第三章第一节自然资源概况
第三章 中国的自然资源
八年级上册地理复习提纲（3、4单元）第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征：举例说明什么是自然资源，它有那些主要类型基本特征：①自然资源总量大、种类齐全。
我国是世界资源大国。
不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。
②人均资源占有量不多，许多资源人均占有量居世界后列。
（因为人口多）③自然资源形势严峻。
由于利用不当、管理不善，自然资源遭到破坏和浪费的现象严重。
自然资源的特点：①从那里来→自然界；②对人类有何意义→有使用价值；分类：①可再生资源：可以循环使用的资源，我们应合理利用，并注重保护和培育，实现永续利用；②非可再生资源：在人类历史时期用一点少一点，我们应十分珍惜和节约使用。
我国的资源现状：资源丰富，人均不足人口与资源的矛盾：①我国人口基数大，人口还会不断大量增长；②人民生活水平和生产能力的提高，自然资源的消耗也持续增长；③我国资源利用不当，保护不力、管理不善、破坏和浪费严重。
对策：节约资源，保护资源开发新材料、新能源；扩大进口。
2、第二节土地资源运用资料，说明我国土地资源的主要特点①我国主要利用的土地类型有农业用地（包括耕地、林地、草地）、建设用地（包括城乡建设用地、交通用地、工矿用地）和难以利用土地（包括永久积雪和冰川、戈壁）。
②特点：a我国土地资源总量丰富，土地类型齐全，有利于因地制宜的发展我国的农业和工矿业；b山地多，平地少，耕地比重少；c农业用地绝对数量多，人均占有量少；d各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。
③从我国土地资源空间分布看，耕地主要分布在湿润、半湿润平原、盆地及低山丘陵，北方以旱地为主，南方以水田为主；林地主要分布山地；草地主要分布在干旱、半干旱地区，主要用于牧业。
④问题：滥砍滥伐森林引起的水土流失；滥垦草原或过度放牧导致的沙漠化；不合理灌溉引起的土壤次生盐碱化；因乱建设滥占耕地导致的大量农田丧失等等。
⑤对策：基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
八年级地理上册第三章知识点整理汇总
八年级地理上册第三章知识点整理汇总第一节、自然资源概况1、自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
2、自然资源的特征：⑴、概念不是一成不变的；⑵、数量是巨大的，但又是有限的；⑶、质量在各地区有差异⑷、分布具有一定的规律性，但具有不均匀性；⑸、状况处在不断的变化之中。
3、矿产资源的分布：⑴、主要油田：⑵、主要煤矿：⑶、主要铁矿：⑷、有色金属分布：⑸、太阳能分布最多的地区是青藏高原，最少的地区是四川盆地。
第二节、中国的土地资源1、土地资源的特点：人多地少，人均土地面积不到世界的1/3。
2、土地资源的基本国情：耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。
（其中，草地面积最大）。
3、土地资源的分布：⑴、耕地：东部季风区的平原和盆地地区；⑵、林地：东北地区、东南地区、西南地区；⑶、草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。
第三节、中国的水资源1、我国水资源时空分布特点：⑴、地区分布不平衡：“东多西少，南多北少”⑵、时间分配上：夏秋多、冬春少，年际变化大。
2、兴修水利工程：⑴、跨流域调水工程——解决水资源地区分布不均的问题。
在八年级地理（上册）P68—69图 3—19 《南水北调线路示意图》等图上识三个调水工程：引黄济青、引滦入津、南水北调。
⑵、兴修水库——解决水资源季节变化大的问题。
如：黄河干流上（最大的）小浪底水库、长江干流上正在建设中的三峡水利枢纽。
⑶、节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染，是缓解缺水问题的有效途径。
第四节、中国的海洋资源1、我国著名的四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。
2、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场（全国最大）、南海渔场、北部湾渔场。
3、盐场：北方——长芦盐场（全国最大），南方——莺歌海盐场。
湘教版八上地理第三章电子教案
（提问）“活动2”中的自然资源属于哪种类型？
（出示幻灯片）判断图中的自然资源属于哪种类型?（结合“活动3”）
（过渡）自然资源的特征有哪些？下面我们一起来学习。
（板书）二、自然资源的特征
（讲授）由于社会的发展和科技的进步，人类对自然资源的理解不断加深，资源开发和保护的范围不断扩大。像过去认为不属于自然资源的空气、风景等，现在也被纳入了自然资源的范围。（出示幻灯片）
