统编版语文(部编版人教版)四年级上册第五单元生活万花筒“习作指导 范文引路”
部编版四年级语文上册第五单元《生活万花筒》习作范文23篇
部编版四年级语文上册第五单元《生活万花筒》习作范文23篇部编版四年级语文上册第五单元习作训练范文旧县中心小学孔德宣收集整理习作主题：生活万花筒点拨：首先要回想一下自己亲身经历过得，看到的；听到的事情，想一想那件事情印象最深刻，，然后确定事情的起因、经过、结果，最后根据选择的内容安排合理的写作顺序。
书写时注意事情的真实性和感染力。
范文1照片里的温暖这是老师拍下的最值得珍藏的一组照片。
这里记录着一个温暖的大家庭。
记得那是一个周五的下午，语文课结束后，下面就是社团活动了。
今天的社团活动是“学习用气球做小动物”。
家长们早早赶来给我们充好五颜六色的细细的，长长的气球。
过了一会儿他们都陆续走进教室，爸爸也坐在我的身旁。
不一会儿，教室就安静下来，主讲老师开始在台上讲解，台下的各个都听地很认真。
我看到胆量大的几个男生已经开始动手尝试起来。
张思雨同学最先折出了前腿，他顽皮地吐了吐舌头，其它都学都活跃起来，我终于战胜了自己，克服了害怕的心理，完成了作品——一只小狗。
通过这次社团活动，我学会了坚强和勇敢，也慢慢地喜欢上了社团活动。
我的爸爸戒烟了我的爸爸爱吸烟，看电视时嘴里叼着烟，吃饭前手里夹着烟，客人来了一抽就是好几支。
为了让爸爸戒烟，妈妈常和爸爸争吵。
吸烟对身体危害特别大，我也想让爸爸戒烟。
于是，在爸爸生日那天，我和妈妈送给爸爸一份特别的礼物——戒烟药。
一开始爸爸看到戒烟药很是生气，过了一会儿，他沉默不语。
一家人在无语中度过了一天。
没想到，爸爸开始戒烟了。
他克制自己，不卖烟，不摸烟，不敬烟，实在想抽了，就拿出戒烟药，一看就是老半天。
日子一天一天过去了，爸爸的烟瘾也没有再犯过。
听大人们说，烟瘾是很难戒掉的，可我爸爸做到了。
捉蚊趣事我十分讨厌蚊子。
它不仅吸人血，还会传染疾病。
所以我每次看到蚊子，手下绝不留情。
记得上个周末，我在沙发上看书，一只蚊子悄悄地飞到我胳膊上，我立刻用手去拍，结果动作还是慢了，被叮了一个大包。
没过一会儿，“嗡嗡嗡”蚊子在我耳边飞过，这次我不能错过机会，我就静静地不动，等它落下来，又过了不一会儿，蚊子悄悄地落到我的大腿上，我气得狠狠地向它拍去，可蚊子又狡猾地飞走了，我不但没打着它还把自己的腿打疼了。
第五单元习作：生活万花筒(技法+范文+素材)四年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：生活万花筒1.通过审题、选材、立意、构思、例文借鉴、评价，进行习作练习。
2.能按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。
3.能结合例文进行读写联动，能把事件写具体。
4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：生活万花筒1.审清题材:每天都会发生各种各样的事情，可能是你亲身经历的，可能是你看到的，也可能是你听说的，印象最深刻的是那一件事情，给大家说一说吧！（记事作文）2.审清内容:每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。
时间顺序和事情发展的顺序选取一件事写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。
3.审清重点:如写出事件最重要的部分：按照时间顺序叙述事件的起因、经过、结果。
运用语言、动作、心理等描写人物的特点。
还可以运用一波三折的方法，引起读者对事件的阅读兴趣。
【拟题思路】本次习作可以直接用课本表格中的题目，如《捉蚊趣事》《一件烦心事》，也可以自拟题目，如，《一件伤心的事》《纸的风波》《你迟到了》我的魅力题目：选择下面的题目来写你印象深刻的事情，也可以自拟一个有趣的题目。
