地球和地球仪课件2
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高中地理 教案《地球与地球仪》课件
9
特殊的经线和纬线
1、特殊的纬线 ①0° ：也叫赤道，是最长的纬线， 南北 半球分界线； ②30°： 中低纬度 分界线； ③60°： 中高纬度 分界线； ④90°：南北极点； ⑤23°26′：回归线， 热带与温带分界线，有无 阳光直射 现象 的分界线； ⑥66°34′：极圈， 寒带与温带 分界线，有无 极昼极夜 现象 的分界线。 2 、特殊的经线 ①0 ° ：东西经分界线，以东为 东经度 ，以西为 西经度 ； ②180°：东西经分界线，以东为 西经度 ，以西为 东经度 ； ③20°W：东西半球分界线； ④160°E：东西半球分界线；
[练一练]
一架飞机沿最短航线从A（20°N，150°E）地飞往B（40°S，30°W）地， 先向南，过南极点，再向北 。 飞行方向是如何变化的？ 3、两地经度和不等于180°，则过这两地的大圆不是经线圈，而是与经线圈斜交。 最短航程不过两极点，而是过（或凸向）两极地区（或上空）。
17
课堂小结
原理如右图：
圆弧ACB <圆弧ADB
1、若两地都在赤道上，赤道便是过这两地的大圆。最短航线即为正东或正西。 2、若两地经度和等于180°，过这两地的大圆便是经线圈。最短航线经过极点。 具体又分三种情况：
⑴同位于北半球，最近航程一定是
先向北，过北极点，再向南
；
先向南，过南极点，再向北 ⑵同位于南半球，最近航程一定是 ； ⑶两地位于不同半球，这时需要讨论，要看过北极点的为劣弧还是 过南极点 的为劣弧，确定后再定运动方向。（即计算所跨纬度数与180 ° 相比较）
10
东、西半球的划分
国际上习惯用西经20°和东经160°经线圈作为划分东、西半球的界线。 因为这一经线圈基本上在大洋通过，可以避免把非洲和欧洲的一些国家划分在 两个半球上。
高中地理课件：地球与地球仪
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1.确定方向
2.计算距离
区域定位
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1.确定方向
2.计算距离
区域定位
世界区域地理（十条重要经纬线） 中国区域地理（经纬网）
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“强化基础落实，透析考情考向， 提升解题技能，规范表达流程”
(结束于本学期末)
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切勿心急 脚踏实地
稳步上升
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【最新考纲】 ——【分析解读】
“步步高课时规范训练”
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第一章 地球与地图
第1讲 第2节 地球与地球仪 地图基础知识
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1.确定方位
思维拓展 利用经纬网定“最短航线”
1、特殊大圆（经线圈、赤道、晨昏圈） 2、非特殊大圆（同一纬线） 3、非特殊大圆（不同纬度，不同经度）
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1.确定方向
2.计算距离
1、同一经线，每差一纬度，差111KM 2、同一纬线，每差一经度，差111KM×cosα（注意60度）
【最新考纲】
【分析解读】
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地球与地球仪
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一、地球的形状和大小
二、地球仪
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一、地球的形状和大小
二、地球仪
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1.确定方位
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1.确定方位
思维拓展 利用经纬网定“最短航线”
章末能力提升
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第一章 地球与地图
第1讲 第2节 地球与地球仪 地图基础知识
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1.确定方位
思维拓展 利用经纬网定“最短航线”
1、特殊大圆（经线圈、赤道、晨昏圈） 2、非特殊大圆（同一纬线） 3、非特殊大圆（不同纬度，不同经度）