布置
作业
调查我们学校所在地区的土地资源构成以什么类型为主？并收集这类土地资源的开发利用及保护方面的资源。
课后小结
备课时间
2017.11.13
授课时间
课型
新授
授课人
杨晓伟
课题
第三章第二节中国的土地资源
教学目标
知识与技能：知道我国耕地、草地、林地的分布。
过程与方法：培养学生正确分析和看待地理事物的能力。
（板书）范围不断扩大
（开动脑筋)贝贝说：“说不定到哪一天，海啸、地震、风暴等都会成为自然资源。”你认为这有可能吗？
（出示幻灯片）此表反映出中国自然资源有何特征？为什么？
（学生回答）（板书）数量大而有限
（开动脑筋）玲玲说：“假如石油都开采完了，将来怎么办？”你想过这个问题吗？说一说你的主意。
（小组讨论）请学生提出对策。
2、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏，如下面资料所说：
（1）我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据估计，我国水土流失面积达150万平方千米，每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土堆成高宽各1米的堤坝，就可以绕地球20圈以上。
地理PPT中国自然、人文与经济自然资源概况
5．我国自然资源的现状：总量大，人均占有量不足(少)。
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第三章
中国的自然资源
(2020·宜昌)我们要珍惜和合理利用自然资源，下列属于
非可再生资源的是( A )
A．矿产资源
B．土地资源
C．气候资源
D．水资源
A．矿产资源较贵重
B．开采矿产成本高
C．矿产资源非可再生 D．矿产资源数量太少
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第三章
中国的自然资源
9．关于我国自然资源的叙述，正确的是( D )
A．资源总量丰富，可再生资源众多，人均占有量呈不断上升趋势 B．由于人口增长和资源增加相互抵消，人均占有量保持不变 C．由于我国某些资源短缺，而人口迅速增长，人均资源占有量会 大幅度下降 D．人均资源占有量继续减少，自然资源形势严峻
中国的自然资源
3．能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的 重要性，并以具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行 为习惯，树立正确的资源观。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 第三章
中国的自然资源
知识点一 什么是自然资源 1．自然资源是存在于自然界的能够为人类提供福利的物质和 能量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、
A．充分利用太阳能，减少环境污染 B．防止被盗，提高安全性 C．减弱噪声，美化环境 D．拓展城市旅游资源
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第三章
中国的自然资源
7．我国铁矿丰富的省区有( C )
A．辽、冀、晋
B．辽、冀、苏
C．辽、冀、川
D．辽、冀、赣
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第三章
中国的自然资源
湘教版八年级地理1自然资源概况教案与反思金品
【素材积累】
每个人对未都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。
1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。
他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。
3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。
三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。
他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄。
八年级地理上册第三章第一节自然资源概况中国的自然灾害课后练习(含解析)(新版)湘教版