●紧扣文章内容：她收到的礼物、爷爷戒烟……●新颖生动：照片里的温暖、家庭风波、教室里的掌声……写清楚一件事写哪些要素●妙趣横生：捉蚊趣事、一件烦心事、信不信由你……【写作思路】1.选择恰当的事例：选择真实的，典型的，令人感动、能引起读者共鸣的材料。
2.言之有序：把事件交待清楚，确立好文章的线索。
3.生动描写，详略得当：事情的重要情节要详细写，下大笔墨，次要情节则相反。
4.突出中心：“以小见大”，善于从日常生活小事中揭示出生活的真谛和事物的本质。
以《童年的馒头》为例来说明。
一、选择材料。
（1）选择真实的材料真、善、美不光是道德修养追求的目标，也是作文应追求的目标。
部编(统编)版四年级语文上册单元习作5第五单元生活万花筒【】
范文一：者必一年一度的班球比又开始了，同学个个摩拳擦掌，欲，恨不得上就大身手。
我十分淡定，心里定今年的冠非我莫属，因在上届比中，我各路豪杰都是我的手下将。
拿了上届比的冠后，同学私下里都喊我“父〞，常我当他的指教。
所以，我个“教〞次比的第一名自然是志在必得。
比上就要开始了，我沉着不迫地走比地，傲慢地看着我的手——去年的手下将，今年的“徒弟〞。
比开始，我不吹灰之力就以高分拿下了第一局，于是我的精神便松懈下。
然而第二局手改了，往我的左打，又快有准。
左是我的短板，我越是接不暇，手越是。
每当我力把球回去的候，他又突然往右球，我不及反，被打得毫无手之力。
于是，就，我掉了比。
比完，我坐在教室里，看着壁上“虚心使人步，傲使人落后〞的至理名言，愧地低下了⋯⋯名点：文章在叙写球比，回之前比的相关情况，后文叙写“我〞因傲致失的局做了很好的，令文章叙事不突兀，理成章。
尾用名言点，有力。
范文二：成中的自己快到中午了，没有回家。
我的肚子得咕咕直叫，我想：怎么没有回呢?我好呀!就在，我子里突然出一个念：我都十了，我应该学习自己做饭呀!我到厨房，把米袋翻开，装了两小碗米，倒在盆子里。
想了想妈妈做饭时的情景，于是我认认真真地把米用清水淘了几遍。
然后，我把淘好的米放进了电饭锅里。
可是，该放多少水呢?我突然想起妈妈说的话：煮饭时，煮饭的水淹没食指的第一个指节就可以了，不能多，也不能少。
把煮饭的水弄好后，我就把电插好，按下了开关。
我一看，煮饭要二十几分钟，这个时间不能浪费了啊。
对了，我还没炒菜呢!“炒菜有什么难的?我一定能学会。
可是到哪儿学呢？对了，有电脑啊，我想了想，妈妈最喜欢吃西红柿炒鸡蛋。
今天中午就做西红柿炒鸡蛋吧！认真学习了这道菜的做法后，我从冰箱里拿出了四个鸡蛋和两个西红柿。
然后把西红柿用清水洗干净并切好，接着将鸡蛋打入碗里，搅拌均匀。
准备妥当后，刚把菜做好，妈妈就回了，她看见我做了菜，笑着说：“你太棒了，你真是长大了。
〞我害羞地低下了头说：“我还需要多学习呢!〞我们吃得津津有味，这次做饭，我不仅得到了妈妈的表扬，还学会了自己动手，真是一举两得!名师点评：文章生动、具体地讲述了小作者自学做饭的经历，很有生活气息。
部编版(统编)小学语文四年级上册第五单元《习作五：生活万花筒》同步作文指导
习作五：生活万花筒习作要求：1．初步学会审题，能根据题目要求写作文。
2．会写一件亲身经历的事，并把事情的经过写具体。
3．感受事倩所表达的意义和教训。
写作指导：本次习作的重点是写一件亲身经历的事，并把事情写具体。
这件事必须是“亲身经历”的，而不是道听途说、胡编乱造的。
这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生在最近一段时间的，甚至可以是今天。
这件事的内容很广，可以是一件烦心事，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有趣的事，还可以是日常生活中的新鲜事、高兴的事等。
这件事发生的地点也不受限制，可以是发生在马路上，也可以发生在学校里、家里、公园里等。
