2019-2020年人教版高中政治必修一《经济生活》第4单元第10课 10-1 实现全面建成小康社会的目标 教案
高中政治人教版必修一10.1【教学设计】《实现全面建成小康社会的目标》
《实现全面建成小康社会的目标》本课是人教版高中思想政治必修《经济生活》第四单元第十课第一框题。
全面建成小康社会是我国在本世纪头二十年的奋斗目标，明确全面建成小康社会的经济目标，对于学生成长为社会主义现代化建设者来说，十分重要。
本框题，设计两个目录。
第一目“从总体小康到全面小康”。
这一部分的逻辑结构如下：首先讴歌我国人民生活总体达到小康水平，接着具体从微观和宏观两个方面分别展示总体小康的成果，但是，我国现在达到的小康，还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
第二目“全面建成小康社会的新要求”，这一目录是本框题的重难点把握。
【知识与能力目标】了解总体小康成就的微观与宏观表现；知道总体小康存在的不足；了解全面建成小康社会的美好远景；知道全面建成小康社会经济方面的新要求。
【过程与方法目标】通过对总体小康成就与不足的分析培养学生辩证分析我国发展现状的能力，在对数据材料的分析中，提高学生的理解、归纳能力。
增强学生关注现实生活的能力和动手能力。
【情感态度价值观目标】通过对小康社会历史性跨越的感受增强民族自豪感、自信心，通过经济发展生活水平差距的对比，增强学生的社会责任感，结合全面小康宏伟目标的描绘，激励学生为创造更加幸福生活而努力奋斗。
【教学重点】全面建成小康社会的经济目标【教学难点】全面小康经济建设的新要求了解思考：你的家乡近些年有什么变化？现代人生活的巨大变化说明了什么？【新课导入】中国特色社会主义现代化建设，带来中华大地日新月异的变化。
【探究一】①现代人生活的巨大变化说明了什么？②你的家乡近些年有什么变化？③你憧憬的幸福生活是什么样子的？一、从总体小康到全面小康1.“三步走”发展战略和总体小康（1）展示小康一词的由来（2）“三步走”发展战略（展示）第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到本世纪末（2000年），使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设课件 新人教版必修1
提示：科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方 法是统筹兼顾。图片反映了人类破坏环境，造成重大污染， 不利于人与自然的和谐发展，违背了科学发展观的基本要 求和根本方法。
[要 点 阐 释] 全面理解科学发展观 (1)树立科学发展观的必要性 ①实现全面建成小康社会奋斗目标的要求。 ②科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发 展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 ③片面追求GDP增长，往往会带来一系列社会问题，甚至 出现“没有发展的增长”，导致资源浪费，环境污染，生 态破坏。
(2)科学发展观的基本内涵 第一要义是推动经济社会发展；核心立场是以人为本；基本要求 是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。 (3)科学发展观突破了把发展等同于经济发展、经济发展等同于经 济增长的传统思维，强调发展的全面、协调和可持续，极大地丰 富了发展的内涵。
[应 用 体 验]
要实现全面小康社会的经济目标，必须贯彻落实科学发展观。下
面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极
支持东部地区率先发展。
4.推动城乡发展一体化(c) (1)重要性：城乡发展一体化是解决“三农”问题的_根__本__途__径__。
(2)措施 ①要坚持走中国特色__城__镇__化__、农业现__代__化___道路。 ②要坚持工业反哺农业、城市支持农村和_多__予__少__取__放__活__方针， 形成_以__工__促__农__、__以__城__带__乡__、工农互惠、城乡一体的新型工农
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
[应 用 体 验]
(2015·上海学考)2015年初举办的美国国际消费电子产品展馆内，
以物联网、智慧家庭、可穿戴设备为代表的中国智能电子产品吸
3.推进经济结构战略性调整(c) (1)把推动发展的立足点转到提高质量效和益______上来，使经济 发展更多内依需靠______拉动。 (2)经济发展更多依靠__科__技__进__步__、劳动者素质提高、管理创
高中政治(人教版必修一)配套课件：第四单元 发展社会主义市场经济 第十课 1
答案
2.全面建成小康社会
(1)时间：到2020年。 (2)特点：建成全面惠及十几亿人口的 更高水平 (3)具体目标： 的小康社会。
答案
(2)你心目中的小康社会又是怎样的？ 答案 小康社会应当是：将成为工业化基本实现、综合国力显著 增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家；人民富裕程度普 遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家；人民享有更
加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家；各方面
