低幼儿文学复习资料

低幼儿文学复习资料一、幼儿文学定义【文学作品语言的特点】1、形象生动;2、凝练含蓄;3、新鲜多样:4、富有音乐性 5、语言的个性化; 6、语言富有感情色彩【幼儿文学】以3-6岁的幼儿为主要对象,促进幼儿健康成长的,适应幼儿审美需求的文学作品【幼儿文学的美学特征】1、稚拙美;2、纯真美;3、荒诞美【幼儿文学的功能】幼儿文学作品有教育、认知、审美和娱乐四个方面的作用。

1、促进幼儿社会性发展;2、增长幼儿知识、扩大眼界、培养求知兴趣;3、丰富幼儿的语言和感情,发展幼儿思维和想象力;4、培养幼儿美感,发展审美能力;5、愉悦幼儿身心,培养活泼开朗的性格【幼儿文学创作要求】在题材、主题、形象、情节、结构、语言、体裁方面都有特殊要求。

【题材】作品中描绘的具体事物,即“母题。

如自然母题、成长母题、顽童母题等【主题】作品的中心思想。

如道德性主题、知识性主题、兴趣性主题等。

【体裁】作品形式,童话、儿歌、生活故事等幼儿文学分类:诗歌、散文、童话与寓言、生活故事、图画书、科学文艺二、幼儿诗歌【诗歌一般特点】抒情性、音乐性、语言高度凝练和形象【中国最早儿歌】《春秋左传》最早儿歌集】明代吕坤《演小儿语》【儿歌功能】1、对儿童的道德意识和情感施以影响;2、儿童知识的重要来源;3、促进幼儿的语言发展【儿歌的艺术特征】1、内容单纯、集中、具体形象;2、写作手法生动活泼:3、语言简练、形象、口语化;4、形式多样化【儿歌写作手法】比喻、拟人、想象和夸张、反复、起兴、摹状、设问【儿歌的样式】摇篮歌、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌【谜语的构成】谜面(喻体)、谜底(本体)、谜目(打一个什么)【谜语种类】按谜底内容分:物谜、事谜、字谜、画谜【儿童诗和儿歌的区别】1、儿童诗含蓄,儿歌直接;2儿童诗语言更简练,儿歌更有韵律;3、儿歌较短,儿童诗有长有短【儿童诗的种类】1、故事诗;2、童话诗;3、科学诗;4、抒情诗;5、讽刺诗三、幼儿散文【散文】注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。

【散文特点】真实性、自由灵动、个性化【幼儿散文的艺术特征】1、篇幅短小,贴近幼儿生活;2、具体形象,易于幼儿接受;3意境优美,富于幼儿情趣;4、语言优美,意境清新【幼儿散文种类】抒情散文、叙事散文、知识散文、写景散文、幻想散文【童话】以儿童为对象,贴近儿童心理,带有浓厚幻想色彩的虚构故事【最早的童话集】法国的贝洛尔《鹅妈妈的故事》.包括《小红帽》《灰姑娘》《睡美人》等【文学童话诞生、创作奠定基础】丹麦的安徒生《讲给孩子们听的故事》【我国最早童话集】叶圣陶《稻草人》【我国童话创作进入新阶段】张天翼《大林和小林》《秃秃大王》【童话的艺术特征】1、非写实性文学;2、幻想是童话基本特征;3、童话中的幻想是“艺术幻想”【童话的表现手法】1、夸张;2、象征;3、拟人;4、神化;5、变形;6、怪诞;7、民间童话传统手法(反复法、三段法、对照法)【童话对幼儿的影响】1、帮助幼儿明白事理;2、有助于发展幼儿的想象和幻想能力;3、培养幼儿美感、陶冶情操;4、娱乐作用,有利于幼儿身心健康【寓言的特点】1、强烈的教训性;2、明显的譬喻性;3、故事简短,语言精练【外国寓言代表】《伊索寓言》古希腊讽剌故事,“寓言之父",影响欧洲文学史【寓言的教育意义】1、提供有益的经验和教训:2、促进儿童的想象力和语言能力的发展3、寓言是斗争和自我教育的武器【寓言和童话的区别】寓言的对象不限于儿童五、幼儿生活故事【儿童故事的概念】以叙事为中心,适合幼儿阅读和欣赏的篇幅短小的幼儿生活故事。