本次习作的难点是如何选择一些有意义的小事，作为写作材料，并把这件事写具体。
此外，要按照一定的顺序来把事情的经过写清楚。
写作之前，可以列一个写作提纲，把事情的起因、经过、结果写下来。
这样才能把事情写清楚。
写完后，再读给同学听，再参考同学的建议修改习作。
范文赏析：骄者必败一年一度的班级乒乓球比赛又开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得马上就大显身手。
我十分淡定，心里认定今年的冠军非我莫属，因为在上届比赛中，我发现各路豪杰都是我的手下败将。
拿了上届比赛的冠军后，同学们私下里都喊我为“师父”，经常让我当他们的指导教练。
所以，我这个“教练”对这次比赛的第一名自然是志在必得。
比赛马上就要开始了，我从容不迫地走进比赛场地，傲慢地看着我的对手——去年的手下败将，今年的“徒弟”。
比赛刚开始时，我不费吹灰之力就以高分拿下了第一局，于是我的精神便松懈下来。
然而第二局对手改变了战术，专门往我的左边打，又快有准。
左边是我的短板，我越是应接不暇，对手越是兴奋。
每当我奋力把球挡回去的时候，他又突然往右边发球，我来不及反应，顿时被打得毫无还手之力。
于是，就这样，我输掉了比赛。
比赛完，我坐在教室里，看着墙壁上“虚心使人进步，骄傲使人落后”的至理名言，惭愧地低下了头……点评：文章在叙写乒乓球比赛时，回顾之前比赛的相关情况，为后文叙写“我”因骄傲导致失败的结局做了很好的铺垫，令文章叙事不突兀，顺理成章。
部编版四年级上册语文单元习作范文--第五单元。生活万花筒
部编版四年级上册语文单元习作范文--第
五单元。
生活万花筒
香味，心里非常开心。
最后，我把煮好的米饭和炒好的西红柿炒鸡蛋放在了餐桌上，等待着妈妈的归来。
妈妈回来后，看到桌上的饭菜，非常惊讶。
我自豪地告诉她，我自己做的。
妈妈笑着说：“你真的长大了，能够自己照顾自己了。
”听到这句话，我感到非常开心，因为我知道自己在成长中变得更加独立和自信了。
名师点评：文章通过一个小孩学会自己做饭的经历，展现了自己成长的过程。
在叙写过程中，作者通过描写小孩的思考和行动，展现了小孩的成熟和自信，让读者感受到小孩的成长过程。
同时，文章结尾处的妈妈的评价，也是对小孩成长的肯定和鼓励，让读者感到温馨和感动。
统编版(2024年版)语文四年级上册第五单元习作 生活万花筒-(讲义)
四年级上册第五单元习作指导：生活万花筒生活像个万花筒，每天都会发生各种各样的事。
同学们，请你想一想你亲身经历过哪些印象深刻的事？我们怎样把自己经历的一件事写下来和大家分享呢？一、审题指导从习作要求中我们知道，这次习作要写的是亲身经历的或看到的或听说的一件事，这件事应该是自己印象深刻的。
要按顺序把事情的起因、经过和结果写清楚。
二、选材指导请大家回忆一下自己在家庭生活、学校生活、或社会生活中经历过的高兴的、感动的或烦恼的事有哪些呢？如家庭生活的：捉蚊趣事、给小狗洗澡、帮妈妈择菜、学当家、和爸爸去钓鱼、露营、家里突发停电……学校生活的：读书分享、做实验、竞选班长、第一次演讲、参加比赛获奖……社会生活的：志愿者活动、垃圾分类宣讲会、献爱心……在这么多的事中，哪件事你觉得印象深刻，最值得和大家分享？三、写作指导1.交代清楚六要素写事要按一定顺序，交代清楚事情的六要素：时间、地点、人物，事件的起因，经过，结果。
2.写事要有顺序：顺叙：我们可以模仿《爬天都峰》一课，按事情发展的顺序，用顺叙法（爬山前→爬山中→爬上峰顶）来写。
倒叙：也可以模仿《小木船》一文，用倒叙法，在开头由一只小木船想起以前的事。
3.写清经过写作前要理清文章的写作重点，如《捉蚊趣事》重点是这件事有“趣”在哪儿；《一件烦心事》重点是这件事如何让你“烦”；《爷爷戒烟了》重点是他是如何成功戒烟的；《教室里的掌声》应写清是给谁的掌声，为什么给他掌声；《家庭风波》重点写清谁引起的风波，引发了怎样的风波。
