中考物理 专题讲解 第九讲 压强(含解析)
2020中考物理 专题2.5压强探究题(含解析)

2.5 压强探究题1. (2019·济宁)小明跟着爸爸去游泳,站在齐胸深的水中,感觉呼吸略微有些困难,越往深处感觉越明显,由此激发了他想研究水的压管强特点的想法。
(1)图甲中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象,由此可说明。
(2)下表是小明利用U形管压强计探究水内部压强时的几组数据。
根据表中的数据,请回答下列问题序号深度/cm 橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1 5 朝上 4.92 5 朝下 4.93 5 朝侧面 4.94 10 朝侧面9.75 15 朝侧面14.6①比较前三组数据,可得出的结论:。
②比较序号的三组数据,可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。
(3)早在1648年,物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验,如图乙所示。
结果,他只用了几杯水,就把木桶撑破了。
此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关,还由此说明了液体的压强与无关(4)我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号,是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。
当蛟龙号潜水器下潜到7000m深度时,所受海水的压强为 Pa(g取10N/kg,p海水=1.03×103kg/m3)。
【答案】(1)液体对容器侧壁和底部都有压强;(2)①同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等;②3、4、5;(3)液体质量;(4)7.21×107【解析】(1)图1中利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后,我们看到底部和侧壁的橡皮膜都会凸起,由此可说明:液体对容器侧壁和底部都有压强;图甲图乙(2)①比较序号为1、2、3的三组数据,橡皮膜的朝向不同,其它条件相同,可得出的结论是:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强相等;②比较序号3、4、5的三组数据,液体的深度不同,其它条件相同,可得出的结论是:同一液体,液体内部压强随深度的增加而增大;(3)物理学家帕斯卡他只用了几杯水,就把木桶撑破了,此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关,还由此说明了液体的压强与液体质量无关;(4)计算液体压强可以利用公式p=ρgh,则p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×7000m=7.21×107Pa。
中考物理37个重点专题高分三步曲专题10气体压强中考问题含解析

专题10 气体压强中考问题1.实验证明:大气压强是存在的,大气压强通常简称大气压或气压。
2.大气压的测量—-托里拆利实验。
(1)实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm.(2)原理分析:在管内,与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡.即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。
(4)说明:①实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小。
②本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为10.3m③将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。
3.标准大气压——支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa,可支持水柱高约10.3m4。
大气压的测量工具:测定大气压的仪器叫气压计.气压计分为水银气压计和无液气压计。
5。
对大气压的变化规律及其应用的总结:【例题1】(2020四川南充)关于气体压强,下列说法错误的是()A. 做托里拆利实验时,若将玻璃管由竖直变倾斜,管中水银柱的长度不变B. 能用吸管将杯中饮料吸进嘴里,是利用了大气压强C. 一标准大气压可托起约10。
3m 高的水柱D 。
高空飞行的大型客机,机翼上方空气流速大、压强小【答案】A【解析】A .托里拆利实验中,玻璃管倾斜后,长度会随着变大,管内水银增多,但水银柱的高度不变,故A 错误,符合题意; B .用吸管将杯中的饮料吸入口中,是吸走了管中的空气,使气压减小,在外界大气压的作用下将饮料压入口中;故B 正确,不符合题意;C .1标准大气压的值是1。
中考物理总复习 压强专题训练(含解析)

压强一、选择题1.下列说法错误的是( )A. 用筷子夹菜时,筷子是省力杠杆B. 三峡船闸是世界上最大的人造连通器C. 用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体(锅内的水)的沸点升高D. 相距较近的两艘船平行向前快速行驶时容易相撞,是因为流体压强与流速有关2.汽车是人们常用的交通工具,下列与汽车有关的说法中正确的是:()A. 汽车轮胎上有凹凸不平的花纹,是为了减小摩擦B. 汽车装有消声器,目的是在传播过程中减弱噪声C. 载重汽车的车轮做得比较宽,是为了减小压力D. 驾驶员开车时要系好安全带,主要是为了防止惯性3.如图所示,底面积不同的甲、乙圆柱形轻质容器,分别盛有密度为ρ甲、ρ乙两种液体,甲液体对容器底部的压强等于乙液体对容器底部的压强。
现将体积相同,质量、密度为m A、m B、ρA、ρB的A、B两实心球分别浸没在甲、乙两容器的液体中(无液体溢出),若甲容器对地面的压力等于乙容器中液体对容器底部的压力,则下列关系式一定成立的是()A. ρA>ρ乙B. ρ甲=ρC. m A=m B乙D. ρB<ρA4.下列事例中,利用大气压作用的是()A. 用吸管吸饮料B. 医生用针筒把药水推入病人肌肉中C. 水往低处流D. 深水潜水员要穿特制的抗压潜水服5.如图所示,下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是()A. 用吸管吸饮料,饮料上升B. 吸盘上挂物体,吸盘在竖直墙壁上静止C. 向两纸片中间吹气纸片合拢D. 放松笔胆,墨水被吸到钢笔中6.下列实例中,目的是为了增大压强的是()A. 刀刃做得很薄B. 书包带做得较宽C. 坦克装有宽大的履带 D. 大型平板车装有很多轮子7.如图所示,水平地面上放置着两个底面积不同,质量、高度均相同的薄底圆柱形容器甲和乙(S甲>S乙).现分别盛满质量相等的不同液体A和B,将密度为ρ的实心物分别放入液体A和B,已知ρB>ρ>ρA,实心物静止后,液体A和B对容器底部的压力分别为F A和F B,甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙,则下列关系正确的是()A. F A=F B F甲>F乙B. F A>F B F甲>F乙C. F A<F B F=F乙 D. F A>F B F甲<F乙甲8.关于图中所示四幅图的分析,正确的是()A. 表示ρ甲>ρ乙B. 表示晶体熔化的图象C. 表示物体做匀速直线运动D. 表示液体内部压强与深度的关系9.对下列实验的解释错误的是()A. 甲:压力相同时,压强随受力面积的增大而增大B. 乙:同一深度,液体内部向各个方向的压强相等C. 丙:马德堡半球实验证明了大气压强的存在D. 丁:托里拆利实验测量出了大气压强的大小10.如图所示装置中,利用大气压强工作的是( )A. 自动吸尘器B. 注射器注射药液C. 锅炉水位计D. 船闸11.一个重为G的物体在拉力F的作用下正沿着斜面做匀速直线运动(不考虑空气阻力),下列关于此物体的说法正确的是()A. 物体所受的拉力和斜面对物体的摩擦力是一对平衡力B. 物体对斜面的压力为GC. 物体对斜面的压力是因为斜面发生弹性形变产生的D. 