三年级语文下册课外作文指导 看图作文
三年级语文下册第二单元作文看图画写一写
三年级语文下册第二单元作文看图画写一写全文共8篇示例，供读者参考篇1这天,老师布置了一个有趣的作业,让我们每个人都选择一张自己喜欢的图画,然后根据图画写一篇作文。
太棒了!我最喜欢画画了。
我选择了一幅名叫《小鸟家园》的画作。
这幅画是我最喜欢的画家叔叔画的。
画家叔叔画画可真厉害,他的画让我觉得小鸟们就活生生地站在眼前。
画上有一大簇青绿色的树枝,枝干粗壮,枝叶茂盛。
树枝上盘踞着几个小鸟的家园,它们的家园都是用草木筑成的小小鸟窝。
鸟窝里面软软的,外面用细小的树枝和草编织而成,中间还垫了羽毛和棉花,看上去非常舒服温暖。
最引人注目的是鸟窝里慵懒的小鸟宝宝。
它们身上绒毛蓬松,毛色或黄或灰,有的张开小嘴,有的眯着眼睡觉。
它们太可爱了,让人看了就想摸摸它们的小脑袋瓜。
树枝下面还停着几只成年的小鸟,看样子是一家三口。
爸爸鸟身材高大,羽毛漂亮;妈妈鸟身体圆圆的,毛发显得柔软蓬松;最小的宝宝跟在妈妈身边,机灵的小眼睛到处张望。
远处是蓝蓝的天空,白云朵朵,阳光普照,一派祥和景象。
这里一定就是小鸟们安乐的家园了。
我看了这幅画,心里感到无比温馨幸福。
小鸟真是世上最可爱的生物啊!画家叔叔不但把小鸟们的形体特征描绘得惟妙惟肖,而且将小鸟们生活的环境也刻画得活灵活现。
整幅画给人一种祥和、温馨、生机盎然的感觉,让人看了心旷神怡。
我最喜欢看作品里的小鸟宝宝了。
它们毛茸茸的小身子,黄澄澄的小眼睛,惹人怜爱。
小鸟妈妈和爸爸守护着宝贝,场景温馨至极。
如果将来我有机会当爸爸,我也一定要像小鸟爸爸一样,护佑妻儿,为我的家庭创造一个幸福美满、祥和温馨的小窝。
我真希望自己长大后能像画家叔叔一样,用自己的画笔描绘美好的生活,传递积极向上的正能量。
这就是我对这幅名画《小鸟家园》的一些感受啦。
小鸟是大自然赐予我们的宝贵礼物,它们给人带来欢乐和力量。
在这个世界上,我们人类应当向小鸟学习,过上简单、快乐的生活,相亲相爱,和睦共处。
我们要像画里的小鸟一家一样,相依为命,互相关爱,享受阳光雨露,就会拥有无比幸福美满的家园。
部编语文三年级下册写作二《看图画,写作文》
写作指导第一步：审题本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。
第二步：选材图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。
开头：时间、地点、人物经过：人们在什么？他们在做什么？结尾：表达心情、总结方法、发表感想第三步：构思根据图画内容，简要列出习作提纲。
开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。
(略)中间：描写天上风筝的样子。
(略)描写“我”和东东放风筝的过程。
(详)结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。
(略)第四步：表达构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个有趣的题目，如《我和风筝一起飞》；②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。
题目《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《一件趣事》写作素材好词各种各样形态各异手忙脚乱翩翩起舞欢呼雀跃兴高采烈汗流浃背不约而同精神抖擞跑来跑去跃跃欲试佳句开头1.星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。
2.风和日丽，正是放风筝的好时候。
公园的草地上早就聚集了好多人。
结尾1.哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。
我忍不住大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到了云彩上！”2.一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。
