备课神器趣味英语：奇葩的18个英语句子翻译
难倒了无数人的18个英语句子
英语原文：
1：He is a walking skeleton。
2：It‘s a good father that knows his son。
3：You cannot give him too much money。
4：She put 5 dollars into my hand，“you have been a great man today。”
5：The picture flattered her。
6：Do you have a family？
7：You don‘t know what you are talking about。
8：They didn‘t praise him slightly。
9：That‘s all I want to hear。
10：I wish I could bring you to see my point。
11：I have no opinion of that sort of man。
12：As luck would have it，he was caught by the teacher again。
13：If you think he is a good man，think again。
14：That took his breath away。
15：My grandfather is nearly ninety and in his second childhood。
16：I won’t do it to save my life。
17：Better late than the late。
18：Two is company but three is none。
参考答案：
1：他很瘦。
2：就算是最好的父亲，也未必了解自己的儿子。
3：你给他再多的钱也不算多。
4：她把5美圆塞到我手上说：“你今天表现得很好。”
5：她比较上照。
6：你有孩子吗？
7：你在胡说八道。
8：他们大大地表扬了他。
9：我已经听够了。
10：你要我怎么说你才能明白呢。
11：我对这类人很反感。
12：不幸的是，他又一次被老师逮个正着。13：如果你认为他是好人，那你就大错特错了。14：他大惊失色。
15：我祖父快90岁了，什么事都需要别人来做。16：我死也不会做。
17：迟到总比丧命好。
18：两人成伴，三人不欢。
趣味英语的收集
一.课题由来：随着英语的漫长发展，趣味英语由语法口语中演变而来。还有在各种以英语为母语的国家的地方方言融入了现代英语形成了趣味英语。 二.课题研究的目的：通过对趣味英语的了解，对此得出一个提高英语兴趣的一种方式。既能达到开展研究性学习活动的目标，也能让更多的人了解趣味英语，让趣味英语得到更多人的关注，更能增强我们自身的社会实践能力。
三.主要研究方法：资料法 四.研究成果的形式：论文报告、成果展示（如下） 1. 利用英语的单词的词性以及单词的多种意思组成的趣味英语句子.培养我们对英语的更深一步认识与了解。 (1). Never trouble trouble till trouble troubles you. 麻烦没来找你，就别去自找麻烦。 第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。 (2). I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong. 我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错的。 第一个that是连词，引起宾语从句；第二、五个that是指示代词“那个”；第三个that在这儿相当于名词；第四个that是关系代词，引起定语从句。 (3). I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know. 我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。 (4). We must hang together, or we'll be hanged separately. 我们必须团结在一起，否则我们将被一个个绞死。 这是一句双关语。前面的hang together是“团结一致”的意思，后面的hanged是“绞死”的意思。 (5). The quick brown fox jumps over a lazy dog. 那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。
初中英语趣味阅读理解题4篇及答案[
Henry was an office worker in a big city. Henry was an office worker in a big city. He worked very hard and enjoyedtraveling in hisholidays. He usually went to the seaside, but one year he saw anadvertisement in a newspaper.“Enjoy country life. Spend a few weeks at West HillFarm. Good food. Fresh air. Horse riding.Walking. Fishing. Cheap and interesting.” “This sounds a good idea,” he thought. “I?ll spend a month at West Hill Farm.Ithink I canenjoy horse riding, walking and fishing. They?llmake a change from sittingby the seaside andswimming.” He wrote to the farmer. In the letter he said that hewould like to spend all of Julythere. Then on the first of July, he left for West HillFarm. But four days later, he returned home. “What was wrong with West Hill Farm?” his best friend, Ed, asked him.“Didn?tyou enjoycountry life?” “Country life was very good,” Henry said. “But there was another problem.”“Oh. What?” “Well,” he said, “the first day I was there a sheep died, and wehad roast muttonfor dinner.”“What's wrong with that?” Ed asked. “Fresh meat is the best.” “I know, but on the second day a cow died, and we had roast beef for dinner.”“Lucky you!” “You don't understand,” Henry said. “On the t hird day a pigdied and we hadroast pork fordinner.” “Let me finish,” Henry said. “On the fourth day the farmer died, and I didn'tdare (敢)stay fordinner!” 1.How did Henry find out about the farm? A. He saw it in a newspaper advertisement. B. His best friend told him.
