部编人教版八年级历史下册第9课《对外开放》优质教案+练习题
【部编】人教版八年级历史下册教案 第9课 对外开放
第9课 对外开放1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。
2 教学过程一、导入新课改革开放前的深圳 改革开放后的深圳中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。
以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。
1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。
图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授目标导学一：经济特区的建立1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：材料：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
”——邓小平5．根据材料，教师讲述：对外开放的必要性。
世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。
旧中国长期处于停滞和落后状态，一个重要原因就是闭关自守。
对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。
6．提出问题：设立经济特区的影响。
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
人教版部编历史八年级下册《第9课 对外开放》教学设计
人教版部编历史八年级下册《第9课对外开放》教学设计一. 教材分析本课为八年级下册历史课程的第九课《对外开放》，是人教版部编历史教材。
本课主要内容是我国改革开放政策的实施和对外开放的推进。
课程内容包括：改革开放的背景、改革开放的进程、对外开放的实施以及对外开放的成果。
本课通过介绍我国改革开放和对外开放的历史背景、过程和成果，使学生了解我国在这一历史时期内的重大变革和发展，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了我国古代、近现代的历史，对我国历史的发展脉络有了初步的了解。
但是，对于改革开放和对外开放的具体内容和深远意义，可能还存在着一定的认知盲区。
因此，在教学过程中，需要引导学生结合自己的生活实际，深入理解改革开放和对外开放的重要性，激发他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.知识与技能：了解改革开放的背景、进程、对外开放的实施和成果，掌握我国在这一历史时期内的重大变革和发展。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：感受改革开放给国家和人民带来的巨大变化，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：改革开放的背景、进程、对外开放的实施和成果。
2.难点：改革开放和对外开放的意义和深远影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的历史情境，让学生身临其境地感受改革开放和对外开放的历史背景和过程。
2.案例教学法：选取典型的改革开放和对外开放的案例，进行分析解读，使学生深入理解相关知识。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受，提高学生的课堂参与度。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，查阅相关资料，制作课件和教学道具。
2.学生准备：预习教材内容，搜集与改革开放和对外开放相关的资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示改革开放前后的对比图片，引导学生直观感受改革开放给国家和人民带来的巨大变化。
部编人教版八年级历史下册 第9课 对外开放 教案设计
第九课对外开放【教学目标】知道经济特区的建立和发展。
2、了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用。
3、理解中国加入世贸组织的作用。
4、认识是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识改革开放的重要性，培养面向世界的意识。
【教学重点】经济特区的建立【教学难点】对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织。
【教学方法】讨论法读图法史料教学法【课型】新授课【课时】 1课时【教学过程】环节一让世界来到窗口。
清朝的闭关锁国政策使中国逐渐落后于世界，使近代的中国饱受列强侵略。
邓小平指出：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验，先进科学技术和资金，是不可能的。
”中国要发展，就要实行对外开放。
材料1979年4月，邓小平对广东省委领导人说:“还是办特区好，过去陕甘宁就是特区。
中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。
”随后，中央授权广东在对外经济活动中，实行许多特殊政策和灵活措施。
1980年中央决定在广东，福建两省建立经济特区。
问题:1980年翁纯贤想要离开家乡，到中国大陆离世界最近的地方，去闯荡一番，她会选择哪里呢？1980年设立四个经济特区:深圳、珠海、汕头、厦门合作探究一1、经济特区特殊在哪儿？(实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