我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一只真正自由的鸟……引用1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
2.又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……范文+点评范文一：放风筝星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
三年级下册语文第三单元看图写话作文
三年级下册语文第三单元看图写话作文
一个阳光明媚的星期天，小李、明明和小华一起去公园放风筝。
公园内景色迷人：几朵白云像棉花糖一样飘在蓝天上，绿色的草坪一望无际。
小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，非常漂亮。
明明和小花带来了他们一起制作的燕子风筝。
公园里放风筝的人真多！远处有个小孩，只见他握着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝在空中缓缓舞动。
孩子们的父母看到孩子们兴奋的样子，都笑了。
天空中还有一只红色的金鱼风筝。
微风吹过，“金鱼”仿佛在水中游弋。
突然，另一只“鹰”
飞了过来。
哎呀！还有威武的“龙”！挺酷的！看着看着，明明和小花的手也痒痒的。
小花将燕子风筝举过头顶，分明拉着风筝线，道：“等会我数一二三、你放开。
”小华点了点头。
“一、二、三！”燕子风筝扇动翅膀，飞上了天空。
忽上忽下，像和
鸟儿嬉戏玩耍，像和白云玩捉迷藏一样。
他们玩得很开心！
一般评论：本文是基于图片的构图。
图片内容是一群放风筝的孩子。
本文除了描绘图片的内容外，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、孩子们的反应等等。
文章还使用了很多修辞手法，形象生动图像和丰富的想象力。
三年级，看图，写字，写不下字？
看图写字一般都是熟练的。
但是，你没有给我一张照片，我怎么能告诉你写什么？
看图写字技巧“小兔子滚南瓜”为例
或者如果我对你的图片感兴趣，我可以自己写一个新的。
部编版语文三年级下册看图作文(图文解读)
写作指导第一步：审题本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。
第二步：选材图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。
开头：时间、地点、人物经过：人们在什么？他们在做什么？结尾：表达心情、总结方法、发表感想第三步：构思根据图画内容，简要列出习作提纲。
开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。
(略)中间：描写天上风筝的样子。
(略)描写“我”和东东放风筝的过程。
(详)结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。
(略)第四步：表达构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个有趣的题目，如《我和风筝一起飞》；②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。
题目《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《一件趣事》写作素材好词各种各样形态各异手忙脚乱翩翩起舞欢呼雀跃兴高采烈汗流浃背不约而同精神抖擞跑来跑去跃跃欲试佳句开头1.星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。
2.风和日丽，正是放风筝的好时候。
公园的草地上早就聚集了好多人。
结尾1.哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。
我忍不住大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到了云彩上！”2.一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。
