三年级下册综合实践活动全册教案
小学三年级下册综合实践活动教案新部编本 全册
小学三年级下册综合实践活动教案新部编本全册XXX Teaching Plan | Subject Teaching Plan20-20 School Year。
__ Semester]Subject: _____________Grade: _____________XXX: _____________XX Experimental SchoolAs educators。
we must nurture students like the spring breeze and rain。
and teach them XXX.XXX | XXX Practice (Part 2)Grade: 3XXX:As educators。
we must nurture students like the spring breeze and rain。
and teach them XXX.XXX | XXX Activities in Grade 3 (Part 2)1.Guiding PrinciplesXXX Activities Curriculum" of our school。
combined with the actual n of this grade。
we will carry out XXX。
Based on students' direct experience or experience。
with "practice。
openness。
and autonomy" as the main line。
we will enable students to XXX practice。
XXX' XXX.2.Objectives1) Grasp the characteristics of third-grade students。
let them "play," and experience the fun of playing.2) Through playing。
三年级下册综合实践活动我的植物邻居(教案)
三年级下册综合实践活动《我的植物邻居》第一章：活动引入1.1 活动目的：激发学生对周围植物的兴趣，培养学生的观察和思考能力。
1.2 活动内容：让学生观察周围的植物，了解它们的名称、特征和生长环境。
引导学生思考植物与人类生活的关系，认识到保护植物的重要性。
第二章：植物的生长环境2.1 活动目的：帮助学生了解植物的生长环境，培养学生的探究能力。
2.2 活动内容：让学生调查周围植物的生长环境，了解它们对土壤、水分、光照等的需求。
引导学生分析不同植物生长环境的特点，探讨植物如何适应环境。
第三章：植物的特征3.1 活动目的：让学生了解植物的基本特征，提高学生的观察和分析能力。
3.2 活动内容：观察不同植物的根、茎、叶、花、果实等器官，了解它们的结构和功能。
引导学生总结植物的特征，如细胞结构、光合作用等。
第四章：植物与人类生活的关系4.1 活动目的：培养学生认识到植物与人类生活的密切关系，提高学生的环保意识。
4.2 活动内容：让学生举例说明植物在人类生活中的作用，如提供食物、药材、材料等。
引导学生思考植物保护的重要性，提出保护植物的建议。
第五章：植物观察记录5.1 活动目的：培养学生的观察和记录能力，提高学生的总结和表达能力。
5.2 活动内容：让学生分组观察不同植物，记录它们的生长状况、环境变化等。
引导学生整理观察结果，进行交流和分享，总结植物的生长特点。
第六章：植物的生长周期6.1 活动目的：帮助学生了解植物的生长周期，培养学生的探究能力。
6.2 活动内容：让学生通过观察和记录植物的生长过程，了解植物的生长周期。
引导学生思考植物生长过程中的需求和挑战，探讨植物如何应对。
第七章：植物的繁殖方式7.1 活动目的：让学生了解植物的繁殖方式，培养学生的探究能力。
7.2 活动内容：让学生观察不同植物的繁殖方式，如种子、根、茎等。
引导学生分析不同繁殖方式的优缺点，探讨植物为何选择不同的繁殖方式。
第八章：植物的适应与进化8.1 活动目的：帮助学生了解植物的适应与进化，培养学生的探究能力。
三年级下册综合实践活动教案综合教案
三年级下册综合实践活动教案综合教案第一章：春天的观察与探索教学目标：1. 了解春天的季节特征和变化。
2. 学会观察春天的自然景物，培养观察力和想象力。
3. 能够用语言和绘画表达春天的美丽。
教学内容：1. 春天的季节特征：春天的天气、植物的生长、动物的活动等。
2. 春天的观察方法：观察春天的自然景物、记录观察到的变化。
3. 春天的表达方式：用语言描述春天的美丽、用绘画表达春天的感受。
教学活动：1. 引导学生观察春天的自然景物，如花朵、树木、小动物等。
2. 让学生记录观察到的春天的变化，可以制作观察日记或绘画。
3. 组织学生分享观察到的春天美丽的事物，可以用语言描述或展示绘画作品。
第二章：春天的环保行动教学目标：1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 学习环保知识和行动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 能够参与环保活动，保护环境。
教学内容：1. 环保意识的重要性：了解环境问题，认识到保护环境的重要性。
2. 环保知识的学习：学习垃圾分类、节约用水、减少废物等环保行动。
3. 环保行动的参与：参与学校或社区的环保活动，实际行动保护环境。
教学活动：1. 组织学生讨论环境问题，引导学生认识到保护环境的重要性。
2. 教授环保知识，如垃圾分类、节约用水的方法。
3. 组织学生参与环保活动，如垃圾分类实践、节约用水宣传等。
第三章：春天的健康生活教学目标：1. 培养学生的健康意识和生活方式。
2. 学习健康知识和行动，如合理饮食、运动锻炼等。
教学内容：1. 健康生活的重要性：了解健康生活方式对身体的影响。
教学活动：1. 引导学生讨论健康生活的重要性，认识到健康生活方式对身体的影响。
2. 教授健康知识，如合理饮食、运动锻炼的方法。
第四章：春天的艺术创作教学目标：1. 培养学生的艺术感受和创造力。
2. 学习艺术知识和技巧，如绘画、手工制作等。
3. 能够创作出春天的艺术作品，展示春天的美丽。
教学内容：1. 艺术创作的意义：了解艺术创作对个人发展的价值。
三年级下册综合实践活动教案
三年级下册综合实践活动教案三年级下册综合实践活动教案作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺收集整理的三年级下册综合实践活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读！小学《综合实践活动三年级下册的内容，按“方法与指导”“活动与探究”两个部分编写，共安排8个主题。
