实用口才艺术复习要点
演讲与口才复习资料
演讲与口才复习资料演讲与口才一、填空1.综合素质的基本内涵：德、识、才、学、体；培养渠道：道德修养、知识结构、能力结构。
2.能力结构包含哪些能力：认识能力、组织能力、沟通能力、表达能力、创新能力（5种）3.心理调节的方法：反复背诵法、形象调节法、呼吸调节法、活动转移法、现场熟悉法、自我暗示法、饮料摄入法、扫视全场法（8个）4.态势语的作用：强调作用、补充作用、替代作用、审美作用（4种）5.态势语言包括：面部表情、体态语言、空间距离和服饰装束。
6.目光语的训练：眼睛是表情语的核心，注视的方式：直视、凝视、环视（1）恰当运用各种眼神更好地表情达意（2）借助眼睛读懂对方7.手势语的类型：情意性手势、指示性手势、象形性手势、象征性手势8.态势语的空间距离：(1)亲密距离（0~45cm）(2)个人区域（45cm~1.2m）(3)社交区域（1.2m~3.6m）(4)公共区域（大于3.6m）9.口才训练的方法：速度法、背诵法、练声法、复述法、模仿法、描述法、角色扮演法、讲故事法（8种）10.演讲的特征：现实性、艺术性、综合性、鼓舞性、临场性（5点）11.口才思维的特点：广度、深度、精度、速度（4点）12．口才思维的方式：形象思维、抽象逻辑思维、创新思维13. 口才思维的训练方法: 逆向思维、纵深思维、多向思维、综合思维14.演讲的选材包括：直接材料（演讲者自己的经验和思想以及亲身调查得到的材料）间接材料（从图书、报刊、文献、宣传媒体灯外界所得到的材料）最广泛的来源创意材料15．推销的三个基本要素：推销主体、推销对象、推销客体16.推销的形式：广告宣传、营业推广、公共关系、人员推销（4种）17.推销的基本原则：满足客户需求原则、互惠互利原则、推销实用价值原则、人际关系原则、尊重客户原则（5个）二、名词解释1.“T”型结构：即必须兼备许多学科、跨学科的经过精选的宽厚的知识面，还要具备某一专业纵深的知识。
2.态势语：又叫“体态语”，是通过服饰、身姿、手势、表情、目光等手段配合有声语言传递信息的一种形式，是诉诸听众视觉的无声语言，在口语交际中具有补充、强化口语信息，沟通、交流情感和调控交际活动等作用，是一种重要的交际手段。
演讲与口才复习提纲
什么是演讲与口才？演讲是指人们在会议、集合或必定场合发布的发言，它重视于人们在光天化日眼前的口语表达能力。
口才指人说话的才能。
它重视于平时生活中人们的口语表达能力。
演讲与口才是一门综合性的口语艺术，也是一门拥有强盛生命力的艺术，他的生命力之因此不随光阴的更替而改变和消损，就在于他是跟着社会的发展变化而运动的。
“口才、原子弹、电脑，是现在社会取胜的三大武器。
”语艺术的基本法例（1）目的明确：要明确自己想“说什么”（内容），以及“怎么说”（方式）。
（2）感情诚挚：感情在口语表达中起着十分重要的作用。
（3）因人而异：依据对方的年纪性别差别、心理差别、文化修养差别和职业地位差别等，口语表达者应采纳与之相适应的不一样方式来进行交流、交流。
（4）注意场合：依据时空环境的不一样，社会因素的差别选择不一样的表达方式。
如何战胜胆怯心理？要有充分的准备建立自信心自我调理多练习给同学们介绍三种练习的方法：1.无语练胆2.任意练口3.命题表达第二讲正音的含义：就是找出自己的语音与一般话之间的声母、韵母、腔调方面的对应差别，改良之。
“绕口令”最大特色是“拗口”作用：在口才、口语训练中既风趣又有效。
对纠正发音、锻炼舌肌十分有利。
程序：由简到繁、由短到长、由慢到快。
要求：清、准、快、连，也就是清楚，正确、迅速、连接。
