中心学校教学工作汇报材料
2023年中心校教育教学工作汇报9篇
2023年中心校教育教学工作汇报9篇第1篇示例：2023年，中心校教育教学工作取得了一系列显著成绩，为整个学校的发展注入了强大的动力。
下面就对2023年中心校教育教学工作进行一次汇报。
2023年，中心校在教育教学工作上进行了全面的改革，制定了更加科学合理的教育教学方案，加强了师资队伍的建设和培训，为学生提供了更优质的教育资源。
我们对学生进行了个性化教育，关注每个学生的成长需求，注重培养学生的创新能力和综合素质，取得了显著的效果。
在课程设置方面，中心校优化了教学内容，提高了教学质量。
我们积极引进新的教学理念和方法，丰富了课程内容，注重培养学生的实践能力和创新意识，使学生在学习中得到更大的提升。
中心校还积极开展跨学科的教学活动，促进不同学科之间的交流和合作，使学生能够全面发展。
在教育教学管理中，中心校建立了科学的管理制度，强化了教师队伍的教学指导和评估。
我们鼓励教师开展教学研究和创新实践，提高教师的专业水平和教学能力，不断完善教师培训和评估机制，为教师提供更好的发展平台。
我们还建立了健全的学生课业评价和考核体系，确保学生成绩的公平公正，促进学生成绩和态度的全面提升。
在教育教学改革中，中心校倡导全员参与，形成了共同发展的良好氛围。
我们广泛征求师生的意见和建议，积极倡导教学创新和探索，鼓励学生参与课外活动和学科竞赛，拓宽学生的视野和知识面，促进学生的全面发展。
我们还加强了学校和家庭的沟通和合作，共同关心学生的学业和成长，形成了学校、家庭和社会的良性互动。
2023年中心校教育教学工作取得了令人瞩目的成绩，为学校的发展奠定了坚实的基础。
我们将继续秉持以学生为本、以教师为重、以质量为核心的理念，不断推动教育教学工作的创新发展，为培养更多优秀人才贡献力量。
希望在未来的日子里，中心校可以迈上新的台阶，为教育事业做出更大的贡献！第2篇示例：2023年中心校教育教学工作汇报一、教育教学工作总体情况2023年，我们中心校在教育教学工作方面取得了显著的成绩。
中心校教育教学工作汇报
中心校教育教学工作汇报尊敬的各位领导：大家好！我是某中心校教育教学工作的负责人，今天我向大家汇报我们中心校最近一段时间的教育教学工作情况。
一、教育教学工作概况在过去的一段时间里，我们中心校注重提高教育教学质量，不断探索创新，努力提高师资力量。
通过加强师资培训，我们的教师队伍得到了很大的提升，不仅教学水平得到了明显的提高，而且课堂教学变得更加生动有趣。
我们也加强了与家长的沟通，鼓励家长参与学校的教育活动，形成了家校共育的良好氛围。
二、提高教育教学质量我们中心校始终将提高教育教学质量作为工作的核心目标。
为此，我们加强了教师的专业成长和课程研发。
通过定期的教研活动，我们不断优化教学内容和教学方法，培养学生的创新意识和实际操作能力。
我们还注重对学生进行个性化发展的指导，鼓励学生从小根据自己的兴趣和特长选择适合自己的课程和活动。
三、加强师资力量师资力量是提高教育教学质量的关键。
我们中心校通过严格招聘和培训选拔了一批优秀的教师，他们具有深厚的学科知识和丰富的教育教学经验。
我们还每学期开展多次教研活动，让教师们分享教学经验，相互学习，共同进步。
通过这样的方式，我们的教师队伍得到了不断的壮大和提升。
四、加强与家长的沟通家长是学生的第一任教师，与家长的合作是教育工作的重要组成部分。
我们中心校积极开展家校互动活动，通过家长会、家庭访问等方式，与家长进行广泛的交流与沟通。
我们还开设了家长课堂，让家长参与到教育活动中，提高家庭教育的水平。
良好的家校合作为学生的全面发展提供了良好的保障。
五、教育教学成果展示通过一段时间的努力，我们中心校取得了一系列的教育教学成果。
我们的教育质量得到了大幅提升，学生的综合素质和成绩明显提高。
我们还在各类竞赛中获得了优异的成绩，并获得了多项教育教学奖项。
我们中心校的教育理念和工作经验也得到了多所学校的认可和借鉴。
六、下一步工作计划在未来的工作中，我们将继续加强师资力量，提升教育教学质量。
