人教版八年级下册历史与社会重点复习提纲
八年级历史下册复习提纲知识要点（含人教版）
⼋年级历史下册复习提纲知识要点（含⼈教版） 当我第⼀遍读⼀本好书的时候，我仿佛觉得找到了⼀个朋友;当我再⼀次读这本书的时候，仿佛⼜和⽼朋友重逢。
我们要把读书当作⼀种乐趣，并⾃觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导⾃⼰的学习，让⾃⼰不断成⻓。
让我们⼀起到店铺⼀起学习吧! ⼋年级历史下册复习提纲(不含世界史) 第⼀单元⾛向社会主义之路 第1课中华⼈⺠共和国成⽴ ⼀、筹建新中国(第⼀届政协会议) (⼀)时间：1949年9⽉地点：北平。
(⼆)内容：1、制定《共同纲领》)---起临时宪法的作⽤(从1949年-1954年起作⽤)：2、选举中央⼈⺠政府领导----⽑泽东为政府主席。
3、⼤会确定：国旗为五星红旗;代国歌为《义勇军进⾏曲》;⾸都为北京;采⽤公元纪年。
⼆、开国⼤典(新中国成⽴的标志)： (⼀)中央政府第⼀次会议(1949,10.1下午2时)： 1、接受《共同纲领》为施政⽅针; 2、任命周恩来为政务院总理兼外交部⻓，朱德为解放军总司令。
(⼆)⼤典盛况：1、时间：1949年10⽉1⽇(开国⼤典标志着新中国成⽴) (三)新中国成⽴的意义 1、标志新⺠主主义⾰命已经取得胜利，标志着半殖⺠地半封建时代的结束; 2、中国⼈⺠成为新国家新社会的主⼈; 3、中国历史从此揭开了新的篇章。
三、1951年10⽉⻄藏和平解放。
意义：⻄藏的和平解放标志着祖国⼤陆基本解放。
第2课为巩固新中国⽽⽃争 ⼀、⼟地改⾰： 时间：1950--1952年底 法律依据：《中国⼈⺠共和国⼟地改⾰法》——开识的标志。
作⽤(意义)：彻底废除了在我国存在两千多年的封建⼟地制度，消灭了地主阶级;农⺠成为⼟地的主⼈;解放了农村⽣产⼒，促进了农村经济迅速恢复和发展。
⼆、抗美援朝(1950---1953年7⽉) 1、中国⼈⺠志愿军⼊朝作战的时间是：1950年10⽉ 2、⺫的：抗美援朝、保家卫国。
人教版八年级下册历史复习提纲
人教版八年级下册历史复习提纲第一章中国古代史1.1 中国古代文明的起源- 黄河文明与长江文明的形成与发展- 中国古代历史时期的划分及其特点1.2 诸夏时期的政治制度与社会- 夏、商、周三代的政治制度与社会组织- 中国古代的宗法制度与封建制度1.3 中国古代思想文化的发展- 儒家、道家、法家、墨家等思想的兴起与发展- 中国古代文化的主要特点与影响第二章中国古代的秦汉时期2.1 秦朝的建立与统一- 秦始皇的改革和统一战争- 士农工商各阶层的变动及社会影响2.2 汉朝的兴起与黄老思想的传播- 汉高祖刘邦的功绩与社会政策- 黄老思想的兴起与对社会的影响2.3 西汉的王朝衰落与王莽的新政- 汉朝王朝衰落的原因及其影响- 王莽的新政与其失败原因第三章中国古代的魏晋南北朝时期3.1 魏晋南北朝时期的政治格局与改革- 魏晋南北朝时期的政治分裂与政权更迭- 的传入与对社会的影响3.2 文化艺术的繁荣与社会变迁- 辽、西域通商使文化艺术交流日渐频繁- 社会经济的变革与农民起义的影响3.3 中国古代的北方民族与南方民族- 北方和南方的民族与文化特点- 北方民族与南方民族之间的交流与冲突第四章中国古代的隋唐时期4.1 隋朝的统一与改革- 隋文帝的统一战争和政治改革- 隋朝的社会政策与对外关系4.2 唐朝的繁荣与开放- 唐朝的政治制度与社会经济发展- 文化艺术的繁荣与对外交往4.3 安史之乱与唐朝的衰亡- 安史之乱的原因与影响- 唐朝的政治矛盾与社会动荡第五章中国古代的宋元明清时期5.1 宋朝的政治制度与社会经济- 宋朝的政治制度与科举制度的推行- 社会经济的发展与对外交往5.2 元朝的统治与社会变迁- 元朝的政权建立与对中国的统治- 汉族与少数民族之间的关系与冲突5.3 明清两代的政治变革与思想文化- 明朝的灭亡与清朝的建立- 儒学、科学与文化艺术的繁荣第六章中国古代的科技与对外交往6.1 中国古代的科技发展- 中国古代的造纸术、火药、指南针和印刷术- 科技发展对社会经济的影响6.2 中国古代的对外交往与海外探险- 丝绸之路与海上丝绸之路的兴起与发展- 明代郑和下西洋与中国对外政策以上为本文档的提纲，用于八年级下册历史复习参考。
