九年级道德与法治上册 第4单元 熔铸民族魂魄 第8课 弘扬优秀传统文化 第1框 感知优秀传统文化教学
2019-2020年北师大版政治思品九年级上册第4单元 熔铸民族魂魄第8课 弘扬优秀传统文化复习特训四十八
2019-2020年北师大版政治思品九年级上册第4单元熔铸民族魂魄第8课弘扬优秀传统文化复习特训四十八第1题【单选题】古代社会，我国劳动人民用自己的辛勤劳动和聪明才智，创造出了灿烂的科技文化，为推动世界文明的进步起了重要的作用。
下列属于我国古代科技文化成就的是( )①印刷术、指南针、火药和造纸术②圆周率、天文历法、地动仪和蚕丝织品③《论语》、《本草纲目》、《红楼梦》④赵州桥、万里长城、北京故宫、金字塔A、①③④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】由韩国《RUNNING MAN》授权的《奔跑吧，兄弟》，在我国各地刮起了一阵“跑男风”。
“跑起来，你就能赢”的这种精神( )① 表明我们只能学习外来精神②有利于弘扬中华民族精神③ 表明中华民族精神已经过时④其自身具有强大的生命力A、①②B、.②③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
下列体现我国政府积极倡导和弘扬中华民族精神的是( )①李老师因工作业绩突出，荣获“全国五一劳动奖章” ②南京两千多人积极参与转发微信，合力找到失踪儿童③我国组建的第四批赴马里维和部队已抵达维和地点执行任务④为了促进产业优化，我国把供给侧结构性改革作为中心工作A、③④B、①③C、①④D、②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】中华民族伟大民族精神的核心是( )A、团结统一B、爱国主义C、爱好和平D、自强不息【答案】：【解析】：第5题【单选题】2018年3月1日，感动中国2017年度人物颁奖盛典在央视播出。
半个多世纪坚守祖国雪域边陲的西藏玉麦人、用生命叩开地球之门的海归教授黄大年等人获此殊荣。
学习感动中国人物的先进事迹有利于( )①弘扬伟大的中华民族精神②杜绝社会不良风气③践行社会主义核心价值观④直接推动经济发展A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】某市在对中学生关于文化认同的调查中获得有关信息（见右图）。
初中道德与法治九年级上册精品教学课件课件 第4单元 和谐与梦想 第8课 共圆中国梦
1.实现中国梦必须( A )
轻松尝试应用
①走中国道路 力量 A.①②③ C.①②④
②弘扬中国精神
B.①③④ D.②③④
③凝聚中国力量
④依靠外国
轻松尝试应用
2.中国自信、民族自信的根本所在是( D )
①中国特色社会主义文化 ②中国特色社会主义道路 ③中国特
色社会主义理论体系 ④中国特色社会主义制度
共圆中国梦
快乐预习感知
1.中国道路就是 中国特色社会主义
道路。
2.中国精神就是以 爱国主义 为核心的民族精神和以
___改__革__创__新_____为核心的时代精神。
3.自信的中国人既是梦想家又是 实干家 ,既要胸怀理想又
要 求真务实 ,既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想
成真, 辛勤劳动 才能开创美好生活。
互动课堂理解
2.中国自信、民族自信的根本所在是什么? 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了 中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度,发展 了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。 在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国 家富强、民族振兴让中国人更加自信。 3.什么是自信的中国人? 自信的中国人对国家有认同。自信的中国人对文化有底气。自 信的中国人对发展有信心。自信的中国人既是梦想家又是实干家, 既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。
长征路。”这启示我们( B )
①实现理想,需要求真务实 ②走好新的长征路,需要弘扬中国精
神 ③实干才能梦想成真 ④既要满怀激情又要锲而不舍
A.①②③
B.①②③④ C.①②④ D.①梦想】 中华民族在长期发展进程中创造了源远流长、辉煌灿烂的中华文 明,曾长期领先于世界,对世界其他文明的发展产生了极其重要的 影响。今天的中华民族比以往任何时候都更接近实现中华民族伟 大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目 标。当今时代的中国人,应当有这样的自信!
