教师作业检查评语9篇
对于备课检查的评语
对于备课检查的评语师的板书设计清晰明了，能够很好地引导学生掌握重点知识，同时作业也很有针对性，能够帮助学生巩固所学知识。
5、教师们注重学生个体差异，能够根据学生的实际情况进行差异化教学，让每个学生都能够得到合适的教学帮助。
如XXX在备课时就考虑到了学生的不同研究能力，针对不同的学生制定了不同的教学方案，让每个学生都能够得到个性化的教育。
二、需要改进的地方1、有些教师在备课时过于注重教学内容的传授，而忽略了学生的情感体验和兴趣培养，需要更多地关注学生的情感需求，让学生在研究中感受到快乐和乐趣。
2、有些教师在备课时过于依赖教材，缺乏创新意识，需要更多地注重教学设计的新颖性和实用性，让学生在课堂上能够得到更多的启发和思考。
3、有些教师在备课时过于注重教学效果的评价，而忽略了教学过程中学生的参与度和主动性，需要更多地关注学生的自主研究和探究能力，让学生在研究中能够主动思考和探索。
4、有些教师在备课时过于注重教学的知识点，而忽略了教学的实践性和拓展性，需要更多地注重教学内容的实际应用和拓展，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去。
5、有些教师在备课时过于注重教学的教法，而忽略了教学的学法，需要更多地关注学生的研究方法和策略，让学生能够在研究中形成自己的研究方法和思维方式。
落实，教师们在备课过程中注重学生的个性化需求，设计的教学内容也更加符合学生的实际情况。
二、优点1、教师们注重设计符合学生特点的口头作业，同时符合五严要求，让学生有选择的空间，注重实践性作业，板书设计紧扣文本，突出主线，层次分明。
2、手写备课的教师书写认真工整，教学环节重点突出，二次备课思考深入，符合学情，部分教师能结合自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教学策略，反思深刻，坚持用英语写反思。
3、教师们注重学生个性化需求，设计的教学内容更加符合学生实际情况。
三、不足之处1、部分教师的教案设计不够认真，个别课时设计的不理想，备课缺少课时计划、作业设计、板书设计等环节。
综合学科作业检查总结(推荐18篇)
综合学科作业检查总结(推荐18篇)综合学科作业检查总结第1篇临近期末之际我校对教师备课，批改作业、集体备课，教研情况进行了检查。
现在针对备课、作业、后进生辅导记录三方面进行点评如下：一、备课方面：总体上看，教师们二度备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。
每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。
全体教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。
个别教师没有按要求认真进行二度备课，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习也为数不少。
个别教师没有书写板书设计，课后反思时有时无；教学反思有一定的量，但教学的'反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。
不能很好地起到反思调整改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表；存在教学反思随便、乱写、不深入。
建议：1、有漏写环节的请及时补充。
2、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。
修改意见不要为了修改而修改，要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。
施教前必须将教案仔细阅读，认真进行二度备课。
二、作业情况1、主要成绩：（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。
作业检查情况教师总结(共14篇)
作业检查情况老师总结〔共14篇〕篇1：作业检查总结为了更好地抓好学校教学工作，促进教学质量的进一步进步，10月12日，我校组织了局部中层教干对全校老师的教学工作进展了详细地检查，现将检查结果总结如下：一、获得的成绩1、教案方面。
绝大局部老师可以根据教材精心设计教案，教学重难点突出，栏目填写齐全，书写认真。
有的老师教学随笔写的非常好，有针对性、启发性。
2、作业方面。
大局部老师能认真及时地修改作业，修改符号统一标准，个别的采用小红花、五角星等奖励形式，收效显著。
学生作业格式正确，作业数量适中，次数合理。
二、缺乏之处1、备课。
有的备课时数偏少，也有的备课栏目填写不齐全，小科目备课没有交齐。
2、作业。
语文作业：〔1〕、大局部只写了三篇作文，数量不够，有的还没有全批。
作文边批比拟少，修改比拟简单。
〔2〕、修改符号不够标准。
有的对号太长或太小，不美观。
数学作业：有的老师没有进展二次修改。
篇2：作业检查总结上周进展了数学作业检查，此次作业检查，不仅仅是检查，更为了能起到交流，比对和学习的作用。
详细从三个方面作以总结；一、关于作业的数量：数学学科：课堂作业原那么上每课时做1次，有些教学内容确实不合适做书面课堂作业，可以不作要求。
中高年级学生课外作业可以适当作一些弹性一化要求。
如，除补充习题必须完成外，中下等生每日可以增加二至三道笔算题，优等生每日可以增加一道考虑题。
二、关于作业的质量。
数学学科：课堂作业的布置要突出重点，分量适中；补充习题应在老师的监视和指导下布置和完成。
防止机械重复、单调乏味。
〔一〕进步学生的作业完成的质量。
首先是书写的标准。
三至六年级的用钢笔书写，高年级数学中作图局部可用铅笔书写。
检查中发现学生用钢笔完成作业的同时，乱涂乱划的情况较多，严重影响了作业的整体质量。
翻开这样的学生的作业，总让人感觉不舒心。
我们要强调学生作业的正确性减少错误，养成逐步细心完成作业的习惯。
〔二〕进步老师修改的质量。
老师的修改符号一定要严格按照局作业规定的要求，数学上做到一题一批，批语要工工整整地写，表达老师的示范作用。