制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家；对外更 加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
答案
探究升华
材料一 漫画欣赏——我心目中的小康
材料二
中共十八届五中全会审议通过了 “十三五”规划建
议稿。这是指导中国未来五年发展的纲领性文件，也为各省 份编制地方 “十三五”规划建议提供了参考。就部分较发达 的省份而言，目标是要提前实现“全面小康”。
比如重庆提出到2017年，实现全市地区生产总值比2010年翻 一番；广东确立2018年为率先全面建成小康社会目标年；福 建、江苏等地也提出要提前实现“全面小康”。 而对于部 分欠发达省份，更突出的任务是按期实现全面小康。例如青
解析答案
②总体小康偏重于物质消费，全面小康注重物质生活提高外，
③总体小康是一个发展不平衡的小康，
全面小康将缩小地区、城乡各阶层的差距
④总体小康只是城市
探究二 求 基础梳理
全面建成小康社会的新要
1.经济持续健康发展 (1)转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、 可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人 均收入比2010年 。 翻一番 (2) 进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行 科技 列。 城镇化 (3)工业化基本实现，信息化水平大幅提升， 质量明显提 高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著。 (4)区域协调发展机制基本形成。
2020高一政治课件：10.1全面建设小康社会的经济目标(新人教版必修1)
一、总体小康
1、成就（表现） 微观上，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高
从温饱型消费，过渡到小康型消费，部分 向比较富裕型消费迈进
2200011——2201001年0年 我国中G国DP的GD情P况情（况万亿人民币）
40 35 30
P 25 位 20 亿） 15
10
39.8
33.53 30.1
24.95
消费模式
全面建设小康社会就是全面同时建 设小康社会，这种说法对吗？为什么？
小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程。
总体小康
成就
微观 宏观 低水平
不足
（特点）
不全面
不平衡
美好远景
是发 不展 平过 衡程 的
全面小康
经济建设 新要求
增强发展的协调性，努力 实现经济又好又快发展 全面改善人民生活
建设生态文明
2010年世界GDP排名 2010年世界人均GDP排名
GDP 国家 (万亿美元) 排名
美国 14.62
1
国家
人均GDP （美元）
Hale Waihona Puke 卢森堡 104390美国 47132
排名 1 9
中国 5.74
2 日本 42325 17
日本 5.39
3 中国 4283 95 注：世界平均水平31799
一、总体小康
2、不足
地区之间
2010年我国各地人均收入比较
前5 上海31838 北京29073
城镇 后5
贵州14180 黑龙江13856
前5 上海13746 北京13262
农村 后5
陕西4105 云南3952
浙江27359 天津24293 广东23898
高中政治必修一第十课内容总结
第十课科学发展观和小康社会的经济建设
知识点总结
1.全面建成小康社会的新要求：
（1）经济持续健康发展；
（2）人民生活水平全面提高；
（3）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
2.深入贯彻落实科学发展观：
（1）科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。
（2）深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要；
深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为核心立场；
深入贯彻落实科学发展观，必须把全面协调可持续作为基本要求；深入贯彻落实科学发展观，必须把统筹兼顾作为根本方法。
3.要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
4.加快转变经济发展方式：
（1）实施创新驱动发展战略；
（2）推动经济结构战略性调整；
（3）推动城乡发展一体化
（4）全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。
5.解决好农业农村农民问题是全部工作的重中之重，城乡发展一体化
是解决“三农”问题的根本途径。
高中政治第4单元发展社会主义市场经济第10课第1框中国经济发展进入新时代课件新人教版必修1
第1框 中国经济发展进入新时代
1 2 3 4 5
主干知识梳理
释疑解惑升华
重点难点突破 随堂达标验收 课后素养演练
导 学 线 索
主干知识梳理
历史性变革 1.党和国家坚定不移贯彻
新发展理念
，端正发展观念，转变发展方
式， 发展质量 和 效益 不断提升。 2.党和国家深入贯彻 以人民为中心 的发展思想，一大批发展惠民举措落 地实施，人民获得感显著增强。
成 社会主义现代化国家 。 2.在二零二零年全面建成小康社会基础上，从二零二零年到本世界中 叶 两个阶段 分 来安排。
