人教新课标英语语法讲练全套(九:动词词义辨析)
人教版八年级下册英语Unit 9知识点梳理及语法讲义(学生版)

八年级下册英语Unit9知识点与语法精讲精练(一)完成单词梳理:名词:1.娱乐;游戏 2.照相机 3.发明;发明物4.坐便器;厕所5.表演;演出6.主题7.供骑乘的游乐设施8.省份9.狐狸10.赤道11.春天12.地点;位置动词:1.发明;创造 2.鼓励 3.收集;采集代词:1.(it的反身代词)它自己副词:1.在某处;到某处 2.仅仅;只;不过 3.主要地;通常数词:1.一千连词:1.不管……(还是);是否 2.在任何……的时候;无论何时形容词:1.难以置信的;不真实的 2.迅速的;快速的3.特别的;不寻常的4.社会的5.和平的;安宁的6.完美的;完全的7.安全的;无危险的兼类词:1.(v/n)进步;进展2.(adj)德国的;德语的;德国人的(n)德语;德国人3.(v/n)害怕;惧怕4.(adj)印度的(n)印度人5.(adj)日本的;日本人的;日语的(n)日本人;日语(二)词汇变形小结:1.invent发明(v.)→____________(n.)发明;发明物→____________(n.)发明家2.believe相信(v.)→____________(adj.)可信的→____________(adj.)难以置信的;不真实的3.rapid迅速的(adj.)→____________(adv.)迅速地ual平常的(adj.)→____________(adv.)通常→____________(adj.)不寻常的5.encourage鼓励(v.)→____________(n.)鼓励6.society社会(n.)→____________(adj.)社会的7.peace和平(n.)→____________(adj.)和平的→____________(adv.)和平地8.perform表演(v.)→____________(n.)表演;演出9.perfect完美的;完全的(adj.)→____________(adv.)完美地;完全地10.collect收集;采集(v.)→____________(n.)收集;收藏品→____________(n.)收集者;收藏家11.German德语;德国人;德国的(n./adj.)→____________(复数)→____________(n.)德国12.safe安全的(adj.)→____________(adv.)安全地→____________(n.)安全13.simple简单的(adj.)→____________(adv.)仅仅;只;不过14.India印度(n.)→____________(adj./n.)印度的;印度人15.Japan日本(n.)→____________(adj./n.)日本的;日本人→____________(复数)16.fox狐狸(n.)→____________(复数)17.most大多数的(adj.)→____________(adv.)主要地;通常【练一练】用所给词的适当形式填空1.They plan to go to the zoo to see____________(fox)this weekend.2.Because of losing the job,he lived much____________(simple)than before.3.On weekends,we____________(most)go out for a trip or vacation.4.It is strange that Nick always does____________(usual)things.5.Blue is a____________(peace)color.People often feel quiet in blue rooms.6.It’s____________(believe)that he passed the exam without working hard.7.Team sports help to develop a child’s____________(society)skills.8.Our teachers often tell us the importance of____________(safe).9.What do you think is the greatest____________(invent)of the twentieth century?10.They are from Germany.They are____________(German).11.These____________(India)like Chinese food very much.12.Lily’s father has a large____________(collect)of old coins.13.There are two____________(camera)on that table.Are they yours?14.The little monkey is looking at____________(it)in the mirror.15.Look,there are three____________(Japan)over there.(三)短语攻关:游乐场了解导致取得进步鼓励某人做某事茶艺茶具考虑两个;一对;几个兜风数以千计的;许许多多的度假一方面……另一方面……全年靠近远离1.Let’s go somewhere different today.今天咱们去不同的地方吧。
2024年人教版中考英语总复习语法专题过关专题九非谓语动词

4. “疑问词+动词不定式”结构 疑问词who、 what、 when、 where、 how、 which等后接动词不定 式,在句中作主语、宾语、宾语补足语、表语等。 5. 不定式作定语 I have a lot of homework to do. 我有许多作业要做。
6. 不定式作状语 不定式通常用来作目的状语、结果状语和原因状语。 I will work hard to improve my skill. 我将努力工作来提升我的技能。
forget、 regret、 try、 stop等。区别如下:
(1) remember/forget doing sth.意为“记住/忘记做过某事”; remember/forget to do sth.意为“记住/忘记要做某事”。
(2) regret doing sth.意为“对做过的事情感到后悔”; regret to do sth.意为“对要做的事情感到遗憾”。
5. 否定结构在动名词前加not。如: He hated himself for not having worked hard. 他讨厌自己没有用功。
考点精练1 ( D )1. (2023·天津)David learnt
when he was five.