一般话朗诵技巧（1）重音重音的表达技巧多种多样加重音量，就是咬得很重；拖长音节，则是将话语的音节加长，比如，“啊——我就是这样——” ，表示了一种无所谓的态度；一字一顿，是每一个字都停留一下，比如，“你——能——拿——我——怎——么——样——”，这句话显然表达出一种寻衅；反转是由快到慢，比如，闻一多的最后一次演说中以前说过，“杀死了人，又不敢认可，还要诽谤人，说什么‘桃色事件’ ，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！”这类反转由快到慢，增强语气。
（2）停留，是指朗诵过程中声音的断和连，停留既是生理需要，又是表达需求。
演讲与口才知识点整理
演讲与口才知识点整理演讲与口才是一门艺术，也是一项重要的技能。
无论是在公众场合发表演讲，还是在日常交流中清晰表达自己的观点，都离不开良好的演讲与口才能力。
以下是对演讲与口才相关知识点的整理。
一、演讲的基础知识（一）演讲的定义与类型演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。
根据演讲的目的和内容，可分为告知型演讲、说服型演讲、激励型演讲、娱乐型演讲等。
（二）演讲的要素演讲包括演讲者、听众、信息、媒介、环境等要素。
演讲者是演讲的主体，需要具备良好的语言表达能力、思维能力和心理素质；听众是演讲的对象，演讲者需要了解听众的需求和心理，以便更好地与他们沟通；信息是演讲的核心内容，需要清晰、准确、有价值；媒介包括语言、声音、肢体动作等，是演讲者传递信息的手段；环境则包括演讲的场地、时间、氛围等，会对演讲效果产生影响。
二、口才的重要性（一）在个人发展中的作用良好的口才能够帮助我们更好地展示自己的才华和能力，在职场中获得更多的机会，如面试、汇报工作、与同事沟通等。
在生活中，也能让我们更好地处理人际关系，与家人、朋友、伴侣保持良好的沟通。
（二）对社会交往的影响在社交场合中，口才好的人往往更容易结交新朋友，拓展人脉资源。
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，也更容易获得他人的认同和支持。
三、演讲的准备工作（一）确定演讲主题主题应明确、具体，具有一定的吸引力和价值。
可以从自己的兴趣、专业知识、社会热点等方面入手，选择一个能够引起听众兴趣的话题。
（二）收集资料围绕主题广泛收集相关资料，包括书籍、文章、案例、数据等。
对收集到的资料进行筛选、整理和分析，提取有用的信息。
（三）撰写演讲稿演讲稿的结构一般包括开头、主体和结尾。
开头要吸引听众的注意力，引出主题；主体部分要条理清晰，逻辑严密，论证充分；结尾要总结全文，升华主题，给听众留下深刻的印象。
复习口才课的教案
复习口才课的教案在现代社会中，拥有良好口才表达能力成为了人们融入社会和取得成功的重要因素之一。
为了帮助学生提升口才能力，复习口才课是必不可少的环节。
本文将介绍一份，旨在帮助学生巩固所学口才技巧，提升其表达能力。
教学目标：1. 复习学生已学过的口才技巧和知识点；2. 激发学生对口才表达的兴趣和自信心；3. 培养学生的逻辑思维和语言组织能力；4. 提高学生的口头表达能力和说服力。
教学步骤：1. 热身活动：通过一些小游戏或讨论引起学生的兴趣，为后续的学习做好准备。
2. 复习知识点：回顾之前学过的口才技巧和知识点，如肢体语言、声音运用、情感表达等，可以通过举例、小组讨论等方式进行。
3. 练习发言能力：让学生进行小组或全班的自由发言，讨论某个话题，并给予适当的指导和反馈。