小学启蒙趣味英语教案
小学启蒙趣味英语教案 第一课时 教学重点： 1、通过“有趣”的互相介绍，拉近我与孩子们的距离，从而在我和孩子们之间建立一种相互之间的信任感。
2、强调英语的重要性。 3、让同学们熟悉前13个英文字母大小写的书写及发音，（可通过下载正版的读音，来引导孩子们的发音） 教学难点： 1、如何做到有趣的互相介绍，并且达到互相信任的程度。 2、纠正他们的发音，让他们发音更标准。 3、引导他们学习ABC英文歌。 教学过程： 1、首先，我会向孩子们做有趣生动的自我介绍，尽量做到让孩子们喜欢我。然后，让孩子们选择他们自己喜欢的方式，向我做自我介绍。 2、简单地向孩子们介绍英语作为一种语言工具的重要性。 3、接着，摸清楚孩子们对26个字母（汉语发音）的掌握情况。可通过现场“笔试”，口头提问的方式 4、通过一首ABC英文歌导入26个字母的英文发音。 5、逐一向孩子们介绍前13个字母的正确书写及发音。（可借助所下载的正版发音来纠正孩子们的发音） 5、布置孩子们放学后，好好复习所学的13个英文字母的发音。 第二课时
教学重点： 1、巩固上节课所学的13个英文字母的发音与书写，并且掌握剩下的13个字母的发音与书写。 2、教授孩子们一些简单的英语交际用语。 教学难点： 1、对于简单交际用语的发音，可能孩子们发音不标准，并且记不住该怎么发音。可能孩子们会采用一种“中文记忆法”进行记诵，导致发音不标准。 教学过程： 1、采用听写以及课堂点名的方式，检验孩子们上节课所学的13个英文字母的书写与发音。 2、接着，通过借助录音，教会孩子们剩下13个字母的发音与正确书写。 3、重新“温习”ABC英文歌，从而巩固所学的26个字母的正确发音。 4、请一位孩子上来做我的搭档，与我进行简单的对话。如：我——你好。 孩子——你好。 我——你叫什么名字呢？ 孩子——我叫、、、 我——现在，你几岁了？
英语趣味性题目
Part one 1. A candle burns out in sixty minute s. How many minutes will it take five candles burning together? A. 300 minutes B. 200 minutes C. 1 00 minutes D. 60 minutes 2. Which month has the 28th date? A. January B. February C. June D. Every month 3. Mr. Chen has one son and Mrs. Ch en has one son, too. Well, how many s ons have Mr. Chen and Mrs. Chen in all? A. 0 B. 1 C. 2 D. 4 4. His name is Jim. His father and mot her have six children. Half are boys a nd half are girls. So Jim has _____ br others and _____ sisters. 5. I have cities, but there are not any h
ouses in them. I have forests(森林). But not any trees in them. I have rivers, but there is not any wat er in them. What am I? ______ 6.Choose the nicknames of the follow ing cities 1. London A. the city of music 2. Washington B. the city of beer 3. Oxford C. the city of water 4. Venice D. the city of universities 5. Munich E. the city of snow 6. Vienna F. the city of fog part2 11 .Why is the letter E so important? 12 .Why are the letter G and letter S i n “gloves" close to each other? 13 .What letter is an animal ? 14 .What letter is a question? 15 .How can you make a rope shorter
趣味英语的收集资料
研究性学习课题报告 课题英语趣味收集 指导老师刘彩会 组长王佳丽 人员分工 姓名班级任务 王佳丽高一（1）总体规划 杨旭高一（1）收集资料 辛玉高一（1）收集资料 郭爽高一（1）整理资料 张大卫高一（1）论文总结 杨越帆高一（1）活动总结 胡家庆高一（1）资料打印 研究时间：2011.4-2011.5 一.课题由来：随着英语的漫长发展，趣味英语由语法口语中演变而来。还有在各种以英语为母语的国家的地方方言融入了现代英语形成了趣味英语。 二.课题研究的目的：通过对趣味英语的了解，对此得出一个提高英语兴趣的一种方式。既能达到开展研究性学习活动的目标，也能让更多的人了解趣味英语，让趣味英语得到更多人的关注，更能增强我们自身的社会实践能力。
三.主要研究方法：资料法 四.研究成果的形式：论文报告、成果展示（如下） 1. 利用英语的单词的词性以及单词的多种意思组成的趣味英语句子.培养我们对英语的更深一步认识与了解。 (1). Never trouble trouble till trouble troubles you. 麻烦没来找你，就别去自找麻烦。 第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。 (2). I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong. 我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错的。 第一个that是连词，引起宾语从句；第二、五个that是指示代词“那个”；第三个that在这儿相当于名词；第四个that是关系代词，引起定语从句。 (3). I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know. 我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。 (4). We must hang together, or we'll be hanged separately. 我们必须团结在一起，否则我们将被一个个绞死。 这是一句双关语。前面的hang together是“团结一致”的意思，后面的hanged是“绞死”的意思。 (5). The quick brown fox jumps over a lazy dog. 那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。