4.重点部分写具体如何把重点部分写具体呢？请我们向课文学习。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
四年级上册第五单元习作《生活万花筒》 范文4篇_优秀作文
四年级上册第五单元习作《生活万花筒》范文4篇范文一：学自行车令人印象深刻的事情总是会不经意间在你脑海中流窜。
翻开老相册，看着相片中梳着马尾，露出阳光般笑容的小女孩，我不禁那个难忘的时刻，想起了学自行车时的我。
小时候，看见院子里的哥哥姐姐每天骑着自行车上下学。
我看到他们骑自行车时，风从耳边呼啸而过，吹起发梢，他们的脸上露出了惬意的表情。
对那时的我来说，这真是又新鲜又厉害。
于是我下定了决心，我也要做一个会骑自行车的酷酷的女孩。
爸爸第二天就给我买了一个自行车，并且请了邻居家姐姐教我。
姐姐笑了笑说道：“学自行车没摔个几次是学不好的，到时候你别被摔疼了哭着回去找妈妈。
”我两手插着腰，双眼不屑，腮帮子鼓鼓的，哼的一声说：“我才不会哭。
”开始时姐姐扶着车后座，让我慢慢骑，我心里想道：骑自行车也不是什么难事嘛。
之后姐姐一放开车后座，我双手一抖，不受控制地和土地来了个亲密接触。
我的小腿被地面蹭破了一层皮，小血珠一粒粒地往外探头，泪水不停的在眼眶中打转。
但是我一想到刚刚说出的豪言壮志，又硬生生地把泪水给憋回去了。
姐姐过来把我拉起，对我说：“温室里长不出参天大树，不经历风雨，怎能见彩虹？”我不顾伤痛，反复练习，摔了一跤又一跤。
最后终于成功地在不需要姐姐的帮助下自己骑自行车了。
虽然学自行车过程中有一些波折，但我披荆斩棘，奋勇直前。
我感受到了凡事要持之以恒，坚信不移，那么前方就是通往光明的康庄大道，胜利的曙光就指日可待了。
范文二：那一次真难忘人生有许多难忘的事情：第一次做事情的激动，学习新事物时的兴奋，失败时的难过……我也有过很多难以忘怀的回忆，但是，在众多记忆的珍宝里，有一个却是令我久久不能忘怀，时时萦绕于心……那是寒假的一个傍晚，妈妈要去单位加班，我在家无聊便和妈妈一块去了。
在办公室写了一会作业后，我有点想回家了。
但是我一想到要在回家的路上与“妖怪”做斗争，我就直打寒战。
我望着电脑屏幕陷入了深思，在内心做着斗争。
一个声音坚定地说着：“相信自己，一定能自己回家的。
2024四年级语文上册第五单元习作生活万花筒作文范文
2024四年级语文上册第五单元习作生活万花筒作文范文茶壶风波我的爸爸呀，他有个超级宝贝，那就是一个特别漂亮的茶壶。
每天，爸爸总是爱不释手地拿着它，在家里走来走去，就像是一位将军在巡视自己的领地，逢人就炫耀：“瞧瞧，我的茶壶，多精美啊！”客人们每次见了，也都会竖起大拇指，连连称赞，眼睛里满是羡慕的光芒。
我心里可不服气了，心想：这茶壶到底有啥好的，不就是个喝茶的家伙嘛，至于这么得意吗？我一定要找机会好好研究研究，看看它到底藏着什么秘密。
机会终于来了，那天家里来了一拨又一拨的客人，爸爸忙着招待他们，完全没空理我。
我瞅准时机，就像一只小猫咪一样，悄无声息地溜进了爸爸的书房。
书房里，那个特别的柜子就像是一个藏着宝藏的宝箱，我小心翼翼地打开它，就像探险家找到了神秘的地图，心里既紧张又兴奋。
终于，我找到了那个茶壶，它比我想象中还要小巧精致，壶身上雕刻着细腻的图案，仿佛每一笔都藏着故事。
我轻轻地拿起它，就像捧起了一颗珍贵的宝石，可没想到，这茶壶就像个调皮的小精灵，突然从我手中滑脱，只听“哐当”一声，我的心也跟着碎了。
那一刻，我的心就像被千万只蚂蚁啃噬一样，忐忑不安。
我想：完了完了，这下可怎么跟老爸交代啊？我手忙脚乱地把茶壶的碎片收拾好，藏在一个角落里，心里就像揣着一只疯狂跳动的小兔子，生怕爸爸随时会发现。
不一会儿，爸爸回来了，他很快就发现了他的宝贝茶壶不见了。
他的眼睛瞬间变得像火焰一样红，头发也好像竖了起来，像一只生气的狮子，大声吼道：“是谁打碎了我的宝贝茶壶？”那声音，简直就像打雷一样，吓得我心跳都快停止了。