一、教材分析“方法与指导”部分，包括“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”两个主题，侧重研究性学习的方法。
“活动与探究”部分包含综合实践活动三个指定领域的相关内容。
“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”这两个主题侧重于研究性学习领域;“快乐剪纸”“饲养小动物”和“衣物的洗涤”侧重于劳动与技术教育领域；“居民生活环境调查”侧重于社区服务与社会实践领域。
信息技术的内容则贯穿于所有的主题之中。
二、学情分析我任教三年级三班和四班的综合实践活动课，学生们非常喜欢这门综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常有兴趣，也非常容易，但是有一部分同学动手能力较差。
我将根据不同班级学生特点调动孩子学习的积极性，引导孩子进行学习、理解，调查，实践。
三、教学目标1、通过“怎样制订活动方案”“学会分工与合作”这两部分的学习，使学生了解制订活动方案和分工与合作的一般方法，体验制订活动方案和分工在学习及相关活动中的作用。
初步养成活动规划的意识和与人合作能力。
2、“走进游戏世界”和“生活中的礼仪”通过组织学生有针对性的调查研究，激发学生发现与探究问题的兴趣，提高探究问题的积极性，发展与人交往的能力，初步养成关注社会生活的意识。
3、“快乐剪纸”使学生了解简易手工制作的一般过程，体验劳动的可贵和创造的愉悦。
“饲养小动物”通过饲养与调查等活动，引导学生感受人与养殖动物之间的密切联系，获得积极的劳动与技术的感受。
“衣物的洗涤”则通过学生参与一些生活技能的学习，进一步提高自我服务的能力，形成良好的生活习惯。
三年级综合实践活动教案（下册）
三年级综合实践活动教案（下册）第一篇：三年级综合实践活动教案(下册)三年级第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动成果展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表: 大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时间:课间()体育课上()自习课上()其他()地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划: 果园地点出发时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较: 水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和“美好家庭何处来”等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过“和是家庭的小主人”活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕“小康家庭”这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式: 实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解“菜篮子”的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及“菜篮子”的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查价格调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间: 被采访人姓名: 性别: 年龄: 该企业是怎样创办的:现在的经营状况: 前景: 成功的奥秘: 三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点客家人的故事教学过程: 一,客家习俗.讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程: 一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点将采用的方法过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程: 一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视看书聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.第二篇：三年级综合实践活动下册教案综合实践活动教案（三年级下册）群巴克镇阿勒赛村教学点吐尔逊。
三年级下册综合教案(3篇)
第1篇年级：三年级学科：综合实践活动课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解春天的自然现象，学会观察和记录自然变化。
2. 过程与方法：通过实地观察、小组讨论、绘画等方式，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养环保意识和责任感。
教学重点：1. 观察春天的自然现象。
2. 学会记录和表达观察结果。
教学难点：1. 如何引导学生进行细致观察。
2. 如何将观察结果用绘画或文字形式表达出来。
教学准备：1. 教师准备：春天的自然图片、观察记录表、绘画工具、多媒体设备。
2. 学生准备：观察记录本、绘画工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示春天的自然图片，引导学生说出春天的主要特征。
2. 提问：你们知道春天有哪些自然现象吗？二、观察与记录1. 学生分组，每组选择一个观察点，如校园、公园等。
2. 教师发放观察记录表，指导学生如何观察和记录。
3. 学生分组进行实地观察，教师巡回指导。
三、交流与分享1. 学生回到教室，小组展示观察记录表。
2. 每个小组分享自己的观察结果，其他小组补充。
3. 教师引导学生总结春天的自然现象。
四、绘画表达1. 学生根据观察到的自然现象，用绘画的方式表达自己的感受。
2. 教师指导学生如何构图、上色等。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容和收获。
2. 鼓励学生在生活中继续观察大自然，感受春天的美好。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师总结。
二、绘画展示1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作思路和感受。
2. 教师点评，鼓励学生的创意和想象力。
三、拓展活动1. 教师播放有关春天的歌曲，引导学生感受春天的氛围。