我们还将继续探索突破传统教学模式，加强校本课程建设，以满足学生多元化的学习需求。
2024中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结
2024中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结在过去的一年中，2024中心校教育教学工作取得了一定的成绩，取得了一定的进步。
我们全校师生齐心协力，积极探索教学方法，努力提高教学质量，取得了令人满意的成绩。
以下是我们教育教学工作的一些亮点：1. 提高师资力量：我们积极引进优秀教师，加强师资力量建设，培训了一批优秀的教师团队。
新老教师一起合作，相互学习，进一步提高了教学质量。
2. 多元化教学模式：我们尝试了多种教学模式，包括合作学习、项目制学习、实践教学等，使学生在不同的环境下得到全面的发展，增强了他们的综合素质。
3. 加强课程建设：我们根据新的教育要求，及时更新了校本课程，设计了一系列主题课程和选修课程，以满足学生的多样化需求，提高他们的学习兴趣。
4. 推动创新教育：我们注重培养学生的创新能力，开展了一系列的创新活动和科技竞赛，培养了学生的动手能力和创新思维。
5. 强化教学管理：我们建立了完善的教学管理体系，加强了教室管理和学生考勤等工作，保障了教学秩序的良好进行。
我们在教育教学工作中积极探索，不断实践，取得了不错的成绩。
但与此也存在一些问题和不足之处，需要我们进一步努力。
二、存在的问题及原因分析1. 教学资源不足：由于学校预算有限，教学资源投入不足，导致实验室设备、图书资料等方面存在一定的不足。
2. 师资队伍结构不完善：部分老师敬业度不高，教学水平有限，无法满足学校教学需求。
3. 学生学习态度不端正：部分学生学习态度不端正，缺乏学习主动性，对学习缺乏兴趣和动力。
4. 教学管理不规范：部分教室管理不严格，学生考勤制度不够完善，影响了教学秩序。
以上问题都影响了我们的教学工作，需要我们进一步改进和完善。
三、下一步的工作计划1. 加大教学资源投入：争取更多的资金支持，更新实验室设备，增加图书资料，提高教学资源的质量和数量。
2. 加强师资队伍建设：针对教学差距较大的老师进行专业培训，提升其教学水平，同时加大引进优秀教师的力度，完善师资队伍的结构。
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结教育教学工作总结我校在过去学年的教育教学工作中，取得了一系列的成绩和进展。
在全体教职工的共同努力下，我校的教育教学质量得到了显著的提高，学生的综合素质也有了较大的提升。
一、改进教学方法，提高教学效果过去一年，我们积极探索多种教学方法，如合作学习、翻转课堂等，使得教学过程更加活跃和有趣。
我们加强了教学评价体系的建设，确保评价的科学性和公正性。
通过这些改进，学生的学习兴趣得到了激发，他们也展示出了更多积极主动的学习态度。
二、加强师生互动，促进学生发展我们注重师生之间的互动和交流，积极鼓励学生参与课堂讨论和提问。
我们还设置了一些专题讲座和讨论会，邀请专家学者来校交流授课，为学生提供更多的学习资源和机会。
通过这些活动，学生的思维能力和表达能力得到了锻炼，他们的学术水平也有了明显的提高。
三、加强学科建设，提高教师素质为了提高教师的教学水平，我们组织了一系列的培训和研讨活动。
教师们积极参加各项培训，学习先进的教学理念和方法，提高自己的专业知识和能力。
我们也对教师进行了定期的考核和评估，及时发现并解决教学中存在的问题。
这些举措有效地提高了教师的教学能力和素质。
四、加强家校合作，共同促进学生发展我们重视家长在学生教育中的作用，积极与家长进行沟通和合作。
我们定期组织家长会议，向家长介绍学校的教育教学工作和学生的学习情况。
我们还鼓励家长参与学校活动和家庭作业，共同关注学生的学习和成长。
通过家校合作，我们更好地促进了学生的全面发展。
五、强化班级管理，营造良好的学习氛围我们注重班级管理，建设和谐的班级氛围。