1.到2020年全面建成小康社会之时，我国城乡居民人均纯收入将达到3.82万
元和1.18万元左右。实现这一目标( A ) ①必须牢牢扭住经济建设这个中心 ②有利于提高社会总体消费水平 ③要求政府主导实现更高质量的就业 ④将普遍提高城乡居民的恩格尔系数 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
格尔系数越小，通常表明人们消费结构越完善，人们的消费水平越高，④错 误；故选A。
2． “十三五”规划《建议》指出，要实施精准扶贫、精准脱贫、因人因
地施策，提高扶贫实效，加强分类扶持贫困家庭，对有劳动能力的支持发展特 色产业和转移就业，对生态特别重要和脆弱的实行生态扶贫。这样做是为了 ( B ) ①改善人民生活，实现共同富裕 A.①④ [ 解析 ] B.①② ②实现全面建成小康社会的目标 D.③④
3．诸暨市店口镇是浙江省27个小城市培育试点镇之一，试点以来，仅经
济发展迅速，而且在推进基本公共服务均等化、加快城镇化、建设城市文化方
面卓有成效，为全面建成小康社会积累了宝贵经验。这启示我们，全面建成小 康社会必须( C ) ①使我国进入创新型国家行列 ②使我国城镇化质量明显提高 ③努力实现区域协调发展 ④全面提高人民生活水平
2019-2020学年高一政治新人教版必修1学案：第4单元 发展社会主义市场经济 第10课 第1框 中国经济发展进入新
第十课⎪⎪⎪新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设目题(一)历史性变革1．我国经济建设取得哪些重大成就？(1)党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。
(2)经济保持中高速增长，对世界经济增长的贡献率不断提高。
(3)供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设加快推进。
(4)农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强。
(5)创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。
2．民生得到哪些改善？(1)党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批发展惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。
(2)脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善。
(3)城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大。
(4)覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高。
3．生态文明建设取得哪些成效？(1)党和国家大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。
(2)生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强。
(3)全国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．我国目前的经济发展处在高速增长期。
(×)辨析：我国目前的经济发展处在由高速增长向高质量增长转变时期，发展质量和效益不断提升。
2．我国城乡居民收入增速仍低于经济增速，高等收入群体持续扩大。
(×)辨析：我国城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大。
党的十八大以来我国取得的成就经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代。
党的十八大以来，我国取得了一系列成就，下列属于十八大以来所取得的成就的是()①脱贫攻坚战取得决定性进展②城乡居民收入增速超过经济增速③中等收入群体比例明显提高④生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现A．①②B．③④C．①④D．②③[解析]③④是下一步要实现的目标。
高中政治 第10课 第1课时 实现全面建成小康社会的目标课件 新人教版必修1
全面(quánmiàn)建成小康社会
【例2】 (2013·邯郸调研)党的十八报告提出，根据我国经
济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社
会目标的基础上努力实现新的要求(yāoqiú)，到2020年实现全面
建成小康社会宏伟目标。要想全面建成小康社会，必须( )
①优化经济结构，提高经济发展质量 ②提高科技进步对
第五页，共20页。
2.有人(yǒu rén)认为：“经过长期的艰苦奋斗，各地区可 以同时实现全面建成小康社会的目标。”这种说法对吗？为什 么？
【答案】这种说法不对。因为从全面小康社会建设进程的 特点和要求来看，全面小康社会的建设进程是一种不平衡的发 展过程。因此，有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设 小康社会的基础上，率先实现现代化；相对落后的地区，则要 奋起直追，加快发展。
发展和完善
第八页，共20页。
2.关于“全面建成小康社会”的几个误区
(1)全面建成小康社会就是经济发展(fāzhǎn)上建成小×康社
会( )
剖析：错。全面建设小康社会的目标，包括经济、政治、