此时物体所受的合力为012.如图所示的实验现象说明()A. 液体压强的大小跟液体的密度有关B. 液体压强的大小跟深度有关C. 在同一深度,液体向各个方向的压强大小相等D. 液体内部向各个方向都有压强二、填空题13.茶壶、锅炉水位计、船闸都是________的应用.14.如图,将薄纸片置于下唇底部,沿着纸片的上表面吹气,纸片升起,可知吹气过程空气对纸片上表面的压力________下表面的压力(选填“大于”、“等于”、“小于”),证明气体压强与流速的关系是________.15.汽车上的安全带可以防止人由于具有________对人体造成伤害;安全带做得宽大,增大与人体的接触面积,能够减小________.16.如图所示,将重为5N的木块放入烧杯中,静止时木块所受浮力的大小为________N,方向为________.放入木块后,烧杯底部所受水的压强比原来________(填“变大”、“变小”或“不变”).17.物理与生活总是密切相关,很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行,以下就是小明利用矿泉水瓶进行的一些小实验:(1)如图甲所示,矿泉水瓶中装满水后插入吸管甲,用另一吸管乙向吸管甲上方吹气,吸管甲中水面会上升,这是因为________ .(2)如图乙所示,在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔A和B,发现从B孔喷出的水较急,这是因为________ .(3)让矿泉水瓶从某一高度自由落下,则矿泉水瓶下落时运动会越来越快,这是因为力能________ (选填“改变”或“维持”)物体的运动状态.18.物理学中把具有流动性的________和________统称为流体.流体的压强与________有关,________越大的位置,压强越小.19.如图所示,将下口盖有轻质薄塑料片的两端开口的玻璃管竖直插入水中,塑料片距离水面0.1米,则塑料片受到水的压强为________帕.移开手指,慢慢向玻璃管内注入酒精,当塑料片恰好下落时,管内液面与管外水面的位置关系是________(选填“不相平”或“相平”).如果注入的是水,则当塑料片恰好下落时注入水的质量________注入酒精的质量(选填“大于”、“等于”或“小于”).20.如图所示的各种实验装置,请按照要求回答:①图(a)是测量________ 的仪器,测量物体时被测物体应放置在仪器的________ 盘。
初三物理中考专题训练:压强(含答案)

专题训练:压强一、选择题1. “估测”是物理学中常用的一种方法,小华同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量,其中不合理...的是()A.脉搏跳动约为68次/sB.质量约为50 kgC.身体的平均密度约为1.0×103 kg/m3D.双脚站立时,对地面的压强约为1.5×104 Pa2. 如图a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置,其中压强最大的是()A. a点B. b点C. c点D. 一样大3. (多选)如图所示,其对应判断正确的是()A.图甲中,用恒定不变的拉力F沿斜面匀速向上拉木块,速度v随时间t的变化规律可用图像①表示B.图乙所示的“探究杠杆的平衡条件”的实验中,在阻力与阻力臂一定时,测出多组动力臂l1和动力F1的数据,其F1-l1的关系可用图像①表示C.图丙中,往量杯中匀速注水直至注满的过程中,量杯底部受到水的压强p随时间t变化的关系可用图像①表示D.图丁中,弹簧测力计下挂一物体,将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入水中,弹簧测力计示数F与物体下降高度h 之间的关系可用图像①表示4. 海权握,国则兴.建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障,潜水艇是海军的战略重器.如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程.下列对此潜艇分析正确的是()A. 上浮过程中所受浮力逐渐变大B. 悬浮和漂浮时所受的浮力相等C. 漂浮时排开的海水所受的重力最小D. 漂浮时潜艇底部所受海水压强最大5. 水平桌面上完全相同的甲、乙两个容器内,装有质量相等的两种液体,将体积相等的A、B两个正方体分别放到两个容器中,物体静止时的状态如图所示,两容器中的液面相平。
下列说法不正确的是()A.甲容器中液体的密度小于乙容器中液体的密度B.甲、乙两容器中的液体对容器底部的压强相等C.甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力D.将物体A分别放到甲、乙两个容器中,静止时所受的浮力相等6. 如图所示,把体积为300 cm3、密度为0.8×103 kg/m3的木块浸没在水中后放手,木块先上浮,最终漂浮于水面,下列说法正确的是(g取10 N/kg,ρ=1.0×103 kg/m3)水()A.木块漂浮时受到的浮力是3 NB.木块上浮过程中,露出水面前受到的浮力逐渐变小C.木块浸没与木块漂浮时,水对容器底部的压强一样大D.与木块漂浮时相比,木块浸没时水对容器底部的压力较大7. 现有甲、乙两个完全相同的容器,盛有体积相同的不同液体,把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示,鸡蛋在甲、乙两杯液体中所受的浮力分别为F甲浮和F乙浮,两杯液体对容器底部的压力分别是F甲和F乙,压强分别是p甲和p乙.以下判断正确的是()A. F甲浮<F乙浮F甲=F乙p甲<p乙B. F甲浮>F乙浮F甲<F乙p甲<p乙C. F甲浮=F乙浮F甲>F乙p甲>p乙D. F甲浮=F乙浮F甲<F乙p甲>p乙8. 容器内盛有液体,在一试管里放一小球后,浮在液面上,如图所示。
中考物理压轴题专题复习——压力与压强问题含答案

一、初中物理压力与压强问题1.如图所示,底面积不同的甲、乙两个实心圆柱体,它们对水平地面的压力F 甲>F 乙.若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度,则截去部分的质量△m 甲、△m 乙的关系是A .△m 甲一定小于△m 乙B .△m 甲可能小于△m 乙C .△m 甲一定大于△m 乙D .△m 甲可能大于△m 乙【答案】C 【解析】 【详解】因为甲、乙两个实心圆柱体对地面压力F 甲>F 乙,由图可知S 甲>S 乙,由压强公式:Fp S=可知,p p 甲乙>,对于自有放置在水平面的上柱体,还可以用p gh ρ=计算物体的压强,由图可知,h 甲<h 乙,所以得到:ρ甲>ρ乙.若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度,则甲截去部分对地的压强大于乙的,因为受力面积没有发生变化,则截去部分对地的压力大于乙对地的压力,水平面上放置的物体压力等于重力,所以△G 甲>△G 乙,即Δm 甲>Δm 乙. 故选C.2.如图所示,底面积不同的圆柱形容器A 和B 分别盛有甲、乙两种液体,两液面向齐平,且甲的质量等于乙的质量。
若从两容器中分别抽出部分液体后,液面仍保持相齐平,则此时液体对各自容器底部的压强A p 、B p 和压力A F 、B F 的关系是( )A .AB p p <,A B F F = B .A B p p <,A B F F >C .A B p p >,A B F F =D .A B p p >,A B F F <【答案】A 【解析】 【分析】甲乙质量相等,对容器底的压力相等;A 的底面积大,根据Fp S=分析液体对各自容器底部的压强A p 、B p 的关系;若从两容器中分别抽出部分液体后,两液面仍保持齐平,则和原来的情况相同。
【详解】甲乙两种液体质量相等,此时两液面齐平。
因为是圆柱形容器,对容器底的压力为F G mg ==,所以甲乙对容器底的压力相等,即A B F F =; 由于A 的底面积大,由Fp S=可得,A 对容器底的压强小,即A B p p <; 若从两容器中分别抽出部分液体后,因为两液面仍保持齐平,所以和未抽出时的情况相同,即A B p p <,A B F F =;故选A 。
【备战】中考物理专项训练探究液体压强的特点实验(含解析)(2)