中国的自然灾害课后练习题一：下列现象或事件中，不属于自然灾害的是（）A.干旱造成人畜饮水困难B.寒潮导致农作物遭冻害C.地震导致房屋倒塌D.一位游客吸烟，引发森林火灾题二：下列现象不属于自然灾害的是（）A.冰雹砸烂了田里的秧苗B.山区沟谷发生了泥石流致2人遇难C.北京某小区挖地下室，使地面塌陷D.台风刮倒了街边的大树题三：下列自然灾害中，属于地质灾害的是（）①地震②干旱③台风④泥石流⑤寒潮A.②③⑤B.①②③④C.①③⑤D.①④题四：下列自然灾害中，属于气象灾害的是（）①洪水②干旱③台风④泥石流⑤寒潮A.①②③⑤B.①②③④C.①③⑤D.①③题五：下列省区，受台风影响最大的是（）A.广东、台湾B.浙江、江西C.山西、辽宁D.云南、贵州题六：我国的特殊天气主要出现在冬春季节的有（）A.寒潮、梅雨B.寒潮、沙尘暴C.台风、梅雨D.台风、沙尘暴题七：下列关于我国的自然灾害的叙述，错误的是（）A.洪涝和干旱是对我国影响最大的气象灾害B.在自然灾害的种类中，我国尤以地震灾害分布最为广泛C.水旱灾害主要是由各年夏季风强弱不同引起的D.台风灾害对东南沿海各省影响最大题八：关于台风的叙述，错误的是（）A.源于热带海洋B.常带来狂风暴雨C.在我国6～9月最为频繁D.对农业生产有百害而无一利题九：2016年入春以来，中国南方多省区由于连降暴雨，引发洪涝和山体滑坡等自然灾害，下列对一些自然灾害发生时采取的应急措施比较合理的是（）A.地震发生时在路边抱着高压电线杆B.雷雨天气在野外躲在大树下C.泥石流发生时顺着泥石流运动方向撤离D.当被洪水围困在室内时往高处转移，等待救援题十：当灾害发生时，图中行为正确的是（）题十一：我国是一个水旱灾害频发的国家，与此相关的主要自然原因是（）A.人们对森林乱砍滥伐B.夏季风的不稳定性C.位于板块交界处D.煤、石油等燃料的大量燃烧题十二：2016年的1月下旬，一股来自西伯利亚的“霸王级”寒潮席卷我国，大风、降雪和强降温给多地带来不利影响。
湘教版地理八年级上册3.1《自然资源概况》教学设计
湘教版地理八年级上册3.1《自然资源概况》教学设计一. 教材分析《自然资源概况》是湘教版地理八年级上册第三章的第一节内容。
本节课主要介绍了自然资源的种类、特点和分布，旨在让学生了解自然资源的基本概念，掌握自然资源的分类和分布规律，培养学生的地理思维能力。
教材通过生动的案例和图表，引导学生认识自然资源的重要性，提高学生保护自然资源的意识。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了地理基础知识，对地理学科有一定的认识。
但是，对于自然资源的概念、分类和分布规律等方面的知识，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重从基础知识入手，引导学生逐步掌握自然资源的相关概念，并通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握自然资源的种类、特点和分布，学会分析自然资源的重要性。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生保护自然资源的意识，树立可持续发展的观念。
四. 教学重难点1.重点：自然资源的种类、特点和分布。
2.难点：自然资源的重要性及保护措施。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境地感受自然资源的重要性。
2.案例分析法：选取典型的自然资源案例，让学生分析、讨论，提高学生的地理素养。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关的自然资源案例和图片，制作PPT。
2.准备自然资源的分类和分布表格。
3.准备与课程相关的问题，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示自然资源的图片，如森林、河流、矿产等，引导学生关注自然资源。
提问：“你们知道这些图片分别代表什么自然资源吗？”通过问答形式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍自然资源的定义、分类和特点。
讲解自然资源的重要性，引导学生认识到自然资源对人类生活的重要性。
初二地理第三章第一节自然资源的基本特征课件
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源总量丰富 人均不足
土地
耕
地
放
牧
生活离不开资源
森林
木 材
纸张
生活离不开资源
矿产
发 电
冶 炼
生活离不开资源
水
灌 溉
发电
生活离不开资源
自然资源的概念
自然资源:是存在于自然
界中，对人类有利用价值 的物质与能量（如土地、 阳光、矿产、森林、水等 等）。
自然资源的概念
——积极寻找替代品
太阳能汽车
新 疆 达 坂 城 风 力 发 电 站
广东大亚湾核电站
潮汐能发电
千 奇 百 怪 的 新 能 源
高炉顶上的发电机
未来的激光卫星站 利用废旧轮胎发电 奇特的生物能 新一代能源---氢 未来的燃料---沙子 岩浆发电
可燃冰
利用气象因子发电
、、、、、、
从我做起，从小事做起……
2
3
4
皮革
6 7
羊毛衫
8
东北虎
钢铁
太阳能
地震
阳光