2. 学生分组，每组创作一首关于春天的诗歌或歌曲。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容和收获。
2. 鼓励学生在生活中关注大自然，热爱生活。
教学反思：本节课通过实地观察、绘画表达等活动，让学生充分感受到了春天的美好。
苏教版《综合实践活动》三年级下册全册教案【精品】
苏教版三年级下册综合实践活动教案第一课三八节的祝福教学目标：1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。
2、学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。
3、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。
教学重、难点：1、学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。
2、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。
教学准备：1、每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料。
2、歌曲《世上只有妈妈好》音乐。
3、几张供学生参考的贺卡。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、小朋友，让我们先来欣赏一首歌。
（播放歌曲《世上只有妈妈好》）你们喜欢这首歌吗？为什么呢？2、是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。
有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。
3、3月8日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢？二、小组协作，制作贺卡1、今天这堂课上，我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈，带给她一份惊喜，好吗？2、做一做①贺卡的样式有很多，你们瞧--师边出示边简介：有心形的、圆形的、镂空的、立体的等等。
②小朋友，这些贺卡漂亮吗？其实，只要你肯动脑筋，设计出的贺卡会更漂亮。
你准备设计怎样的贺卡呢？跟同组的小朋友商量一下。
③让灵巧的小手动起来吧，看谁的贺卡最有特色。
（学生小组讨论，教师巡视，与学生个别交流）④交流评议。
3、说一说、写一写、问一问①"三八"节即将到来，小朋友有什么祝贺的话想对妈妈说吗？②小组讨论（学生逐个发言，其他学生耐心倾听，待发言结束后发表见解。
③在合作中，学生锻炼了听、说能力。
④交流反馈。
⑤小朋友，你们都说得很好，现在让我们拿起笔，把刚才说的话写在贺卡上，看谁的字写得美。
不会写的字可以请教同组的小朋友，也可以问老师。
4、画一画。
①小朋友，想让贺卡更加精美吗？请发挥你们的想象，用五彩的笔去装扮它吧。
三年级下册综合实践活动教案-巧手工艺坊 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-巧手工艺坊一、活动背景随着国家教育改革的深入，注重学生的实践操作能力的培养已经成为了全国教育教学的普遍实践。
学生在实践中可以更好地理解各学科知识，更好地将理论实践化。
三年级下册的综合实践活动主题为“巧手工艺坊”，主要旨在通过学生手工制作的方式帮助学生培养动手能力和创造性思维能力，同时也能提高学生的艺术鉴赏能力，激发学生对美的热爱和追求。
二、教学目标1.培养学生的手工制作能力，提高学生的动手能力和创造性思维能力。
2.培养学生的艺术鉴赏能力，激发学生对美的热爱和追求。
3.培养学生的团队意识，提高学生的沟通协调和合作能力。
三、教学内容1.巧手工艺坊的介绍与讲解2.制作简单手工艺品3.制作纸艺品4.制作布艺品5.小组展示和评选四、教学活动设计第一课时教学目标1.了解巧手工艺坊的概念和意义。
2.熟悉手工制作的基本技巧。
3.学习如何挑选制作材料并熟练掌握裁剪和粘贴的步骤。
教学内容1.巧手工艺坊的讲解2.制作简单手工艺品（如剪纸、折纸、捏黏土等）教学活动1.以PPT形式简短介绍巧手工艺坊的概念、意义和流行于世界各地的手工艺术品等。
2.学生分组进行制作，老师向学生提供纸杯、纸板、小碎花、漆桶、枝条等器材，根据学生的兴趣和实际需求，要求学生采用自由组合的方式进行手工艺品的创作。
3.制作完成后，学生展示自己制作的手工艺品。
第二课时教学目标1.学习如何制作纸艺品。
2.提高学生的剪贴和粘贴能力。
教学内容1.纸艺品制作的讲解。
2.小组合作完成一件纸艺品。
教学活动1.老师讲解如何制作纸艺品，如怎样裁剪、折叠和粘贴等操作技巧，给学生提供相应的器材和材料。
2.要求学生进行小组合作，由三至五名学生组成一个小组，共同完成一件纸艺品。
3.小组完成制作后，逐组进行展示，全班学生进行品论与评分。
第三课时教学目标1.学习如何制作布艺品。
2.掌握基本的织法和缝制技巧。
教学内容1.布艺品制作的讲解。
2.分组制作一件布艺品。
三年级全册全册综合实践活动教案
三年级全册综合实践活动教案一、活动主题：走进自然，感受季节变化活动目标：1. 让学生了解季节变化对自然环境的影响。
2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
3. 提高学生观察、思考和团队协作能力。
活动内容：1. 秋天的树叶2. 冬天的雪花3. 春天的花朵4. 夏天的阳光5. 季节变化对动物的影响活动步骤：1. 引导学生观察周围的树叶，讨论秋天的特点。
2. 制作树叶标本，观察冬天的雪花。
3. 观察春天的花朵，感受季节变化带来的美丽。
4. 探讨夏天阳光的作用，了解季节变化对生物的影响。
二、活动主题：探索身边的科学活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 提高学生观察、实验和解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通表达能力。
活动内容：1. 水的奇妙之旅2. 空气的力量3. 磁铁的奥秘4. 光的传播5. 声音的产生活动步骤：1. 水的奇妙之旅：观察水的形态变化，探讨水的性质。
2. 空气的力量：实验验证空气的存在和力量。
3. 磁铁的奥秘：探索磁铁的吸引和排斥现象。
4. 光的传播：了解光的传播原理，进行小实验。
5. 声音的产生：讨论声音的产生和传播，进行相关实验。
三、活动主题：传承中华文化活动目标：1. 让学生了解中华传统文化，培养民族自豪感。
2. 提高学生非物质文化遗产的认识和保护意识。
3. 培养学生动手能力和创新能力。
活动内容：1. 剪纸艺术2. 书法欣赏3. 传统节日习俗4. 民间故事传说5. 传统手工艺品活动步骤：1. 学习剪纸艺术，动手制作剪纸作品。
2. 欣赏书法作品，了解书法发展历程。