教师工作检查评语（2篇）
教师工作检查评语1. 你机敏灵活，敢管敢干，强烈的责任心给我印象。
在学生管理上，你有一套的办法，令人钦佩。
你比的青年老师多一份持重，我，这源于你有深圳从业多年的经历，更因你善于动脑的习惯。
有句古话“勤能补拙”，在你身上印证了这点。
现实中，年轻时的成熟容易被人误解为心机过重，但你不必完全理会，在深圳南开平台上业绩，可以说明一切。
我对你信心十足。
感谢你在学校多项中的担当。
期待你在明年艺术节上有过人的，是你的学生的。
2. 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤任劳任怨。
勇于锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
3. 该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习___思想，___理论和“___”重要思想，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
4. 在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
5. 该同志工作勤勤恳恳，扎扎脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。
备课时认真钻研教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准难点。
上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
6. 你天生具备吸引孩子的魅力，你的浪漫气质，你的和颜悦色，你说话时的细润甜美。
你总是笑容可掬，彰显你不一般的生活品味，南开的老师就应该如你那般的品位。
小学生一年级语文作业评语大全
小学生一年级语文作业评语大全小学一年级语文作业教师评语次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
作业认真完成，书写端正。
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
每次作业完成得都很出色。
作业书写整洁，成绩良好。
你的作业总是玲老师很满意。
工整正确的作业是同学学习的榜样。
字比以前漂亮多了。
字体端正整洁漂亮。
学习努力，作业进步。
小学一年级语文作业教师评语次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
作业认真完成，书写端正。
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
每次作业完成得都很出色。
作业书写整洁，成绩良好。
你的作业总是玲老师很满意。
工整正确的作业是同学学习的榜样。
字比以前漂亮多了。
字体端正整洁漂亮。
学习努力，作业进步。
小学一年级家长评语大全你是一个勤奋学习，成绩优异的孩子，我以你为骄傲，你懂礼貌，尊敬师长，团结同学，还在各种比赛中取得奖项，在家孝顺父母，帮父母做家务，我很欣慰，希望你在以后的日子里能学习更进步，德智体美劳全面发展。
小学一年级家长评语大全你是一个勤奋学习，成绩优异的孩子，我以你为骄傲，你懂礼貌，尊敬师长，团结同学，还在各种比赛中取得奖项，在家孝顺父母，帮父母做家务，我很欣慰，希望你在以后的日子里能学习更进步，德智体美劳全面发展。
一年级语文上册考试试卷签字,评语怎么写鼓励型再接再励，继续努力。
（满分）付出终有回报，再接再励。
（满分）这次考的还可以，再接再励。
（97）你的成绩有进步，…（73.5）教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。
赏识型数学有进步…（92.5）教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。
2023年最新的听课记录检查反馈评语9篇
2023年最新的听课记录检查反馈评语9篇【篇一】听课记录检查反馈评语 X老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。
但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。
教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。
做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。
处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。
提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。
因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。
动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。
在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。
因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。
课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。
要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。
教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。
把握重点，突出难点。
教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。
体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。