A. swim
B. swims
C. swam
D. to swim
( A )2. (2023·云南)Today is Father’s Day, and I plan
a
dinner for my father.
A. to prepare
B. preparing
C. prepared
D. prepare
1
2
3
4
人教版九年级英语各单元动词总结及练习

人教版九年级英语各单元动词总结及练习一、动词基础知识动词的定义动词是表示事物或者人的行动、状态、情感等的词语。
动词的分类1. 及物动词:需要有宾语来作为其动作的承受者,常常是动作的对象。
2. 不及物动词:不需要有宾语作为其动作的承受者,表示主语动作的开展。
3. 系动词:状态动词,不表示动作,只表示主语的状态。
二、动词的时态一般现在时表示现在正在进行的动作或者经常性发生的动作。
一般过去时表示发生在过去某个时间的动作,一般和具体时间状语连用。
一般将来时表示将要发生的动作或者存在的状态。
现在进行时表示现在正在进行的动作,通常由 be 动词 + 现在分词构成。
过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作,通常由 be 动词的过去式+ 现在分词构成。
现在完成时表示过去发生的某一件事情对现在造成的影响或者状态,由have/has + 过去分词构成。
过去完成时表示过去某个时间点已经完成的事情,由had + 过去分词构成。
三、动词的语态主动语态表示主语是动作的执行者。
被动语态表示主语是动作的承受者。
四、动词的用法1. 动词不定式动词不定式是由 to + 动词原形构成。
2. 动词-ing 形式动词-ing 形式表示正在进行的动作。
3. 动词的原形动词的原形是指动词的基本形式,通常是由动词词根加上词尾构成。
4. 动词的过去式动词的过去式是指表示过去时间的动作的时态形式,通常是由原形加上-ed 构成。
5. 动词的过去分词动词的过去分词是表示完成或者被动的动作,通常是由have/has + 过去分词构成。
五、动词的练1. I (study) English every day.2. They (play) basketball last weekend.3. He (be) a teacher for 5 years.4. She (not watch) TV yesterday.5. We (finish) our work already.答案:1. study2. played3. has been4. didn't watch5. have finished。
人教新目标九年级Unit Grammar focus讲解及练习(有答案)

Unit 14 Grammar focus讲解及练习1. Revision一般过去时用法:可以表示过去某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态,也可以表示过去经常或反复发生的动作。
谓语部分要用动词的过去式。
标志性词汇:yesterday, the day before yesterday, ago, later, just now, at that moment,last, in 2021, in the past, every day last year等。
一般将来时用法:可以表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也可以表示将来经常或反复发生的动作。
构成:will / shall + 动词原形(注意:主语为第一人称时使用shall)标志性词汇:tomorrow, the day after tomorrow, next, in five days, in the future, lateron, soon等。
“be going to +动词原形”也可以表示将要发生的动作或打算、计划、决定要做的事。
现在完成时用法:表示过去发生或者未发生的事对现在造成的影响或结果。
构成:主语+ have / has +过去分词+ …标志性词汇:just, ever, never, yet, already, for, since, so far, recently, twice, threetimes等。
宾语从句宾语从句即在复合句中充当宾语的句子。
连接词从句来源连接词备注陈述句that 口语或非正式文体中常省略一般疑问句if / whether特殊疑问句 连接代词:who; whom; whose; which; what 等 在句中担任主、宾、定或表语。
连接副词:when; where; why; how 等 在句中担任状语 宾语从句用陈述语序。
如:He is an honest boy. The teacher said.→The teacher said (that )he was an honest boy.Does he work hard? I wonder.→I wonder if/whether he works hard.When did he leave? I don’t know.→I don’t kn ow when he left.时态①主句是现在的时态,从句的时态可根据实际情况而定。