鼓励学生提出自己的观点，并培养他们的逻辑思维能力。
4. 模拟演讲：选择一个话题，要求学生准备一篇短暂的演讲稿，并进行模拟演讲。
教师可以提前给出一些范例和建议，帮助学生提高演讲的质量。
5. 互相评价：学生之间进行互相评价，鼓励给出具体的建议和肯定，帮助他们发现自己的不足之处，并提供改进的方向。
6. 总结反思：与学生一起总结本节课的学习成果，回顾学生的进步和改进的地方，并鼓励学生制定下一步的学习计划。
教学评价：1. 学生的参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度，包括发言的频率和质量。
2. 学生的表达能力：评估学生的演讲表达能力，包括语言的流利度、逻辑性和说服力。
3. 学生的互评能力：评估学生在互相评价中给出的建议的适当性和具体性。
这份复习口才课的教案旨在通过多种教学方式和活动，帮助学生巩固所学的口才技巧和知识点，并提升他们的表达能力。
通过这样的复习，学生将更加自信地面对口才表达的挑战，并在日后的社交和职业生涯中取得更大的成功。
演讲与口才复习资料
演讲的特性一、现实性：任何演讲，都是出于社会现实的需要，都是旨在解答现实生活中的某一问题，追求直接的现实效果。
二、艺术性：演讲并不是对各种艺术形式特点的简单拼凑，而是将各种艺术形式的特点有机地融合在整个演讲过程中，使演讲具有一种自然、和谐、统一的艺术美三、综合性：演讲的综合性，可从以下几个方面来理解：1.演讲是一门科学，它借鉴、吸纳、融合了哲学、心理学、教育学、语言学、逻辑学、美学、写作学、发声学等等学科领域的知识。
演讲学正是在与这些学科的联系与区别中，成为一门独立的学科。
2.演讲是一门实用艺术，它综合运用了其它各种艺术门类的表现手段，既有相声般的幽默、小说般的人物形象、戏剧般的矛盾冲突，也有诗歌朗诵般的激情、电影蒙太奇的手法。
3.演讲是一个人思想水平、理论素养、生活阅历、知识储备、审美情趣、表达能力等多种因素的综合反映，是演讲者德才学识的集中体现。
4.一次演讲活动离不开演讲者、听众、演讲时境等因素。
只有把这些要素有机、协调地统一起来，才能构成一次完整的演讲活动，才能达到演讲的目的和要求。
四、鼓动性：演讲的目的主要是传授某一项知识、经验，宣传某一种观点、主张，动员听众去做或不做某一件事情。
为了达到这种目的，演讲应该而且必须具有鼓动性。
五、广泛性：演讲者来看，不管什么阶层、什么行业、什么身份、什么性别和年龄层次的人，都有可能成为演讲者。
演讲是一种工具，任何人都可以利用演讲这一工具来传授知识、交流思想、表达感情。
受众广泛：场景广泛：六、实践性：反复实践、不断练习，这是一切演讲者走向成功的必由之路，也是一切演讲者取得成功的秘诀之所在。
演讲的构成和作用构成：1演讲主体：演讲主体，即通常所说的演讲者。
演讲者是演讲活动的中心，是信息的传播者，是构成演讲活动的首要因素。
1.思想品德修养2.文化知识修养3.演讲艺术修养2演讲受体：演讲受体，就是听众。
听众是演讲活动的参与者，是演讲活动中不可缺少的要素。
听众在演讲活动的作用主要表现在两个方:1.能动地接受演讲信息2.对于演讲产生信息反馈3演讲内容：主要是指演讲的主题和材料。
掌握有效的演讲技巧演讲艺术知识点
掌握有效的演讲技巧演讲艺术知识点演讲是人们在公众场合以口头形式表达观点、分享信息或者传递感情的一种艺术形式。
掌握有效的演讲技巧对于提升个人的口才能力和沟通能力都有着重要的作用。
本文将介绍一些关键的演讲技巧和演讲艺术知识点，帮助读者在演讲中取得更好的效果并增强自信心。