以凡人为主要形象,反应现实生活【儿童故事特点】1、题材广泛,主题单纯;2、情节生动,结构紧凑;3、叙事为主,语言口语化【儿童故事种类】生活故事、动物故事、历史故事【生活故事创作】1、善于在现实生活中捕捉儿童的美好行为;2以小见大,寓教育于启发【动物故事】世界第一本童话故事集——印度的《五卷书》【幼儿生活故事的艺术特征】1、鲜明的现实性、针对性;2、生动的故事性(设置悬念写活人物);3、浓郁的趣味性(内容来自幼儿生活,幽默风趣的叙述语言) 六、幼儿图画书【图画书概念】“绘本”,用图画和文字的方式来表现同一个主题。

不是配画插图的作品【图画书的艺术特征】1、图画是图画书叙述的主要媒介;图画书中图画必须具有连贯性【图画书的作用】1、有利于大脑神经的发展;2、有利于幼儿阅读能力的培养;3有利于个性特征的塑造【图画书的价值】1、拉近亲子关系;2、顺应幼儿认知规律;3、促进幼儿思维发展【图画书的创作要求】1、把握幼儿阅读图画书的兴趣、爱好和接受水平(形象、色彩、画面);2、幼儿图画书的文字与图画应相得益彰;3、装帧设计要适应幼儿视觉触觉七、幼儿科学文艺【科学文艺的概念】一种独立的文学样式,科学与文艺的结合,用艺术手法来描写科学表现科学一类的与科学内容相关的作品的统称【科学与幻想作品】法国凡尔纳《神秘岛》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》(地心旅【科学文艺的特点】科学与文艺的有机结合,通过艺术构思,把具体的科学知识形象的表达【科学文艺作品的创作要求】科学性、艺术性、教育性、趣味性【科学文艺的体裁】科学童话、科学诗、科学故事、科学幻想小说、科学小品【幼儿科学文艺作品的题材】1、动植物的一般常识自然现象的常常生活方面的知识幼儿科学文艺作品的创作要求】1、题材选择要接近幼儿生活:2、知识必须正确:3寓知识于故事中;4、富于趣味性【幼儿科学文艺作品的体裁】幼儿科学童话、幼儿科学诗、科学故事八、幼儿文学作品的教育活动【活动目标】1、培养幼儿对文学作品的兴趣2、培养幼儿倾听作品内容的习惯;3、培养幼儿欣赏文学作品的技能;4、引导幼儿学习文学作品的语言艺术【欣赏文学作品,各年龄段的目标】(一)小班:1、喜欢欣赏并初步感受幼儿文学作品;2、能独立朗诵简短的儿歌;3、在成人的帮助下学习复述简短故事(二)中班:1、能初步理解文学作品中的中心思想;2、学习有表情的朗诵抒情性文学作品∶3、能根据作品提供的线索续编简单的故事(三)大班:1、初步区分文学作品的体裁:2、学习欣赏文学作品中艺术性词汇;3、有表情的朗诵抒情性文学作品;4、有表情地复述、表演叙事性文学作品【抒情性儿童文学作品范畴】儿歌和幼儿散文【抒情性幼儿文学作品的功能】1、道德的启发;2、情感的熏陶;3、童心的释放;4、审美的教育【抒情性幼儿文学作品教育活动】朗诵【朗诵的作用】有利于说好普通话、有利于对作品内容的理解、有利于提高语言的表达能力【朗诵技能技巧的要求】字音、节奏、重音、停顿、声音的强弱和速度的快慢、动作和表情【叙事性儿童文学作品范畴】童话和生活故事【叙事性幼儿文学作品教育活动】老师讲故事、幼儿复述故事、幼儿表演故事【早期阅读活动的指导】图画书。

1、为幼儿创设良好的阅读环境;2教师进行有针对性的阅读指导(引导幼儿读懂图画语言,引导幼儿体会文字语言的魅力,培养幼儿边读边思考的好习惯)图画书:图画书也叫“绘本”,是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式,是绘画和语言相结合的艺术形式。