我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一只真正自由的鸟……引用1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
2.又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……范文+点评范文一：放风筝星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
三年级下册语文习作看图话写一写作文
三年级下册语文习作看图话写一写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:春天的校园大家好,我是小明。
今天老师布置了一个很有意思的作文题目,就是看图写话,写一篇关于春天校园的作文。
我特别喜欢春天,因为春天到了,学校里就到处洋溢着欢乐的气氛。
首先,我要讲讲春天校园里的景色有多美丽。
冬天的时候,校园里光秃秃的,就像一片银装素裹的世界。
可是一到春天,校园里就变成了一片生机盎然的绿色大海!树木重新长出嫩绿的新叶,草坪也长出了柔软的绿毯。
花坛里种满了五颜六色的鲜花,红的、黄的、紫的,好不漂亮。
空气里也弥漫着阵阵清香,让人感到无比舒爽。
春天的校园里还充满了欢乐的声音。
早晨的时候,可以听到振翅高飞的小鸟在枝头唱着美妙的鸣叫声,好像在欢迎春天的到来。
上课的时候,虽然我们都老老实实地坐在教室里认真听讲,但只要一放学,校园里就立刻传来阵阵欢笑声。
大家三五成群地在操场上嬉戏打闹,玩捉迷藏、踢毽球、跳皮筋等各种好玩的游戏。
春天来了,学校里也开始有了各种各样的活动。
比如每年的春游,我们都会组队去郊游,踏青采风,呼吸新鲜的空气;还有期盼已久的运动会,我最喜欢看老师和家长们为了争夺冠军而拼尽全力的精彩场面。
当然,最让我兴奋的莫过于校园里的花朵盛开了,各个年级会组织"赏花"活动,大家就像蜜蜂一样在花丛中穿梭,仔细观察每一朵花的独特之处。
我真的太喜欢春天的校园了!这里处处洋溢着生机和活力,到处可见欢声笑语。
好想就这样永远停留在春光明媚的校园里,过上无忧无虑的快乐时光啊!希望春天永远不会走远,温暖如春的日子能天天都有。
总之,春天就像一个充满魔力的小精灵,它用自己的魔法把校园变成了一个绚丽多彩、生机勃勃的世界。
我真的非常庆幸自己可以在这样一个美好的环境里度过无忧无虑的童年时光。
写到这里,作文就完成啦,希望大家都能喜欢我的这篇作文!篇2题目是这样的:"小明最近参加了一次校园亲子活动,活动非常有意思。
请根据下面这张图片,写一篇作文,谈谈小明在亲子活动中的所见所闻。
三年级下册语文语文看图话写一写作文
三年级下册语文语文看图话写一写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:春天来了春天来了,到处都是新生的迹象。
天气越来越暖和了,我们学校的操场上绿草像毯子一样铺满了整个场地。
操场的四周有一圈圈树林,现在树叶也重新长了出来,绿油油的,好像给这个世界穿上了新衣服。
小朋友们在操场上嬉戏玩耍,追逐嬉闹的声音响遍了整个校园。
有的孩子在做游戏,有的孩子在踢足球,有的孩子在荡秋千。
我最喜欢荡秋千了,越荡越高,高到像要飞起来一样。
坐在秋千上远远望去,视野开阔极了,能看到更多更广阔的地方。
放学后,我常常一个人在校园里走走逛逛,欣赏春天的美景。
有时也会捉几只甲虫小精灵玩玩。
地上总会有一些小虫子爬来爬去,好像也在享受温暖的阳光。
我还发现了几只小青蛙,它们在水池里到处乱窜,一会儿钻进去,一会儿蹦出来,真有趣。
课余时间里,我和同学们有时也会顺便采采野花。
学校四周长满了各种各样的野花,有紫色的,有黄色的,还有白色的。
我们把它们摘下来,插在小花瓶里,一下子房间就芳香扑鼻了。
妈妈看到很高兴,她说春天到了,家里需要一些鲜花来装点,使它温馨美丽。
春天里,不仅校园里到处是生机勃勃的景象,就连我们家周围的环境也焕然一新了。
我家对面有一条小河,一到春天它就活泼起来,哗哗地流淌着,偶尔还有一些鱼儿在水面上跳跃。
河边的柳树垂下了嫩绿的新枝,微风一吹就婀娜多姿地摇摆着,煞是好看。
春天确实是一个充满欢乐和希望的美好季节!我最喜欢春天了,因为春天的到来预示着一切都将重新焕发生机。
不知不觉中,沉睡了一个冬天的大自然终于甦醒过来,植物开始疯长,鸟儿开始鸣叫,连小虫子也开始到处游荡了。