一、前期准备在进行演讲之前，充分的前期准备是非常重要的。
以下是一些准备事项：1. 主题选择：选择一个具有吸引力和触动人心的主题，确保自己对该主题有足够的了解并能够对其进行深入的分析。
2. 目标受众：确定演讲的受众对象，根据不同的受众需求调整演讲内容和表达方式。
3. 素材收集：搜集相关的事实、数据、案例和引用，以支持演讲的观点和论据。
4. 结构规划：根据演讲的内容和目标，制定一个清晰的演讲结构，包括引言、主体和总结部分。
5. 反复练习：反复练习演讲稿，熟悉演讲内容，提高口齿清晰度和流利度。
二、演讲技巧1. 大声清晰：在演讲中，保持充足的音量，并注意发音准确。
清晰的发音可以帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。
2. 身体语言：合理运用身体姿势和手势，可以增强演讲的表达力。
保持自信的姿势，眼神直视听众，以及适当的手势，可以帮助建立与听众的良好连接。
3. 节奏掌控：在演讲中，适当地运用节奏可以吸引听众的注意力。
通过调整语速和语调，以及运用适当的停顿，使演讲更加有感染力。
4. 故事讲述：在演讲中使用生动的故事和个人经历，可以使听众更好地理解和共鸣。
讲述真实的故事可以增加演讲的情感色彩。
5. 回应问题：在演讲结束后，积极回应听众的问题可以展示自己的专业知识和临场应变能力，进一步加深与听众的互动。
三、演讲艺术知识点1. 使用修辞手法：合理运用修辞手法，如比喻、夸张、排比等，可以加强演讲的表达效果，使文辞更加优美。
2. 使用幻灯片和视觉素材：在演讲中使用幻灯片和其他视觉素材，可以提供更直观的信息展示，帮助听众更好地理解和记忆演讲内容。
3. 引用名人名言：在演讲中引用名人名言可以增加演讲的权威性和说服力，同时也可以吸引听众的注意力。
口才艺术与社交礼仪要点概括
口才艺术与社交礼仪要点概括对于很长时间没有见面的伴侣再次碰面，我们肯定要记得除了寒暄之外要问一下伴侣的近况，过得怎么样遇到了什么问题等等。
这样会让人觉得你还在关怀他，伴侣间的友情还会维持下去。
2、发音标准演讲时，演讲者必需发音标准才能到达预期的效果。
许多时候，由于糟糕的发音，即使演讲家也会遭受听众的笑场。
错误的发音往往会因此而造成所要传达的信息被曲解。
假如你的发音需要改良，不要羞于寻求关心。
我们需要订正我们的发音以保证沟通的有效性。
3、增加你的词汇量沟通的技巧包括时时更新你的词汇量。
许多时候在公众场合由于用词不当，最终只有直面尴尬。
这正如盖房子不打好地基只会导致房屋的倒塌。
学习新的词汇是提高你沟通技巧的珍贵方法。
它不仅能提高你的口头表达力量，还可以关心你更好的沟通。
一气呵成的表达能关心你胜利的表达自己的想法，并有效吸引倾听者的留意力。
4、说出你的想法当信息被传达时，大多数人会由于怕达不到社会的期望值而羞于表达他们的想法。
人们经常在谈话中倾向于保存自己的想法。
有效的沟通的最主要的目的就是能在特定的环境中表达出自己的想法。
5、可以相互体谅这个说穿了就是可以为对方着想一下，遇到事情时不要只想着自己而不考虑他人。
能够为他人想一想的人总是会让人有依靠感，也会让人觉得这个伴侣可以交往。
当然这个是相互的，不能只想到他人而把自己损害了。
6、擅长倾听沟通不是单向的过程。
倾听与说话一样重要。
事实上，大多数交际专家都认为，抱负的沟通者听要比说的多。
倾诉能缓解人际关系的苦恼，这听起来令人兴奋，但有时候仅仅倾听就能获得胜利。
它不仅能丰富你的交际阅历，还能让你在其他人身上获得更多的共鸣。