探究液体压强的特点实验一.选择题(共8小题)1.使用微小压强计探究液体压强的规律时,如图所示下列说法正确的是()A.用手按橡皮膜,两管出现高度差,说明此时橡皮膜的气密性很差B.该实验装置中的“U”形管是一个连通器C.“U”型管形管两管液面的高度稳定后,右管中的液体受到非平衡力的作用D.橡皮膜伸入液体越深,两管液面高度越大,则液体压强越大2.在学习《科学探究:液体的压强》这节课时,教师做了这样一个演示实验:有一个玻璃器皿,在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔,用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住,如图所示.然后往器皿中加入水,使水面高过最上面的孔,观察到三张橡皮膜的变化是不同的,要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题.经过全班同学的讨论,提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的是()A.液体的压强与液体的密度有关B.液体的压强与液体的质量有关C.液体的压强与液体的深度有关D.液体的压强与容器的形状有关3.如图所示的实验现象说明()A.液体压强的大小跟液体的密度有关B.液体压强的大小跟深度有关C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小相等D.液体内部向各个方向都有压强4.某同学在做“研究液体内部压强规律”实验,图是其中的一次实验和分析.根据图示情况可以知道,该同学这次操作的主要目的是()A.探究在同一深处液体向各个方向的压强大小关系B.说明液体内部压强随深度的增大而增大C.研究液体内部压强与其密度关系D.验证液体内部压强公式5.如图的实验中,探究的物理问题是()A.大气压强的测量B.液体内部压强与方向的关系C.液体内部压强与液体深度的关系D.液体内部压强与液体密度的关系6.如图所示是小宇同学把U形管压强计的金属盒放入水中,测量液体内部压强的实验,在实验中要注意的是()A.保证金属盒上边界处于同一深度B.要读取U型管右侧液面所在位置的值C.不能让金属盒上下左右移动D.要读取U型管两侧液面的高度差7.小明要探究“液体压强与温度的关系”时,应选用的器材是()A.液体压强计、弹簧测力计、酒精灯B.液体压强计、弹簧测力计、天平C.液体压强计、温度计、酒精灯D.热水、弹簧测力计、酒精灯8.液体压强实验仪器出现如图所示的现象,下列说法中正确的是()A.此时U形管左端上方的气体压强较大B.从U型管内向外倒出适量水可平衡C.拆除软管重新安装可使液面相平D.向U型管内加适量水也可使液面相平E.不做任何措施放置一段时间液面相平了,说明此设备有漏气二.填空题(共5小题)9.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,小芳猜想:液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关.(1)要探究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种实验探究方法称作法. (2)如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置:①要探究液体密度相同时,液体的压强与液体的深度是否有关,应选取装置甲和装置(选填“乙”或“丙”)来进行研究.②要探究液体深度相同时,液体的压强与液体的密度是否有关,应选取装置乙和装置(选填“甲”或“丙”)来进行研究.10.如图甲所示,塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上,是由于的存在.挂钩能够承受一定的拉力而不脱落,是由于吸盘受到墙面的力作用.如图乙所示,有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水,某同学用压强计鉴别这两种液体,则图(a/b)中装的是盐水.11.使用图所示的U形管压强计时,先要使U形管两管中液面的高度差为零,图(b)、(c)为实验中的一个情景,此时探究的是液体内部压强与液体的的关系.若利用图(a)、(b)来探究液体内部压强与深度的关系,则应在图(a)容器中倒(选填“水”、“酒精”或“盐水”),并使橡皮膜置于液体中的深度与图(b)中的h(选填“相等”或“不相等”).12.如图所示,是“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验,图(a)所示的器材的名称是.若实验中要探究液体压强与液体密度的关系,应将金属盒分别浸入到图(b)中的两位置进行比较.当金属盒分别处于A、B时,左右两管内液面高度差L A<L B,由此可以得出的结论是:.13.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.(1)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差.这是为了探究液体压强与的关系. (2)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是.A.酒精(ρ=0.8×103kg/m3) B.植物油(ρ=0.9×103kg/m3) C.盐水(ρ=1.1×103kg/m3)三.解答题(共5小题)14.压强计的结构如图所示,在“用压强计探究液体内部压强的特点”实验中,用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜,可观察到压强计U形管左管液面比右管液面.在探究同一液体、同一深度液体内部压强特点时,改变液体中金属盒橡皮膜朝向的具体操作是.15.如图甲所示,该实验装置的名称是.使用前应检查装置是否漏气.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边的液面的高度几乎不变,则说明装置(选填“漏气”或“不漏气”).图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况,比较后得出的结论是:液体内部的压强随深度的增加而(选填“增大”“减小”或“不变”).比较图丙和图丁,得出的结论是:液体内部的压强与有关.16.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:(1)实验中,探究液体压强的工具是.(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状(选填“有关”或“无关”). (3)甲、乙两图是探究液体压强与的关系,结论是:.(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用两图进行对比.(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小.17.为了验证液体压强的特点,某实验小组设计了如图装置,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭.(1)当橡皮膜两侧所受的压强不同时,橡皮膜的发生改变.(2)当容器左右两侧分别加入深度不同的水,且左侧水面较低,会看到橡皮膜向(填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与有关.(3)当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时,会看到橡皮膜向(填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与有关.18.用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”;(1)如图(a)所示,压强计是通过比较来反映被测压强大小的;当金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景,此时 U形管左支管液面上方的压强右支管液面上方的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”),调节的方法是(选填“A”或“B”);A.