)2、1980年来到深圳的翁纯贤要提高自己会选择去什么单位？（资金雄厚、技术先进的外资企业深圳第一家外资企业香港开达实业有限公司深圳蛇口凯达玩具厂）3、为什么要设立特区？ (经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题，为全国城市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口，大大促进了中国的经济发展，也为中国经济走向世界奠定基础。
)环节二让世界深入中国幻灯片展示深圳的变化：深圳本来只是个贫穷落后的边陲小镇，深圳特区建立以后，“时间就是金钱。
部编八年级历史下册第9课《对外开放》教学设计
部编八年级历史下册第9课《对外开放》教学设计本课选自统编版历史教材八年级下册第三单元《中国特色社会主义》。
与上一课对内改革相对应。
以深圳特区为例，了解邓小平积极推进对外开放，把对外开放确定为加速现代化建设的一项基本国策。
学情分析：通过前两节课的学习已经了解了我国的基本国情以及对内改革的相关知识，为本课的学习做铺垫。
八年级的学生已经初步掌握历史学习的方法，能够及时完成老师布置的任务，但不善于独立思考，能动性较差。
教学目标：唯物史观：认识对外开放对我国经济发展所起到的重要作用，掌握深圳等经济特区的发展变化，了解重要历史人物推动社会发展。
时空观念：利用地图掌握我国对外开放格局的形成史料实证：通过比较改革开放前后深圳等经济特区的发展变化，理解对外开放的宏达历史意义。
历史解释：通过学习了解为什么要设立经济特区？以及加入世界贸易组织的重大历史意义。
家国情怀：树立对外开放意识，认可并支持我国的大政方针，关心国家大事，与时俱进。
教学重点：经济特区的建立和我国的对外开放格局、以深圳为例认识邓小平对我国社会主义建设的巨大贡献、知道中国加入世界贸易组织的基本史实。
教学难点：如何理解中国加入世界贸易组织既是机遇又是挑战教学过程：活动一：复习巩固1、1978年，邓小平做了《解放思想实事求是团结一致向前看》的讲话，为____的召开提出了基本的指导思想。
2、政治上停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到______上来。
实行_______的历史性决策。
3、组织上，形成了以_______为核心的党的第二代中央领导集体。
4、20世纪80年代，在国家的支持下，农村逐步实现了以包干到户、包产到户为内容的_______。
城市进行以_______为中心环节的国有企业改革。
【设计意图】本节课知识与上两节课联系性较强，设置复习巩固环节可以帮助学生回顾前两课知识点，更容易做好衔接。
导入：（音频《春天的故事》）正在播放的这首歌曲，歌颂的是伟大的改革开放总设计师邓小平，十一届三中全会后，在对内改革的同时，他又把对外开放确定为加速我国现代化发展的基本国策，为什么要对外开放？如何对外开放？下面就让我们一起学习第九课《对外开放》。
【名师部编版】初中人教版八年级历史下册教案：第9课 对外开放
第9课对外开放1 教学分析【教学目标】知识与能力以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入WTO的基本情况和影响过程与方法通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力情感态度与价值观比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识【重点难点】教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。
2 教学过程一、导入新课改革开放前的深圳改革开放后的深圳中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。
以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。
1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。
图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授目标导学一：经济特区的建立1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：材料：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》教学设计3
人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》教学设计3一. 教材分析《人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》》是一篇介绍我国改革开放政策的历史课文。
本课主要围绕我国改革开放的背景、过程和成果展开，让学生了解我国在改革开放政策指引下取得的伟大成就，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了我国现代史的一些基本知识，对我国近百年来的历史有了初步的认识。
但学生对于改革开放政策的理解可能仍停留在表面，对于改革开放的具体过程和成果认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解改革开放政策的内涵，通过丰富的教学资源，让学生感受改革开放给我国带来的巨变。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国改革开放的背景、过程和成果，认识改革开放政策对我国现代化建设的重要意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀和民族自豪感，增强学生对社会主义制度的认同。