7、多看看自学书籍自学书籍是提高特定技能的完善指南。
交际专家把他们的阅历转化为文字，关心幸运的人们学习沟通的技巧。
在大量可供选择的书籍中，我们可以仿照书中提到的这些方法来提高自己的交际技巧。
这些循序渐进的指示能在很短的时间内，关心我们深刻理解沟通的理念并提升我们的沟通力量。
口才中级知识点归纳总结
口才中级知识点归纳总结一、语言表达能力1. 词汇量词汇量是口才能力的基础。
一个人的词汇量越丰富，他在交流中可以更准确、更丰富地表达自己的想法。
因此，扩大词汇量是提高口才能力的关键。
可以通过阅读书籍、报纸、杂志、收听广播、观看电视等方式来增加词汇量。
2. 口才表达口才表达是指人们在说话时如何组织语言，如何能够用简洁、生动的语言表达自己的意见和情感。
在口才表达中，要避免使用生僻、难懂的词汇，要注重用通俗易懂的语言与他人进行交流，要注重语速、语调的把握，以及声音的大小和节奏。
3. 形象表达在口才表达中，形象表达是非常重要的。
当一个人在说话时，他的神态、言谈举止、面部表情等都会影响别人对他的印象。
因此，在口才表达中要注重自己的形象，尽量使自己看起来亲和、自信、得体。
二、演讲能力1. 主题选择一个好的演讲需要有一个好的主题。
选择一个能够吸引听众兴趣、让听众有所收获的主题非常关键。
在演讲之前，要根据听众的需求和兴趣来选择演讲的主题，以此来保证演讲的效果。
2. 结构安排一个好的演讲需要有一个合理的结构。
一般来说，演讲可以分为引言、正文、结尾三个部分。
在引言中，要点明演讲的主题，吸引听众的注意；在正文中，要对演讲的主题进行详细的阐述；在结尾中，要对正文进行总结，并给听众留下深刻的印象。
3. 语言运用在演讲中要注重语言的运用，包括词汇的选择、句式的变化、修辞的手法等。
要使演讲的语言生动、形象、富于表现力，从而更容易吸引听众的兴趣和共鸣。
4. 肢体语言演讲时，肢体语言是非常重要的，它可以使演讲更生动、更有感染力。
要注重自己的肢体语言，包括眼神、手势、姿态等，要根据演讲内容选择合适的肢体语言，使自己的演讲更加生动有趣。
5. 虚声训练虚声训练是提高口才能力的一种有效方式。
虚声训练是通过模拟演讲的方式来提高自己的演讲能力，可以在家里、在朋友圈、在公共场合等地方进行演讲练习，从而提高自己对演讲能力的掌握程度。
三、说服能力1. 逻辑思维说服能力首先要建立在逻辑思维之上。
口才的相关知识点总结
口才的相关知识点总结口才的重要性口才在社交、工作和生活中有着极其重要的作用。
一个人无论在工作上还是生活中，都需要与他人交流和沟通。
良好的口才可以帮助一个人更好地表达自己的意见和想法，更好地与他人建立联系和沟通。
良好的口才能够让一个人获得更多的机会，更好地展示自己的优势，更好地与他人合作，更好地实现个人的目标和价值。
口才的特点1. 自信：良好的口才表现出自信和坚定的态度。
一个人在说话时，如果表现出自信和坚定，会给人一种感染力，让人相信他所说的话。
2. 流利：良好的口才能够让一个人说话条理清晰，表达流畅，不卡壳、不结巴。
一个流利的演讲者会给人留下深刻的印象。
3. 有说服力：口才好的人能够用自己的语言、逻辑和情感说服他人，让他人接受自己的观点和想法。
4. 适时：良好的口才在交流中能够抓住机会，把握时机，找到最恰当的时机来表达自己的观点和意见。
5. 客观：良好的口才能够客观地表达自己的意见和想法，不带有个人感情色彩，不偏激、不偏颇。
口才的培养方法口才是可以通过学习和训练来提高的。
以下是一些提高口才的方法：1. 多读书：阅读可以扩充知识面，提高语言功底，丰富词汇量，从而能够更好地表达自己的意见和想法。