中考英语人教版 语法专题突破 9专题突破九 助动词、实义动词和动词短语

4.(2021·盐城)Alice often A the fun of doing DIY with us.She is so creative! A.shares B.provides C.makes D.gives
5.―(2021·襄阳)Would you please DD what you said? —Sure.I asked you to have a rest.It's too hot today. A.show B.spell C.review D.repeat
(2)有些动词后面接双宾语,直接宾语为动词直接涉及的事物,间接宾语往 往指涉及的人。间接宾语有时可放到后面去,在其前加上介词 to 或 for 即 可。 ① 在 间 接 宾 语 前 加 上 to 的 常 见 动 词 有 : bring,give,leave,lend,offer,pass,play,read,send,show,take,teach,tell ,write 等。如: Could you lend your dictionary to me?请你把你的字典借我用一下好 吗? She passed the salt to him.她把盐递给了他。
考点 3:动词短语 动词短语是重庆中考的必考点,在单项选择和完形填空中均有考查。动 词短语在意义上相当于一个实义动词。在中考中,对动词短语的考查主 要从以下三个方面命题:①不同动词+同一介词/副词;②同一动词+不 同介词/副词;③不同动词+不同介词/副词。其中侧重考查“不同动词+ 不同介词/副词”。
起,他们将努力学习。 He said he would visit us soon.他说他不久
会拜访我们。
考点 2:实义动词 实义动词词义辨析是重庆每年的必考点,单项选择中往往涉及 1 题或不 涉及,主要在完形填空中考查 1~3 题。考生可以参考以下三个步骤解答 此类题:①确定各选项的含义;②分析语境,找出关键词和前后逻辑关 系;③将词汇代入句中进行筛选、对比、排除,确定最终答案。
(河南专用)2020版中考英语语法过关专题九动词的时态课件人教新目标版

考点二 一般过去时
一般过去时的构成及用法 1.一般过去时的构成 一般过去时用动词的过去式表示。如: Last week Tom made a model plane with his friend Jack. 上周汤姆和他的朋友杰克做了一个飞机模型。 (1)动词过去式的规则变化
在动词原形后加-ed
Sometimes Lucy washes her clothes herself. 有时候,露西自己洗衣服。 2.一般现在时的用法 (1)表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。常与usually,sometimes,once a week,every day等表示频率的副词和短语连用。如: I often take a bus to school.我经常乘公共汽车去上学。 (2)表示客观事实或普遍真理。如: The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。
work—worked
以辅音字母加y结尾的动词,先将y变为i再加-ed
carry—carried study—studied
以e结尾的动词,直接加-d
Байду номын сангаас
live—lived
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双 stop—stopped
写该辅音字母后再加-ed
plan—planned
(2)巧记不规则动词的变化规律
(2)表示动作或状态在过去已经开始,持续到现在,也许还要持续下去,常和“for+ 时间段”或“since+时间点”连用,表示持续的动作或状态,多用延续性动词。 Mr Zhang has taught English for 20 years. 张老师已经教了20年英语了。 用句型“It is+时间段+since从句(从句的谓语动词用非延续性动词的过去式)” 表示。 It is two years since the old man died. 这个老人去世两年了。 (3)延续性动词和非延续性动词的用法
人教版九年级英语情态动词must和haveto辨析练习题30题含答案解析
人教版九年级英语情态动词must和haveto辨析练习题30题含答案解析1.You must study hard if you want to get good grades.“have to study hard if you want to get good grades.”“must not study hard if you want to get good grades.”“do not have to study hard if you want to get good grades.”答案解析:第一句正确。