四. 教学重难点1.重点：我国改革开放的背景、过程和成果。
2.难点：改革开放政策对我国现代化建设的重要意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过播放相关视频、音频资料，让学生身临其境地感受改革开放的历史背景和氛围。
2.案例教学法：以具体实例分析，让学生深入了解改革开放政策的实施过程和取得的成果。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的求知欲和自主学习能力。
六. 教学准备1.教学资源：准备与改革开放相关的视频、音频、图片等资料。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
3.教学用具：笔记本、文具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国改革开放前的景象，引导学生思考：为什么我国需要进行改革开放？2.呈现（10分钟）介绍我国改革开放的背景、过程和成果，让学生了解改革开放政策对我国的重要性。
人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》教学设计4
人教部编版历史八年级下册：第9课《对外开放》教学设计4一. 教材分析本课为《人教部编版历史八年级下册》第9课《对外开放》，主要讲述我国改革开放的历史背景、过程及意义。
教材通过阐述我国在1978年以后，实行改革开放政策，逐步摆脱封闭僵化的状态，打开国门，走向世界，从而使得国家面貌发生深刻变化的过程。
本课旨在让学生了解我国改革开放的历史背景、过程及意义，认识改革开放是强国之路，是推动我国社会发展的强大动力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了我国新中国的成立、三大改造等历史知识，对于我国社会主义建设有一定的认识。
但对外开放的具体历史背景、过程及意义可能较为模糊，需要通过本课的学习进一步掌握。
同时，学生可能对改革开放所带来的生活变化有直观的感受，但未必能将其与国家的政治、经济变革联系起来，因此需要教师引导学生从宏观角度认识改革开放的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国改革开放的历史背景、过程及意义，认识改革开放是强国之路。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，分析改革开放对我国社会发展的影响。
3.情感态度与价值观：树立热爱祖国、为国家发展作贡献的情感态度，认识到改革开放是推动我国社会发展的强大动力。
四. 教学重难点1.重点：我国改革开放的历史背景、过程及意义。
2.难点：如何引导学生从宏观角度认识改革开放的重要性，将其与国家的政治、经济变革联系起来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示改革开放时期的历史图片、音像资料，引导学生身临其境，感受改革开放的氛围。
2.自主学习法：鼓励学生课前预习，课后复习，培养学生的自主学习能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同分析改革开放对我国社会发展的影响。
4.讲解法：教师对关键知识点进行讲解，引导学生理解改革开放的历史背景、过程及意义。
六. 教学准备1.准备历史图片、音像资料，如改革开放时期的标语、场景等。
2.准备相关的历史文献、研究报告，以便在课堂上进行深入分析。
部编本人教版八年级历史下册第三单元第9课《对外开放》教案
PPT出示问题：2.结合教材，梳理对外开放的过程，概括对外开放的特点；
学生回答。教师根据PPT图示进行讲解。
特点：全方位、多层次、宽领域的对外开放格局
PPT出示问题：3.观察教材44页《沿海地区对外开放示意图》，探讨经济特区选在东南沿海的原因；
学生小组探讨后进行回答，教师讲解补充。
历史基础：位于东南沿海，较早受到外国资本主义的影响
交通位置：交通尤其是水运极为便利。邻近港澳，市场广大，人口众多，有丰富的劳动力资源等。
PPT出示问题：4.观看视频，归纳设立经济特区的目的及经济特区在社会主义现代化建设中的作用。
师播放播放课件素材—教学视频：经济特区的建立。
生1：目的：引进外资、先进技术和管理经验
3．说明了社会主义的中国具有强大的生命力，适时调整政策，才能实现中华民族的伟大复兴
设计意图：从与近代史中国被迫开放通商口岸的对比中，得出对当今的启示。
过渡：近代中国被迫开放，使中华民族走向灾难；现代中国对外开放，推动中国经济迅速发展，有利于中国与世界的交流。中国对外开放不仅“引进来”，还积极的“走出去”？我们是如何“走出去”的呢？
教学难点：掌握我国对外开放的过程及作用，认识对外开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。
师生活动
设计意图
一、导入新课
师：播放歌曲：《春天的故事》
歌曲中“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”指的是谁？“圈”指的是什么？
二、学习新课
出示学习目标，指引学生学习。
1.自主学习
出示任务：任务一：【自学识记】结合教材，识记深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成，中国加入世贸组织的基本史实。
