发。
二、背景我所工作的基层单位是一所乡村小学。
这个小学位于一个偏远的山区，学生大多来自贫困家庭。
由于资源匮乏，教学条件艰苦。
然而，正是这样的环境，锻炼了我作为一名教育工作者的能力和意志。
三、教学方法在面对资源有限的情况下，我深入研究教学方法，寻找适合学生的方式。
我发现，与其依赖书本上的知识，不如注重培养学生的实际操作能力。
因此，我经常组织学生参与实践活动，通过实际操作来加深他们对知识的理解。
四、学生关怀在这个偏远的山区，很多学生来自困难家庭，他们的生活并不容易。
因此，我不仅仅关注他们的学习，还会关心他们的生活。
我经常和他们交流，了解他们的困难和需求，并尽力提供帮助。
这种关怀让他们感到被重视，激发了他们学习的积极性。
五、团队合作作为一名基层工作者，我深知团队合作的重要性。
在学校里，我积极协助同事，共同解决问题。
我们会定期开会，交流经验，并共同制定解决方案。
通过团队合作，我们能够更好地应对各种挑战。
六、成果展示在我多年的基层工作中，我见证了学生们的成长和进步。
他们不再是羞涩的孩子，而是自信而热爱学习的少年。
他们的考试成绩也在不断提高。
这些成果的取得，离不开学生的努力和我的辅导。
作为一名基层工作者，我为他们的进步感到骄傲和满足。
七、结论基层工作是一项充满挑战和责任的工作。
然而，正是这些挑战让我成长，并且收获了丰富的经验。
通过采用适当的教学方法、关心学生的生活、团队合作等方式，我能够更好地履行我的职责。
我相信，只要我们坚持不懈，我们的基层工作将会取得更大的成功。
八、展望在未来，我将继续努力，不断提升自己的专业能力。
我希望能够在基层工作中发挥更大的作用，为学生们带来更多的帮助和正能量。
同时，我也期待更多的基层工作者加入我们的行列，共同为基层教育事业做出贡献。
兰陵代村考察报告
兰陵代村考察报告篇一：兰陵代村位于中国山东省临沂市兰陵县境内，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的古村落。
经过对该村的考察，我们发现了许多令人称赞的特点和独特之处。
首先，兰陵代村保留着许多古老建筑，展示了传统农村建筑的魅力。
村中的古民居保存完好，建筑风格独特，彰显了山东地区的建筑特色。
这些古老建筑不仅是历史的见证，也是文化传承的重要载体。
其次，兰陵代村的风景优美，自然环境宜人。
村庄周围绿树成荫，田园风光尽收眼底。
山清水秀的自然景观为村庄增添了一道亮丽的风景线。
同时，这里还有一条清澈的小溪流经村庄，给人一种宁静和舒适的感觉。
此外，兰陵代村还拥有丰富的文化资源。
村中有许多传统手工艺传承者，他们将古老的技艺代代相传。
在考察中，我们见到了许多熟练的手工艺人，他们以精湛的技艺制造出各种传统工艺品，如剪纸、木雕和陶瓷等。
这些手工艺品不仅富有观赏价值，还具有一定的艺术价值。
最后，兰陵代村的居民热情好客，乡风淳朴。
在我们的考察过程中，村民们热情地向我们介绍了村庄的历史和文化，让我们更深入地了解了这个古老村落的魅力。
他们乐于与我们分享他们的生活和故事，让我们感受到了浓厚的乡土气息。
综上所述，兰陵代村是一个具有丰富的历史文化和自然资源的古村落。
它以其独特的建筑风格、优美的自然风景、传统手工艺和热情好客的居民而闻名。
这个村落不仅是一个重要的历史遗址，也是一个充满魅力的旅游目的地。
我们希望通过本次考察报告，能够使更多的人了解和欣赏到兰陵代村的美丽与魅力。
篇二：兰陵代村位于中国山东省兰陵县，是一个有着悠久历史和独特文化的古村落。
在最近的一次考察中，我们对兰陵代村进行了深入的探索，以了解其独特的特点和发展潜力。
首先，兰陵代村以其保存完好的传统建筑和古老的街道而闻名。
