差不多先生传教案(邱锦敏)

课题：《差不多先生传》主备人：邱锦敏

教学目标1、朗读课文，感知文章的内容。

2、品味语言，体会文章的讽刺艺术。

3、能欣赏作品的写作风格，修辞手法。

4、能概括文章的要点。

教学重难点教学重点：品味语言，体会文章的讽刺艺术。

教学难点：探究文章的现实意义。

设计依据教材分析：这是一篇传记形式的带有寓言性的讽刺作品，作品借差不多先生一生做事敷衍塞责、不肯认真，结果以悲剧收场的故

事，指出这种处世态度正是旧中国衰弱的病根，期望国人警惕觉

悟，革除陋习。

学生分析：对于传记形式的文章，初三学生接触不是很多，上课

之前，希望学生能查阅相关资料，这篇文章在语言中很有特色，

其中，夸张和反语，是学生碰到不是很多，特别是反语，更是第

一次碰到，讲解时务必讲清，可以举一个生活中的例子来经一部

说明。

教学过程:

一、谈话导入、揭示课题

同学们：今天，老师向你们隆重推出一个大人物，他是个集哲学家、文学家、诗人、新红学的创始人于一身的，还获得过三十五个“博士学位”的著名学者，名叫胡适,现在让我们一起走进大师写的《差不多先生传》，希望从中获得一些启示和灵感。板书：《差不多先生传》

二、初读课文理清脉络

1、过渡：课前我们已经预习过了，现在大家浏览一下课文，想一想，胡大师笔

下的差不多先生，他是一个怎样的人？

2、你是从哪里看出来的呢？课文具体写了哪几件事情？请用“什么时候，他做

什么事情来概括？

小时候妈妈叫他买红糖，他却买了白糖。

上学时读书时把陕西说成是山西

工作后当会计时，把“千“写成”十“，把”十“写成”千“

搭火车时，迟到两分钟，误了行程。

得病后请医生误把王大夫当作汪大夫，最后一命呜呼。

3、这几件事情是按什么顺序写的？事态的发展又是如何的？

4、明确：时间顺序，事情的性质是层层递进的，后果是越来越严重，最终导致

死亡，表现了差不多先生一生做事马马虎虎，从不认真、敷衍塞责。

5、你们说说象差不多先生身上存在的问题，是不是仅他一个人存在吗？你是从

哪里找到(看出)的？

明确：第二小节差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人民的代表。

第11小节：无数无数的人，都学他的榜样，于是人人都成了差不多先生。

6、胡大师在这里用了什么修辞手法？作用是什么？其目的又是什么？

明确：夸张

作用：夸大了差不多先生的知名度和影响力。突出了差不多先生那种马虎，不认真，敷衍塞责的陋习的严重性和危害性。

过渡：其实课文中，还有很多语句也很有味道，比如：第十小节我们一起读一读明确：1、差不多先生临死前说的话毫无意义，文中却说把它称为“格言”。

2、一生没有功德，文中称赞他“真是一位有德行的人”

3、他不是高僧，文中却称他为“圆通大师”等等

你们说说这里作者是真的在称赞差不多先生吗？那是褒词贬用、正话反说，这就是我们今天要学的新的修辞手法叫反语。想一想，胡大师这样写想达到什么效果？（增强文章的幽默感，也增强了文章的讽喻和批判色彩。

三、再读课文揭示主旨

过渡：大家可以散读课文，想一想，我们的大师写这篇文章，塑造差不多先生这个人物，是因为看到我们初三学生的学业压力山大，才让我们笑一笑，乐一乐吗？

1、那他为什么写差不多先生呢？其真正的目的是什么？

明确：警醒世人革除陋习

2、他为什么要警醒国人呢？（穿插写作背景）

这篇文章发表于1919年，当时的旧中国是个病态的中国，贫穷、落后，很多人身上都存在做事马虎、不认真、敷衍了事等等陋习，这种处世态度正是旧中国衰弱的病根之一，所以，我们的胡大师写下这篇文章，希望国人警惕觉悟，革除陋

习，以实现中华民族的伟大复兴。

四、以读促学以学促写

过渡：学到这里，我不禁为大师点几个“赞”，你赞同吗？那你赞大师什么呢？明确：1、浅显易懂的语言中不乏幽默、讽刺的色彩。

2、有一双敏锐的眼睛，能发现常人忽略的小事或社会现象来警醒世人，

革除陋习，说明大师有忧国忧民的政治情怀。

3、现在，请大家反思自己在学习、生活中是否也有某种陋习和口头禅，能根据

本文仿写《他不行先生传》或《我不行先生传》

要求：1、抓住人物特征和典型事件。

2、尝试运用夸张、反语的修辞来增强语言的讽刺的效果。

3、体现一定的社会意义。

4、字数在300字左右。

五、总结课文

今天，我们了解到一个人身上的小小陋习，如果不加以改正，在关键时刻往往会导致严重的后果。所谓“细节决定成败”通过今天的学习，希望同学们在今后的学习过程中，时时警醒自己，常常引以为戒，并在写作的过程中能感受夸张和反语这两种修辞的语言魅力。

六、作业布置：

1、点击;P

2、

3、

4、

5、

2、继续完成《我不行先生传》或《他不行先生传》

反思与重建：

板书：

差不多先生传

胡适

马虎小时候红糖，白糖。警醒国人不认真上学时陕西山西

敷衍了事工作后当会计时，千十

搭火车时，迟两分钟，误了行程。革除陋习得过且过得病后王大夫汪大夫