人教版八年级下册历史复习提纲
人教版八年级下册历史复习提纲一、第十一章古代中国的北方民族1. 北方民族的特点•匈奴、羌、鲜卑等北方民族的主要特点•北方民族与中原文化的交流与冲突2. 汉族与北方民族的关系•汉朝与匈奴的战争与和平•卫青、霍去病等汉朝将领的抗击匈奴•南北朝时期北方民族的入侵3. 北方民族对中原文化的影响•西域文化的传入与发展•北方民族与中原文化的交融二、第十二章新的统一王朝——隋唐时期1. 隋朝统一中国•隋文帝杨坚的统一战争•隋朝政治制度与经济发展•长城修筑及对社会经济的影响2. 唐朝的开展与辉煌•李渊的起义与建立唐朝•唐太宗李世民的治理与国家财富的积累•唐朝的文化繁荣与科技发展3. 唐朝的灭亡•安史之乱及对唐朝的冲击•唐朝政治腐败与土地兼并问题•五代十国的分裂与唐朝的最终灭亡三、第十三章科技与文化的传播与融合1. 科技的传播与发展•打开“海上丝绸之路”的航海技术•印刷术的传入与影响•火药的传播与改进2. 文化的传播与融合•佛教的传播与中华文化的影响•儒家思想的传播与影响•外来文化与中华文化的交融四、第十四章来自海外的冲击1. 海外的探险与贸易•郑和下西洋的壮举与成就•海外贸易的兴盛与海禁政策的实施•葡萄牙人的阿达亚先知2. 西方文化的传入与影响•耶稣教的传入与影响•西方天文学、医学等知识的传播•外国传教士与中国的文化交流五、第十五章明代中国的疆域与社会生活1. 明朝的重新统一•朱元璋的起义与建立明朝•明朝政治制度的创新与社会秩序的恢复•明朝的海外探险与外交关系的建立2. 明朝的农业与手工业•明朝农业的发展与农田水利工程的兴盛•明朝手工业的兴盛与商业经济的发展•明朝的文学艺术与科技成就3. 明朝社会的动荡与衰落•李自成的农民起义与明朝的覆灭•明末的社会动荡与财政困难•明朝的割据与满清入侵以上是人教版八年级下册历史的复习提纲，涵盖了第十一章到第十五章的内容。
通过学习此提纲，可以回顾历史知识，加深对中国古代历史的理解。
八年级下历史社会精编复习提纲
八年级历史与社会精编复习提纲第五单元绵延不绝的中华文明〔三〕：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣1、明朝建立：1368年，朱元璋建立明朝，定都应天(今)。
朱元璋即明太祖。
2、明朝的疆域：东北抵日本海、鄂霍茨克海、兀的河流域，西北到**哈密，西南包括今天的、，东南到大海及海外诸岛。
3、明稳固统治的措施：(1)政治上；废丞相，设厂卫制度，迁都，强化皇权专制。
(2)经济上：奖励开荒，轻徭薄赋，提高手工匠身份，刺激商品经济开展。
(3)对外政策上：派和下西洋，开辟亚非海上航道，扩大明朝在世界上的影响。
4、明朝衰落：明后期爆发了高迎祥、献忠、自成等领导的农民起义，走向衰败。
5、清的建立：(1)清由女真族建立。
17世纪努尔哈赤统一女真各部建立"大金〞，史称后金。
1636年，皇太极即位，改国号为清。
1644年，清军入关后统一中国。
(2)清朝康熙、雍正、乾隆三朝统治时，经济兴旺、社会繁荣。
到达中国历史上新的顶峰，史称"康乾盛世〞6、明清的民族政策〔1〕明代统治者以防为主，采取比拟被动的防御政策，如修长城；〔2〕清统治者采取"怀柔〞政策笼络少数民族，如避暑山庄就是清朝皇帝与少数民族首领经常联络感情的场所。
7、明清时政府稳固国家统一，促进多民族国家开展的措施。