我们鼓励学生互相帮助，互相学习，营造了积极向上的学习氛围。
我们组织了一些班级活动和比赛，增强了班集体的凝聚力和向心力。
通过这些努力，班级的师生关系更加融洽，学生的学习效果也得到了提高。
过去一年，我校在教育教学工作中取得了明显的成绩。
这些成绩离不开全体教职工的共同努力和各方的支持。
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结教育教学工作总结一、工作回顾本学年，中心校教育教学工作在学校领导的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩。
在教育教学方面，我们坚持以学生为中心，深化教育教学改革，积极推进教育教学质量提升，努力实现教育公平，取得了可喜的进展。
在教育教学管理方面，我们加强了管理力量建设，制定了严格的管理制度，完善了教学管理流程。
我们增加了教师队伍的建设力度，加强了师资培训，提高了教师的教学水平和教育教学研究能力。
在教育教学质量方面，我们注重学生的全面发展，创造了良好的学习氛围，提高了学生的学习积极性。
我们注重学生的素质教育，加强了对学生的思想教育和品德培养。
在教育教学评价方面，我们加强了对教育教学的评估和监管，及时发现问题，及时进行整改，确保了教育教学的质量和效益。
二、取得的成绩在本学年的教育教学工作中，我们取得了以下成绩：1. 教育教学质量稳步提升。
通过严格的教学管理和评估体系，全面提高了教育教学质量。
学生的学习成绩明显提高，各项竞赛成绩斐然。
2. 教师队伍建设取得成果。
通过加强师资培训和交流，提高了教师的教育教学水平。
教师积极参与研究教育教学方法和教学内容，为学校教育教学改革做出了积极贡献。
3. 学生全面发展取得突破。
通过开展各种特色活动和课程设计，促进了学生个性化发展。
学生的综合素质得到了充分的培养和提升。
4. 教育教学管理规范有序。
通过完善教学管理制度和流程，加强对教育教学的监管和评估，确保了教育教学质量的有效管理。
三、存在的问题在教育教学工作中，我们也存在一些问题：1. 学生的学习压力过大。
部分学生在追求好成绩的过程中，忽视了全面发展。
需要进一步研究出适合学生的教育教学方法和策略，减轻学生的学业负担。
2. 教师的教学方法有待改进。
一部分教师仍然停留在传统的教学方式上，缺乏新的教学理念和方法。
需要加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平。
3. 学校的教育教学资源不足。
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结敬爱的领导、老师们：大家好！我是XXX，来自XXX学校的XXX，现在非常荣幸向大家汇报我们学校近期的教育教学工作情况。
一、教育教学工作总体情况自从开学以来，我们学校一直致力于提高教育教学质量，不断完善教育教学管理体系，以确保每一位学生都能够接受到优质的教育资源和个性化的教育服务。
在各级领导的关心支持下，全体师生积极努力，教育教学工作取得了一定的成果。
二、教学管理方面1. 督促教师认真备课，制定教学计划，确保教学质量。
学校加强对教师的日常教学管理，定期组织开展教学观摩、评课活动，促进教师之间的交流和共享教学经验。
2. 完善考试考核制度，规范教学行为。
学校对学生的考试成绩进行定期分析，及时进行成绩预警和个性化辅导，确保每个学生都得到了公平的教育。
3. 开展学科竞赛、科技活动等教学辅助活动。
学校鼓励学生参加各类学科竞赛、科技创新活动，提高学生的综合素质和实践能力，激发学生学习的热情。
1. 推进课程改革，丰富教学内容。
学校开展校本课程建设工作，深化教学改革，加入大量新的教学内容和手段，提高课程的实效性和吸引力。
2. 强化教学评价，推进素质教育。
学校在教学评价方面进行了一系列探索和尝试，建立了多元化的评价体系，注重学生的全面发展和品德培养。
3. 加强教师培训，提升教育教学水平。