我知道，躲是躲不过去了，只好鼓起勇气，走到爸爸面前，低着头，小声地说：“爸爸，是我……我不小心打碎了你的茶壶。
”说完，我紧张地等待着爸爸的“暴风雨”。
可没想到，爸爸听了之后，竟然长长地叹了一口气，语气也变得柔和了：“一个茶壶没了就没了，但一个人的品德不能丢。
你能主动承认错误，这比什么都重要。
今天，我就原谅你吧。
部编版四年级语文上册第五单元《生活万花筒》习作训练及范文5篇
部编版四年级语文上册第五单元习作训练范文5篇习作主题：生活万花筒点拨：首先要回想一下自己亲身经历过得，看到的；听到的事情，想一想那件事情印象最深刻，，然后确定事情的起因、经过、结果，最后根据选择的内容安排合理的写作顺序。
书写时注意事情的真实性和感染力。
例文：1.照片里的温暖2.我的爸爸戒烟了3.捉蚊趣事4.人鸡大战5.卖报纸（一）照片里的温暖这是老师拍下的最值得珍藏的一组照片。
这里记录着一个温暖的大家庭。
记得那是一个周五的下午，语文课结束后，下面就是社团活动了。
今天的社团活动是“学习用气球做小动物”。
家长们早早赶来给我们充好五颜六色的细细的，长长的气球。
过了一会儿他们都陆续走进教室，爸爸也坐在我的身旁。
不一会儿，教室就安静下来，主讲老师开始在台上讲解，台下的各个都听地很认真。
我看到胆量大的几个男生已经开始动手尝试起来。
张思雨同学最先折出了前腿，他顽皮地吐了吐舌头，其它都学都活跃起来，我终于战胜了自己，克服了害怕的心理，完成了作品——一只小狗。
通过这次社团活动，我学会了坚强和勇敢，也慢慢地喜欢上了社团活动。
（二）我的爸爸戒烟了我的爸爸爱吸烟，看电视时嘴里叼着烟，吃饭前手里夹着烟，客人来了一抽就是好几支。
为了让爸爸戒烟，妈妈常和爸爸争吵。
吸烟对身体危害特别大，我也想让爸爸戒烟。
于是，在爸爸生日那天，我和妈妈送给爸爸一份特别的礼物——戒烟药。
一开始爸爸看到戒烟药很是生气，过了一会儿，他沉默不语。
一家人在无语中度过了一天。
没想到，爸爸开始戒烟了。
他克制自己，不卖烟，不摸烟，不敬烟，实在想抽了，就拿出戒烟药，一看就是老半天。
日子一天一天过去了，爸爸的烟瘾也没有再犯过。
听大人们说，烟瘾是很难戒掉的，可我爸爸做到了。
（三）捉蚊趣事我十分讨厌蚊子。
它不仅吸人血，还会传染疾病。
所以我每次看到蚊子，手下绝不留情。
记得上个周末，我在沙发上看书，一只蚊子悄悄地飞到我胳膊上，我立刻用手去拍，结果动作还是慢了，被叮了一个大包。
小学语文四年级上册第五单元习作“生活万花筒”满分作文(精选八篇)
小学语文四年级上册第五单元习作“生活万花筒”满分作文1.她收到了礼物在一个阳光明媚的早晨，微风轻轻拂过，带来了阵阵花香。
故事的主人公是一个名叫小悦的女孩，她善良、乐观，总是用温暖的笑容感染着身边的每一个人。
小悦的生日快到了，她的好朋友们决定给她一个惊喜。
大家悄悄地聚在一起，商量着要送她一份特别的礼物。
有的说送漂亮的裙子，有的说送精致的文具，还有的说送可爱的玩偶。
最后，大家一致决定亲手为小悦制作一本回忆相册。
说干就干，小伙伴们纷纷行动起来。
他们四处收集小悦和大家在一起的照片，有一起在公园玩耍的，有一起参加学校活动的，还有一起过生日的。
每一张照片都承载着美好的回忆，让人看了心里暖暖的。
接着，大家用心地把照片贴在相册里，并在旁边写下了温馨的话语和祝福。
有的写着：“小悦，你是我最好的朋友，希望我们永远在一起。
”有的写着：“生日快乐，小悦！愿你的生活充满阳光和快乐。
”这些话语虽然简单，却饱含着深深的情谊。
终于，小悦的生日到了。
那天，她像往常一样来到学校，完全不知道有一个巨大的惊喜在等着她。
当她走进教室的那一刻，小伙伴们齐声唱起了生日歌。
小悦惊讶地看着大家，眼里闪烁着感动的泪花。
这时，班长拿出了大家精心制作的回忆相册，递给小悦，说：“小悦，这是我们送给你的生日礼物，希望你喜欢。