能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。
关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。
教态亲切仪表端庄举止自然。
教学*，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。
教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。
检查教学工作的评语（2篇）
检查教学工作的评语1. ___老师热情、有能力、有耐心，是和-谐氛围的神奇调剂师，和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。
工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。
政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。
因此，___老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。
学生、老师都喜欢。
2. ___老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。
作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。
由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念、最实用的技巧。
3. 经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
4. 该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习___思想，___理论和“___”重要思想，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，工作勤勤恳恳，扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
-5. 老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委学生会工作表现出色。
教学常规检查评语共3篇 常规教案检查评语
教学常规检查评语共3篇常规教案检查评语下面是收集的教学常规检查评语共3篇常规教案检查评语，以供借鉴。
教学常规检查评语共1教学常规检查1.执行课程计划的情况。
中小学是否开齐课程、开足课时，是否有自行增设课程、自行增减课时的情况，高中是否有提前分文、理科的情况，幼儿园是否落实部颁、市编纲要的目标、内容及要求。
《科学》综合课程开设情况。
师资的配备、校本教研、教学评价、实验室建设等方面情况，教学设施设备的落实情况。
2.教学常规建设及落实情况。
是否有教学常规管理制度，是否有教学常规检查过程记录，区、校教学常规检查的效果及问题的落实情况。
3.学生减负情况。
执行学生减负“八严”规定及《武汉市规范幼儿园办园行为管理办法（试行）》的情况。
六.检查程序（一）检查分三个阶段进行第一阶段：学校自查；第二阶段：区教育局组织对所属中小学校进行抽查；第三阶段：市教育局组织对各区进行检查。
（二）检查方法1.小组集中听取区（大单位）基础教育常规工作情况汇报。
2.分组到学校检查（随机抽查1—3所中小学校、幼儿园）（1）听取学校汇报，听课；（2）查阅教学常规管理资料、学校教学计划、课程总表、作息时间表、教师任课安排、教学进度表、教案以及教材征订单等。
（3）问卷调查、个别访谈。
3.反馈检查意见。
七.工作要求1.各区教育局、大单位教育局（处）在开展区级自查的基础上，形成汇报材料，一式两份交检查组。
教学常规检查评语教学教学常规检查评语教学常规检查反馈评语教学常规检查通报评语教学常规备改检查评语教学常规检查评语共2常规检查评语【篇1：检查教案评语】指导老师对教案的评语1.该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课2、本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课3、该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课4、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。
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教师作业检查评语9篇老师作业检查评语篇11、人生最美妙的事就是观赏你的作业！2、学好英语首先从写好作业开头！3、你的字还会飞呢？真让人不敢信任……4、盼望你的书写像你的人一样帅气〔美丽〕！5、有困难来找老师，老师是你的好伴侣。
6、假如你认为自己可以，那么你肯定可以！7、今日怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
8、最近你的进步很大，我很为你傲慢！9、作业完成较仔细，假如课堂表现再主动点就更完善了！10、表现不错，有进步，连续加油哟！11、加把劲，老师很看好你！12、这篇文章写的很好，但假如能运用自己思索的语言会更棒！13、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，肯定要再接再厉！14、你的作业很美丽，盼望你写得更美！15、再加上家长签字，作业就更完善了！16、不要把你的“潇洒”和“大气”表达在作业的书写上好吗？17、在老师心中你是最优秀的同学！18、信任自己，肯定没问题！19、不要铺张你的时间，那是你的财产。