文化、社会民生、生态文明五个方面。经济发展(fāzhǎn)上建成
小康社会只是全面建设小康社会的目标之一。
×
(2)全面建成小康社会就是在全国同时建成小康社会( )
第十八页，共20页。
热点(rè diǎn)探究
加快全面建成小康社会步伐 【背景材料】 2014年3月5日，国务院总理李克强在十二届 全国人大二次会议上作政府(zhèngfǔ)工作报告时提出，要把改 革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节，大力推进社会 主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建
设，实现经济持续健康发展和社会和谐稳定。
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2019-2020年人教版高中政治必修一《经济生活》第4单元第10课10-1 实现全面建成小康社会的目标教案教学目标：知识目标：了解总体小康成就的表现及不足；知道全面建成小康社会的新要求能力目标：通过自主学习、合作探究培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题。
情感、态度与价值观目标：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性，树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。
教学重点：正确理解和把握全面建成小康社会；全面建成小康社会的新要求教学难点：总体小康与全面小康的三大区别教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固：投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。
1.什么是社会主义市场经济？其基本特征有哪些？2.为什么要加强宏观调控？3.如何发挥宏观调控的作用？导入新课：中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向。
中国特色社会主义现代化建设为中华大地带来了日新月异的变化。
全面建成小康社会的目标，振奋人心。
我们要深入贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以加快转变对外经济发展方式为主线，把我国经济发展活力和竞争力提高到新水平。
这节课开始我们学习第十课，科学发展观和小康社会经济建设，先来学习第一课时：实现全面建成小康社会的目标。
投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。
1.正确区分总体小康与全面小康。
(难点)2．理解全面建成小康社会的新要求。
(重点)让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
1.总体小康和全面小康的特点目标分别有哪些？2.如何全面小康社会建设在经济方面的新要求？学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。
（略）进行新课：1、学生通过材料，了解小康的由来及发展，教师提问，学生回答。
教师：我国目前已实现了总体小康，从微观上看城乡居民生活水平，生活质量明显提高。
从宏观上看国家的整体经济实力大大增强。
过渡：那么是不是意味着总体小康社会就没有缺点非常成功了？请同学观看下列图片分析总体小康存在哪些不足。
2．学生思考图片一、二、三，分析总体小康社会的不足。
图片一：2015年我国GDP 在世界排名，2015我国人均GDP 在世界排名总结：我国的总体小康是低水平的小康图片二：污染、居住问题、教育问题。
总结：我国的总体小康是不全面的小康图片三：贫富对比总结：我国的总体小康是发展很不平衡的小康。
小结：我国目前的小康社会是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
材料 1.家住农村的小华衣食无忧，隔三差五改善生活，他很知足，认为农民和城里人没什么差别了。
2017年五一节，小华去广州的舅舅家做客，看到了林立的高楼、璀璨的灯火、丰富的夜生活。
这深深地触动了他。
思考：（1）小华认为农民和城里人没什么差别的依据是什么？提示：近年来，农村经济不断发展，农民的生活水平、生活质量明显提高，总体上达到了小康水平。
（2）你从上述材料中受到什么启发？提示：我国人民生活总体上达到小康水平，人民的生活实现了由温饱到小康的跨越，但是我国当前的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
投影材料：“奋斗目标”已经变化发展十九大新提法：把中国建设成社会主义现代化强国从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。
我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
综合分析国际国内形势和我国发展条件，建成现代化强国分两个阶段：第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
两个时期：从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期。
从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。