学校针对教师的培训需求，组织了各种形式的培训活动，提升了教师的专业水平和教学能力。
1. 学生的学业成绩有了明显提高，整体平均分稳步上升。
2. 参加各类学科竞赛的学生获得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3. 学生的综合素质和实践能力得到了提升，各项课外活动成果丰硕。
五、存在的问题及解决措施在教育教学工作中，我们也面临一些困难和问题。
主要表现在教师队伍建设、学生学习压力的释放、教学理念的更新等方面。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行有效解决：1. 建立持续的教师培训机制，提高教师的专业水平和教学质量。
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结教育教学工作总结一、教育教学工作的开展情况教育教学工作是学校工作的核心内容，是学校实现教育目标的关键环节。
在过去一个学期的教育教学工作中，学校立足于培养学生的全面素质，坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的实际动手能力和创新思维能力，全力提升教育教学质量。
一、加强师资队伍建设，提高教师教学水平学校积极推进师资队伍的建设，加强教师培训和专业发展，不断提高教师的教学水平。
学校组织教师参加各类培训和研讨活动，引进了一批优秀的教育专家和学者进行指导和讲座。
教师们通过专业学习和交流，增强了教学思路和方法，提高了教学能力。
学校还开展了一系列的评选和激励活动，鼓励优秀教师的成长和发展。
二、优化教育教学环境，改善教学条件学校注重教育教学环境的营造，通过改善教学设施和配备，提供良好的教室、实验室和图书馆等教学场所。
学校还加强了信息技术的应用，建设了电子教室和多媒体教室，提供了更加丰富的教学资源和工具。
学校还组织了一系列的校园文化活动，丰富学生的课余生活，营造了良好的学习氛围。
三、深化课程改革，创新教学方法学校针对学生的需求和学科发展的趋势，积极推进课程改革，更新教材和教学内容，培养学生的实践操作能力和创新思维能力。
学校鼓励教师运用新的教学方法，例如项目制学习、课堂讨论和案例分析等，提高学生的参与度和学习效果。
学校还加强了与社会的合作，在教学中融入实践和实践活动，提升学生的实际操作能力。
四、加强学生管理，提高综合素质学校注重学生的全面发展，采取一系列的措施加强学生的管理工作，提高学生的自律意识和责任感。
学校开设了丰富多样的课外活动，组织了各类社团和俱乐部，提供了多样化的学习和交流平台。
学校还加强了评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况和成长进展，为学生的个性发展提供指导和支持。
二、存在的问题及解决措施在教育教学工作中，学校还存在一些问题，需要进一步改进和完善。
虽然学校加强了教师培训和研讨活动，但还需要进一步提高师资队伍的整体素质。
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结
中心校教育教学工作汇报_教育教学工作总结敬爱的领导，各位老师们：大家好！我是XX中心校教导主任，很荣幸向大家汇报我们学校过去一段时间的教育教学工作情况。
在过去的一段时间里，学校全体师生团结奋进，取得了一定的成绩和进步。
在这里，我将从学校教育教学工作的整体情况、教师队伍建设、教学改革和教学成果等方面做一番总结，希望能够得到大家的认可和指正。
一、教育教学工作的整体情况过去一段时间，学校教育教学工作取得了一些显著成绩。
首先是学校整体的师资力量得到了增强，我们增加了一批优秀的年轻教师，他们带来了新鲜的教学理念和方法，注入了新的活力。
其次是学校的教学设施得到了改善，教学楼、实验设备等得到了更新和完善。
学校在课程设置和教学管理方面也有了较大的进步，加大了对学生的个性化辅导，有针对性地对薄弱学科进行了加强。