20、聪慧肯学，人见人爱！加油！加油！21、留意书法/语法，老师信任你会更杰出！22、书写工整，是否应当展现给家长，再签上字呢！23、作业本是我们学习的伴侣，请疼惜它！24、加油！书写再工整些，会更好！25、作业完成仔细准时，连续努力！26、工夫不负有心人，有进步，连续努力！27、聪慧的你成果会很快提高的！28、你近期表现棒极了！29、家长签字不能忘，成果提高有保障！30、再努力一些你会变得更好，你会是我的傲慢！31、你的作业进步很大，连续加油！你会更杰出！32、你是一个聪慧可爱的孩子，老师很喜爱你！33、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
34、盼望你的成果能更上一层楼！35、只要你付出，就会有收获！36、小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！37、我对你布满了信念，加油！38、你是个好学的同学，作业做得很棒！39、你的成果，你的作业让我感受到做老师的成就感，美好感！40、老师信任这也同样不是你想看到的成果，信任自己，你可以做的到的，加油！41、加油，胜利会属于你的！42、要努力哦，争取做到更好！43、踊跃发言，展现真正的自己！44、信任你的口语会如唱歌般的悦耳！45、课上的小动作要影响你成为将来领导者的形象的！老师作业检查评语篇21. 老师观赏你勤奋、虚心，观赏你擅长思索的性格。
每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小伴侣们的典范。
唯一做的不够的就是不主动与其它小伴侣讲话。
假如你改掉了这个缺点，你就是好样的!新学期回来，老师盼望你能扎扎实实地学习，取得更优异的成果。
2. 东：你的聪慧加上你的勤奋，就能取得很好的成果。
一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。
成果优秀假如你能仔细书写。
不讲谎话。
做个老实的好同学。
那么老师、同学会更喜爱你，努力吧!3. 课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。
你喜爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，常常是干得气喘吁吁，满头大汗。
但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。
但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!4. 龄：羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学习，能团结同学，主动劳动。
可是学习上由于欠自觉，作业不仔细，所以成果不稳定。
盼望你能主动开动脑筋，英勇地在同学面前发言，将成为一名优秀同学。
5. 旭：羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。
感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。
你学习自觉主动，成果优良。
假如你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。
6. 君：像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。
能敬重老师，喜爱劳动，看到你这学期的书写进步了，老师为此而兴奋。
要是在学习上能自觉主动，上课再用心些，信任你的成果进步更大。
更盼望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的小孩”呀。
7. 薇：始终以来，你敬重老师，喜爱劳动，是一个勤劳的小女孩。
思维活跃，有胆识，敢于在课堂上表现自己。
可是你学习不够自觉，经常不完成作业，成果进步不大。
盼望你能仔细书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!8. 你是位聪慧的同学，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。
课后，你总是悄悄不语，埋头读书，做作业，同学们都非常观赏你。
可是，在课堂上，你也默默无语，这种“静默”，使你失去很多表达和思维训练的机会。
我想，在课堂上，你不能再“静默”下去了，老师真盼望你能用自己心灵的力气去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维灵敏，嘴巴灵活的孩子。
9. 忻：这一年来，忘不了的是你那整齐的.作业书写和仔细的学习看法。
你为人文雅稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事仔细，成果优秀。
今后你更要大胆主动开展工作，改正马虎的毛病，做老师的得力助手。
10. 你是个文文雅静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。
中午卫生检查工作细致负责，很少要人操劳。
假如再活跃一点，上课主动动脑，大胆发言，多参与班级活动，你会更加出众。
老师作业检查评语篇31. “守纪”二字就是你的代名词，无论什么时候都能观察你专注的目光，端坐的身姿，那频频举起的小手，告知我你的好学上进，那彬彬有礼的问候，告知我你的乖巧懂事。
假如能改掉你唯一的缺点——书写不端正，那在老师心目中你将更加完善。
2. 你开朗、乐观，助人为乐，热忱大方，在课上你仔细听讲，主动发言，、分析问题的力量较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时消失傲慢心情，学习成果不够稳定。
希你平常严格要求自己，改掉马虎的毛病，将成为同学们学习的楷模。
3. 你是一个活泼、聪慧而有能干的同学，你团结同学，手脚勤快，才思灵敏，想象丰富，学习勤奋，成果优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。
4. 在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平常大胆，喜爱跟同学交伴侣，语言表达力量较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