将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装(2)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水,另一杯为盐水),如图(b)和(c)所示,他发现图(b)中U形管两边的液柱高度差较小,由此确定图(b)杯子中盛的是水.小明的结论是否正确,理由是.探究液体压强的特点实验参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.使用微小压强计探究液体压强的规律时,如图所示下列说法正确的是()A.用手按橡皮膜,两管出现高度差,说明此时橡皮膜的气密性很差B.该实验装置中的“U”形管是一个连通器C.“U”型管形管两管液面的高度稳定后,右管中的液体受到非平衡力的作用D.橡皮膜伸入液体越深,两管液面高度越大,则液体压强越大考点:探究液体压强的特点实验.专题:探究型实验综合题.分析:液体内部存在压强,液体压强的大小用压强计测量.在使用压强计之前要检查其密闭性,防止漏气.连通器是底部连通上端开口的容器.物体在静止或匀速直线运动状态时是平衡状态,受到的力是平衡力.用压强计探究液体内部压强时,橡皮膜受到的压强等于U型管内液体高度差产生的压强.解答:解:A、用手按橡皮膜,两管出现高度差,且U形管中的液体能灵活升降,说明此时橡皮膜的气密性很好.故A错误;B、“U”形管一端开口,一端封闭,所以它不是一个连通器,故B错误;C、“U”型管形管两管液面的高度稳定后,即液体静止时,右管中的液体受到平衡力的作用,故C错误;D、压强计的测量原理是:压强的变化引起U形管两液面出现高度差,压强越大,高度差越大.故D正确.故选D.点评:液体压强的变化是通过U形管液面高度差显示的,采用的是转换法;压强与液体密度和深度的关系,采用控制变量法探究.2.在学习《科学探究:液体的压强》这节课时,教师做了这样一个演示实验:有一个玻璃器皿,在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔,用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住,如图所示.然后往器皿中加入水,使水面高过最上面的孔,观察到三张橡皮膜的变化是不同的,要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题.经过全班同学的讨论,提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的是()A.液体的压强与液体的密度有关B.液体的压强与液体的质量有关C.液体的压强与液体的深度有关D.液体的压强与容器的形状有关考点:探究液体压强的特点实验.专题:压强、液体的压强.分析:液体的压强大小跟液体的密度和深度有关,液体密度越大、深度越大,压强越大与液体的质量和容器的形状无关.用实验探究时要用控制变量法,由此考虑探究.解答:解:A、要探究液体的压强与液体的密度的关系,应该控制液体的深度相同,改变液体密度,题中条件不足.故选项A不符合题意;B、液体的压强与液体的质量的关系,应该采用控制变量法,题中条件不足,探究的意义不大,题中条件不足.故选项B不符合题意;C、根据题意可知,加水后三个孔到水面的深度不同,观察到三张橡皮膜的变化是不同的,该现象表明:同种液体内部,压强随着深度的增大而增大.因此探究液体的压强与液体的深度有关最有探究价值且易于探究.选项C符合题意;D、要探究液体的压强与容器的形状的关系.应该采用控制变量法,题中条件不足,探究的意义不大,故选项D不符合题意;故选C.点评:此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况,提出问题是科学探究过程的首个重要环节,也是物理科学研究中重要的一个环节.3.如图所示的实验现象说明()A.液体压强的大小跟液体的密度有关B.液体压强的大小跟深度有关C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小相等D.液体内部向各个方向都有压强考点:探究液体压强的特点实验.专题:压强、液体的压强.分析:液体压强跟液体的密度和深度有关,分析解答此题时要注意应用控制变量法.解答:解:如图所示,压强计的金属盒朝向相同方向,液体的深度相同,所不同的是:一个是水,一个是浓盐水,即液体的密度不同,发现U型管两侧的液面高度差不同,表明液体压强与液体的密度有关,且密度越大,压强越大.综上分析可知,选项BCD错误,A正确.故选A.点评:此题主要考查的是学生对液体内部压强规律的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的应用,认识和会用U形管压强计,这是我们必须掌握的基本技能.4.某同学在做“研究液体内部压强规律”实验,图是其中的一次实验和分析.根据图示情况可以知道,该同学这次操作的主要目的是()A.探究在同一深处液体向各个方向的压强大小关系B.说明液体内部压强随深度的增大而增大C.研究液体内部压强与其密度关系D.验证液体内部压强公式考点:探究液体压强的特点实验.专题:压强、液体的压强.分析:影响液体内部压强大小的因素有液体的深度和密度,在通过实验进行探究时,应运用控制变量法,每次只探究其中一个变量,根据这一要求,结合图中的情形可做出判断.解答:解:读图可知,三次实验中,压强计的深度是相同的,U形管中液面的高度差也相同,不同的是金属盒的橡皮膜的朝向不同,通过以上三次实验,可以验证:液体内部向各个方向都有压强,且同一深度,液体向各个方向的压强相等.故选A.点评:解答本题首先应明确液体内部压强的规律,同时,将规律与图片中实验的情形相结合,并注意控制变量法的运用,这样才能做出正确的判断.5.如图的实验中,探究的物理问题是()A.大气压强的测量B.液体内部压强与方向的关系C.液体内部压强与液体深度的关系D.液体内部压强与液体密度的关系考点:探究液体压强的特点实验.专题:压强、液体的压强.分析:知道压强计是探究液体内部压强的仪器,再根据图中探头的变化,判断所探究的具体内容.解答:解:读图可知,这是利用压强计来探究液体内部压强的实验,且三幅图中,液体相同,探头的深度相同,只是改变了小盒的朝向,因此,是探究液体内部压强与方向的关系.故选B.点评:认识压强计的作用,会根据图中实验情景分析判断所探究的因素是哪一个,是解答本题的关键.6.如图所示是小宇同学把U形管压强计的金属盒放入水中,测量液体内部压强的实验,在实验中要注意的是()A.保证金属盒上边界处于同一深度B.要读取U型管右侧液面所在位置的值C.不能让金属盒上下左右移动D.要读取U型管两侧液面的高度差考点:探究液体压强的特点实验.专题:压强、液体的压强.分析:压强计的原理是利用金属盒(探头)感受液体内部的压强,通过观察U形管中的液面高度差来判断压强的大小.解答:解:AC、液体的不同深度处的压强是不同的,金属盒应放在所测深度处,所以金属盒上边界处在同一深度错误,故AC错误;BD、压强计的探头放入水中后,受到了水给予的压强,使U形管两管中产生一定的高度差,并通过观察高度差的大小来判断压强的大小.故B错误,D正确;故选D.点评:了解压强计的构造及使用原理,便能顺利回答此题.7.小明要探究“液体压强与温度的关系”时,应选用的器材是()A.液体压强计、弹簧测力计、酒精灯B.液体压强计、弹簧测力计、天平C.液体压强计、温度计、酒精灯D.热水、弹簧测力计、酒精灯考点:探究液体压强的特点实验.分析:要研究“液体压强与温度的关系”,器材要有测量温度仪器:温度计,加热装置:酒精灯,和液体压强计.所以选C.解答:解:A、B项中没有温度计,不符合题意.D、没有压强计,不符合题意故选C.点评:选择本题可以用排除法,如:D,没有压强计.B、天平,是测质量的.8.液体压强实验仪器出现如图所示的现象,下列说法中正确的是()A.此时U形管左端上方的气体压强较大B.从U型管内向外倒出适量水可平衡C.拆除软管重新安装可使液面相平D.向U型管内加适量水也可使液面相平E.不做任何措施放置一段时间液面相平了,说明此设备有漏气考点:探究液体压强的特点实验.专题:压强、液体的压强.分析:(1)液体压强计是测量液体压强的,液体压强的大小是通过U形管左右两管的液面高度差来体现的,液面高度差越大,表示压强越大;(2)测量前U型管两侧液面应相平.