”小悦接过相册，慢慢地翻开，看着一张张熟悉的照片和一句句真挚的祝福，她的泪水再也忍不住了，顺着脸颊流了下来。
小悦感动地说：“谢谢你们，这是我收到过的最珍贵的礼物。
”这份礼物不仅仅是一本相册，更是朋友们对她的爱和关心。
从那以后，小悦更加珍惜和朋友们之间的友谊。
每当她看到这本相册，就会想起那些美好的时光，心中充满了温暖和幸福。
这件事情告诉我们，礼物不在于它的价值有多高，而在于它所蕴含的情感有多深。
有时候，一份用心制作的礼物，比任何昂贵的物品都更能打动人心。
正如古人云：“礼轻情意重。
”让我们都学会用心去感受礼物背后的那份爱，珍惜身边的每一个人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如果你选杨雪莹，我会留念你。”
虽然她并不生气，可我还是舍不得她，我们毕竟是幼儿园一个班、学英语一个班、上学
一个班吗，可杨雪莹对我也很好，杨雪莹说她很烦人，可我觉得不是，高博睿对杨雪莹一
点怨言都没有，她还是个活泼、可爱、开朗的一个女孩子。杨雪莹有点内向，但也很可爱
。杨雪莹说过：“都是同学，干吗要选择谁跟谁玩呢？”可她现在就不符合这句话了。我想说
夫，有多少长进； • 可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的
新发现、增长的新见识；
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
谈话要求
• 四人小组在组内展示各自的生活万花筒记录本， 交流自己前一阶段的生活万花筒：自己在课余都 做了什么事，有哪些收获和感受？
• 说话的同学说话时要态度要大方、声音要响亮。
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
提示
• 可以讲讲同学间开展的游戏、娱乐活动； • 可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考
察活动； • 可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，
摘了多少卡片，增长的见识和受到的教益； • 可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
范文引路
每个人都有烦心事，我何况不是这样呢？
今天，大课间的时候，烦心事发生了：我正和我的一个好朋友杨雪莹上侧所的时候，她
突然问我：“如果你跟我玩，就和高博睿绝交，如果你跟高博睿玩，我就和你绝交，你选谁
？”我一下子懵了，大家如果看过《我的同学》这篇作文，一定知道高博睿和我关系是多么
统编版（部编版人教版）语文四年级上册全册
“习作”
习作指导 范文引路
我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！
部编版统编版四年级语文上册
目录：
习作指导目录：
第五单元
习作指导 范文引路
第五单元“习作”
读懂题意
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
明确要求
一句：“我真的好烦啊！”
杨雪莹，这句话还是你说的，你怎么就忘了呢？希望你不要再问这样的问题。
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
范文引路
我家以前有个“大烟囱”，那便是我的爷爷。他整天烟不离手，是我们传染“烟瘾”的始作俑者。 现在，我要把这个源头消灭掉，以免我的姑姑他们再被传染上烟瘾。