2. 练习演讲：定期参加演讲比赛、Toastmaster俱乐部等可以提高说话的能力，培养自信心和表达能力。
3. 观察模仿：多观察一些优秀的演讲者、主持人、说书人等，学习他们的表现方式，模仿他们的表达技巧。
4. 多交流：多和他人交流沟通，提高自己交际的能力，从交流中提高自己的说话技巧。
5. 学习修辞：修辞学的学习可以帮助人更好地运用语言，让自己的表达更加生动、形象和富有感染力。
口才的运用口才的运用需要根据不同的情境和目的来进行灵活的调整。
以下是一些口才运用的技巧：1. 发言技巧：在发言时，要注意控制语速、语调和声音的音量，使自己的发言更加生动有力。
2. 争辩技巧：对于一些争辩类的场合，可以使用逻辑辩证和辨证支持来进行辩论，说服他人。
口才朗诵知识点总结
口才朗诵知识点总结1. 口才朗诵的基本概念口才朗诵是一种用声音表达和诠释文学作品的艺术形式。
它不同于普通的演讲，更加强调声音的美感和表现力。
口才朗诵的艺术表现形式主要有声音、节奏、语言、形象和情感等。
在口才朗诵中，声音是最基本的要素。
良好的音色和音准能够给听众留下深刻的印象。
而节奏则决定了朗诵的韵律感，使作品更有生动感。
语言则是表达思想的工具，要通过准确的语言表达清晰的意思。
此外，形象和情感也是口才朗诵的重要表现要素，通过丰富的情感和生动的形象，让作品更加生动感人。
口才朗诵的基本概念不仅仅是对文学作品的诠释，更是一种对情感和生活的诠释。
只有通过深入理解文学作品的内涵，才能更好地表达和诠释出作品的魅力。
2. 口才朗诵的技巧要点口才朗诵的技巧要点主要包括声音、语言、情感和形象等方面。
首先，声音的技巧是口才朗诵中最为重要的一环。
要有自己独特的音色和音准，能够通过声音的变化来诠释不同的情感和形象。
其次，语言的技巧也是很重要的一环。
语速、语调、停顿等都能够增加作品的韵律感和表现力。
同时，情感和形象也是口才朗诵不可或缺的部分。
只有通过深入感情的理解和表达，才能更好地向听众传达出作品的魅力。
在口才朗诵的技巧要点中，还有一些特殊技巧需要注意。
比如，如何调节音量、如何控制呼吸、如何处理咬字等都是需要仔细研究和练习的。
另外，舌尖音、软腭音、齿龈音等发音技巧也是需要多加练习和磨练的。
只有通过不断的练习和反复的打磨，才能够真正掌握口才朗诵的技巧。
3. 口才朗诵的练习方法口才朗诵的练习方法主要包括练声、练气、练发音、练调子、练表情和练情感等几个方面。
首先，要通过练声来锻炼自己的音色和音准，增加声音的美感。
其次，练气是为了控制呼吸，保证声音的连贯和稳定。
再次，练发音是为了准确地表达语言，使听众能够清晰地理解作品的内涵。
另外，练调子则是为了增强朗诵的韵律感和生动感。
最后，练表情和练情感是为了通过丰富的情感和生动的形象来传达作品的魅力。
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实用口才艺术复习
一、判断
1. 实用口才艺术不是创造型人才的重要素养。
（×）
2. 口语表达者主体的主导作用可以把握说话内容的方向。
（√）
3. 口语表达中要善于控调自身的情绪情感，使之与口语表达的内容语境气氛不相协调。
（×）
4. 主体的心理素养是表现在人身上的那些经常的、稳定的、本质的个性心理特征，包括人的气质、性格、兴趣等。
（√）
5. 性格是表现在人对现实的态度和习惯的行为方式方面的稳定、独特的心理特征。
（√）
6. 演讲讨论等后讲者可不避开他人的话，否则会雷同而无新意。
（×）