解答:解:A、U型管中液体静止时,两侧液柱与上方气压之和相等,由于液体压强随深度增加而增大,左侧液柱低,说明上方气压大,故A正确;B、从U型管内向外倒出适量水后两侧气压大小不变,左侧液柱高度仍会低于右侧,故B错误;C、拆除软管重新安装时排出左侧液柱上方的部分气体,是两侧气压相等后液面即可相平,故C正确;D、向U型管内加水不能改变两侧液柱上方气压,无法使液面相平,故D错误;E、不采取任何措施放置一段时间液面如果相平了,一定是左侧上方原来密封的气体泄漏造成气压降低所致,故E正确.故选ACE点评:解决本题首先要理解,造成两侧液柱不相平的原因是两侧液柱上方气压不同.考查学生对所学知识的实际应用,注重了能力的培养,好题!二.填空题(共5小题)9.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,小芳猜想:液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关.(1)要探究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种实验探究方法称作控制变量法.(2)如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置:①要探究液体密度相同时,液体的压强与液体的深度是否有关,应选取装置甲和装置乙(选填“乙”或“丙”)来进行研究.②要探究液体深度相同时,液体的压强与液体的密度是否有关,应选取装置乙和装置丙(选填“甲”或“丙”)来进行研究.考点:探究液体压强的特点实验.专题:探究型实验综合题.分析:(1)影响液体的压强的因素有多个,要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法是控制变量法.(2)探究液体压强跟密度的关系时,保持液体的深度、方向相同,改变密度;探究液体压强跟深度关系时,保持液体的密度、方向相同;改变深度;解答:解:(1)影响液体的压强的因素有多个,要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法是控制变量法.(2)①要探究液体密度相同时,液体的压强与液体的深度是否有关,保持密度相同,橡皮膜的方向相同,改变深度,由实验可知甲和乙适合;②要探究液体深度相同时,液体的压强与液体的密度是否有关,保持液体的深度相同,橡皮膜的方向相同,改变液体的密度,由实验可知乙丙合适.故答案为:(1)控制变量;(2)乙;丙.点评:探究液体压强时,首先进行猜测,然后利用控制变量法和转换法来探究液体压强跟液体的深度、密度、方向的关系.学生要学会利用实验现象总结实验结论.这是考查学生的实验现象和数据处理能力.10.如图甲所示,塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上,是由于大气压的存在.挂钩能够承受一定的拉力而不脱落,是由于吸盘受到墙面的静摩擦力作用.如图乙所示,有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水,某同学用压强计鉴别这两种液体,则图 a (a/b)中装的是盐水.考点:探究液体压强的特点实验;大气压的综合应用.专题:应用题.分析:塑料吸盘是挤出里面的空气后,在大气压的作用下才被压在墙面上的;物体对它的拉力是向下的,而阻碍其向下的力是吸盘与墙面间的摩擦力;判断图乙中两容器内的液体应注意观察U形管中液面的高度差.解答:解:是大气压的存在使吸盘被压在了墙面上的;阻碍拉力的力是吸盘与墙面之间的摩擦力;读图乙可知,a、b两容器中,金属盒的深度相同,U形管中的液面高度差a大于b,因此,a中装的是盐水.故答案为:大气压;静摩擦力(摩擦力);a.点评:吸盘是利用大气压工作的典型实例,但值得注意的是,它能承受一定的向下的拉力,则是由于拉力与摩擦力是相互平衡的;比较液体内部压强时,要学会观察金属盒的深度与U形管中的液面高度差,这是判断压强大小的关键.11.使用图所示的U形管压强计时,先要使U形管两管中液面的高度差为零,图(b)、(c)为实验中的一个情景,此时探究的是液体内部压强与液体的体积的关系.若利用图(a)、(b)来探究液体内部压强与深度的关系,则应在图(a)容器中倒水(选填“水”、“酒精”或“盐水”),并使橡皮膜置于液体中的深度与图(b)中的h 不相等(选填“相等”或“不相等”).考点:探究液体压强的特点实验.专题:探究型实验综合题.分析:在探究液体压强的影响因素时,应注意控制变量法的运用,知道液体压强与液体的密度和深度有关.解答:解:(1)图(b)、(c)中,两容器中的液体密度和深度均相同,液体的体积(或质量、或重力)不同,因此,此时探究的是液体内部压强与液体的体积(或质量、或重力)的关系;(2)若利用图(a)、(b)来探究液体内部压强与深度的关系,根据控制变量法的要求,应控制液体密度相同,深度不同,则应在图(a)容器中倒入水,并使橡皮膜置于液体中的深度与图(b)中的h不相等.故答案为:体积;水;不相等.点评:本题主要考查U形管压强计在探究液体内部压强规律实验中的应用,尤其要注意控制变量法中各要素的控制与变化.12.如图所示,是“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验,图(a)所示的器材的名称是 U型管压强计.若实验中要探究液体压强与液体密度的关系,应将金属盒分别浸入到图(b)中的 A、D 两位置进行比较.当金属盒分别处于A、B时,左右两管内液面高度差L A<L B,由此可以得出的结论是:同种液体深度越深压强越大 .考点:探究液体压强的特点实验.专题:实验题;探究型实验综合题.分析:液体内部压强与液体的密度的深度有关,在通过U形管压强计进行研究时,应运用控制变量法,每次只研究与其中一个量的关系,并通过U形管中液面的高度差来反映液体压强的大小.解答:解:图(a)所示的器材的名称是U型管压强计;若实验中要探究液体压强与液体密度的关系,应保持深度相同,读图可知,应将金属盒分别浸入到图(b)中的A、D两位置进行比较;当金属盒分别处于A、B时,液体的密度相同,深度不同,此时左右两管内液面高度差L A<L B,由此可以得出的结论是:同种液体深度越深压强越大.故答案为:U型管压强计;A、D;同种液体深度越深压强越大.点评:熟知影响液体内部压强的两个因素,能根据控制变量法进行研究的分析,是解答此类问题的关键.13.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.(1)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差.这是为了探究液体压强与液体深度的关系.。
(中考物理)压强检测题(含解析)

中考物理:第9章压强检测题(含解析)姓名:__________ 班级:__________考号:__________题号一二三四五六总分评分一、单选题(共7题;共21分)1.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球.然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,如图,那么以下分析正确的是()A. 乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小B. 乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大C. 乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大D. 乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小2.所示的事例中,不应用连通器原理的是()A. 锅炉水位计B. 船闸C. 抽水机D. 茶壶3.西藏地区海拔高。
关于西藏地区的气压与水的沸点,下列说法正确的是()A. 气压低、水的沸点高B. 气压高、水的沸点高C. 气压低、水的沸点低D. 气压高、水的沸点低4.根据流体压强与流速的关系,有些轿车的尾部安装了导流板,如图所示。
它的作用主要是在轿车高速行驶时,增加车对地面的压力,提高车轮的抓地性能,那么导流板横截面的形状应是图中的()A. B. C. D.5.如图所示装置中,利用大气压强工作的是( )A. 自动吸尘器B. 注射器注射药液C. 锅炉水位计D. 船闸6.(2015•烟台)如图所示的现象中,不能运用大气压强知识解释的是( )A. 用纸板盖住水杯,倒置后水不流出B. 吸盘能吸附在墙上C. 台风能掀开屋顶的瓦D. 用吸管喝饮料7.如图所示,质量相等的A、B两个正方体放在水平面上,A的边长比B大。