但也要看到学校的教育教学工作还存在不少问题和不足，例如部分教师对新教育理念的接受程度不够，课程的设置和教学内容还需要进一步优化，学生的学科竞赛成绩有待提高等。
二、教师队伍建设在过去一段时间，学校加大了对教师队伍的建设力度，提高了教师的教育教学水平。
通过培训、交流、观摩等形式，加强了对教师的素质提升。
新引进的年轻教师积极性高，带来了新的教学理念和方法，对学校的教学工作起到了积极的推动作用。
但也要看到，部分老教师在教学观念和方法上有待更新，需要加强对他们的培训和指导。
三、教学改革四、教学成果在过去一段时间，学校在教学成果方面取得了一些进步。
学生在学科竞赛中获奖情况得到了明显的提高，学生的综合素质也有了较大的提高。
学校也加大了对学生的评价和奖励，促进了学生的积极学习和发展。
五、下一阶段的工作计划在总结了过去一段时间的教育教学工作情况后，我们也意识到了不少问题和不足，下一阶段我们将重点做好以下工作：1. 加强学风建设，提高学生的学习积极性和自主学习能力。
2. 加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和专业素养。
3. 进一步优化课程设置和教学内容，加强学科之间的整合和交叉，提高学生的综合素质。
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中心学校教学工作汇报材料 一学年来，我校认真贯彻落实区教育工作会议和乡联校教育教学工作会议精神，以全面提高教育质量为核心，以深化校本教研为切入点，以导学案的学习运用为主渠道，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，规范教学管理，丰富内涵，从发展课堂、发展教师，发展学生的实际需要出发，以教师的发展和学生的提高为研究主体，通过探索创新研训形式，开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究，从而提高教育教学质量，全面推进学校教学工作的稳步发展，下面把我校本学年在教学方面所做工作汇报如下。
教学领导 一、身先垂范深入一线 蹲点教研 提升服务水平 学校要求校长和教学领导每天听一节课（每周不少于4节），每个月与教师谈课6次，每学期不少于两节公开示范课，每周举行一次校本讲座，每学期至少进行两次教学质量讲座。另外校长蹲点语文教研组，教导主任蹲点综合教研组，每周二、四下午的教研活动均能准时参加，并对活动情况进行总结指导，而且有详细的活动记录。本学年校长担任六年级的语文教学工作，并担任语文教研组长、课改指导小组组长；教导主任xx担任一年级语文、美术，六年级英语教学工作，兼任综合教研组长等职。上学期由于荆明星老师遭遇车祸，无法上班，从10月20日开始，校长和教导主任不等不靠，身先士卒轮流担任、负责四年级的语文教学和班级管理工作；本学期3月6日xx老师患滑膜炎和髌骨炎不能上班，我校又及时调整了教师们的课时，确保正常的教学秩序。
他们在备好课，精心设计好作业、上好课、耐心辅导好学困生的同时，抽时间坚持每天听一节课，课后对授课教师课堂应用课模情况进行谈课、评课，组织教师议课、反思课。每周组织一次教研组活动，主要围绕课模应用情况和教改中的困惑进行会诊，提出指导性意见；每月进行两次校本专题讲座；每月进行一次教学工作总结，并对下一步课改进行合理规划。
二、加强指导 反思交流 引领实践 提高课堂效率 联校领导带领教研员多次深入我校听、评课，指导教学工作，先后做了题为《关于“导学案教学”实施与体会》、《让反思为教学质量把舵》《有效课堂教学实施的几点构想》和《导学案教学背景下，谈谈小学数学预习的有效性》的专题讲座，随后，我校各教研组组织教师结合自己的教学实际，认真反思，及时交流总结，使全体教师确立了课改中“以生为本”的理念，并将学到的理论应用到教学实践当中，提高了课堂教学效率。