九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想教学设计新人教版
3.学生对于个人梦想与中国梦的联系和融合的思考。
难点：
1.学生对于中国梦的深刻理解，特别是对于国家富强、民族振兴、人民幸福的内在联系的把握。
2.学生如何将个人梦想与中国梦相结合，找到自己的奋斗方向。
3.学生面对挫折和困难时，如何保持积极态度，坚定信念，继续努力。
解决办法：
3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。
5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便播放多媒体资源和视频资料。
6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关新闻报道、学术论文、在线视频等，以便在教学中进行引用和分享。
6.法治意识：了解法律对于实现中国梦的重要保障，遵守法律，维护社会秩序和公平正义。
7.公共参与能力：积极参与社会公共事务，为社会发展和进步贡献自己的力量。
8.批判性思维：敢于质疑、勇于探索，对困难和挑战进行分析和解决问题。
9.团队合作意识：在实现中国梦的过程中，学会与他人合作，共同解决问题，实现共同的目标。
1.通过观看相关视频、图片，让学生直观地感受中国梦的内涵，然后通过小组讨论，让学生深入理解中国梦与国家、民族、人民的关系。
2.邀请相关人士分享他们的中国梦，让学生从现实生活中感受到中国梦的实现，激发学生的奋斗动力。
3.引导学生进行自我反思，思考自己的梦想与中国梦的联系，鼓励学生将个人梦想与国家的梦想相结合，找到自己的价值所在。
3.调查身边的人对中国梦的看法，了解不同人的梦想和追求，整理成报告。
4.观看一部与中国梦相关的电影或纪录片，写一篇观后感，分享自己的感受和思考。
九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第一框我们的梦想教案新人教版
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的“我们的梦想”知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
1. 拓展资源
为了帮助学生更深入地理解和掌握“我们的梦想”这一课题，教师可以提供以下拓展资源：
本节课的教学内容与学生的现实生活紧密相连，有利于培养学生的道德素养和法治观念，提高他们的综合素质。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1. 提高学生的法治观念：通过分析课本中的案例，使学生理解法律对于社会和个人的重要性，培养他们的法治意识。
2. 培养学生的道德素养：引导学生理解中国梦的内涵，强调个人梦想与国家的紧密联系，激发他们的爱国情怀和社会责任感。
2. 中国梦是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的美好前景。它体现了中国人民的共同愿望和追求，是全体中华儿女的共同梦想。
3. 实现中国梦需要每个人的共同努力。我们要坚持中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自豪感，为实现中国梦而努力奋斗。
4. 努力实现中国梦具有重要意义。首先，实现中国梦有助于推动国家的发展和进步。其次，实现中国梦有助于提高人民的生活水平和幸福感。最后，实现中国梦有助于提升国家的国际地位和影响力。
- 书籍推荐：推荐一些关于梦想追求、个人成长的书籍，供学生课后阅读。
2. 拓展建议
为了让学生更好地运用拓展资源，教师可以提供以下建议：
- 小组讨论：将学生分成小组，让他们针对提供的案例进行分析讨论，分享自己的观点和感悟。
- 写作练习：让学生根据自己的梦想，写一篇关于实现梦想的计划或感悟的文章，培养他们的写作能力和思考能力。
九年级道德与法治上册 第四单元 文化的传承与交流 第二节 做中华文化的传人 第1框 中华文化的源与流 湘教版
版本科目年级课时教学设计
课题
中华文化的传人
单元
四
学科
道德与法治
年级
九
1、知识目标：了解中华文化独具特色的发展历程。了解中华文化的基本特征。了解中华民 学习 目标 族精神的基本内涵，理解爱国主义是核心。了解中华文化内涵丰富，形多多样。 2、能力目标：培养学生综合思维能力，全面辩证历史地分析中华文化的基本特征。 3、情感态度及价值观目标：培养学生的政治核心素养，培养学生综合思维能力，全面辩证 历史地分析我们的中华文化基本特征。 重点 难点 1、中华文化的基本特征、民族精神及中华传统美德的形成和集中表现形式。 1、帮助学生树立高度的文化自觉和文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值观。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、欣赏《国家宝藏》主题曲《一眼千年》 2、习总书记论传统文化。 3、师：在我们每一个中国人成长的岁月里，中华 文化始终滋养并塑造着我们，中华文化是中华民族 的血脉，是我们的精神家园，这节课我们就一起走 进中华文化的历史，感受中华文化的精髓，把握中 华文化的精髓和灵魂。 1、师：中华文明是世界唯一没有中断而延续至今 的古老文明，中华文化不仅源头远，而且流程也很 长，我们的中华文化源远流长。 2、师：请同学们根据课前查询的相关资料，谈一 谈中华论发展的历史。 3、经过同学们的讲述，再一次展现了我们的中华 文化的源远流长。 1、猜谜 1、图片展示：中国科技、文学、军事、思想、服 饰、饮食文化、建筑等方面的特点，归纳中华文化 的特点。 2、中华文化不仅内涵丰富，形式多样。 3、学生列举中华风俗。 1、传统美德图片或小故事展示： 2、师：传统美德是中华民族在长期道德生活实践 中积累下来的，具有广泛影响并得以继承、发展和 创新的道德遗产。 3、中华传统美德的集中体现。 4、学生列举中华传统美德。 1、师：接下来我们要更深入了解中华，中华文化 的核心是什么？