学校里、家里、周围的一切都活跃了起来,处处洋溢着生命的气息。
春天的到来也给了我们孩子无穷的乐趣。
操场上可以尽情地奔跑嬉戏,校园里有无数新奇有趣的小生物可以观察,周围的景色也格外诗意美好。
我喜欢坐在荡秋千上,让风吹拂我的脸庞;我喜欢跟同伴们一起采野花;我喜欢看小河里游曳的鱼儿,欣赏河边摇曳的绿柳……只要春光明媚,就是我最无忧无虑、最快乐的时光!总之春天是我期盼已久的一个美好季节,它给大自然带来了生机,也给了我们孩子很多欢乐。
三年级下册语文园地三习作文看图写话风筝
三年级下册语文园地三习作文看图写话风筝全文共5篇示例，供读者参考三年级下册语文园地三习作文看图写话风筝1春回大地，万物复苏，正是放风筝的好时节。
我和好朋友小丁、小雨相约去郊外放风筝。
沿途的风景很美，我们边欣赏美景边聊着天。
不一会儿就到了目的地——河堤公园。
这时，小丁早已迫不及待了，他激动地把他的线轴递给我，又将风筝高举过头顶。
看到他兴奋的模样，我也有点小激动，我一手握着线轴一手牵着风筝线，飞快地向前奔去。
“风筝飞起来了，风筝飞起来了……”我们欣喜若狂地叫着。
这时，站在一旁的小丽十分羡慕，向我和小丁请教，我和小丁像“专家”一样一会儿耐心地示范，一会儿手把手地教，终于培养出了一个好学生，小丽终于放飞了风筝，她自豪地喊：“我的风筝也像你们的'风筝一样越飞越高。
”瞧，天上飘着各种各样的风筝，金鱼风筝把天空当成了河流，在河水中自在的畅游着；老鹰风筝在天空中自由翱翔着，蜈蚣风筝则是把天空当做自己的家，慵懒的蠕动着……我仿佛觉得自己就是一只风筝，正在天空中飘动着，我和太阳公公招手，与云朵亲吻，和风姑娘握手，真是欢喜！美好的时光总是短暂的，转眼间就到了该回家的时候了。
但是我觉得今天收获非常大，不仅教会了小丽放风筝，还欣赏到了许多奇特的风筝，真是不虚此行。
三年级下册语文园地三习作文看图写话风筝2冬先生匆匆地离去，春姑娘迎风走来，她用生机把大地涂上了翠绿色，用美妙音符帮小溪带起了舞步。
这幅美妙的景象印在了小朋友的心里，他们决定去放纸鸢……这不，小明，小红和小刚结伴回家，他们手里抱着几个风筝。
这时，小红看到一片绿草地，这是他们常来的地方。
就在离他们不远处，一副温馨的画面出现在他们眼前。
一个小朋友在放风筝，他一边满头大汗的跑，一边调整风筝线的长度。
经过他的不懈努力，风筝终于飞了起来，他满脸笑容的'对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，风筝飞上去了！你们说我厉不厉害？”他的爸爸妈妈微笑的说：“儿子你真棒！”看到这幅画面，他们也想放风筝，便跑了到草地上。
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【三年级语文.下】
看图作文
看图作文，就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形
式，能培养观察能力、想象能力和有条理的思维能力。
【达人支招】
看图作文有单幅图和多幅图两种形式。
一、看图的顺序
看图要有顺序，边看边想：或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到
远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
二、观察单幅图片的方法
写看图作文，观察图片是关键，首先要做到五看：
一看图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的
了解。二看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以
分析出事情发生的时间。三看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份、年龄和
职业。四看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的。五看人物的表情，
想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么道理，作者画这幅
画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，