其实在自然界尚有广阔的空间需 要开发，关键在于科技的进步，比如 说钍、铀等稀有金属，曾作为废石处 理，可如今它们已成为了重要的自然 资源，波浪、潮汐现在也作为资源加 以利用，闪电现在虽然不是自然资源， 但当科技发展到能够利用它的时候， 它就成为一种资源了。
＜1/2 ＜1/2 2/5 1/4 1/3
资源丰富 人均不足
我国的资源形势非常严峻：
表现在三个方面：
1、随着人口的增长，我国自然资源人均 占有量势必还会继续减少； 2、由于资源利用不当、保护不力、管理不 善等原因，我国许多自然资源遭到不应有 的破坏和浪费； 3、随着社会经济的发展，人民生活水平的 提高，我国对自然资源的需求将持续增长。
人教版初中地理八年级上册-第三章-第一节-自然资源的基本特征-课件(共26张PPT)
些图例？
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
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识分布
读图三步走： ①读图名、识图例； ②用图例、寻区域； ③能指认、会描述。
三、我国的资源特点
大 知总量
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
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三、资源特点
大 知总量
小 算人均
23.7 7.09
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
二、资源分类
可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程 中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
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第二步：用图例、寻区域 请在图中找出代表煤炭资源的图例及其分布的地
区。
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
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识分布
读图三步走： ①读图名、识图例； ②用图例、寻区域； ③能指认、会描述。
八年级地理下册第三章知识点整理汇总
八年级地理下册第三章知识点整理汇总第一节自然资源总量丰富人均不足一、自然资源与我们【自然资源】在自然界中，对人类有利用价值的物质和能量的总称。
如：土地、阳光、水、水能、矿产、森林等。
是人类生产、生活的物质基础。
【自然资源的分类】可再生资源：在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源。
如，土地、阳光、森林、水、水能等。
非可再生资源：在较短时间内不能更新，再生或者循环使用的自然资源。
如，矿产资源。
非可再生资源总是用一些就少一些。
【合理利用自然资源】对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。
二、自然资源总量丰富人均不足【自然资源的基本国情】总量丰富，人均不足。
从总量看，我国有许多自然资源位居世界前列，不仅总量大，而且种类多，是名副其实的资源大国。
但由于人口众多，自然资源人均不足，相对短缺。
第二节土地资源一、土地资源的【土地资源利用类型】根据土地的用途及土地利用状况，把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地。
【我国土地资源的优势】土地资源总量丰富，土地利用类型齐全，为我国因地制宜、全面发展农、林、牧、渔业生产提供了有利条件。
【我国土地土地利用类型的构成特征】耕地、林地少，难利用的土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾尤为突出。
二、土地资源分布不均【耕地、林地、草地的分布】【三大林区】【四大牧区】三、合理利用每一寸土地【我国土地利用的基本国策】“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”做到合理利用、节约耕地、保护耕地。
【九大商品粮基地】三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、成都平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。
第三节：水资源一、水资源时空分布不均二、中国水能的开发三、节约用水保护水资源【水资源严重紧缺的原因】①水资源时空分布不均匀；②人口增长，工、农业用水量大大增加；③不合理用水，浪费、污染现象严重；【解决水危机的措施】控制人口增长；保护水资源；节约用水。