2023年部编版九年级上册道德与法治第四单元第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想
第八课中国人中国梦课标链接：1.学习主题：革命传统教育、国情教育。
2.内容要求：(1)理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
(2)了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。
(3)知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。
(4)以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
3.教学提示：(1)以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”为议题，开展“请党放心，强国有我”团队会活动，增强做中国人的志气、骨气、底气，认识当代少先队员、共青团员的时代使命。
(2)以“我们的美好生活”为议题，收集全面建成小康社会、脱贫攻坚所取得的伟大成就，知道党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，理解我国已开启全面建设社会主义现代化强国新征程。
(3)以“不忘初心，牢记使命”为议题，从党史展览中的某件展品说起，回顾中国共产党百年来艰苦卓绝的奋斗历程，体会“幸福都是奋斗出来的”。
第1课时我们的梦想◇教学目标◇【政治认同】坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命。
感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。
坚信习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
【责任意识】知道中国梦的内涵。
了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。
知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。
◇教学重难点◇【教学重点】民族复兴梦的含义，中国梦和个人梦的关系。
【教学难点】中国特色社会主义进入新时代。
◇教学过程◇【导入新课】阅读教材P104“运用你的经验”，思考：你心目中的未来中国是什么样的?说出来与同学分享。
2019-2020学年度初中政治思品九年级上册第4单元 熔铸民族魂魄第8课 弘扬优秀传统文化北师大版巩固辅导三十
2019-2020学年度初中政治思品九年级上册第4单元熔铸民族魂魄第8课弘扬优秀传统文化北师大版巩固辅导三十第1题【单选题】在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以_______为核心的伟大民族精神。
( )A、爱国主义B、开拓创新C、民主法制D、严谨科学【答案】：【解析】：第2题【单选题】从1931年“九一八事变”至1945年日本无条件投降，14年艰苦卓绝的斗争，抗日战争的伟大胜利，充分展现了中华民族精神的核心是( )A、自强不息B、团结统一C、爱国主义D、勤劳勇敢【答案】：【解析】：第3题【单选题】(2015·贵港）2015年4月12日，北美影片《速度与激情7》在我国上映，创下了最高票房纪录，成为中国电影史上首部票房超过20亿的电影。
这说明( )①我们必须加强文化建设，提高我国文化软实力②我们要保护好民族文化，抵制外来文化的影视③我国文化在世界文化中独具魅力④文化与经济相互交融A、②③B、①③C、①④D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】人无精神不立，国无精神不强，实现中华民族的伟大复兴需要大力弘扬中国精神，也就是要弘扬以_________ 为核心的中华民族精神和以________为核心的时代精神。
( )A、集体主义爱国主义B、勤劳勇敢团结统一C、爱国主义积极进取D、爱国主义改革创新【答案】：【解析】：第5题【单选题】浙江组织开展礼敬优秀传统文化、高雅艺术进校园等活动，开展多层次的经典诵读活动。
这些活动的开展有利于( )①继承弘扬中华优秀传统文化②建设文化强国，增强文化自信③减少外来文化带来的影响④提高文化和思想道德素质A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】中央电视台的大型节目从《中国汉字听写大会》、《中国诗词大会》字开播以来深受好评。
节目形态设计者说：“我们的汉字与诗歌那么美，传承又那么重要”。
由此可见举办此类节目的主旨是( )A、用漂亮的汉字书写取代电脑打印B、积极传承中华民族优秀传统文化C、学好诗词就能传承优秀传统文化D、积极凝聚起中华民族的精神力量【答案】：【解析】：第7题【单选题】多元的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
部编人教版九年级道德与法治上册教学优质课件(RJ) 第四单元 第八课 我们的梦想
第一框 我们的梦想
编织人生梦想是青少年时期的 重要生命主题。梦想是人们对未来 美好生活的愿望。
青少年时代的梦想与时代的脉 搏紧密相连，与中国梦密不可分！
让我们都来放飞自己的梦想，收 获明天的希望!