〔重点〕(1)对东南沿海的管理。
16世纪中期，戚继光和俞大猷抗倭取得胜利。
(2)1661年，成功收复，1684年清朝设置府，隶属省。
(3)稳固东北疆域。
1685一1687年，康熙帝两次组织雅克萨自卫还击战，打败沙俄入侵者。
1689年，中俄双方经过平等协商，签订了"尼布楚条约"，从法律上确定了和乌里江流域的广区为中国领土。
(4)平定北疆：明修长城，防北方蒙古族的侵扰。
(5)平北：①粉碎准噶尔贵族和天山南路回部贵族的叛乱；②加强对**的管理，设置伊犁将军。
(6)加强对的统治：①清朝初期，皇帝赐予的领袖"达赖喇嘛〞和"班禅额尔德尼〞的封号，此后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府册封；②1727年，清朝政府设驻藏大臣，代表中央政府与达赖和班禅共同治理；③1792年，清政府规定：达赖、班禅的转世灵童的选择，要在驻藏大臣的监视下，从朝廷颁发的金瓶中抽签确定，这就是金瓶掣签制。
人教版八年级下册历史及社会期末复习提纲用
第五单元绵延不绝的中华文明〔三〕：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣一、明清帝国的兴替〔一〕明朝(1368-1644)〔二〕清朝(1636-1912)：二、统一多民族国家的稳固与开展〔一〕抵御外来侵略（二）加强边疆治理1.明清民族政策：明：消极防御政策〔增修长城〕；〔女真17世纪初努尔哈赤满洲1636皇太极1644清：怀柔政策〔修建承德避暑山庄及周围喇嘛庙，接见蒙古、西藏等首领，与他们联络感情，册封达赖、班禅等〕；“一座喇嘛庙，胜抵十万兵〞、“形胜顾难凭，在徳不在险〞。
2.中央政府加强边疆地区管理措施：①措施：东北 西北明：①戚继光、俞大猷平定倭寇清：统一台湾 ②郑成功收复台湾 ③设置台湾府〔意义：加强台湾与内地的联系，稳固东南海防〕 清：抗击沙俄雅克萨之战 康熙帝"尼布楚条约" 明：修长城 目的：防范蒙古骑兵南下作用：保护中原地区经济开展，出现长期和平交往局面。
康熙①平定准噶尔叛乱意义：统一天山以北地区乾隆②平定大小和卓叛乱设置伊犁将军〔意义：加强新疆与中央联系，稳固边防〕清:①册封达赖、班禅②金瓶掣签制度③设立驻藏大臣西藏明→清：改土归流意义：加强中央与西南少数民族地区联系北西南东南 西跨葱岭西北达巴勒喀什湖北接西伯利亚东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛东临太平洋东南到台湾及其及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等②意义：维护国家统一，统一多民族国家空前稳固和开展，奠定了今天我国多民族国家的疆域幅员。
三、农耕文明的繁盛知识拓展资本主义萌芽的出现第二课新旧交织的明清文化一、文化专制与八股取士俗文化代表人物：黄宗羲主张：批判专制皇权〔“天下之大害者，君而已矣〞〕，反对重农抑商，主张工商皆本世俗文化古典小说兴起：四大名著"三国演义"：罗贯中最早一部长篇小说"水浒传"：施耐庵第一部以农民为题材的长篇小说"西游记"：吴承恩一部长篇神话小说"红楼梦"：曹雪芹中国古代小说的巅峰之作京剧新的剧种二、晚明科学巨匠第三课皇权膨胀与近代前夜的危机一、皇权膨胀明朝地方：①废行中书省，设“三司〞〔作用：三司互不同属，分权鼎立，加强中央对地方的控制二、近代前夜的危机综合探究五探讨乾隆盛世的危机一、乾隆盛世乾隆在位期间，清朝到达鼎盛，史称“乾隆盛世〞二、鸦片战争欧美和中国的政治、经济、思想文化、外交的比照对于哥伦布观点：①“印第安人〞认为，哥伦布是一个恶魔，必须全盘否认。
八年级下册历史与社会知识点