反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《对外开放》导学任务单，任务一，《对外开放》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。
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第9课对外开放1教学分析【教学目标】教学重点：经济特区的建立；加入世界贸易组织教学难点：对外开放格局初步形成的过程、特点；加入世界贸易组织的意义2教学过程一、导入新课思考问题：1．在中国古代历史上，对外贸易发展最繁荣的时期是什么时期？2．中国近代史上何时开始采取闭关政策？教师小结：唐朝是我国古代历史上对外贸易发展的一个鼎盛时期，从明朝中叶开始采取闭关政策。
我国早在公元前四五世纪就与古希腊有贸易往来，到了盛唐时期，已有了“丝绸之路”和七条国际海陆通道，促进了经济的繁荣和发展。
明朝的郑和七下西洋，进一步促进了经济贸易的发展，但是到了明朝中叶，为了躲避倭寇在东南沿海地区的进犯，采取了消极闭关政策，直到西方列强用大炮轰开了中国的国门，翻开了中国近代史屈辱的篇章。
历史证明了封闭就会落后，开放才能发展。
今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授目标导学一：经济特区的建立1．播放歌曲《春天的故事》，多媒体出示歌词：歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。
”——邓小平5．教师提问：结合上述材料，思考对外开放的必要性。
提示：世界经济正在向全球化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。
中华人民共和国成立前长期处于停滞和落后状态，其中一个重要原因就是闭关自守。
对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化建设的必要条件。
6．提出问题：设立经济特区的影响。
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
目标导学二：对外开放领域的扩大1．图片展示：多媒体展示《沿海地区对外开放示意图》2．学生自主学习：教师引导学生阅读教材，概括对外扩大开放的基本情况。
提示：1984年，开放14个沿海城市。
1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。
随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。
3．教师提问：在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇，后面还有哪些措施？提示：1988年，海南岛被划为经济特区。
1990年，上海浦东开发区建立起来。
1992年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿江城市、陆地边境城市、内地省会和自治区首府。
4．请学生拟出：我国对外开放的基本格局。
(按时间顺序)提示：经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地。
5．教师总结：中国形成“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
6．拓展：伟大成就一是对外贸易增长迅速。
1978年到2007年，我国货物贸易进出口总额从206.4亿美元增长到2.17万亿美元，年均增长17.4%。
1982年到2007年，我国服务贸易进出口总额从43.4亿美元增长到2509.1亿美元，年均增长17.6%。
二是利用外资的规模、质量和水平不断提高。
改革开放初期，我国吸收外资总量还比较少。
2002年中国加入WTO(世界贸易组织)以来，截至2007年底，实际吸收外资金额累计超过8000亿美元，现存注册外商投资企业28万家。
目前，世界500强中已有480多家来华投资，外商投资设立研发中心约1100家，跨国公司在华设立地区总部已超过40家。
三是“走出去”步伐加快。
几十年来，我国累计非金融类对外直接投资净额达1106亿美元。
对外承包工程、对外劳务合作和对外设计咨询三项合计年营业额，从1978年的0.3亿美元提高到2007年的463亿美元，增长了1543倍。
目标导学三：加入世界贸易组织1．图片展示：中国加入WTO纪念邮票中国加入WTO纪念章2．学生自主学习：教师引导学生阅读教材，了解加入WTO的基本情况。
提示：2001年12月，中国成为世界贸易组织的成员。
3．观看视频，小组讨论：(1)我国为什么要加入世贸组织？入世后会给我们带来哪些好处？(2)在视频中世界贸易组织所有成员国的掌声和拥抱说明了什么？(3)你是怎样认识入世给我们带来的挑战的？三、课堂总结通过对外开放，我们吸收了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设注入了新的活力。
我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。
3板书设计4教学反思在本课的教学中，体现了以教师为主导，学生为主体的这一新的教学理念。
通过各种媒介全方位地展示我国对外开放的基本情况，学生在教师的引导下积极思考本课的重难点问题，通过自主学习解决了学习过程中的大部分问题，值得表扬。
但在深入地理解改革与开放之间的关系，以及我国加入WTO对我国经济的深刻影响方面学生还存在简单的记忆背诵问题，教师需要在深入浅出地讲解这部分内容上下一番功夫。
《对外开放》基础练习一、填空题1．经济特区的建立（1）______年，中央决定在广东、福建两省兴办________、珠海、________、________4个经济特区。