3. 探讨传统节日习俗的起源和意义。
4. 分享民间故事传说，传承文化遗产。
5. 参观传统手工艺品，了解制作工艺。
四、活动主题：感恩的心，感谢有您活动目标：1. 培养学生学会感恩，珍惜身边的人和事。
2. 提高学生表达情感和沟通能力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
活动内容：1. 感恩家人2. 感谢老师3. 关爱朋友4. 尊敬长辈5. 帮助他人活动步骤：1. 谈论家人的付出，写一封感谢信给家人。
三年级下学期综合实践活动教案
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案「篇一」教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
二、新授1、介绍制作面具的整个步骤（1）剪切，挖空眼部，并涂上喜欢的颜色。
（2）~（3）折叠鼻部、头顶部，粘贴。
（4）耳部套上橡皮筋后粘贴在面具上。
（5）~（8）按照自己的想法，用彩色卡纸进行装饰。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作面具的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、让学生掌握制作磁悬浮列车的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：一、导入你们喜欢这列列车吗？你们想拥有这样一列列车吗？今天这节课我们来制作磁悬浮列车，出示课题：“磁悬浮列车”。
二、新授1、介绍制作磁悬浮列车的整个步骤（1）~（2）剪下各部件，按折线折叠、粘贴车身。
（3）~（4）制作车头，将车头与车身粘连在一起。
（5）车厢顶上安装排风口。
（6）~（7）制作轨道，将车子架在轨道上。
（8）组成列车。
2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作磁悬浮列车的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案「篇三」第1周课题一、我的偶像教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备收集名人图像教学过程一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。
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三年级下册综合实践活动教案 第一课 安全自护我能行 课题一、二 校园安全大家谈 校园安全搜查线 教学目标： 1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、 提高同学们的自我安全保护意识。 重点难点：提高同学们的自我安全保护。 课前准备：分好小组，每组派发调查表格。 教学过程： 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 二、 新课： 1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。 5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。 教学反思：
课题三 意外受伤的原因 教学目标： 1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。 2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。 重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备：课文图片的投影片。 教学过程： 一、 导入： 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 二、 新课： 1、 出示课文插图。 请同学们讨论： （1）这些属于什么行为？ （2）可能会导致什么后果？ 2、 分组讨论，指名汇报。 3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 5、 归纳总结。 教学反思：
课题四、五 校园安全电子眼 安全宣传靠大家 活动目标： 1、知识目标：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。 2、能力目标：利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。 3、情感目标：以小组合作为主要活动方式，进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之间的合作；进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性。 活动准备： （一）学生： 1、自由搭配成组。 2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如组内分工、讨论、策划活动计划。 3、小组命名、明确组内人员分工。 4、创作小组口号、制作小组招牌。 5、卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具。 （二）教师： 拍摄其他校园安全标志牌；本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件的照片。 活动实施： 1、引导阶段 同学们我们以前研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗？ 2、回忆校园存在的安全隐患 （1）同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 （2）在我们的校园里同样存在着许多安全隐患！ 教师出示：上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追逐打闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件等的照片。 （3）提问：你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗？ （4）学生小组进行讨论。 （5）根据学生的回答进行总结并得出结论。 3、讨论、交流、总结 （1）小组讨论：如果让你们制作校园安全标志牌来提醒同学，你想做关于哪方面的提示牌？ （2）教师课件出示事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。 （3）提问：你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应注意什么? （4）总结（从以下三个方面进行） ①语言文字是否生动 ②色彩搭配是否鲜艳 ③图案设计是否漂亮 4、体验、实践、探究 （1）教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。 （2）学生分小组进行设计。要求：根据摆放的地点、提示目的的不同，先制定设计方案。 （3）各小组方案展示，同学们提出修改意见。 （4）根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。 （5）学生进行制作，教师到各小组进行指导。 汇报展示 1、各小组展示设计的校园安全标志牌。 2、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们做小评委并提出修改意见。 3、学生谈谈活动的体会和收获。 4、教师进行最后总结。 教学反思：