八年级下册历史与社会知识点八年级下册历史与社会知识点一、知识点概述本册教材涵盖了关于古代、近代和现代历史的重要内容，涉及政治、经济、文化、科技等多个方面。
通过学习本册教材，学生对历史与社会的发展有了更深入的了解，对于他们树立正确的人生观、世界观和价值观有着重要的影响。
二、重点知识点1、古代历史部分：（1）中国古代朝代的演变：了解夏、商、周、秦、汉等朝代的历史演变，掌握各个朝代的重要事件、人物和文化成就。
（2）中国古代的农耕文明：理解农耕文明对古代社会发展的重要性，掌握古代农业技术、手工业和商业的发展趋势。
（3）中国古代的对外交往：了解汉、唐、宋、明、清等朝代对外交往的历史背景和主要途径，理解古代丝绸之路的重要性。
2、近代历史部分：（1）西方列强的侵略：了解鸦片战争、甲午战争等近代历史上的重要战争，分析列强侵略对中国社会的影响。
（2）中国近代社会的演变：掌握近代中国社会的政治、经济、文化变革，理解近代化进程的推动因素。
（3）中国人民的抗争与探索：了解太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等历史事件，理解中国人民在近代历史中的抗争与探索精神。
3、现代历史部分：（1）新中国的成立与社会主义建设：了解新中国的成立背景和过程，掌握新中国成立后的社会主义建设成就和曲折。
（2）改革开放：理解改革开放的背景和主要内容，掌握改革开放对中国社会的影响和成就。
（3）中国特色社会主义：了解中国特色社会主义的理论和实践，理解中国特色社会主义的道路、制度和文化自信。
三、知识点的联系与运用本册教材的知识点相互关联，构成了一个完整的历史与社会知识体系。
学生需要在学习过程中注意知识点之间的联系，形成系统性的认知结构。
例如，中国古代的农耕文明与手工业、商业的发展密不可分，这些经济领域的进步对政治和文化的发展产生了重要影响。
同样，近代中国的抗争与探索精神也在推动着社会的变革和进步，为现代中国特色社会主义的建设提供了历史经验和教训。
通过运用所学知识，学生可以更好地理解当前社会现象和社会问题的背景，从而更好地应对现实生活中的挑战。
历史与社会八年级下 人教版 第四单元复习提纲
八年级上第四单元延绵不绝的中华文明复习提纲一、中国古代的朝代更替顺序。
中国历史的连续性和统一的趋势。
（1）远古：元谋人——蓝田人—北京人—河姆渡人——半坡人——黄帝炎帝——尧舜禹（2）朝代更替：夏（公元前2070年）——商——西周——东周（春秋战国时期）、——秦（公元前221）——、西汉（跨公元前后的朝代）——东汉、——三国时期、西晋、东晋、南北朝（三国两晋南北朝时期）、——隋、唐、——五代十国、北宋与辽西夏并立，南宋与金对峙时期——元、明、清（3）朝代特点归纳：春秋战国时期：（特点：大动荡、大变革、大解放、大发展）秦朝：我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建帝国汉唐盛世：汉朝唐朝是我国古代最强盛的两个朝代，经济发展，政治稳定，文化繁荣三国两晋南北朝时期：政权分裂、民族融合宋元时期：农牧文化交融，传统科技发达，中外交流频繁，城市商业发达，文学艺术发达①三大分裂时期：A、春秋战国时期（特点：大动荡、大变革、大解放、大发展）B、三国两晋南北朝时期（特点：政权分裂、民族融合）C、五代十国、北宋与辽西夏并立，南宋与金对峙时期（特点：多个民族政权并立，农牧文化交融）②四大统一时期：秦汉时期西晋时期隋唐时期元、明、清时期③九大统一王朝：秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清（短暂统一：秦、西晋、隋）④少数民族建立的政权：北魏（鲜卑族）、辽（契丹族）、西夏（党项族）、金（女真族）、元（蒙古族）、清（满族）⑤少数民族建立统一全国的王朝：元、清（4）中国历史发展的特点：A、中国历史具有连续性的趋势。