这个村落有着600多年的历史，许多建筑物仍然保留着明清时期的建筑风格和特色，如砖瓦结构、木雕装饰和青石板铺就的街道。
这些建筑物和街道不仅展示了兰陵代村的传统文化，也吸引了许多游客前来观赏和拍照。
考察学习报告(六篇)
考察学习报告(六篇)考察学习报告（一）：外出学习考察报告很荣幸能够参加这一次难得的赴发达地区的教育学习考察活动，在对诸多教育问题感到困惑的时候，在对自我的教育生涯开始有了职业倦怠的时候，我们迎来了国家高位推进的教育发展与改革。
它意味着艰难和挑战，困难是肯定的，但在解决一个个困难的过程中也必须会有类似痛并欢乐着的体验。
所以，本次学习考察的成果将为今后的实践带给理念和精神的支持，我们会倍加珍惜。
为探讨“生本教育”及各类教育理念与模式，学习发达地区的新观念、新思路、新资源、新方法和学校文化建设，有效推进我州课堂教学改革，转变教育发展方式，提高教育发展品质。
由州教育局潘光伟局长带队的红河州赴广州等地教育学习考察团于2010年4月21日―4月28日到广州、佛山、顺德、珠海、深圳、福州、厦门等地进行了学习考察活动，沿海发达地区高投入的学校建设、先进的教育理念、科学的规范管理、有效的课堂教学改革、浓郁的人文精神、丰富的学校文化令我们耳目一新，经历了一次强烈的思想碰撞和思维风暴，极大限度地引发了对教育改革的思考，个性是对如何提高课堂教学的有效性和学校文化的影响力，有了较为深刻的体验。
一、加深了对“生本教育”理解。
在“全国生本教育理论与实践研讨班”的学术报告会上，听到了郭思乐教授“教育：向大自然寻找力量”的活力、智慧讲演。
“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式，它是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，以学生为本的教育。
它既是一种方式，更是一种理念，真正做到以学生为学习的主人。
生本教育是实现教育现代化的核心因素，是实现教育均衡的有效途径，是现代课程改革的根本理念。
以这种理念为指导，在全国各地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验，获得好处深远的理论与实践成果。
“生本教育”已构成了较为系统的理论体系，价值观：一切为了学生；伦理观：高度尊重学生――儿童是天生的学习者，儿童人人能够创新，儿童潜能无限，儿童的独立性；行为观：全面依靠学生――学生是教育对象更是教育资源；生本教育体系哲学思考：无为而为，教少学多，能够双赢；生本教育的课程观：小立课程，大作功夫，整体感悟与知识生命；生本教育的方法论：先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教与内核生成课程，讨论是学习的常规，读和做，缓说破――促进感悟，开发潜能。
历史学考察总结报告范文(3篇)
一、前言随着我国历史学科的发展，历史学考察作为一种重要的实践活动，日益受到广大师生的重视。
本次历史学考察旨在通过实地参观历史遗迹、博物馆、考古现场等，深入了解我国历史文化的精髓，提高学生的历史素养和综合素质。
以下是对本次历史学考察的总结报告。
二、考察背景本次历史学考察活动于2023年X月X日至X月X日举行，为期一周。
考察团由XX 大学历史学院师生组成，共30余人。
考察地点包括北京、西安、洛阳等地，涵盖了我国古代文明的重要遗址和博物馆。
三、考察目的1. 深入了解我国古代历史文化的精髓，提高学生的历史素养。
2. 培养学生的实地考察能力和团队协作精神。
3. 拓宽学生的学术视野，激发学生的学习兴趣。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