两步走：在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
两个阶段：第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
3．全面建设小康社会的奋斗目标:（1）在本世纪头20年, 集中力量, 全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会, 使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
（2）在全面建设小康社会的目标中，最关键的是，力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
（3）远景目标是：经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。
讨论：1你心目中的小康社会是怎样的？学生讨论交流。
2制约农民朋友“全面奔小康”的主要因素有哪些？人口问题，环境问题，资源问题。
材料据分析，广东省农村实现全面小康目标存在五个难点：一是经济发展不平衡；二是农村社会保障水平比较低；三是基础教育设施落后；四是农民消费重“吃”轻“文”，文化娱乐消费支出较少；五是保证耕地面积动态平衡的任务相当繁重。
思考：根据以上材料提供的信息，如果你是一位广东省农村的党支书，你将如何带领全村建设全面小康？提示：要按照全面小康经济建设的新要求，继续发展经济，特别注意提高困难群众的收入；要提高社会保障水平；加大基础教育投入；提高农民文化素质；保护耕地等。
要认识到全面小康社会不是单纯的经济发展，要坚持科学发展、全面发展、可持续发展。
课堂总结（网络构建）模式一：模式二：课堂作业：1．我国小康社会的建设经历了由总体小康向全面小康发展的过程。
总体小康的特点是()①低水平②不全面③发展很不平衡④国家的经济实力大大增强A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【解析】：本题考查总体小康的特点，考查学生的识记能力。
依据教材，①②③符合题意；④是总体小康的宏观表现，与题意不符。
故选A。
2．全面小康社会建设的出发点和最终落脚点是()A．允许一部分人先富起来B．提高人民的生活水平和生活质量C．社会就业更加充分D．经济又好又快发展【解析】：全面小康社会是惠及十几亿人口的更高水平的小康，B项符合题意；A、C、D三项均与题干要求不符。
故选B。
3．漫画《补》说明我国现在的小康()A．是低水平的小康B．是不全面的小康C．是不平衡的小康D．实现了现代化【解析】：漫画表明我国目前的文化建设与政治、经济、社会发展相比是落后的，这是不全面的体现。
故选B。
4．全面小康社会和我国现代化建设“三步走”的战略目标的关系是() A．全面建成小康社会是实现“三步走”战略目标的基础和起点B．全面建成小康社会是实现第三步战略目标的必经阶段C．全面建成小康社会是“三步走”战略的目标和归宿D．全面建成小康社会和“三步走”战略无关【解析】：本题考查全面小康社会和我国现代化建设“三步走”的战略目标的关系。
A项表述错误，全面小康是“三步走”战略承上启下的阶段，而不是起点；B项正确表述了二者关系；C、D两项观点均错误。
5．由于历史、自然和社会的原因，目前中国少数民族事业发展仍然滞后，少数民族和民族地区经济与社会发展不够协调，地区之间、城乡之间、民族之间的发展存在较大差距。
这主要表明()A．我国全面建设小康社会目标符合我国国情B．相对落后地区的小康社会建设主要应靠国家支持C．小康社会的建设在有条件的地方可以发展得更快些D．小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程【解析】：本题考查学生阅读理解和迁移知识的能力。
地区之间、城乡之间、民族之间的发展存在较大差距，表明小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程，故选D项。
6．实现全面建成小康社会的奋斗目标，最根本的是要坚持()A．以政治改革为中心，建设民主社会B．大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明C．大力发展政治文明，提高党的执政能力D．以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力【解析】：本题考查学生对如何建成全面小康社会的正确认识。
解答本题的关键在于抓住题中“根本”一词，要发展政治文明、精神文明都离不开物质文明，都离不开经济的发展。
故选D。
7．在率先进入全面小康和建成富裕型小康社会进程中，江苏省各地区大致分为三个梯队，即到2005年左右，苏州、无锡、常州、镇江和南京率先进入全面小康；扬州、泰州、盐城、徐州、连云港和南通在2015年前进入；淮安和宿迁在2020年前后实现全面小康。
这体现了()A．小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样B．小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程C．实现全面小康还需要进行长期的艰苦奋斗D．共同富裕贯穿于总体小康到全面小康的过程中【解析】：本题考查小康社会建设的特点。
小康社会的建设进程与实现现代化的进程不完全一样，A项错误；C、D两项说法正确，但不符合题意；江苏省各地区小康社会建设分为三个梯队，说明小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程，故选B。