must 表示主观上“必须”,这里说如果你想取得好成绩就必须努力学习,是一种主观的要求。
第二句错误,have to 通常表示客观上不得不,不能用在这里替换must。
第三句错误,“must not”表示禁止,不符合语境。
第四句错误,“do not have to”表示不必,也不符合语境。
2.In school, you must follow the rules.“have to follow the rules in school.”“must not follow the rules in school.”“do not have to follow the rules in school.”答案解析:第一句正确。
must 表示主观上应该,在学校里你应该遵守规则,是一种主观的要求。
第二句错误,“must not”表示禁止,与原意不符。
第三句错误,“do not have to”表示不必,不符合学校的要求。
第四句错误,理由同第三句。
3.At home, you must help your parents with housework.“have to help your parents with housework at home.”“must not help your parents with housework at home.”“do not have to help your parents with housework at home.”答案解析:第一句正确。
人教版初中英语九年级全册语法知识点
⑥当wh-和how引导的宾语从句与that引导的宾语从句作并列宾语从句时。
感叹句
感叹句是用来表示惊奇、愤怒、赞赏、喜悦等强烈感情的句子。句末常用感叹号“!”,一般读降调。感叹句主要用what和how引起。
1)what引导的感叹句
what引导感叹句的结构为:
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
Objectiveclause withthat, ifandwhether宾语从句
Exclamatory statement感叹句how & what
宾语从句
在句中起宾语作用的从句叫做宾语从句,可以分为三类:动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
2.不及物动词+介词(其后需加宾语)
look for寻找care for喜欢,关心get over克服
3.及物动词+副词(其后需加宾语)
send up发射,发送think over仔细考虑try on试穿
如果宾语是人称代词应将其放在动词和副词之间;如果是名词,则既可以放在动词和副词之间,也可以放在副词之后。
⑤当宾语从句是双宾语中的直接宾语或有it作形式宾语时。
⑥当wh-和how引导的宾语从句与that引导的宾语从句作并列宾语从句时。
Unit 4 I used to be afraid of the dark
Usedto过去常常
◉动词词组——Used to do sth(习惯于做某事)
Unit 5 What are the shirtsmade of?
3.介词的宾语从句
(1)一般情况下介词后面只能接wh-类连接词引导的宾语从句。
英语人教版九年级全册动词不定式专题讲练
(3)作宾语 ①一些谓语动词后只能用不定式作宾语,常见的 这类词表示命令、打算或希望,如 would like,want, wish,hope,decide,plan,expect 等。 Would you like to see a film this evening? 你今晚想去看电影吗?
②在 find,think 后跟不定式作宾语时,常用 it 代 替,而将真正的宾语放在句末。
(2)作表语 多数情况下,不定式作表语可转换成作主语。
My job is to clean the room every day.
My work is to clean the room every day. 我的工作是每天打扫房间。
多数情况下,不定式作表语可转换成作主语。
It is my job to clean the room every day.
不定式的基本形式: to + 动词原形,有时省略to. to是不定式符号,本身无词义。
你能识别它们的身份吗?
Tom can play computer games for an hour every day. It is his hobby to play computer games. He hopes to play them for one more hour. But his parents don't allow him to do so because playing computer games makes him fall behind other students.
environment.