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2.计算距离
1、同一经线，每差一纬度，差111KM 2、同一纬线，每差一经度，差111KM×cosα（注意60度）
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地球与地球仪
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一、地球的形状和大小
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章末能力提升
人教版七年级地理上册《地球和地球仪》精品课件
20°
40°
80°
180°
20°
40°
60°
90°W
30°W
60°W
0°
60°E 30°E
90°E
向东度数增大的是_东__经__, 向西度数增大的是_西__经__。
90°W 60°W30°W 0° 30°E60°E 90°E
40°w 20°w 0° 20°E 40°E
160°E 170°E 180° 170°W 160°W
66.5o
低纬度、中纬度、高纬度的划分
低纬度 0°-30°N 0°-30°S
中纬度
高纬度
30°N -60°N 60°N -90°N
30°S -60°S 60°S-90°S
P6活动
纬线
形状特征: 圆 指示方向: 东西方向
长度特点: 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 度数范围: 0°~90°
纬线条数：
条
（1）经线的形状 半圆形
北极
（2）经线是否等长 等长
（3）经线所指示的方向
南北
南极
P8活动
形状特征: 半圆
指示方向: 南北方向
经线
长度特点: 所有经线的长度都相等
度数范围: 0°~180°
度数变化规律: 从本初子午线向东、西逐渐增大至180°
度数表示方法: 东经用E,西经用W
半球划分: 20°W和160°E划分东、西两半球 经线： 条
纬线
纬线与纬度
世界上最雄伟的赤道纪念碑
• 厄瓜多尔首都基多以北24千米的 圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑， 碑高30米，四方塔体坐落在一个 直径为100米的大圆盘上。碑的 四面刻有代表东、南、西、北四 个方向的西班牙文字母E、S、O、 N，并书有“这里是地球的中心” 字样。碑顶放置直径4.5米的铝 质大地球仪，北极朝北，南极朝 南，中间用白线标示的赤道从球 面一直延伸到碑底部的石阶上。 慕名而来的游客都喜欢两脚踏在 赤道线两侧，拍一张跨“世界之 半”的照片作纪念。
第一章第一节第一课时地球和地球仪课件-人教版七年级地理上册
简化的地球仪
纬线
北极点
66.5°N
经线 南极点
23.5°N 赤道
2233.5.5°°SS 66.5°S
北极点 纬线
南极点
2.认识纬线
北极
赤道
南极
地球仪上，与南、北极距离相等 的大圆圈叫赤道。所有与赤道平 行的圆圈叫纬线。
活动1：两人为一组，结合课本P6的教材并且观察归纳纬线的基本特征
项目 形状 相互关系 长度分布 指示方向 数量
数量：无数
经线的基本特征
形状 相互关系
长度 指示方向
数量
半圆 相交于两级点 相等 南北 无数条
归纳
形状 长度 指示方向 数量 相互关系
纬线 圆圈 从赤道向两极缩短 东西 无数条 平行
经线 半圆 相等 南北 无数条 相交
课堂练习：P2-1 p3-3 p4-（3）
作业 完成地理填充图册1-3页
4 南北纬的分界线
厄瓜多尔 赤道纪念碑
地球仪
4.经线的基本特征
活动1：两人为一组，结合课本P7的教材并且观察归纳经线的基本特征
项目 形状 相互关系 长度分布 指示方向 数量
经线
不同角度看经线
平视地球仪，倾斜看地球仪，从南北极俯视的经线各是什么样子的？
形状：半圆
N
关系：相交于两极
N
N
相互关系：相交于两级点 长度：相等
60° 30°
0°
30°
60°
高中低纬度地区的划分
人们规定，全球：
__0_°_~__3__0_°___为低纬度地区， __3_0__°_~__6_0__°_为中纬度地区， __6_0__°_~__9_0__°_为高纬度地区。
人教版初中七年级上册地理第一章 地球和地球仪知识点及练习题课件 第二节 地球的运动
光可以直射到井底，小明家乡所在的纬度可能是( C )
A.0°
B.23°N
C.23.5°N
D.23°S
9.下列纬度中，既无阳光直射现象，又无极昼、极夜
现象的是（ C ）
A.0°
B.10°N
C.30°S
D.70°N
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课堂训练
15.下列关于下图经纬网中阴影部分的描述，正确的是
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
精巧点拨
昼夜长短的变化、季节变化
、极昼和极夜现象
项目
自转运动
公转运动
概念 地球绕着地轴的旋转运动 地球围绕着太阳的运动
旋转中心
地轴
太阳