我们还要学会从一幅图的内容想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重
视开头和结尾。
三、多幅图的观察方法
如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅图中没有出
现的事物，如出现了哪些新的人物、地点有什么变化等。即使是相同的画面，
也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情、天气的变化等，从而了
解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生、
发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要
意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的
叙述描写要注意连贯，互相衔接。
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察、合理想象，
使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，比如使人物开口说话、开展心
理活动，使景物具有色彩等。
【三年级语文.下】
只要同学们做到这几点，相信一定能写出优秀的看图作文。
【佳作赏析】
晚 餐
胡 桐
天，渐渐地暗了下来，远处的夕阳像喝醉的酒鬼，紧挨着山丘，脸上的红
晕映满了整个美丽的大城市。（交代了时间，一个比喻形象、逼真）
“开饭喽，美味佳肴上桌了！”妈妈一手摁下煤气灶的开关，一手端着一盆
香气四溢的鸡爪。此刻，香味已经弥漫了整个房间，直往秃头老爸的鼻孔里钻，
挡也挡不住。（为下文做铺垫）他刚想伸出“爪子”，耳边就传来了一阵歇斯底
里的喊声：“你这家伙整天只想着吃，不想想咱们的儿子呀！还站在那儿干吗？
发什么呆？还不快到房间里去找儿子？”（连用几个问句，体现了母爱的伟大）
“噔噔噔！”当秃头老爸推开儿子的书房时，不禁吓了一跳：只见平时调皮
得像只“猴子”的儿子，竟迷上了课外书！他两手架成“Y”字形，托着下巴，
如钟摆一般左右晃动，时而黯然神伤，时而“扑哧”一笑，完全沉浸在书海中
了。（能认真观察图片，并把自己观察到的写下来，符合图片内容）
“给我去吃饭！快点！”随着秃头老爸的一声怒斥，儿子才醒过神来。看着
一脸怒气的爸爸，他很不情愿地走出了房间，奔向餐桌……
天，又渐渐地暗淡了下来，晚宴依旧没有开始。此刻，轮到秃头老爸的位
子空空如也。妈妈有些等得不耐烦了，嘟囔着：“搞什么名堂？”
她命令儿子再去找一下这个“糊涂蛋”老爸，催他快来吃饭。（体现了母
亲对儿子和丈夫的关心）
“遵命！”儿子做了个“敬礼”的手势，然后，三步并作两步地走上楼梯。
当他推开门时，眉毛翘了半天高：只见秃头大胡子老爸正趴在地上看书，还在
开怀大笑。
看到老爸这副模样，儿子也禁不住“嘻嘻”地笑出声来。
这时，秃头老爸好像听到后面有什么声音，便转过头来，这才意识到自己
的窘态。他朝儿子讨好般地“呵呵”笑着……（结尾简洁明了）
【名师点评】
这是一篇看图作文，作者对图画进行了认真细致的观察，围绕中心，展
开了合理的想象，字里行间充分表达了一家三口的相亲相爱。结尾处“秃头老
【三年级语文.下】
爸好像听到后面有什么声音，便转过头来，这才意识到自己的窘态。他朝儿子
讨好般地‘呵呵’笑着……”不但语言诙谐幽默，而且点明了文章的中心。
【美文赏析】
小鱼的自述
黄晓玲
我是一条自由自在的小鱼，我的家住在一条清澈的小河里，那里河水清澈，
氧气充足，是一个理想的居住场所。河里有五彩斑斓的鹅卵石，有美味可口的
嫩嫩的水草，棒极了！
可是，在一天下午，这一切都成为了幻影。河水突然混浊不清，美味的水
草也开始发黄、枯死。我问妈妈这是为什么，妈妈的眼中闪过了一丝忧愁，对
我说：“孩子，这是人类投入了大量的工业废水和垃圾造成的。”我问：“工业废
水是什么？”妈妈没有言语，只是带我来到了一个地方。“呀！好臭，这是什么
呀？”我的眼中看见了一个黑乎乎的东西，长在这里的水草都死了，妈妈说：“这
就是工业废水，我们赶紧离开这里吧。”突然，我们的后面来了一股黑水，妈妈
赶紧拉着我，可是黑水还是在向我们追来，妈妈往前推了我一下，说了一声：“快