作主语
作目的状语
2.We should do what we can _to__h_e_lp_(help) reduce the
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实用精品文献资料分享 人教新课标英语语法讲练全套(九:动词词义辨析) 语法复习九:动词词义辨析 动词是是各类考试的重点,高考试题中,单项填空、完形填空和改错等三项题型中,动词辨义的比重较大,并逐年增加。动词辨义主要指:1、形状相同的动词之间辨义。如:lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。2、意义相近的动词之间辨义。如:borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。如:advise, advice; cost, worth; pass, past 等。4、意义不同,但容易混淆的动词的辨义。如:explain, say; discover, invent, uncover; find, find out等。5、某些常用动词的习惯用法的辨义。如:ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。6、某些常用动词短语的辨义。如:give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。 (一)易混动词 1、lay(放), lie(躺)与lie(说谎):这三个易混动词构成见下表: 中 文 原 形 过 去 式 过去分词 现在分词 说 明 放 lay laid laid laying 及物动词 躺 lie lay lain lying 不及物动词 说谎 lie lied lied lying 不及物动词 2、rise和raise:rise是不及物动词,其过去式是rose,过去分词是risen,而raise是及物动词,是规则动词。 3、hear与listen to:hear侧重点是听到,听见什么,而listen to是侧重于听的倾向,但hear用于无意中的听见,而listen to却用于集中注意力的听。 4、see, watch和look:see用作看电影,剧目;watch则用作看电视比赛,而watch还有在旁观看之意。如:Are you going to play or only watch?;look一般用作不及物动词,只是当盯着某人看时用作及物动词,如:The little boy looked me in the face.(小男孩直盯着我的脸。) 5、wind和wound:wind意为蜿蜒而行,其过去式与过去分词都是wound,而动词原形wound意为伤害,其过去式、过去分词都是wounded。 6、hang的用法:hang有两个意思:一为悬挂,是不规则动词,过去式、过去分词都是hung;二为绞刑,是规则动词,其过去式、过去分词都是hanged。 7、hear的过去分词born与borne:bear作为出生讲有两个过去分词born,borne。只有当be+born…短语后没有by介词短语时,才可用born。如:He was 实用精品文献资料分享 born in Shanghai. 而作它用时要用borne。如:She has borne five children. 但如果作忍受讲,则一律用borne。 8、sit与seat:seat为及物动词时是作容纳讲,sit只是表示一动作。seat如果表示就座时要用be seated。如:They were seated at their desks. 或用seat oneself, 比如:I seated myself in the armchair. 9、borrow, lend与keep:借入英文中用borrow,借出用lend,但这两个词都是截止性动词或瞬间动词,不能用于长时间的动作,所以我能借多久应用keep。 10、win与beat:win作胜、赢讲时其后应接,a game, an argument, a battle, a prize, a contest, a race, a bet,但不能接人,如果接人则有另外的含意。如:I have won him. 即我已说服他了,我赢得他的好感。而beat是及物动词为击败、胜过讲,直接接人、队。 11、steal与rob:steal为偷。rob为抢,其用法不同。steal其后接物+from+某人、某地,而rob其后接人+of+抢的物品。 12、fit与suit:fit与suit均可作合适讲,但英文中却用在不同的地方。如fit用于尺寸大小的合适,而suit则多用于颜色式样的合适。 13、take, bring 与fetch:英文中拿三个词,即拿来,拿去,去取然后回来(即双程)。所以拿来,带来是bring,拿去带走是take,而去取回来是fetch。 14、shut与close:shut与close有时是可以互换的,但有些地方则不可这样做。如:在正式场合多用close,而在命令,态度粗暴的场合则用shut。如:Shut your mouth!(闭嘴);又如:Shut up. 在指铁路、公路交通关闭或停止使用的场合,则要用close。 15、answer与reply:作为回答讲answer是及物动词,如作不及物动词,则意义不同,如answer for,意为向某人或向某事负责。而reply作回答讲是不及物动词,后跟宾语时,要加上to。 16、reach,arrive与get to:reach当到达讲是及物动词,而当延伸和拿得到、拿不到时讲,则是不及物动词。作到达讲时还有get to, arrive(at/in)。 17、cost,spend与take:英文中花费有三个词cost, spend, take,但各有不同用法。cost作 “花费”讲,主语不能是人,而spend的主语不能是物。如: she spent all his money on stamps.而take作花费讲时,可用人也可用物做主语。更多的用法是用形式主语it,如It takes me three hours to finish 实用精品文献资料分享 this work. 18、lost, gone与missing:作补足语时意为丢失、不见了,可以用lost, gone,但要用 miss时则不能用missed, 而要用missing. 