运动方向
自西向东
自西向东
周期
24小时（或一天）
一年
产生的地 昼夜更替、日月星辰的东 昼夜长短的变化、季节
理现象
升西落、时间差异
（ B）
A.一年只能接受一次太阳直射 B.全部在热带地区 C.有极昼和极夜现象 D.全部在西半球
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课堂训练 19.造成图中同一时刻三地影长不同的原因是（A ）
A.地球的公转 C.天气的变化
B.地球的自转 D.经度的差异
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课堂训练
微博天地
课前预习
精巧点拨
课堂训练
课堂小结
课前预习
1.太阳每天东升西落，昼夜也随着交替，这种自然现 象是地球的 自转 造成的。 2.地球的自转是指地球绕着 地轴 的旋转运动。地球 自转方向是自西向东；自转一周的时间为 24 小时， 也就是 一天 。 3.地球不停地自转，昼夜也就不断更替，而且总是自
人教版七年级地理上册《地球和地球仪》PPT课件课件
东西半球的判断：
0°--20° 无论东西经（E、W），都在东 半球
经度20°--160° 东经（E），在 半球 西经（W），在 半球
东 西
160°--180°无论东西经（E、W），都在 西半球
20° 30° 40° 50° 60° 70°
E
C
F
D
20° 40 °
B A
60 °
150°130° 110° 90° 70° 50°
人们为什么不用本初子午线作 为划分东西半球的分界线呢？
20°W 0°
160°E 180°
欧洲
看0°和180°经线圈 经过的大洲、大洋， 以这个经线圈划分东 西半球将会出现什么 问题？
非洲
经线度数规律
180o W 30oW 20oW 10oW 0o 10o E 20o E 30o E 160o E180o E 本 初 子 午 线 东半球
A 150
00
150 B
练习：写出各点的纬度
A：北纬150（150N） B：南纬150（150S） C：南纬400（400S）
00
800 700 D
600
00
300 400 C
500
D：北纬700
练习：写出各点的经度
400 00 400 A：西经400（400W）
A
B：东经400（400E）
C：东经100（100E）
300 600 90初0几子度午经线线向？东从、本向
西各划分多少经度？
3、西经180度经线和 东经180经线是几条 经线？
4、东经和西经各用什么字母作代号？ 5、东西半球划分的界线是哪两条经线？为什么？
经度
零度线的确定 本初子午线（00经线）
地理人教版七年级上第一节 地球和地球仪 PPT课件
距离相等 的纬线，是 南、北半球的分界线。 （4）高、中、低纬的划分：0°----30°纬度为低纬度地区，
30°----60° 纬度为中纬度地区 60°----90°为高纬度地区。
小组合作 深化探究
纬线与纬度
自主研读 初步感知
（1）以赤道为起点，纬度数值的大小排列有什么 规律?
（2）纬度最大值的纬线有什么特征?该最大值出 现在哪个地区?
温哥华
悉尼
经度 117°E 121°E
0°
74°W 123°W 151°E
纬度 39°E 31°N 51°N
40°N 49°N 32°S
经纬网的作用是什么? 利用经纬网定位
知识梳理 质疑解惑
形状特征 指示方向
长度特点 度数范围 度数变 化规律 度数表 示方法 半球划分
纬线 圆
东西方向 赤道最长，向南 北两极逐渐缩短
度的变化规律有什么特点? （4）东西半球是如何划分的，有何意义?
小组合作 深化探究
经线与经度
0°经线或本初子午线
小组合作 深化探究
经线与经度
20°
小组合作 深化探究
经线与经度
40°
小组合作 深化探究
经线与经度
80°
小组合作 深化探究
经线与经度
180°
小组合作 深化探究
经线与经度
20°
小组合作 深化探究
小组合作 深化探究
纬线
形状特征: 圆 指示方向: 东西方向 长度特点: 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 度数范围: 0°~90° 度数变化规律: 从赤道向南北两极逐渐增大至90°
度数表示方法: 北纬用N，南纬用S 半球划分: 赤道以北为北半球以南为南半球
自主研读 初步感知
30°----60° 纬度为中纬度地区 60°----90°为高纬度地区。
小组合作 深化探究
纬线与纬度
自主研读 初步感知
（1）以赤道为起点，纬度数值的大小排列有什么 规律?
（2）纬度最大值的纬线有什么特征?该最大值出 现在哪个地区?
温哥华
悉尼
经度 117°E 121°E
0°
74°W 123°W 151°E
纬度 39°E 31°N 51°N
40°N 49°N 32°S
经纬网的作用是什么? 利用经纬网定位
知识梳理 质疑解惑
形状特征 指示方向
长度特点 度数范围 度数变 化规律 度数表 示方法 半球划分
纬线 圆
东西方向 赤道最长，向南 北两极逐渐缩短
度的变化规律有什么特点? （4）东西半球是如何划分的，有何意义?