（2）深圳建设成为一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表和对外开放的___________。
2．______年，中国进一步开放________、天津、青岛、上海、福州、________等14个沿海开放城市。
3.1985年，中国扩大对外开放领域，将长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为________________。
4.对外开放不断向纵深发展，我国逐渐形成了“________________——________________——沿海经济开放区——内地”的全方位、____________、宽领域的对外开放格局。
5.________年，我国加入世界贸易组织，为我国参与________________开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
二、选择题1.中国最早开放的经济特区是（）A．厦门B．珠海C．汕头D．深圳2.2018年，小明前往我国地理位置最南边的经济特区学习，他到达的是（）A．厦门B．深圳C．珠海D．海南3.党的十一届三中全会以后，随着改革开放的日益深化，我国对外开放的地区逐渐扩大，已经发展成为国际化的经济中心和金融中心的是（）A.环渤海地区B.长江三角洲地区C.上海浦东开发区D.海南经济特区4.英国媒体说，全世界现有大约4300个经济特区，最突出的莫过于中国香港附近的那一个，后来被称为“深圳奇迹”。
“深圳奇迹”始于（）A.1978年B.1980年C.1984年D.1990年5.在第一批经济特区设立后，1988年，我国又增设的经济特区是（）A.深圳B.汕头C.厦门D.海南岛6.20世纪90年代以来，我国积极参与地区和全球性的经济组织活动。
下列属于我国参与全球性经济组织活动的是（）A．加入世界贸易组织B．扩大与东南亚各国间经济往来C．积极加强与欧盟的合作D．出席亚太经合组织领导人非正式会议7.胡锦涛在中共七大报告中指出：“从沿海到沿江江边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。
”我国的对外开放开始于（）A．经济特区的创办B．沿海经济开放区的开辟C．沿海开放城市的设立D．内地的开放8.1992年，我国对外开放的地域向纵深发展，主要表现有（）①开放重庆、武汉等沿江城市②开放昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府③开放闽南三角地区④开放满洲里等陆地边境城市A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9.下列关于我国对外开放步骤的表述，正确的是（）A．经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地B．经济特区——沿海开放城市——经济三角区——内地C．沿海开放城市——经济特区——沿海经济开放区——内地D．经济三角洲——经济特区——沿海经济开放区——内地10.阅读下图，中国进出口总额增长较快的主要原因是（）A. 家庭联产承包责任制的推行B. 对外开放的逐步深化C. “一国两制”构想的提出D. 社会主义市场经济体制的确立答案一、填空题1.【答案】（1）1980；深圳、汕头、厦门（2）窗口2. 【答案】1984、大连、广州3. 【答案】沿海经济开放区4. 【答案】经济特区、沿海开放城市、多层次5. 【答案】2001、经济全球化二、选择题1．【答案】D2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】D6．【答案】A7.【答案】A8.【答案】C9.【答案】A10.【答案】B《对外开放》提高练习一、选择题1.国际舆论曾评价中国政府“开放整个海岸”是新中国成立35年来所“采取的最大胆行动”。
这一“行动”是指（）A．建立深圳等四个经济特区B．开放14个沿海城市C．开放海南岛为经济特区D．设立上海浦东开发区2.我国在20世纪90年代设置的，作为龙头带动长江三角洲和整个长江地区经济新飞跃的是（）A．山东半岛开放区B．珠江三角洲C．上海浦东开发区D．广东沿海开放区3.“（20世纪）80年代看深圳，（20世纪）90年代看浦东。
”时至今日，深圳、浦东仍然是我国经济高速发展的典型代表，这一现象主要得益于（）A．改革开放B．西部大开发C．自力更生D．建立自由贸易区4.我国全方位对外开放格局的形成是指（）A．开放地区由沿海向内地发展B．开放地区由陆地向海洋发展C．开放地区由西向东发展D．开放地区由北向南发展5.1984年1月邓小平为深圳经济特区题词：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。
”在这之后，我国（）A．开始实行家庭联产承包责任制B．迅速建立了珠海经济特区C．在内地各城市建立了经济特区D．逐渐扩大对外开放的地区6．对我国加入世界贸易组织的认识全面而正确的是（）A．给我国带来了发展机遇B．开始了中国与国际经济的竞争C．开始了中国与国际经济的合作D．既带来了各种机遇，又带来了各种挑战7.“如果我们追溯中国融入世界的历史，那1980年打开的第一扇‘窗’则需我们永远铭记。
”1980年我国首先设立的四个经济特区是（）①深圳②珠海③海南岛④汕头⑤厦门A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤8.1980年，我国建立深圳等经济特区；1984年，开放14个沿海城市；1985年，开辟沿海经济开放区；1988年，划海南岛为经济特区；1992年，决定开放内地部分省会城市、沿江沿边城市；2001年，加人世界贸易组织；2013年，设立上海自由贸易区。