如果从其正中间水平或竖直方向打通vb一个横截面积大小相同的圆柱形的小孔后,使其剩余部分对水平面压强相等。
设想了下列四种做法:⑴两个正方体均水平打孔;(2)两个正方体均竖直打孔;⑶B水平打孔、A竖直打孔;(4)A水平打孔、B竖直打孔;以上想法中能实现目的是()A. (1)、(2)B. (1)、(3)C. (2)、(3)D. (2)、(3)、(4)二、填空题(共7题;共17分)8.为了保证长江航道的畅通,三峡工程修筑了五级船闸.这是利用了________ 的原理。
中考物理实验专题复习《实验:探究液体内部压强的特点》(解析版)

《实验:探究液体内部压强的特点》一、实验探究题1.如图甲所示,该实验装置的名称是______ .使用前应检查装置是否漏气.当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边的液面的高度几乎不变,则说明装置______ (选填“漏气”或“不漏气”).图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况,比较后得出的结论是:液体内部的压强随深度的增加而______ (选填“增大”“减小”或“不变”).比较图丙和图丁,得出的结论是:液体内部的压强与______ 有关.2.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水______时,U形管左右两侧液面的高度相同。
(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的同一深度不同的方向,并比较每次的橡皮膜方向及相应的U形管左右两侧液面的高度差。
这是为了探究______。
(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是______。
(填符号)A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3)(4)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=5cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为______Pa.(ρ红墨水≈1.0×103kg/m3)3.下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景,除图④杯中装的是盐水外,其余杯中装的都是水。
(1)本实验是通过观察压强计左右两管内液面的______的变化而知道压强大小变化的;(2)比较①②两幅图,可以得出:______;(3)比较②④两幅图,可以得出:______;(4)比较②③两幅图,可以得出:同种液体同一深度,液体内部压强大小跟______无关。
4.在“研究影响液体内部压强”的实验中:(1)压强计是通过观察U型管的两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。
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压强【考纲要求】1.知道压力的作用效果是使物体发生形变;能确定简单情况的压力大小;2.理解压强是表示压力作用效果的物理量;压强同时与压力的大小和受力面积有关;知道增大或减小压强的方法;液体3.知道液体压强与液体密度、深度的关系;4.了解大气压强随高度变化;气体压强与体积的关系;液面上气压对沸点的影响;5.流体压强与流速的关系【命题趋势】本部分是中考的重点和热点,在中考题中出现概率较高。
在中考中多以填空题、选择题、计算题、实验探究题的形式出现。
其中压强的概念、液体压强的特点、大气压的应用、流体压强和流速的关系应用是填空和选择的热点。
压强的计算在近几年中考中也多次出现,但计算难度有所降低,今后在学习中应注意所学知识和生产实际应用的联系,利用压强解决生活中的简单实际问题,还要学习探究实验的一般思路和方法。
【考点精析】一.选择题(共5小题)1.如图所示,用力将图钉按在墙壁上,下列说法正确的是()A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力【考点】81:压力及重力与压力的区别;6S:平衡力和相互作用力的区分;83:压强大小比较.【分析】利用以下知识分析解答:(1)固体可以传递力;(2)相互作用力的条件:大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上.(3)根据p=可知,压力相同时,受力面积越大,压强越小.【解答】解:B、固体可以传递压力,用手给钉帽施加压力,图钉会把这个力大小不变的传递给墙壁,所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力.故B错误;C、手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力,而钉帽的面积较大,即受力面积较大,根据p=可知,手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强.故C错误;D、钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力,它们大小相等、方向相反、作用在不同物体上,是一对相互作用力,故D正确;A、由BD的解答可知,手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力,而钉尖对墙壁的压力等于墙壁对钉尖的压力,所以,手指对钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力.故A错误故选D.2.以下关于压强的说法,错误的是()A.菜刀的刀口做得很薄是为了增大压强B.“蛟龙号”深潜器在海水中下潜的过程中,受到的海水压强增大C.氢气球升到高空后会炸裂,是因为大气压随高度的增大而增大D.动车运行时,车厢附近的气流速度较大,压强较小【考点】84:增大压强的方法及其应用;88:液体的压强的特点;8G:大气压强与高度的关系;8K:流体压强与流速的关系.【分析】A、固体压强的大小与压力大小和受力面积的大小有关,在压力一定时,可以通过减小受力面积的方式来增大压强.B、液体内部的压强随深度的增加而增大;C、大气压随高度的最大而减小;D、流体的压强跟流速有关,流速越快的地方压强反而越小.【解答】解:A、菜刀刀口做的很薄,减小了受力面积,从而增大了压强,使刀更锋利,故A正确;B、“蛟龙号”深潜器在海水中下潜的过程中,深度增大,受到的海水压强增大,故B正确;C、氢气球升到高空后会炸裂,是因为大气压随高度的增大而减小,故C错;D、动车运行时,车厢附近的气流速度较大,压强较小,故D正确;故选C.3.鄂州市莲花山风景区是人们修养身心、旅游观光的胜地.风景区内被誉为“文化的宝库、智慧的海洋”的啤林,现存有融汇了古今中外文化精粹的啤石一万多块,堪称世界之最.如图是一块啤石上拍摄的伟大物理学家爱因斯坦的雕像.下列说法不正确的是()A.爱因斯坦是经典力学的奠基人B.刻刀的刀刃做得比较锋利,是为了增大压强C.刻刀要在啤石上雕刻出文字和图案,必须克服分子间的引力D.雕刻过程中,力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果【考点】84:增大压强的方法及其应用;6F:力的作用效果.【分析】(1)牛顿建立了以三大运动定律为基础的经典力学体系,使物理学从此成为一门成熟的自然科学.爱因斯坦的著名贡献是相对论和质能方程;(2)增大压强的方法:在受力面积一定时,增大压力增大压强;在压力一定时,减小受力面积来增大压强.(3)组成物质的分子间同时存在相互作用的引力与斥力,分子力的作用距离很小.(4)力的三要素:大小、方向、作用点都会影响力的作用效果.【解答】解:A、牛顿是经典力学的奠基人,故A错误;B、刀刃磨得锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故B正确;C、组成物质的分子间同时存在相互作用的引力与斥力,刻刀要在啤石上雕刻出文字和图案,必须克服分子间的引力,故C正确;D、力的三要素包括大小、方向、作用点,雕刻过程中,力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果,故D正确.