四、考察内容1. 北京（1）故宫博物院：考察了故宫的建筑布局、文物陈列和历史背景，了解了明清两代皇帝的生活和治国理念。
（2）天坛公园：参观了祈年殿、回音壁等建筑，了解了古代天文历法知识和祭祀仪式。
2. 西安（1）秦始皇兵马俑博物馆：参观了兵马俑坑、铜车马坑等，了解了秦朝的军事力量和历史文化。
（2）陕西历史博物馆：参观了青铜器、陶瓷器、玉器等文物，了解了陕西地区的历史变迁和文化特色。
（1）龙门石窟：考察了石窟造像、石刻壁画等，了解了魏晋南北朝时期的佛教艺术。
（2）白马寺：参观了寺庙建筑、佛像、佛塔等，了解了佛教在我国的传播和发展。
五、考察成果1. 增长了知识：学生们通过实地考察，了解了我国古代历史文化的丰富内涵，拓宽了学术视野。
2. 培养了能力：学生们在考察过程中，学会了如何进行实地观察、记录和分析，提高了实地考察能力。
3. 激发了兴趣：学生们对历史学科产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。
4. 增强了团队协作精神：在考察过程中，学生们学会了相互配合、共同完成任务，增强了团队协作精神。
六、存在问题1. 部分学生考察态度不够端正，对历史文化的理解不够深入。
2. 部分学生团队协作意识不强，影响考察效果。
考察石窟寺总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言石窟寺作为我国佛教文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和艺术价值。
为了深入了解石窟寺的历史渊源、艺术特色和保护现状，我们一行人于近日对国内部分著名石窟寺进行了实地考察。
本次考察旨在通过对石窟寺的深入了解，为今后的保护和传承工作提供有益的参考。
二、考察对象及时间本次考察对象包括敦煌莫高窟、龙门石窟、云冈石窟、炳灵寺石窟等。
考察时间为2023年11月。
三、考察内容1. 石窟寺的历史渊源通过查阅资料和实地考察，我们了解到石窟寺起源于印度，后传入我国，形成了独特的石窟艺术。
我国石窟寺的历史可追溯至北朝时期，至今已有1500多年的历史。
2. 石窟寺的艺术特色石窟寺艺术是我国佛教艺术的瑰宝，具有极高的艺术价值。
其主要特色包括：（1）壁画：石窟寺壁画内容丰富，题材广泛，包括佛教故事、历史人物、神话传说等。
壁画色彩鲜艳，线条流畅，人物形象生动，具有很高的艺术水平。
（2）雕塑：石窟寺雕塑以佛像为主，形态各异，神态逼真。
雕塑技法包括圆雕、浮雕、线刻等，线条流畅，造型优美。
（3）建筑：石窟寺建筑风格独特，以石窟为主体，辅以殿堂、塔、钟鼓楼等建筑，形成了一个完整的宗教建筑群。
3. 石窟寺的保护现状近年来，我国政府对石窟寺的保护工作日益重视，投入了大量人力、物力和财力。
但在实际保护过程中，仍存在一些问题，如自然环境因素、人为破坏等。
四、考察成果1. 深入了解了石窟寺的历史渊源、艺术特色和保护现状。
2. 拍摄了大量石窟寺的图片和视频资料，为今后的研究和宣传提供了丰富的素材。
3. 与当地文物部门、专家学者进行了交流，学习了他们在石窟寺保护方面的先进经验。
五、存在问题及建议1. 存在问题（1）自然环境因素：石窟寺地处偏远山区，易受自然环境影响，如风化、水蚀等。
（2）人为破坏：部分游客在参观过程中不文明行为，如乱刻乱画、乱扔垃圾等。
（3）资金投入不足：石窟寺的保护和修复需要大量资金投入，但现有资金难以满足需求。
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见证实验室考察报告