7. “人是树桩，全靠衣裳。
”这表明包装形象，树立内外兼美形象的重要性。
（√）
8. 椭圆型脸为东方女性最佳脸型，不便配发型。
（×）9. 等电梯可以正对着电梯门，并不妨碍他人。
（×）10. 言之有理是说口语表达要合乎逻辑，防止诡辩。
（√）11. 语言与思维是同步的。
（√）12. 不进行严格的语音训练，也可以改变语音不准确、不清晰、中响亮、不动听的毛病。
（×）13. 口才不必以广博的知识为支撑。
（×）14. 同学间相互交谈最好的称呼使用“贵”。
（×）15.“太好了，我们还是同乡呢”开始交际的方式是攀认型。
（√）
二、注意括号内的内容。
1.（兴趣）可减少讲话的精神压力，变胆怯为自信，变枯燥为生动，变厌烦为乐趣。
2. 口语艺术的基本法则有目的明确、感情真挚、注意场合和（因人而异）。
3. “天下雨，你带把伞吧！”最能体现口语所表达的效果。
4. 培根有句名言：“相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作美又高于相貌的美。
这是美的精华。
”可见一个人的（风度）更具魅力。
5.（创造创新）是人类活动中不可遏制的天赋本性。
6. 口才艺术必须以广博的（知识）为支撑。
7. 《红楼梦》中有一幅对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，说明要向生活（充实语言）。
8. 口语的组织能力包括（组织材料）组织语言和组织听众。
9. 恰切的求职定位可采用迄今为止外国学者研究的最优择业目标定位法是（漏斗法）。
10. 触龙能说动赵太后以长安君到齐国做人质，运用语言技巧是（迂回曲折以达目的）。
11. 介绍的语言技巧，一是介绍他人，（二是介绍自己）。
12. 通电话交谈时间一般以（3~5）分钟为宜。
13. （“经理正在开会，请等一下，好吗？”）比“经理在开会！”“经理正在开会，请稍等。
”的表达效果都好。
14. 求职定位原则是（紧扣用人岗位的条件要求和用人标准）。
15. 按演讲的准备，可将演讲分为（即兴演讲、列提纲演讲和有稿演讲）。
三、注意括号内的内容1. 社会交往必须具备的要素有（口语主体、口语客体、口语环境）。
2. 口语主体的思维能力包括（形象思维、逻辑思维、灵感思维和直觉思维）。
3. 按生理类型可将气质分为（多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质）。
4. 美国英克尔斯教授认为现代人的性格应是（开朗、开放、开通、开豁）。
5. 口语主体的综合素养的构成包括建立（现代意识、适用的智能结构、道德修养）。
6. 现代社交的基本原则有（互利、平等、守信、宽容、发展）。
7. 介绍自我要把握好分寸包含（自识、自信、自谦、风趣）。
8. 求职定位的基本原则有（识高认远、识体做衣、识巨事小）。
9. 招聘单位进行面试的目的一般考察求职者的（思维能力、口才能力、专业技能及特长、性格品质、自信程度）。
10.面试语言的基本要求是（简明扼要、真诚朴实、语速恰当、突出个性）。
11. 交谈中善于提问的好处是：（一是顺利与社交对象接近相识，加深了解，扩大交际面；二是可解除疑点，获取信息，开启对方的心灵之门；三是可启发对方思维，控制交谈言路的方向；四是巧妙提问还可打破交谈的僵局，使交谈顺畅进行）。
12. 交际中拒绝别人的语言技巧主要有（诱导对方自我否定、旁借名义表示拒绝、先肯定后否定、拒绝之时表示理解、设身处地，阐明后果）等。
13. 即兴发言技巧主要有（选择话题，扬长避短；汇集材料，快速组合；展开联想，别开生面）等。