（是世界上唯一连续五千多年，从未中断过的文明）B、统一是中国历史发展的必然趋势，是主流。
（统一符合各族人民的共同心愿，合则利，分则害。
）二、中国朝代更替（一）、夏朝建立：公元前2070年；禹 建立我国历史上第一个王朝——夏朝； 启破坏禅让制，王位世袭制代替禅让制。
（二）、商朝：甲骨文：刻写在龟甲和兽骨上，是商王贵族占卜的内容，称为“甲骨文”，是一种象形文字。
人教版八年级历史下册复习提纲完整版新
八（下）复习提纲第一单元中华人民共和国的成立和巩固第一课中国人民站起来了1、第一届政治协商会议：时间：1949年9月。
地点：北平。
内容：通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举毛泽东中央人民政府主席，决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年，还决定在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。
2．第一届政协会议以《义勇军进行曲》为国歌的原因：①《义勇军进行曲》诞生于抗日战争时期，曾经激励了无数中华儿女奋起抗日。
②以这首歌曲为国歌，能够时刻激励中国人民居安思危，继承传统，奋发图强。
3．人民英雄纪念碑碑文：三年以来，三十年以来，一千八百四十年以来分别代表解放战争时期、新民主主义革命时期、旧民主主义革命时期；各时期开始的标志：1946年国民党进攻中原解放区、五四运动、鸦片战争；各时期的代表人物：董存瑞、李大钊、关天培4．中华人民共和国成立（1）时间：1949年10月1日。
（2）成立标志：开国大典。
（3）历史意义：①开辟了历史新纪元。
从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史。
真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
②壮大了世界和平，民主和社会主义的力量。
鼓舞了世界被压迫人民争取解放的斗争。
（中国半殖民地半封建社会历史结束，开始由新民主主义向社会主义过渡。
）3、西藏和平解放：（1）时间：1951年。
西藏地方政府派出以阿沛阿旺晋美为首席代表的代表团与中央人民政府达成了和平解放西藏的协议。
（2）历史意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。
第二课最可爱的人4、抗美援朝战争：时间：1950——1953年原因：（1）美国出兵侵略朝鲜，严重威胁中国的安全。
（2）朝鲜政府请求中国政府派兵援助。
目的：抗美援朝、保家卫国英雄人物：黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。
他用身躯堵住敌人的机枪射口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲。
邱少云在潜伏时，遭到敌人炮火的袭击，火烧到他身上，为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，壮烈牺牲。
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人教版八年级下册历史与社会重点复习提纲
3、官渡之战中曹操获胜的原因：联系课本P75资料和所学知识
①资料1：袁绍刚愎自用，失于谋略，不肯听人建议;曹操精于谋略，善于听取别人的意见。
②资料3：曹操以诚心待人，能宽容人。
③曹操“挟天子而令诸侯”，拥有袁绍所
没有的政治优势。
4、“隆中对”刘备“三顾茅庐”：
1刘备“三顾”的原因：体现了刘备求贤若渴，吸引人才的诚意。