第一招：贴“禁止吸烟”。 用了这一招，不知道管不管用呢？我悄悄地从门缝里监视爷爷，没想到，他还在悠闲自得地吸着 烟。我一个箭步冲上去，一把夺过爷爷手中的烟，说：“我不是已经贴了禁止吸烟了吗？”爷爷笑 嘻嘻地回答：“我不吸烟，我抽烟。”我无语。 第二招：贴“禁止抽烟”。 既然爷爷吸烟，抽烟，那我再来个禁止抽烟总可以了吧。但是，依然还是那个样。我一问这个味 就知道了。于是，我跑过去，一把抢过烟，对爷爷吼道：“我又贴了禁止吸烟，又贴了禁止抽烟， 你还要弄什么花样？”爷爷依旧笑嘻嘻地说：“我不抽烟，我吃烟！” 第三招：贴“禁止吃烟”。 哼，我把所有招数都使出来了，看爷爷还有什么招！结果，爷爷还是叼着一根烟。我气愤极了， 抢过烟，定眼一看，是一支用纸卷成的“烟”。我笑了，爷爷也笑了。 原来爷爷已经戒了烟，我太开心了，我们家的“大烟囱”终于消失了！
参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴
的事，或者你愿意写的其它事。写好以后读给你 爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
1.个人首先在脑海里会想自己想写的这 件事的过程,注意不但要会想“是什么时 候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历 的”“过程是什么”这些基本信息,还要 回想过程的细节,什么地方让自己觉得感 触深刻。
时间，如每天放学
以后，双休日、假
• 通过这一组习作例文的学习，我们了解了期民及族其他小节学假日孩。子的课间
活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子
爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活
动，认真执行计划，这一阶段的生活万花筒充实而又有乐趣，许
多同学都想把这乐趣与大家分享。
• 其他同学要认真倾听，比一比，他们的生活万花 筒安排有何不同？谁的生活万花筒安排得好，谁 的生活万花筒项目记录得多？
• 推选说的最好的同学在全班交流。
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
• 在课里，我们交流了各自的生活万花筒，这次
习作就来写一写自己的生活万花筒。可以写课余
好，可杨雪莹也是我的好朋友，这两点我都很难选择。
其实我知道，高博睿和杨雪莹的关系本来就不太好，可她俩也没说什么，不知道杨雪莹
今天是吃错什么药了，竟然说出这种话来，我左右为难，不知道该怎么样。幸亏杨雪莹给
我时间让我好好考虑一下，要不然我就无路可走了。我静下心来想事，可她俩我都舍不得
，我突然想和高博睿说一下，并且了解了解她的想法。她说：“如果你选我，我范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
2.小组内讲述、交流自己经历的这件事的 过程。
交流时注意把事件发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果这几个 方面说清楚。
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
3.在说的基础上,把事件的过程简单地写下来。注 意写清楚"是什么时候的事""在哪儿发生的""和谁 在一起""过程是什么"这些基本信息;可以按时间顺 序介绍:历的过程,可以用上"先""接着""然后"这些 连接语,自己觉得感触深的部分,可以多写几句话, 要注意正确使}标点符号。
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
部编版语文四年级上册第五单元习作指导之一
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
部编版语文四年级上册
统编版语文四年级上册“习作指导 范文引路”
第五单元 “生活万花筒”
我们的生活万花筒
课余就是指除
在学校学习以外的