故选A.4.下列实例中,属于增大压强的是()A.菜刀的刀刃很锋利B.穿滑雪板滑雪C.书包背带较宽D.铁轨下铺枕木【考点】84:增大压强的方法及其应用.【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.增大压强的方法:是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强.减小压强的方法:是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强.【解答】解:A、菜刀的刀刃很锋利,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;故A符合题意;B、穿滑雪板滑雪,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;故B不合题意;C、书包背带较宽,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;故C不合题意;D、铁轨下铺枕木,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;故D不合题意.故选A.5.新型膨胀式安全带(如图)紧缚力达到一定的值,藏在安全带里的气囊就会快速充气,迅速形成气囊袋,对驾乘人员起到更好的保护作用.下列关于膨胀式安全带说法正确的是()A.该安全带会使人的惯性减小B.该安全带可以使人所承受的力减小C.当车加速时,该安全带就会自动充气D.该安全带充气后增大与人体的接触面积,减小压强,可避免人员被勒伤【考点】85:减小压强的方法及其应用.【分析】(1)惯性是物体的固有属性,其大小只和质量有关;由于惯性当紧急刹车时,人会前冲,安全带可以防止人冲上前窗玻璃.(2)安全带不能使人所承受的力减小;(3)安全带紧缚力达到一定的值,藏在安全带里的气囊就会快速充气,迅速形成气囊袋;(4)减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积,在受力面积一定时,减小压力.【解答】解:A、惯性大小只和质量有关,故系安全带不会改变车及人的惯性,故A错误;B、该安全带不能使人所承受的力减小,故B错误;C、由题意“紧缚力达到一定的值,藏在安全带里的气囊就会快速充气,迅速形成气囊袋”,而不是当车加速时,该安全带就会自动充气,故C错误;D、该安全带充气后增大与人体的接触面积,在压力一定时,增大受力面积,可减小压强,从而避免人员被勒伤,故D正确.故选D.二.填空题(共5小题)6.苗家人喜欢斗牛,他们以斗牛的方式来表达对牛的崇拜与敬爱.图中为斗牛比赛的情景,战斗牛的牛角越尖,杀伤力就越大,这是因为在压力一定时,牛角的受力面积越小,压强越大,被打跑的牛不能及时停下来,是由于牛具有惯性.【考点】83:压强大小比较;6L:惯性.【分析】(1)增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强.减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强;(2)惯性是物体的固有属性,它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质,惯性大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大.【解答】解:战斗牛的牛角越尖,根据公式p=可知,在压力一定时,牛角的受力面积越小,压强越大,即杀伤力就越大;被打跑的牛不能及时停下来,是由于牛具有惯性,牛仍然保持原来的运动状态向前运动.故答案为:压强;惯性.7.如图所示,切蛋器装有一排很细的钢丝,能轻松地把熟鸡蛋切成片,请你解释其中的原因:钢丝很细,切蛋压力一定时,鸡蛋受力面积小,钢丝对鸡蛋的压强大,所以能轻松地把熟鸡蛋切成片【考点】84:增大压强的方法及其应用.【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关.增大压强的方法:是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强;是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强.【解答】解:钢丝很细,切蛋压力一定时,鸡蛋受力面积小,钢丝对鸡蛋的压强大,所以能轻松地把熟鸡蛋切成片.故答案为:钢丝很细,切蛋压力一定时,鸡蛋受力面积小,钢丝对鸡蛋的压强大,所以能轻松地把熟鸡蛋切成片.8.在杂技表演中,总重为600N的人站立在六个鸡蛋上,鸡蛋放在泡沫板的凹槽内,如图所示,泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积,从而减小压强来保护鸡蛋.如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10﹣3m2,此时脚对鸡蛋的压强为5×105Pa.【考点】85:减小压强的方法及其应用;86:压强的大小及其计算.【分析】(1)减小压强的方法:是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强.(2)人对鸡蛋的压力是一定的,等于其自身重力,又知受力面积,利用p=计算压强.【解答】解:(1)人对鸡蛋的压力是一定的,等于其自身重力,鸡蛋放在泡沫板的凹槽内,泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积,根据p=可知,减小了对鸡蛋的压强.(2)人对鸡蛋的压力F=G=600N,脚对鸡蛋的压强:p===5×105Pa.故答案为:受力面积;5×105.9.如图所示,小华骑单车出行,沿途看到路旁树木向后退去,所选的参照物是单车;小华坐在宽大的车座上比较舒服,这是通过增大受力面积减小了压强的缘故.【考点】85:减小压强的方法及其应用;52:参照物及其选择.【分析】(1)此题中被研究的物体﹣﹣树处于相对运动状态,那么它与所选的参照物之间的位置肯定在不断发生变化,由此可突破此题;(2)减小压强的方法:是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强.【解答】解:小华骑单车出行,若以行驶的单车为参照物,树与单车之间的位置不断发生变化,是运动的,所以他会看到路旁的树向后退去;自行车车座比较宽大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,因此坐在宽大的车座上比较舒服.故答案为:单车;压强.10.质量为100g底面积为20cm2的薄壁容器中盛有500g水,将容器放置在水平地面上,如图所示,容器内水深h 为20cm,则水对容器底部的压强为2000 Pa,容器底部对地面的压强为3000 Pa(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)【考点】86:压强的大小及其计算;89:液体的压强的计算.【分析】(1)知道容器内水的深度,根据p=ρgh求出水对容器底部的压强;(2)容器对水平桌面的压力等于水和容器的总重力,根据F=G=mg求出其大小,再利用p=求出容器底部对地面的压强.【解答】解:(1)水对容器底部的压强:p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa;(2)容器底部对地面的压力:F=G总=(m水+m容)g=(0.5kg+0.1kg)×10N/kg=6N,容器底部对地面的压强:p′===3000Pa.故答案为:2000;3000.三.实验探究题(共1小题)11.在探究“压力的作用效果”时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验.(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果.(2)分析图乙和丙所示两图实验,可得出结论:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.(3)比较图甲、乙所示实验,可得出结论:受力的面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.