小组合作 深化探究
经线与经度
0°经线或本初子午线
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经线与经度
20°
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40°
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80°
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180°
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纬线
形状特征: 圆 指示方向: 东西方向 长度特点: 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 度数范围: 0°~90° 度数变化规律: 从赤道向南北两极逐渐增大至90°
度数表示方法: 北纬用N，南纬用S 半球划分: 赤道以北为北半球以南为南半球
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1.1地球与地球仪(2)
班级姓名第一章地球和地球仪第一节地球和地球仪（第2课时）课型：新授课年级：七年级课时：1课时主备人：听雨梧桐下学习目标：1.学会在地球仪上识别经线、纬线的特点；2.掌握经度、纬度的划分规律，确认经度、纬度的读写方法；3.明确东西半球、南北半球的划分。
学习过程一、【预习找疑自学】★一、纬线和纬度１.在地球仪上，与南北极距离的大圆圈，叫。
所有与赤道的圆圈叫纬线。
赤道是的纬线圈。
纬线在南北两极缩成，分别是南极和北极；纬线指示方向。
2.赤道的纬度为，是纬度的起始线。
从赤道向北和向南各分，称为北纬南纬，分别用“”和“”表示。
北极和南极各为。
3.人们规定，全球0°—30°为，30°—60°为，60°—90°为。
4.阅读课本第7页图1.8，找出南北半球的划分界线是。
★二、经线和经度5.在地球仪上，连接南北两极并于纬线的线，叫经线，也叫。
经线指示方向。
6.本初子午线的经度为，是经度的起始线。
由此向东和向西各分，称为东经西经，分别用“”和“”表示。
东经和西经的180°是重合的，通常就把它称为。
7.任意两条的经线都组成一个，任一个经线圈，都可以把地球分为两个半球。
二、【解疑互动合学】1、观察地球仪上的经线和纬线（书P6图1.6、书P7图1.9）回答下列问题：（1）纬线又是什么形状？经线成什么形状？（2）纬线又有多少条？经线有多少条？（3）比较不同的纬线长度是否相等？不同的经线长度有什么变化？（4）不同纬线的位置关系是？不同经线的位置关系是？2、读图填空，感知纬度和经度的分布规律：三、【测评现疑研学】1．下列选项中有关纬线的说法，正确的是（）A.纬线指示南北方向B.纬线有7条C.纬线与经线是垂直关系D.所有纬线都互相平行，长度相等2．下列选项关于经线的叙述，不正确的是（）A.经线指示东西方向B.所有经线都相交与南北两极，长度相等C.经线有10条D.经线也叫本初子午线3.与10°E正好相对的经线是（）A. 90°WB. 170°EC.170°WD.140°E4.与20°S关于赤道对称的纬线是（）A.20°NB.70°NC.70°SD.90°S5.下列各点，既位于南半球又属于西半球的是（）A.( 60°N 、120°E）B.（30°S 、30°E）C.（20°S 、40°W）D.（60°S 、10°W）四、【归纳拓展生成】1.本节课你学到了什么？2、是真是假：家住北京的小明，一天接到在远洋航船上工作的爸爸打来的电话。
初中七年级上册地理《地球和地球仪》课件
（二）地球有多大
赤道半径比极半径长约21千米，所以说地球的形状是两极稍扁、 赤道略鼓的不规则球体。
新课学习
（三）地球仪
地轴
N
找出下列地理事物：
地轴 南极、北极
（纬线圈）
赤道
南、北回归线
南、北极圈
(经线)
S
北极圈 66.5°N
北回归线 23.5°N
赤道
南回归线 23.5°S
南极圈 66.5°S
ghb 人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成的地球模型。
发生月偏食时，地球挡住了一部分日光，使地球的影子投 射在月面上，使我们看到了地球的形状。