学习目标
1.知道实现中国梦,就是要实现中华民族的伟大复兴。 2.了解实现中国梦的意义。 3.了解在中国共产党的领导下我国取得的辉煌成就。 4.加深对新时代的理解和认识。 5.了解新时代我国现代化建设奋斗目标和阶段。
√ A.①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
Thanks For Your Attention
谢谢观看！
2.新世 纪新时 代经济 和社会 发展战 略目标
全面建成小康社会目标的 实现,是实现中国梦道路上的 一个重要里程碑。建成社会主 义现代化国家,实现中国梦,就 是要实现中华民族的伟大复兴。
只有创造过辉煌的民族,才懂得复兴的意义;只有历经过 苦难的民族,才对复兴有如此深切的渴望。中国梦反映了近 代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的 历史命运和当代中国的发展方向，指明了全国各族人民共 同的奋斗目标。 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民）对新时代不同角度理解 A.对中华民族来说（或历史意义）：意味着近代以来
久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的 伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；
B.对科学社会主义来说（或政治意义）：意味着科学社会 主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高 举起了中国特色社会主义旗帜；
【答案】C
2.梦想照亮未来。中国梦，是民族复兴梦。下列对中国梦评论 不正确的是（ ） A.中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿 B.中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向 C.中国梦指明了全国各族人民共同的奋斗目标
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8.1《感知优秀传统文化》教学设计
课题 《感知优秀传统文化》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习
目标
知识与技能
了解我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的民族文化。
了解中华优秀传统文化对于民族生存与发展的重大作用。
过程与方法
通过本课的学习，提高学生观察社会、分析思考问题的方法和技能；培养学生搜集资料并从
中得出结论的能力
情感态度与价值观
感受民族文化的力量，培养热爱民族文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪
感。
重点 了解中华民族文化博大精深、源远流长的特点
难点 感受中华文化的作用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《中国诗词大会》的决战 回答：你对中国诗词感兴趣吗？你读过哪些诗词？你对中国文化艺术了解多少？ 学生阅读思考并讨论 引起学生兴趣
讲授新课 学生自学5分钟阅读课本P92-P95，独立勾画、标注、记忆下列问题 1.中华文化的形成？ 2. 中华优秀传统文化的特点以及基本内容？ 3. 中华优秀传统文化的作用是什么？ 探究任务一 1、观看图片，欣赏各民族传统节日，概况我国优秀传统文化的形成 2、教师总结：我国各族人民在长期的社会实践中，创造了灿烂的中华文化，五千年绵延不绝 学生独立阅读并进行勾画、标注 学生观察思考并讨论 提高学生自主学
习能力
提高学生的观察
能力和概括能
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探究任务二 1、 观察图片，欣赏中华文化，概括我国优秀传统文化的基本内容以及特点 2、 教师总结：基本内容：①讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求某某等核心思想 ②自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝亲敬老等传统美德③和而不同、以文载道、形神兼备、中和泰和等人文精神 特点：源远流长，博大精深 探究三 1.观察图片，追忆曾经中国人民经受的磨难，感悟文字的力量 探究四 想一想，说一说 弘扬中华优秀传统文化的意义? 青少年如何正确对待中华传统文化？ 力，培养孩子们
的合作探究能力
课堂小结 通过本课学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义，对中华文化有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。让我们在日常生活中自觉传承中华文化，让我们的优秀传统文化在世界舞台上绽放异彩 总结本节课所学
的内容， 进一步
提升学生的思想
境界。
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板书 特点 感知优秀传统文化 作用 弘扬优秀传统文化的意义