第二课 参观果园 课题一 参观果园前的准备 教学目标： 1、 在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。 2、 在学习活动中让学生学会合作。 重点难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课前准备：分好小组，每组派发记录表格。 教学过程： 一、 导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。 二、 新课： 1、 组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。 2、 活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。 3、 用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。 4、 写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。 5、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。 教学反思：
课题二、三 果园实践活动 教学目标： 1、 丰富知识，开拓视野。 2、 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 重点难点：了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备：分好小组，制定调查表和计划书。 教学过程： 一、 导入： 同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。 二、 新课： 1、 请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。 2、 派发参观果园调查表，说明该怎样填写。 3、 小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。 4、 老师检查各组准备情况，定好出发时间。 5、 学生谈自己的收获。 教学反思：
第三课 小康之家 课题 一、二 什么是小康家庭 家庭的物质生活 教学目标： 1、 通过比较，知道小康家庭的界定。 2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程： 一、 导入： 观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。 二、 新课： 1、 让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？ 2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。 3、 填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。 4、 与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。 教学反思：
课题三 家庭的文化生活 教学目标： 1、 活动中认识到家庭物质和文化活动的重要。 2、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 重点难点：培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备：分好小组，制定家长采访卡。 教学过程： 一、 导入： 同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？ 二、 新课： 1、 让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。 2、 同学发表自己的兴趣爱好。 3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。 4、 小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。 5、 代表汇报。 教学反思：
课题四 美好家庭从何来 教学目标： 1、 通过调查，知道美好家庭来之不易。 2、 培养学生热爱家庭的美好品德。 重点难点：培养学生热爱家庭的美好品德。 课前准备：制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备） 教学过程： 一、 导入： 大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、 新课： 1、 分小组按要求填好调查计划。 2、 写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。 3、 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。 4、 小组讨论：美好家庭从何来？ 5、 今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切） 三、 布置作业：比一比谁是家中好孩子。 教学反思：
第四课 美食小能手 课题一 我们最喜欢吃的菜 教学目标： 1、 认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 2、 让学生做个有心人。 重点难点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备：分好小组，制定调查表 教学过程： 一、 导入： 同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你