跑！”就倒在了海草丛中，立即就被黑水淹没了。
我一边哭着一边用尽全身的力气游，游啊游啊，不知游了多长时间，我把
黑水远远地甩在了后面。我哭着，去投奔在太湖的姥姥，好不容易找到了姥姥，
向姥姥哭诉了事情的经过，姥姥收留了我，本想事情就这样结束了，可是，事
情越来越糟。一天，我和虾妹妹、螃蟹哥哥在一起玩着，我发现了一个绿东西，
他们在大量繁殖，由一个变成两个，再由两个变成三个……一直不断，我感到
了呼吸困难，氧气缺乏，不知道又会有什么事情发生。我快速游到姥姥家里，
依偎在姥姥身边，姥姥提起了行李袋，交给了我，说：“走吧，孩子，太湖又要
爆发蓝藻灾了，这一次可能比上一次的更大，我老了，游不动了，你快走吧，
去找你在黄河里的奶奶，快呀，一定要快。”
于是我又游到了黄河，可是，黄河早已变了模样，混浊不堪，我吓坏了，
连忙逃跑。就这样，我每天都在惶恐不安中度过，我的很多兄弟姐妹也都过着
无家可归的生活，悲惨极了。于是，我开始恨人类，我恨他们大量排放工业废
水，我恨他们到处在海洋里乱扔垃圾，我恨他们乱捕滥杀鱼类，我恨他们砍伐
了树木……
【三年级语文.下】
终于有一天，我浮上水面呼吸，一位渔夫看见了我，洒下了一张大网，把
我抓住了，我静静地躺在他的木桶里，没有挣扎，我脑子里想着美丽的画面：
在一片鸟语花香、山清水秀的地方，溪流轻轻荡漾着溪流两岸，满是野花，溪
流很清澈，可以见到底，溪流里长满了野草，我的朋友们和妈妈、姥姥、奶奶
在一起舞蹈，他们笑着笑着，欢声笑语充满了整个河流，他们用舞蹈来迎接我，
和他们在一起，永远永远地在一起。
慢慢地，我躺在木桶里，静静地、轻轻地闭上了眼睛……
【赏析】
现在我们痛心疾首，现在我们悲观，但是，亡羊补牢，为时不晚，让我们
一起行动起来保护环境。我们可以着手做一些力所能及的小事，从点滴做起，
用我们的行动来保护我们的地球妈妈！
【我手写我心】
请仔细观察上图，把你看到的、想到的写下来，要写出图外之意，500字左
右。
附录：作家的故事
我曾经害怕作文
樊发稼
作者简介：樊发稼，中国社会科学院文学研究所研究员、研究生院文学系
教授，中国作家协会全国委员会委员、儿童文学委员会副主任，中国儿童文学
研究会副理事长，中国寓言文学研究会常务副会长，全国小学校园文学社联谊
会会长。著有《儿童文学的春天》等评论集七本，以及儿童诗、散文、童话、
寓言等著作三十多本。
【三年级语文.下】
小时候，我算不上是一个天资聪明的孩子。读小学时，各门功课成绩平平。
我特别害怕上作文课，每当老师在黑板上写下作文题，我常常对着天花板默默
发愣半天，不知从何写起，眼看别的同学低着头在那里写，自己心里那个着急
劲儿，简直甭提啦。等熬到“交卷”的时候，我还没有憋出几行字来。
大约读五年级的时候，祖父让我给在外地教书的父亲写一封信。我勉强写
出来以后，祖父看了气得把信纸往地下一扔，说：“狗屁不通，白字连篇！一个
高年级小学生，连一封信也不会写！”这位一向温和慈祥的老人竟然发这么大的
脾气，吓得我仓惶逃到邻居家里躲藏起来。傍晚，我悄悄地、战战兢兢地回到
家，完全出乎我意料的是，祖父居然和颜悦色地走过来，把我紧紧搂在怀里，
旋即从他的长袍口袋里掏出一块我最喜欢吃的麻饼，塞到我手里。祖父显然意
识到自己对一个小孩子发这么大火有些过分，便以他特有的方式表达对爱孙的
愧疚和慰藉。从此，我暗自立下誓言：一定要学会写信！一定要把作文写好！
不久，父亲给我寄来了一本《模范作文》和一本《新尺牍》(书信集)。我
反复认真地读了这两本书，遇到不认识的字和不明白的词或句子，就去找祖父
求教。我开始有意识地纠正自己“不求甚解”的毛病，认真分析学习人家文章
的写法，把自己认为漂亮生动的词句摘录在小本子上，并在写作文时特别注意
加以模仿和灵活运用。这样，我的作文渐渐地有了进步，并获得了老师的称赞。
慢慢地，我对作文再也不害怕了，相反，产生了浓厚的兴趣。随着作文成绩的
提高，再给父亲写信时，我就不感到那么吃力，也能够写得比较通顺了，从而
得到了祖父的夸奖。
由于有了小学的作文基础，升中学后，我的作文成绩一直“名列前茅”。
后来，我的家乡崇明岛解放了，从此，我阅读到了大量进步的文学读物，对我
学习写作帮助很大。从那时候起，我还坚持写日记，把平时看到的听到的有意
思的事儿和自己的感想、看法，用自己的语言写在日记本上。作为一种“练笔”，
我深深感到写日记对学习写作很有好处。