下列实例中,直接应用该结论的是 B (选填“A”或“B”).A、图钉的一端做得很尖B、交通管理部门规定,严禁货车超载.【考点】87:探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.【分析】(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法;(2)(3)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法,即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变,探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变.由图中现象有分析回答.【解答】解:(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果.(2)研究压力作用效果与受力面积的关系,要控制压力相同,只改变受力面积大小,故分析图乙和丙所示两图实验,可得出结论:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.(3)比较图甲、乙所示实验,受力面积相同,乙中压力大,压力作用效果明显,故可得出结论:受力的面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.A、图钉的一端做得很尖,通过减小受力面积增大压强,不符合题意;B、交通管理部门规定,严禁货车超载,通过减小压力来减小压强,符合题意;故选B.故答案为:(1)凹陷程度;(2)丙;(3)压力;B.四.计算题(共1小题)12.如图,是某一款电动平衡车,两车轮与地面的接触面积为40cm2.求:(1)若地面受到的压强为5×l04Pa,则该平衡车对地面的压力为多少?(2)若该平衡车20s内沿水平面匀速行驶l00m,受到的阻力为90N,则此过程中克服阻力做功的功率为多少?【考点】86:压强的大小及其计算;FF:功率的计算.【分析】(1)根据p=求出压力的大小;(2)根据W=Fs求出功,根据P=求出功率.【解答】解;(1)根据公式p=可知,对地面的压力为:F=pS=5×l04Pa×0.004m2=200N;(2)克服阻力所做的功为:W=fs=90N×100m=9000J;功率为:P===450W.答:(1)平衡车对地面的压力为200N;(2)克服阻力做功的功率为450W.五.解答题(共5小题)13.鸟撞飞机事件时有发生,是不是它们“瞎”了?研究发现雨燕等鸟类具有边飞边睡的能力,甚至还能长时间张开一只眼睛来观察飞行路径,避免与其它鸟类或物体碰撞.研究还发现,某种鸟类只有距离运动的物体30m内才逃离.由于飞机速度很快,所以它们就没有足够的时间来逃离,而引起撞机事件.综合上述信息,回答下列问题:(1)数据显示,一只0.5kg的鸟正面撞在迎面飞来的速度为720km/h的飞机上,就会产生1.6×104N撞击力,对飞机造成损伤.假如撞击面积为0.01m2,计算该鸟撞击飞机的压强.(2)如表是三种材料的相关参数,从飞机承受鸟类撞击能力和飞机自身重量考虑,最适宜用来制造飞机的材料是材料C .(3)如图,一架飞机以720km/h的速度向正前方O点的鸟迎头飞去,则飞机的头A点到达O点位置所需的时间是0.15 s,这也就是飞机留给该鸟逃离O点的时间.(4)天空自古以来都是鸟类的地盘,能够长时间飞行的鸟类有边飞边睡的能力是它们适应飞行生活的表现,是自然选择的结果.根据达尔文进化论推测,随着空中高速飞行器的增多,很多很多年后,鸟类可能(选填“可能”或“不可能”)具有更强的躲避高速飞行器的能力.【考点】86:压强的大小及其计算;2C:与密度有关的物理现象;69:速度公式及其应用.【分析】(1)根据压强的计算公式求出压强;(2)为了抗击鸟的撞击,飞机的材料的抗压性要大;为了使飞机飞行,应用密度小的材料;(3)根据速度公式求出时间;(4)根据生物进化论分析.【解答】解:(1)鸟撞击飞机的压强为:p===1.6×106Pa;(2)为了抗击鸟的撞击,飞机的材料的抗压性要大;为了使飞机飞行,应用密度小的材料;对比可知,材料C符合以上两个条件;(3)v=720km/h=200m/s;由v=得飞机的头A点到达O点位置所需的时间是:t===0.15s;(4)生物都有适应环境的能力,能够长时间飞行的鸟类有边飞边睡的能力是它们适应飞行生活的表现;鸟类可以通过提高自己的躲避能力来适应环境.故答案为:(1)产生的压强为:1.6×106Pa;(2)材料C;(3)0.15;(4)适应;可能.14.如图1所示是演示“流体压强和流速的关系”实验装置,U型管中装有水,直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平.(1)如果在右端c处往装置里急吹气,导致b管上方气流速度小于a管上方的气流速度,b管与a管的水面上方形成气压差,U型管中 a (选填“a”或“b”)管水面升高,如果升高端的液面比原来升高了2cm,则此时U 型管底部d处左右两侧液体压强差为400 Pa.(g=10N/kg)(2)图2是某种喷雾器的工作原理示意图,当喷雾器未工作时,细管A内外气压相等,细管A内外液面相平,当喷雾器工作时,空气从细管B的右端快速喷出,导致细管A下方空气的流速突然增大,细管A内液面上方气压小于细管A外液面上方的气压,液体就沿细管A的管口流出,同时受到气流的冲击,形成雾状向右喷出,如果此时喷雾器停止工作,细管A中的液体将下降到与A管外液面相平.【考点】8K:流体压强与流速的关系.【分析】(1)空气流动速度增大,压强减小;根据p=ρgh算出左右两侧液体压强差;(2)上端开口,下端连通的是连通器,连通器的液面相平.【解答】解:(1)如果在右端c处往装置里急吹气,b处比a处粗,导致b管上方气流速度小于a管上方的气流速度,b管与a管的水面上方形成气压差,U型管中a管水面升高,如果升高端的液面比原来升高了2cm,则下降端比原来下降2cm,此时U型管两端的高度差为4cm,则此时U型管底部d处左右两侧液体压强差:p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa;(2)当喷雾器未工作时,细管A与烧杯构成连通器,连通器的液面是相平的当喷雾器工作时,空气从细管B的右端快速喷出,导致细管A下方空气的流速突然增大,气压突然减小,细管A内液面上方气压小于细管A外液面上方的气压液体就沿细管A的管口流出,同时受到气流的冲击,形成雾状向右喷出;如果此时喷雾器停止工作,细管A与烧杯还是连通器,连通器的液面是相平的,故下降到与A管外液面相平.故答案为:(1)小于;a;400;(2)相平;小于;下降到与A管外液面相平.15.如图所示,相信同学们都有过这样的经历:下雨时,我们撑着一把伞步行在雨中,一阵大风吹来,雨伞往往会被向上吸起来.请你用学过的物理知识解释这个现象.【考点】8K:流体压强与流速的关系.【分析】液体和气体称为流体,生活中常见的流体是空气和水;伞上方空气流速大压强小,下方空气流速小压强大,伞在压强差的作用下,受到升力作用被吸起来.【解答】答:大风吹来时,伞上方的空气流速大于下方的空气流速,而气体流速较大的地方压强较小,因此伞下方的气压大于伞上表面的气压,所以伞会被向上吸起来.16.动车的车窗旁配备“逃生锤”,遇到紧急情况时,乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生,为了更容易砸破玻璃,应选择图中的哪一个“逃生锤”?请简要说明理由.【考点】84:增大压强的方法及其应用.【分析】“逃生锤”的目的是为了击碎玻璃,因此应从减小受力面积、增大压强的角度进行分析.【解答】解:遇到紧急情况时,乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生,因此,为了打坏玻璃,就要给玻璃以较大的压强,根据公式p=可得,在压力一定时,应选锤头接触面积最小的,产生的压强才最大,故选B.17.如图所示,是旅行、办公室休息好帮手“鸵鸟枕”.它的外部面料是用超软的毛绒衫制作,而内部填充着很多有弹性的“智能微球”,“鸵鸟枕”也被称为“柔软的大南瓜”.请你结合图片,解释为什么用鸵鸟枕午睡会舒服些.【考点】85:减小压强的方法及其应用.【分析】减小压强的方法:在压力一定时,增大受力面积来减小压强;在受力面积一定时,减小压力来减小压强.【解答】答:鸵鸟枕做的扁而宽,是在压力一定时,增大受力面积来减小对头部的压强,所以用鸵鸟枕午睡会舒服些.。