2诸葛亮“二拒”
的原因：当时政权分立，形势严峻。
3诸葛亮的策略：对曹操，“不可与争锋”;对孙权：“可以援而不可图”;对刘备：控制西南少数民族，结盟江东，内修政治。
总的策略：孙
刘结盟，共同抵抗曹操。
5、三国鼎立局面的形成：
1220年，曹操之子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号“魏”，定都洛阳。
东汉结束。
2221年，刘备称帝，国号“汉”，史称“蜀汉”，定都成都。
3222年，孙权称王，国号“吴”，定都建业今江苏南京。
至此，三国鼎立局面形成。
6、三国经济的发展：
1魏国修建水利工程，北方生产得到明显恢复和发展。
2蜀国丝织业发展，蜀锦非常
有名。
3吴国造船业发达，船队曾到达夷洲今台湾，加强了内地与台湾的联系。
7、对“三国鼎立”的评价：
1从统一与分裂的角度看：是历史的退步。
因为：秦汉时期的统一有利于社会稳定、
经济发展和文化繁荣。
而三国鼎立后三百多年的大分裂加剧了地方矛盾，对社会经济和人
民生活带来不利影响。
2从大规模分裂与局部统一的角度看：是历史的进步。
因为：东汉末年军阀割据混战，属于大规模的分裂，不利于社会安定和经济文化发展。
三国鼎立是局部统一，有利于经济
恢复和发展，有利于人民生活的安定，有利于缓和社会矛盾，为后来的统一奠定了基础。
8、西晋的建立、统一与灭亡：266-280-316
1建立：263年，司马昭灭蜀;266年，司马炎废魏帝，自称皇帝，建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。
司马炎就是晋武帝。
2统一：280年，西晋灭吴国，统一全国。
3灭亡：晋武帝死后，晋惠帝无力处理政事，西晋皇族起兵争夺皇位，严重动摇西晋王朝的统治基础，也为周边少数民族入主中原提供了契机。
316年，匈奴人攻陷长安，西晋灭亡。
二东晋南朝政局与江南地区的开发
1、东晋：317年，西晋皇族司马睿在南方重建政权，定都建康今江苏南京，史称东晋。
420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束了东晋统治。
2、南朝：从420年刘裕建“宋”到5隋灭“陈”的160多年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，史称“南朝”。
3、“士族”与“庶族”：1东晋立国离不开士族的鼎力支持。
名门大地主把持了中央或地方重要官职，世世代代做大官，叫做“士族”。
2士族以外的地主，叫做“庶族”。
南朝后期，士族势力逐渐衰落弱，庶族地主的政治地位得到提高。
4、前秦的统治：
1东晋中期，氐族建立的前秦政权基本统一北方地区。
2淝水之战：383年，前秦皇帝苻坚率军南下，攻打东晋，在淝水展开决战。
东晋军队以少胜多，大败前秦，使江南地区
免遭摧残，为江南经济持续发展提供了相对安定的环境。
淝水之战使前秦统治土崩瓦解，
北方地区重新陷入割据混战的状态。
5、江南地区的开发：
1农业发展：①修建了许多水利工程;②开垦出大量良田，太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域都是东晋南朝时期的重要粮仓。
福建、广东和广西一带得到一定程度的开发。
③
水稻栽培技术有了提高。
稻田开始使用粪肥。
④小麦种植推广到江南。
⑤利用水力加工谷
物的生产工具，应用更加广泛。
2手工业发展：①养蚕缫丝技术有了提高，丝织品产量激增。
②棉布生产和使用逐渐
发展。
③冶铸技术进一步改进，灌钢法的发明大大提高了钢的质量。
④制瓷业发展迅速，
瓷器成为较普遍的生活用具，青瓷最为当时人所青睐。
3联系课本P79资料，说说江南地区发生了哪些变化?①人口的增多;②农业产量的提高;③耕作技术的进步。