机制保障 一、制度管理 1．完善制度，健全管理体制 本学期，我校在原有各种教学管理制度的基础上，结合本学期导学案实施情况，新建了《xx学校学案教学推进实施方案》、《xx中心学校小组合作学习评价细则》《课堂教学改革导学案实施方案》、《xx中心学校课堂导学评价表》、《xx中心学校导学案实施课堂教学评价量化细则》等。修订了《五环节评价方案》，完善了《班主任管理评价细则》、《班级管理评价细则》以及《xx学校导学案实施方案》。学校依据新推出的导学案修改了教师听评课评价细则，更多的关注“以生为本”的理念，在小组合作方面，预习指导方面争取有所突破。
2．实行改革、创新管理体制 为科学合理的配置学校内部的教师、资源，调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，本学期我们把去年在全乡成绩较低的班级、学科进行摸底，分析原因，把问题作为课题研究。通过一学期的努力，在单元测试和学科竞赛中，薄弱学科成绩逐步提高。比如，在《教师奖励制度》中明确规定了凡是参与学校、乡以上组织的活动并获得好成绩，都要进行奖励，并且纳入教师年终绩效考核，在一定程度上体现了优质优酬的原则，充分调动了广大教师教书育人、服务育人、管理育人的积极性；又如，小组合作学习评价细则，激发了学生探究的欲望和合作学习的兴趣，增强了办学活力。
二、课堂教学 1．组织理论学习 xx年9月3日——5日，我校组织教师认真学习讨论郊区《九年义务教育阶段教学质量监控与评价方案》，并将新旧方案进行了对照，详细解读了调整的部分，新方案更进一步体现了均衡教育的理念。尤其突出了教学活动的有效性和成果，旨在提高学生的综合素质，为我校开展教学活动提供了理论依据。随后又组织教师认真学习了联校教学工作计划，尤其是对计划中“以教学工作为中心，以课堂改革为突破口，以教师课堂达标活动为抓手，全面提高教学质量”进行了详细解读，让教师进一步明确了本学年的重点是学习运用太谷县的导学案先进教学法，从而大面积提高教学质量，牢固树立质量意识。并把五环节管理进行了细化。
2.围绕导学案开展系列活动 一学年来，组织全体教师围绕导学案开展了不同课型的课堂教学展示活动。9月13日，新老师xx的英语公开课，能在充分调动学生学习积极性的基础上，整合教材，让知识变得简单、有序、易掌握。教师们的同感是：这样的课堂与导学案进行整合，学生的学习效果一定会更好。10月19日，组织了一轮中青年轻教师的课堂改革活动，参与的教师有：xx、xx、xx、xx、xx、xx。他们分别展示了不同学科、不同学段的导学案实施情况。他们的展示给学校课堂改革注入了活力，在全校教师中推广导学案起到了模范带头作用。我们还在11月16日——19日组织了新一轮不同年龄段教师的导学案课堂展示活动，参与的教师有：xx、xx、xx、张俊、贾常富。他们分别展示了不同学科、不同学段的导学案实施情况。虽然还存在很多问题，但他们的展示不仅为自己大胆尝试导学案教学进行了有目标的尝试，使全体教师体验到了导学案引领下的高效课堂带来的轻松与活力。11月份校长和教导主任先后在xx小学、小西庄小学和白家庄小学进行骨干教师的送教巡回授课活动。3月16日，联校领导和另外两所学校的领导来我校进行了导学案运用的普听课。听课后，领导们与教师进行了座谈、交流。对于各位领导提出的各种教学现象、不足，老师们耐心接纳听取。这一工作必将推动我校教学工作改革的进程。3月18日，我校校长和教导主任以同样的方式参与了小西庄学校的导学案普听课活动。在此次的活动中，我们从小西庄学校学到了教学新策略、新方法、新理念。返校后，校领导将他校的课堂教学优点与教师们进行了交流，教师们感到受益匪浅。3月25日，xx老师、xx老师和路俊梅老师分别对语文、英语和数学的导学案运用进行了公开示范课的教学。
三、教学环节管理与监控 1.导学案的编写和应用 上学期初，教学工作的重点放在了学案的编写和尝试应用上。 我校在认真学习区、乡关于学案改革的方案精神后，结合我校实际，制定出台了《xx中心学校学案推进实施方案》，进过一段时间的实施，并进行了不断的修订和完善。为此我校结合实际对学案的应用实行“三步走”，第一步引用区教研室提供的学案；第二步结合教学实际修改学案；第三步自己编写学案。