新课学习
人类认识地球的过程
你有何感悟？
主观猜测（天圆地方） 实践探索（环球航行）
精确测量（先进科技）
地球我是们一如何个用两准极确的稍语扁言、来描赤述道地略球的鼓真的实不形状规呢则？球体
（阅读教材第4页阅读材料）
英国·格林尼治天文台旧址
西经Βιβλιοθήκη 东经0°世界上最东边的岛国-基里巴斯
基里巴斯是世界上唯一地跨赤道而又横跨国际日期变更
线、及180°经线交叉点上的国家。
ghb
新课学习
思考：组成一个经线圈的两条经线的经度有何关系？
E
任何两条相对应的经线（度 数之和为180°；一条经线在西经 ，另一条在东经），都组成一个 经线圈，都把地球分成相等的两 个半球。
b
西经20 °和东经160°组成的经线圈，基本上是从海 洋上通过，避免了以0 °和180 °经线画数划轴界，将欧洲和
非洲一些国家分隔在两个半球上。
160°E经线经过俄罗斯西伯利亚勘察加半岛的一个居民家庭，恰好160°E经 线从房子中央穿过，这样厨房就被分在了东半球，客厅被分在了西半球。
《地球仪》PPT
大姆指表示北极，四指弯曲方向表示地球自转方向 6、在地球仪上识别方向：顺着地球自转的是东
逆着地球自转的是西 朝着北极的是北 朝着南极的是南
二、经纬网—确定地球上某一地点的位置
1、经线（子午线）：在地球表面连接南北两极的线
0°经线（本初子午线）：通过英国格林尼治天文台 旧址的经线
东经（E）： 从0°经线(向东)--180°经线
西经（W）：从0°经线(向西)--180°经线
2、纬线： 与赤道平行的线
0°纬线： 赤道 北纬（N）： 赤道以北的纬度(0-90°)
北极：北纬90° 南纬（S）： 赤道以南的纬度(0-90°)南极：
南纬90°
1、东西半球的划分:
界线： 西经20°的经线和东经160°的经线。 东半球： 西经20°向东 东经160° 西半球： 西经20°向西 东经160°
界线：西经20°的经线和东经160°的经线。
东半球： 西经20°向东 东经160° 西半球： 西经20°向西 东经160°
这样划分的理由是可以避免把欧，非 洲大陆分割在东西两个半球上
读图并思考：如何划分东西半球？
西半球
东半球
划分标准：西经20°，东经160°
为什么习惯上以20 °W和160 °E两 条经线组成的经线圈把地球平分成 东西半球? 这样做有什么好处吗?
高纬度：60°N---90°N 60°S---90°S
五条特殊纬线
1.北京的纬度为北纬40°，经度为东经116°， 则它是位于___（填“东东”或“西” ）半球和 北___（填“南”或“北” ）半球
2.悉尼的纬度为南纬34°，经度为东经151°，则 它是位于___东（填“东”或“西” ）半球和南___ （填“南”或“北” ）半球
逆着地球自转的是西 朝着北极的是北 朝着南极的是南
二、经纬网—确定地球上某一地点的位置
1、经线（子午线）：在地球表面连接南北两极的线
0°经线（本初子午线）：通过英国格林尼治天文台 旧址的经线
东经（E）： 从0°经线(向东)--180°经线
西经（W）：从0°经线(向西)--180°经线
2、纬线： 与赤道平行的线
0°纬线： 赤道 北纬（N）： 赤道以北的纬度(0-90°)
北极：北纬90° 南纬（S）： 赤道以南的纬度(0-90°)南极：
南纬90°
1、东西半球的划分:
界线： 西经20°的经线和东经160°的经线。 东半球： 西经20°向东 东经160° 西半球： 西经20°向西 东经160°
界线：西经20°的经线和东经160°的经线。
东半球： 西经20°向东 东经160° 西半球： 西经20°向西 东经160°
这样划分的理由是可以避免把欧，非 洲大陆分割在东西两个半球上
读图并思考：如何划分东西半球？
西半球
东半球
划分标准：西经20°，东经160°
为什么习惯上以20 °W和160 °E两 条经线组成的经线圈把地球平分成 东西半球? 这样做有什么好处吗?
高纬度：60°N---90°N 60°S---90°S
五条特殊纬线
1.北京的纬度为北纬40°，经度为东经116°， 则它是位于___（填“东东”或“西” ）半球和 北___（填“南”或“北” ）半球
2.悉尼的纬度为南纬34°，经度为东经151°，则 它是位于___东（填“东”或“西” ）半球和南___ （填“南”或“北” ）半球