19、have on, wear, put on及dress:作穿衣服讲的动词分为状态和动作两种。have on与wear作穿着状态讲;但have on不用进行时态,而wear则常要用进行时态。put on是动作,但dress既可用作状态,又可用作穿衣动作,但用作状态时要用其过去分词作形容词如:He was dressed in a b1ue suit作动作讲时,其后不要接衣物而要接反身代词或表示人、物的名词,如:I dress my children in the morning every day. 20、begin与start begin与Start 均可作开始讲,并无多少区别,同样可接不定式或动名词,但在下面的场合多要用Start:1)机器的开动发动;2)旅途的开始。如:we shou1d have to start early because there was a lot traffic in the street。 21、allow 与permit allow与permit其后直接接动作时要用动名词,如接人后再接动词则要用不定式,所以用在被动语态时一定要用不定式。如:People are not allowed to spit. 22、find与found find找到的过去式和过去分词都是found,而found是动词“建立”的原形,其过去式和过去分词是founded,founded,如:The People’s Republic of China was founded in 1949. 23、speak, say, talk 与tell 英文中讲有4个词,speak, say, talk, tell,但其中speak, talk多用作不及物动词,但speak后加语言名词时则用作及物动词,如:Please speak English。而say与tell是及物动词,其中tell常用作接双宾语,如:Tell me a story。但也有些特定的习惯用法,如:在作讲实话,讲谎言,表示时间常用单宾语而不能换其它词,如:My watch was broken. It couldn’t tell time correctly。在书信、便条、海报上写着英文应为It said …。在作辨别不同讲时是tell,如:Can you tell me the difference between the two?而讲别人好坏话时用speak,如:The father always speaks well of his son.。 24、excuse me 与sorry excuse me用于来打拢对方前以提醒对方注意的提示语,而sorry则表达因作了某事向对方道歉。 25、care for 与care to do care for其后要接不定式时则要省去for或换用名词,如:Would you care for a cup of tea?但care for实用精品文献资料分享 作照顾讲时与look after相同。 26、与名词易混的动词有:advise(v.), advice (n.); accept(v.), except(prep.); pass(v.), past(prep.); bathe(v.), bath(n.); breathe(v.), breath(n.); choose(v.), choice(n.); succeed(v.), success(n.); 27、意义相近的动词:ring摇铃,打铃,电话铃响,strike专指敲钟,打几点,撞击;suggest提出实验性或推测性的建议,advice表示对经验不足人的一种忠告;look由视觉得出的印象,seem暗示一定根据的判定,appear外表印象而实际或结果并非如此;stay停留,逗留,remain遗物,某物被取走一部分后剩余部分;discover(发现)找到早已存在但未被人所了解的东西,invent(发明)研制出不存在的东西;remember记忆起以前经历或知道的事,remind提醒某人做某事。 28、动词 + 副词 + 介词:catch up with, look forward to, come up with, keep up with, go in for, look down on, get on with … 29、动词 + 介词to的词组有:come to, stick to, object to, agree to, turn to, attend to, belong to, devote to, reply to … 30、与in相结合的动词有:give in, hand in, bring in, drop in, succeed in, take in, check in, engage in, fill in, trade in … (二)动词短语 动词短语是指动词和介词、副词或名词的习惯搭配。有关动词短语的测试点主要涉及结构上选用恰当的搭配词,不同搭配含意上的辨异及不同短语的辨异。需掌握以下要点: 1、根据动词短语的不同特点,掌握其运用规律。 (I)动词+副词(不及物) Harry turned up after the party when everyone had left. 晚会后,人们都已离去,哈里出现了。 (2)动词+副词(及物) Please turn every light in the house off. 请把房子里的每一盏灯都关掉。 注意:①如果宾语较长,就应避免把副词同动词分开。如:She turned off all the lights which had been left on. 她关掉了所有还在亮着的灯。②如果宾语是人称代词,只能放在动词和副词之间。如:She gave them away. 她送掉了它们。 (3)动词+介词(及物) I'm looking for my glasses. 我在找我的眼镜。 注意:①当它跟宾语时,不能把介词放在宾语后面。②动词短语可以放在句子或从句末尾。如:She's got more work than she can cope with. 她的工作多得使她应付不了。