幼儿园冬季主题活动方案2020最新汇总

幼儿园冬季主题活动方案2020最新汇总

幼儿园冬季主题活动方案1

活动目标：

1 让幼儿了解寒假中应注重的安全，增强幼儿的自我保护意识。

2 通过讨论，教育幼儿愉快合理地过寒假。

3 培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

4 培养幼儿反应的敏捷性和对动作的操纵能力。

5 探究发明生活中的多样性及特征。

活动打算：

安全图片

活动过程：

一谈话与讨论

1 小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才干不发生凶险?

幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

教师小结：(在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生凶险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)

2 丰富知识经验，激发幼儿过寒假的爱好。

(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了____，你们知道为什么?(知道放寒假了 )

(2)因为过年了____，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们快乐吗?(快乐)

(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿惟独注重安全才干开心过年)

二和幼儿一起讨论怎样安全合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象判断能力。

1 教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”

2 可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

请幼儿观看图片说一说

(看图片：放鞭炮生疏敲门在公路上玩耍溺水等一些安全图片)

(1)讨论在家的安全

激发幼儿对家中凶险的重视，初步对家中的凶险进行了解：自己在家有生疏人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)

(2)讨论外出时的安全

除了家中的凶险，我们身边和生活中还有许多凶险存在着，你知道的凶险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍，在

路上遇到生疏人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做?)

三请幼儿看图片，找对错

请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对?

四教师总结寒假里要注重的安全事项。

1 过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。

2 独自不能玩火放鞭炮玩电玩尖锐的物体。

3 寒假里要注重保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

4 独自在家时假如生疏人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台门窗或其他高处。

5 假如和大人逛商场走散了____，要找超市的阿姨。

6 不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。

7 知道三个电话号码：110 120 119。

8 在家玩电脑看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。

幼儿园冬季主题活动方案2

活动目标

1 观察毛衣摩擦产生的现象。

2 激发幼儿喜爱做小试验的爱好。

3 尝试作记录。

活动打算

1 纸屑记录纸

2 毛衣塑料尺塑料棒铅笔木筷子记录表木梳子塑料梳

子木棒等

活动过程

一吸引幼儿注重力，引发幼儿思量。

1 创设情境

教师：冬天来了____，天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)!

小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?

教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了____。

小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些

小雪花呢?

2.启发小朋友想出各种方法。

二做各种物品摩擦产生的现象

1 教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起

小雪花呢?

2 看看老师的魔法：神秘一擦，芝麻开花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小纸屑。

看看，有什么变化?

教师：小纸屑被吸引过来了____，轻轻一擦，神秘不神秘啊?

3 教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产

生魔力。

神秘一擦，芝麻开花，能不能吸引啊?(不能)

4 教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。

老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?

我想请小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。

三幼儿实验操作，教师巡回指导。

统计的时候引导幼儿如何做记录。

四总结

教师：原来塑料尺塑料棒塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。

其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。

小朋友，假如以后你发明更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。

看看谁有一双最善于发明奥秘的眼睛。

幼儿园冬季主题活动方案3

【活动目标】

1 培养幼儿不怕严寒的勇敢精神及对冬季体育活动的爱好。

2 提示幼儿专心倾听别人谈话，学习别人谈话的经验。

3 引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜爱的活动及理由。

【活动打算】

室外冬天小朋友参加各类体育活动：滑雪滑冰登山等的挂图。

【活动过程】

1 在严寒的冬季，教师组织幼儿开展丰富多彩的户外活动。如：跳绳踢毽子玩球堆雪人打雪仗等。活动达到一定程度，请幼儿放松一下，然后进活动室。

2 请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。

3 请小朋友两人或分小组讨论冬天喜爱的活动和理由，提示小朋友学习倾听别人的谈话。

4 教师请幼儿观察人们冬季获得图片，拓宽谈话范围，使谈话内容更丰富连贯。教师：刚才我们出去做运动，此刻____，小朋友们感觉怎么样了 ?(暖和)那运动有什么好处呢?(幼儿自由回答)

5 教师出示挂图，引导幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富连贯。

引导幼儿说出滑雪滑冰登山等运动。给幼儿讲解爱斯基摩人的生活情况。

6 教师和幼儿小结谈话内容，注重激励幼儿不怕严寒，并能积极参加冬季的体育活动或其他有意义的活动。

【活动延伸与生成】

给幼儿讲故事：。

幼儿园冬季主题活动方案4

一主题名称：

幼儿园主题活动

二主题选择：

的原由提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了____，滑雪堆雪人打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与奥秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

三主题目标：

1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

2. 学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲，并尝试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四主题网络图

五教学活动方案

教育活动

一：歌曲活动

活动目的：

1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

活动打算：

1.开办主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的注重了

____，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?

幼儿：好听老师：想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要艰难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延伸美丽的冬天到了____，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

教育活动

二：亲身感受活动

活动目的：

1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动打算:

1.开展主题活动，激发孩子对冬天的爱好。

2.讲解一些户外安全知识。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了 ?

幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?

(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发明其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通

过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

教育活动

三：动手活动

活动目的：

1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。

2.让孩子知道有关雪的知识。

活动打算：

1.小铁铲胡萝卜等。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程：

(一)通过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?

幼儿：喜爱。

老师：那我们出去堆雪人吧。

(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。

(四)活动拓展：

相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。

教育活动

四：绘画活动

活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

活动打算：

1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

2.关于冬天的美景录像和画。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱。

老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?

(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以激励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。

六主题思路

阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了____，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。

幼儿园冬季主题活动方案5

一主题名称：

幼儿园主题活动

二主题选择：

的原由提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了____，滑雪堆雪人打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了这一主题

活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与奥秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

三主题目标：

1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

2. 学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲，并尝试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四主题网络图

五教学活动方案

教育活动

一：歌曲活动

活动目的：

1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

活动打算：

1.开办主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的注重了

____，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?

幼儿：好听老师：想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要艰难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延伸美丽的冬天到了____，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

教育活动

二：亲身感受活动

活动目的：

1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。

2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动打算:

1.开展主题活动，激发孩子对冬天的爱好。

2.讲解一些户外安全知识。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了 ?

幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?

(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发明其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

教育活动

三：动手活动

活动目的：

1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。

2.让孩子知道有关雪的知识。

活动打算：

1.小铁铲胡萝卜等。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程：

(一)通过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?

幼儿：喜爱。

老师：那我们出去堆雪人吧。

(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。

(四)活动拓展：

相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。

教育活动

四：绘画活动

活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

活动打算：

1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

2.关于冬天的美景录像和画。

活动过程：

(一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱。

老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?

(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以激励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。

六主题思路

阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪

了____，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。

;

幼儿园冬季主题活动方案2020最新汇总