本学期区教研室又提出了以导案编写为主要形式的教研内容。教师们结合自己的教学经验、教学内容、学生认知规律、导学案课堂的六环节等情况，灵活机动地运用表格式、文本式、提纲式进行导案的编写。学校明确了总的编写原则：创设情境、导学结合、学生主体、教师主导。
2. 小组合作学习 小组合作学习的效果直接影响到导学案课堂的学习效率，因此，小组的有效分工和合作指导成了本学期我校课改工作的重要内容之一。那么，如何使小组合作学习更有效呢？这正是很多老师关注的问题。为此，我校于4月8日召集全体老师围绕“小组合作前应做好哪些工作？”展开了大讨论。教师们群策群力，献计献策。最终老师们一致认为首先要从分组、责任分工开始，其次要指导如何发言、如何评价，最后是小组合作的实践延伸和小结修整。遵循以上步骤，我校各年级的任课教师通过商定，对各年级的小组进行了规范，包括命名、奋斗目标、口号、小组评价办法等。在大家的共同努力下，“彩色风铃、天使小组、激情重奏……”等小组纷纷亮相登场。学生们在课堂上找回了学习的激情，坚定了奋斗的目标。同时我校出台了《xx中心学校小组合作实施意见》。“有志者事竟成，不经历风雨怎能见彩虹？”探寻的路上虽荆棘满路、坎坷不平，但是只要我们努力，我们的课堂教学效率终会卓见成效。 教师们经过一段时间的小组合作探索应用，尝到了合作交流学习给课堂教学带来的甜头。如今的课堂教学呈现出：教师说的少了、学生合作交流的多了；学困生有话说了、课堂合格率明显提高了。
3. 听课研课 以教研组形式有序听课，有重点地对导学案操作有困难的的教师、薄弱学科、对原有教学质量受关注的教师存在问题进行研讨、剖析性的听课交流活动，对其方法、教材内容的把握处理进行面对面分析。导学案应用较熟练的教师进行公开课，课后进行经验交流，并在教研活动时开展相关的讲座。
4. 作业设计与批改 作业的布置批改按照作业要求细则进行规范的操作。作业要求分层布置，设计形式多样，实行面批面改，要有激励性评语、等级及日期。
5.培优辅差 开学初要求各科教师建立导师关爱体系，制定培优辅差计划，建立学困生档案，学校重点对学困生进行指导与补缺，对优生的培养侧重于竞赛指导与专项活动，同时提出一些课外的阅读要求。同时要求各年级小组内采用“兵教兵”的策略，课堂上、小组内的交流多给学困生提供机会。对于学困生的表现评价要高于优等生的表现评价。
6.组织进行各类测试 为了保证导学案课堂的顺利改革和有效进行，我校在一学年组织了多次各类测试。xx年10月8日和9日，我校统一组织了各年级的月考。同时，教导处完善了相关的考测表册。月考后，以教研组为单位进行了月考质量分析研讨。分析会上，任课教师均能结合考试情况找准问题，对症下药，制定根本性的整改措施。11月11日，我校统一组织了各年级的期中考试。本次考试统一命题，统一阅卷，结合学校教师少的实际情况，合并了考场，同学段学生交叉考试。考试后，首先以学科教研组为单位进行了期中考试的质量分析研讨。其次，校长在11月17日召开教学工作会议，会上每位教师针对考试情况都做出了认真的总结、分析、反思。学校要求及时发现问题，寻找差距，对症下药，制定针对性强的整改措施，力求确保合格率，不断提高优秀率。xx年4月14日，我校在常规性单元测试的基础上进行了本学期的期中考试，学校统一试题，对语文、数学、英语三科进行了测试。4月20日，我校根据期中考试的试卷情况，并结合当前的课堂教学现状，召开了期中考试质量分析会。各科任教师对本班试卷从得失分比例，试卷难易程度，覆盖面，错误原因进行了分析和总结，并提出了建议及改进措施。
语文学科，从卷面分析和反馈看，课内知识掌握较牢固，课外阅读积累相对面窄量少，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低。数学学科，从测试成绩看，数学概念掌握牢固，但忽视计算和应用，计算的准确率不高。个别学生学习习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，可以看出应用