④手工业的发展。
导致这种变化的原因主要有哪些?①江南自然条件优越，气候酷热的状况缓解，尚待
开发的资源极其丰富。
②江南地区战争相对较少，社会秩序比较稳定。
③江南民众与北方
移民的辛勤劳动。
④北方人民迁到江南，带来了充足的劳动力和先进的生产技术。
最主要
的原因
4影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心南移奠定了基础。
三北方的民族融合
1、北方的政局演变
1十六国：4世纪初到5世纪前期304-439年，北方少数民族先后建立了15个国家，连同西南的成汉，总称为十六国。
各国连年战争，北方社会经济遭到严重破坏;各民族通过长期交往和相互影响，加速了民族融合。
439年，北魏统一黄河流域，十六国割据局面结束。
2北朝：386年，鲜卑族拓跋部建立北魏。
6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，又分别演变为北齐和北周，史称“北朝”。
2、北方的民族融合
1少数民族的内迁：东汉、魏、晋时期，北方和西方少数民族不断内迁，同汉族长期杂居，相互影响，促进民族融合。
内迁的主要少数民族有：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，历史上合称“五胡”。
2北魏统一黄河流域后，各族人民长期生活在一起，交往频繁，在生产技术和生活习俗上互相影响，民族融合成为趋势。
3促进北方民族融合的因素：①少数民族的内迁;②黄河流域的统一;③各民族的长期交往和相互影响;④北魏孝文帝改革。
4民族融合的表现：少数民族的饮食少数民族蒸馍、烙饼、馅饼、面条和油炸饼等传入中原、服饰、家具少数民族的胡床、方凳、圆凳等传入中原、音乐舞蹈、先进的牲畜选种、改良和畜病防治技术等逐渐融入汉族人民的生活之中。
生产方式的融合：少数民族吸收了中原先进的农耕技术。
5北魏孝文帝改革
A背景：北魏统一黄河流域后，出现了民族融合的趋势。
B目的：为了更好地接受中原地区的先进文化;为了加强对中原地区的统治。
C内容：①迁都洛阳;原因：平城气候干旱，粮食不能满足都城人口的需要;平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于学习和接受中原先进文化。
②汉化政策禁止朝廷上使用鲜卑语，统一使用汉语;改穿汉族服饰;改用汉族姓氏;采用汉族的官制、律令;鼓励鲜卑贵族与汉族通婚;学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国。
D影响：适应了社会经济的发展，大大加快了北方民族融合的步伐。
此后，传统的汉文化得到进一步发展。
6、课本P82资料：
1资料1中，胡服与汉服的区别：汉服宽袍大袖，胡服窄衣小袖。
2鲜卑族服装和姓氏的变化说明了什么?说明：鲜卑族在生活习俗上受到了汉族文化的影响。
3资料3中，北魏皇帝的谥号多采用“孝”字说明了什么?说明：鲜卑族学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国。
7、三国两晋南北朝时期蕴含着哪些有利于统一的因素? 1江南经济发展，使南北经济发展差距逐步缩小。
2民族融合加快。
通过民族迁徙、友好交往、政治改革等途径促进民族融合，使民族矛盾和民族隔阂减弱。
3局部统一的实现。
先是三国的局部统一，后来是前秦和北魏统一黄河流域。
4一些有见识的政治家为实现统一进行了一系列活动。
如曹操、诸葛亮、北魏孝文帝等。
5国家的分裂给人民带来深重的灾难，人民渴望统一。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。