14. 接近顾客的语言技巧主要有（介绍接近法、产品接近法、利益接近法、问题接近法）等。
15. 消释顾客异议的语言技巧主要有（需求异议、产品异议、货源异议、价格异议、服务异议）等。
16. 面试脱困的语言技巧主要有（巧变为难人的问话模式、结论巧寓于答话之中、诚实坦率，不必掩饰、面试中的小失误不必挂记于心）等。
四、阐述题。
1. 美国研究者认为：人才素养 = 15%专业技术 + 85%处事技巧与人际关系，你如何看这个问题？但是你看那些成功的人士,他们什么都不用会做,但是他们却拥有强大的企业,如果你不会人际关系,你怎么能说服那些专业高手为你工作,假如你是医院院长,你要有说服力和演讲,那些医生护士才会听你指挥,假如你是开保险公司的最高领导,难道你要自己天天在一线做保险销售吗?你应该做的工作应该是如何宏观管理吧. 杜甫，陶渊明，李白，他们的“专业知识”不过关么？为什么他们总得不到重用？因为他们总被排挤。
为什么被排挤？2. 怎样克服面试时的消极心理？法则1：首先对自己抱有希望。
如果你连使自己改变的信心都没有，那就不要再向下看了……要对自己宽容，并使事情看起来容易做到。
法则2：表现得好像自信十足，这会使你勇敢一些。
想象你的身体已接受挑战，显示自己并不是全然的害怕。
法则3：停下来想一想，别人也曾面对沮丧和困难，却克服了它们，别人既然能做到，当然你也能。
法则4：记住：你的生命是以某种节奏前进，你若感到失意消沉，无力面对生命，你也许会沉至山洼的底部；但是你若保持自信，便可能利用当时正扯你下坠的那股力量，跃出洼谷之外。
法则5：记住：夜晚比白天更容易使你感到挫败和气馁。
自信多与太阳一道升起。
3. 卫礼是汽车制造专业的毕业生，在应聘中他过五关斩六将，工作唾手可得，然而在最后面试时考官发现他的毛衣上有一点硬币大的油迹，他落聘了。
试简要分析他未能聘上的原因。
4.古希腊苏格拉底，靠自己的勤学苦练由石匠的儿子成为一位伟大的哲学家。
他在一次演讲后，有一年轻人向其求教：“您是怎样变得满嘴学问的呢？”苏格拉底扯了扯身上的衣服说：“因为穿了这件外衣。
”年轻人莫名其妙。
你知道是为什么吗？穿衣服就代表自己是个人，是人就要学习。
苏格拉底的意思是他的学问来自于不断的学习。
5. 演讲怎样才能较好地临场应变？临场应变的依据：(1)从“人”的因素中获取信息材料；(2)从时间因素中获取信息材料；(3)从环境因素中获取信息材料；(4)从节目因素中获取信息材料。
临场应变的现场控制：(1)稳健兴奋，心理自控；(2)察言观色，控制现场；(3)泰然处之。
机敏应对。
临场应变的策略：(1)借题发挥，自圆其说；(2)欲扬先抑，顺势而发；(3)善解人意，及时调整；(4)有意岔题，峰回路转；(5)以攻为守，合理“冲撞”。
6.德国女数学家爱米·诺德获得数学博士后，为做讲师引起了一场争论。
一位教授激动地说：“怎么能让女人当讲师呢？如果她做讲师，以后就要成为教授，甚至进入大学评议会。
难道允许一个女人进入大学最高学术机构吗？”希尔伯特教授反驳道：“先生们，候选人的性别绝不可能成为她当讲师的理由，我请先生们注意：大学评议会，毕竟不是澡堂！”对方顿时哑口无言。
试分析希尔伯特教授反驳爱米·诺德不能当讲师的方法，并说明这种方法的好处。
似是而非入木三分——喻证诡辩术喻证法是一种人们常用的论证手段。
这种手法是以某一类的属性来证明另一对象（即类）也具有某种相似的特征与共性（即瞩性）。
这就叫做喻证法。
喻证诡辩术则是在论辩中利用关系迁移的合理性证明来满足其主观意识的、有效的诡辩手法。