5. 你是一个文雅、乖巧的女孩。
你遵守学校纪律，能与同学和谐相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、马虎，字迹也不端正。
平常要主动参与课外活动，成为全面进展的好同学。
6. 你性格内向，平常喜爱劳动，关怀集体，主动参与学校开展的各项活动，但作为一名同学，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，盼望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
7. 你不仅敬重师长、友爱同学，而且关怀集体，乐于助人，上课时，你能仔细听讲，时而也能听到你的发言。
只是，要想取得更大的进步，肯定要留意学习方法。
老师盼望你能吸取好同学的胜利阅历，刻苦学习，争取加入优秀同学的行列。
8. 当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平常观看事物很认真，上课时能仔细听讲，作业能按时完成，写得字特别美丽，每天你都能把我们班的毛巾洗得干洁净净，老师要对你说声感谢，如今你真的比以前懂事了，老师盼望你今后上课时要多发言。
争取更大的进步。
9. 每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的仔细、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满足的回答，你如今比以前懂事了，真正做到了不欺侮同学，这是你的进步，老师为你兴奋，你平常很喜爱参与体育熬炼，劳动主动肯干，你是一个聪慧、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的典范。
10. 老师每次看到你对值日生工作仔细负责，平常和同学团结友爱，性格内向，课间能主动参与活动，能爱惜公物，不过，老师发觉你在做作业时总是很马虎，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么缘由?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
老师作业检查评语篇41. 仔细是你的伴侣，马虎是你的敌人。
快!把你的敌人赶走，把你的伴侣请回来。
2. 你的进步让老师看到了盼望，你的努力给老师增加了信念，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!3. 看了你今日的作业，老师很兴奋，知道你上课能仔细学习了，盼望你明天的表现更好!4. 你很聪慧，假如把字再写得好一点，那就更好了!5. 你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，连续努力，盼望看到更加杰出的你。
6. 你养成了良好的学习习惯，特殊是作业本很洁净，书写也很端正，老师很兴奋。
7. 今日，我最终看到了低估工整的书写，我心里很兴奋，原来只要专心去写，你是能写出一手好字的，对吗?8. 老师信任你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
9. 你是一个爱洁净的美丽男孩，你的作业能不能像你一样美丽呢?10. 这次作业，你给我留下了深刻的印象，由于你写得好啊!字好、端正、干净、仔细;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，表达有理有据。
看得出，这次作业你是特别专心的，盼望你保持下去，好吗11. 你最近几次作业，都有很大进步，只要努力肯定能胜利。
“作业好”标兵非你莫属。
12. 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有长进。
13. 你的作业洁净、美丽，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒适。
14. 你的问题提得尖锐，设计的答案，特别精确，盼望你连续努力，更上一层楼。
15. 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
老师作业检查评语篇51. 孩子，老师信任你能行，再加把劲!2. 你的作业做的正确，书写洁净、工整，盼望你连续努力。
3. 你清爽秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!4. 失败乃胜利之母，别泄气，从如今起努力吧!5. 你的作业做的仔细，书写有进步，但仍需加油哟!6. 恭喜你，本课的作业你完成的真好，信任下一次会更棒。
7. 你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?8. 运动场上你能征善战，假如你能以运动场上那坚韧的意志和机灵多变的才智来攻克作文，特殊是错别字这一难关的话，你肯定是金牌获得者。
9. 有付出总会有回报，你的进步有目共睹，盼望你做一个强者，连续努力吧!10. 假如能把字写规范些，你的字会更美丽。
11. 你的每次作业都是既洁净又正确，这早已成了老师的傲慢，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是马虎?你要连续努力。
12. 今日你的字，让老师看到了你的仔细，假如坚持下去，你会写得更美丽!13. 老师信任你，你也要信任自己，能写得更好14. ××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。
字是一个人的门面，盼望你能改掉缺乏，把字写规范，老师信任你能够做到。
加油吧!15. 你的书写速度提高了，字也写得美丽了!16. 聪慧的孩子总会有不俗的表现，老师信任你是最棒的!17. 你能按时完成老师布置的作业，老师特别兴奋，虽然做得还不够抱负，老师信任，有这么一个好的开端，以后的作业会慢慢好起来。
直起腰，信任自己能行!18. 语言流畅生动，像潺潺流水。