童话是文学体裁中的一种,主要面向儿童,具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品通过丰富的想象、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活。

其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。

幼儿故事:篇幅短小,内容单纯,情节生动有趣、完整连贯,与幼儿的接受和欣赏能力相结合,供幼儿阅读和聆听的叙事性文学样式。

串连式结构:串连式结构即以人物或事件为线索,把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起讽喻诗:这是一种带有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗,他们往往写得幽默风趣,让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告。

类型化形象:是指文学作品中具有某些共同特征或类似特征的人物形象。

类型化形象的好处是形象鲜明、易于记忆纵式结构:即按事件发生发展的自然进程和时间先后顺序来编排情节。

寓言是一种含有明显讽喻和哲理意义的短小故事。

寓言是由本体和喻体两方面组成:所讲述的故事是寓言的喻体;所阐明的的道理是寓言的寓意。

幼儿科学文艺:是针对幼儿的年龄特点和接受水平,为幼儿创作的适合于幼儿听和看的科学文艺作品。

如何理解幼儿文学的美学特征?稚拙美、纯真美、荒诞美儿歌的主要特点是什么?内容浅近、单纯活泼;节奏明朗、音韵和谐;篇幅短小、易记易诵童话的几种人物形象类型,并各举一部作品拟人形象《木偶奇遇记》、超人形象《渔夫和金鱼的故事》、常人形象《皇帝的新装》儿歌的传统艺术形式摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、颊倒歌、字头歌、谜语歌。

幼儿童话常用的叙述方式有哪几种(1)三段式:将三个或三个以上的事件连在一起(2)循环式:故事情节展开到最后又回到起点;(3)对照式:以性格完全相反的人物形成鲜明的对比,用假恶丑对照出真善美图画书的特点(1)形象的可视性(2)构图的连续性(3)画面的趣味性4)色彩的明朗性(5)整体的传达性几个“淘气包”形象及出处(作品)。

埃米尔、《淘气包埃米尔》马小跳、《淘气包马小跳》尼古拉《小淘气尼古拉》。

基本特征通过哪些艺术手法来表现幻想是童话的基本特征。

童话中的幻想是一种“艺术幻想”。

童话的艺术幻想主要通过夸张、象征、拟人、神化、变形、怪诞等艺术手法表现幼儿生活故事幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要人物以他们的日常生活、活动为题材的故事。

属于幼儿故事体裁的一个大类。

现在通常所说的幼儿故事主要就是指幼儿生活故事。

幼儿的审美意识的独特性(1)审美意识中的“自我中心”状态,表现出拟人化和“泛灵论”的特点;(2)审美意识处于较低层次。

只有与他们生活最接近,与他们情感最有联系的内容才成为他们的审美对象。

幼儿接受文学的方式主要有哪些特点(1)幼儿主要以“听”来接受文学(2)“感知型”的接受方式(3)带有游戏性质的自我幻化与精神扮演幼儿戏剧对幼儿的教育作用(1)给幼儿以娱乐和美的享受,丰富他们的精神世界;(2)剧中各种生动的形象和蕴含的思想可以引导幼儿分辨是非,潜移默化地培养起高尚的品格和情操(3)多彩的戏剧情境使幼儿获得一些粗浅知识;(4)戏剧台词有助于幼儿学习和发展语言。

幼儿散文的基本特征(1)描写真切、贴近幼儿生活(2)意境优美、充满幼儿想象;(3)明丽清纯,渗透幼儿情趣《木偶奇遇记》的故事梗概讲述了木偶匹诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程,以及他所经历的一连串的奇遇。

充满了童趣与想象。

《西游记》一直深覺儿童欢迎的原因(1)情节曲折离奇(2)想象大胆丰富(3)人物形象鲜明生动;(4)游戏色彩;(5)神魔鬼怪简述童话的作用(1)童话能帮助儿童明白事理、增长知识童话有助于发展儿童想象力和幻想力;(2)童话能培养美感、陶冶情操(3)童话还具有很大的娱乐作用。