为加强对北京地铁14号线土建施工21标见证取样检测质量工作的管理，确保检测试验工作的科学、公正、准确，按照北京市建委及北京市轨道交通建设管理有限公司的有关规定，北京地铁14号线土建监理第八总监办总监理工程师葛树高于2011年3月28、29日组织北京住总集团地铁14号线项目经理部项目经理张臻、实验室主任李玉刚、驻地监理工程师杜红旗、实验监理工程师刘金平对北京建恒兴达工程质量检测有限公司、北京致用恒力建筑材料检测有限公司、北京科筑建筑工程质量检测有限公司、北京中永成建筑工程检验有限责任公司共四个检测单位进行了现场实地考察，四个单位均具有国家实验室认可证书、计量认证证书、国家建设工程质量检测资质证书（见证取样证书），是具有独立法人资格的中介机构，有固定的工作场所，均未设置分支机构。
检测试验环境满足所开展的检测项目要求，且布局合理，干净整洁
一、检测人员
（1）各单位行政负责人均具有相关专业工程师以上中级职称；
技术负责人和质量保证负责人具有从事试验工作5年以上的相
关专业高级工程师职称，没有发现兼职现象。
（2）四家检测单位从事检测工作的总人数在20-35人(不含兼
职人员和临时工)之间，有技术职称的人员均大于总人数的50%，
具有工程师以上职称人员大于总人数的20%，，各家均表示会随着试验检测工作工程量的大小适时增加专业检测人员。
(3) 操作人员和管理人员均持证上岗，具有北京市建委颁发的
检测试验人员岗位资格证书人员均为100℅
二、检测试验仪器、设备
（1）各个见证试验机构配备的仪器设备的品种、数量、性能、技术指标、精度满足所开展试验项目的需要。
自校准的仪器设备编制有自校准规程，自校准规程已经经检测试验机构技术委员会批准。
保留有自校准记录并有经技术负责人确认的自校准结果书面确认记录。
（2）仪器设备均有明显的校准/检定标识，标识的内容包括量值溯源方式（包括检定、校准、测试及自校）、检定日期及有效期。
检测试验工作使用的仪器设备已进行周期校准/检定。
建立有完整的仪器设备台帐和档案
(3)除试验检测设备考察外，我监理部对于“考察项目”中涉及见证试验机构存档的检测、技术、质量管理资料进行了抽查，各个见证试验机构均能提供了上年度一个工程项目的完备资料。
三、检测工作质量管理
（1）各个检测单位建立有健全的质量保证体系、组织机构，完善的管理制度和监督机制，能保证检测工作的公正性和科学性。
（2）各个检测单位均制定有《质量管理手册》，能保证检测工作质量。
（3）各个单位检测数据的分析和处理均采用微机辅助管理。
检测数据处理及出具的试验报告符合北京市关于技术资料的有关管理规定。
有条件的试验项目均实行数据自动采集，减少了人为误差。
总的来讲，以上四家检测单位均是经过北京市建委备案的见证实验检测机构，都有从事地铁检测、试验工作的经历，从考察情况来均具有满足现场专项检测、试验工作的能力。
其中从仪器、设备配置、检测项目、检测环境等方面来看北京建恒兴达工程质量检测有限公司实力最强，能够检测的项目最全，尤其是其标准养护室最大，不会受到检测、试验工作业务量大小的影响而影响工作。
北京致用恒力建筑材料检测有限公司虽然有北京建筑工程学院为依托，有得天独厚的人才优势，但从实验室的室内环境、周边场地、仪器设备的使用情况来看明显可以看出来其大多仪器设备为教学所用，使用率较低，实际的检测、试验操作技能应当略显不足。
实验室外场地较小，交通不甚方便，若现场检测工程量大，业务繁忙时势必会受到一定影响。
北京地铁14号线土建监理第八总监办
2011-3-30
北京中永成建筑工程检验有限公司
北京建恒兴达工程质量检测有限公司北京致用恒力建筑材料检测有限公司
北京建恒兴达工程质量检测有限公司
北京建恒兴达工程质量检测有限公司试验室考察现场照片。