小学启蒙趣味英语教案4
3、重新“温习”ABC英文歌，从而巩固所学的26个字母的正确发音。 4、请一位孩子上来做我的搭档，与我进行简单的对话。如：我——你好。 孩子——你好。 我——你叫什么名字呢？ 孩子——我叫、、、 我——现在，你几岁了？ 孩子——我、岁了。 5、然后，把这些简单的对话写在黑板上，并且把相应的英语翻译写在相应的后面。如： ——hello（hi）（哈喽） ——hi（hello）（海） ——what is your name？（沃特一只又难） ——my name is 、、、（i am 、、、）（卖难一只。。。）——how old are you，now？（好哦的啊又，闹？）——i am、、、（爱母。。。） （要求孩子们把这些抄写在笔记本上！） 6、逐一向孩子们讲解每句话的发音，适当地建议孩子们采用“中文式”记忆法。 7、安排孩子们回家后好好复习26个字母的读音，并且认真抄写两遍。以及复习今天的所学的对话。
第三课时 教学重点： 1、利用课堂的时间简单地复习所学过的知识。 2、重点教授孩子们音标。 教学难点： 1、对于从来没有接触过音标的孩子们来说，这的确是一个不小的挑战。 教学过程： 1、在上课之前把音标写在黑板上， 即： 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 长元音/ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ 短元音/ ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /e?/ /a?/ /??/ 双元音/??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 半元音/ j/ / w/ 边音/ ?/
2、在课堂上，随机抽查孩子们对26个字母的掌握情况。 3、由昨天的简短对话，引出类似于汉语拼音一样的英语音标这个概念，然后结合音标录音，一一向孩子们讲解前20个元音。 4、布置孩子们回家后好好复习今天所学的20个元音音标，并且要求第二天对所有孩子们进行严格的检查。 第四课时 教学重点： 1、复习所学过的20个元音音标。 2、掌握剩下的20个辅音音标。 教学难点： 辅音与元音具有一定的区别，把握好发音具有一定的难度。
初中生趣味英语句子(一)
可以帮同学们增加单词量的趣味句子出现啦！ 1.With my own ears I clearly heard the heart beat of the nuclear bomb. 我亲耳清楚地听到原子弹的心脏的跳动。 2.Next year the bearded bear will bear a dear baby in the rear. 明年，长胡子的熊将在后方产一头可爱的小崽。 3.Early I searched through the earth for earthenware so as to research in earthquake. 早先我在泥土中搜寻陶器以研究地震。 4.I learn that learned earnest men earn much by learning. 我得知有学问而认真的人靠学问挣很多钱。 5.She swears to wear the pearls that appear to be pears. 她发誓要戴那些看起来像梨子的珍珠。 6.I nearly fear to tear the tearful girl's test paper. 我几乎害怕撕那个泪流满面的女孩的试卷。 7.The bold folk fold up the gold and hold it in hand. 大胆的人们将黄金折叠起来拿在手里。 8.The customers are accustomed to the disgusting custom. 顾客们习惯了令人讨厌的风俗。 9.The dust in the industrial zone frustrated the industrious man. 工业区里的灰尘使勤勉的人灰心。
英语趣味知识问答(含答案)
英语趣味知识问答(含答案) 英语趣味知识问答 1. I have cities, but there are not any houses in them. I have forests, but not any trees in them. I have rivers, but there is not any water in them. What am I? 2. What room has no walls, no doors, no windows and no one to live in? 3. What has two legs but can not walk? 4. What kind of dog never bites? 5. Why are the letter G and letter S in "gloves" close to each other? 6. What does everybody do at the same time? 7. If you are facing east and take ten steps forward, then right and take three steps backward, then turn round and take five steps forward, and then turn left, and take two steps forward, which direction are you facing ? 8. There are three men on a train. Mr. A speaks English and Chinese. Mr. B speaks French and English. Mr. C can only talk with Mr. A. What language does Mr. C speak? 答案:1. map 2. mushroom 3. compass 4. hotdog 5. Because there is love between them! 6. Grow old! 7. West 8. Chinese 英语趣味知识译文:
趣味英语收集
趣味英语收集 随着英语的漫长发展，在英语语法、口语中，逐渐出现了一种新的模式，这便是人们所说的趣味英语。它代表着特色鲜明的西方文化，同时在人口迁移过程中，与东方文明相碰撞，便增添了更多丰富的内容，有些让人难以捉摸，有些又让人禁不住捧腹大笑。 趣味句子 英语中有很多有趣的句子，它们有些是由同一个词的不同词性所造成，有些则是由于同一个词在句中所担任的成分不同而造成的，当然还有回文句，对联等有趣的形式。下面是几个例句，让我们来详细分析一下： 1.Never trouble trouble till trouble troubles you. 麻烦没来找你，就别去自找麻烦。 第一、四个trouble是动词，第二、三个trouble是名词。 2.I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong. 我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。 第一个that是连词，引起宾语从句；第二、五个that是指示代词“那个”；第三个that 在这儿相当于名词；第四个that是关系代词，引起定语从句。 3.I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know. 我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。 句子中来来回回只有那几个词，却构成了有着合理语义的完整句子 4.The quick brown fox jumps over a lazy dog. 那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。这个句子包含了英语中的26个字母。 5. Was it a bar or a bat I saw? 我看到的是酒吧还是蝙蝠？ 这是一句回文句，顺着读和倒着读是一样的。 6. 上联：To China for china, China with china, dinner on china. 去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。
小学趣味英语教案
小学趣味英语教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学趣味英语 一：听歌学英语 If You're Happy 幸福拍手歌 - 儿童歌曲 If you're happy and you know it clap your hands(拍拍手) If you're happy and you know it clap your hands(拍拍手) If you're happy and you know it And you very want to show it If you're happy and you know it clap your hands(拍拍手) If you're happy and you know it stomp your feet（跺跺脚） If you're happy and you know it stomp your feet（跺跺脚） If you're happy and you know it And you very want to show it If you're happy and you know it stomp your feet（跺跺脚） If you're happy and you know it Say ok(说好的) If you're happy and you know it
Say ok(说好的) If you're happy and you know it And you very want to show it If you're happy and you know it Say ok(说好的) your hands(拍拍手) your shoulder(拍拍肩) your feet（跺跺脚） ok(说好的) your head(点点头) 6. wink your eyes（眨眨眼） 二：根据叫声猜动物单词 (10大的说，小的跟读+4分组+5练习+10竞答)积分 三：学习英文歌
20句趣味英语单词
20句趣味英语单词 1.american beauty是“月季”,而不是“美国美人”。 2.Dutch act是“自杀”，而不是“荷兰人的行动”。 3.Chinaberry是“ 楝树”，而不是“中国莓”。 4.China grass是“苎麻”，而不是“中国草” 5.Dutch door是“杂志中的散页广告”，而不是“荷兰门”。 6.Dutch uncle是“唠唠叨叮的人”，而不是“荷兰大叔”。 7.Dutch wife是“竹、藤睡具”，而不是“荷兰老婆”。 8.go Dutch是“各人自己付钱”，而不是“去荷兰”。 9.Take French leave是“不告而别”，而不是“请法国假”。 10.French letter是“避孕套”，而不是”法国信”。 11.Russia dressing是“蛋黄酱”，而不是“俄罗斯服装”。 12.a Greek gift是“害人的礼物”，而不是“希腊的赠品” 13.Malian iron是“圆筒形熨斗”，而不是“意大利铁”。 14.Spanish- athlete是“胡说的人”，而不是“西班牙运动员”。 1. One-two是“拳击中连击两次”，而不是“一二”。 2. two-time是“对人不忠”，而不是“两次”。 3. in two twos是“立刻”，而不是“两两之间”。 4. three-score是“六十”，而不是“三分” 5. four o'clock是“紫茉莉或食蜜鸟”，而不是“四点”。 6. four hundred是“名流、上层”，而不是“四百” 7. five-finer是“贼”，类似汉语的“三只手”，而不是“五指” 8. at sixes and sevens是“乱七八糟”，而和“六”无关。 9. tight-ball是“老实人”，这里的“八”和“发”无关。 10. to the tens是“打扮得极为华丽”，而不是“数到十” 11. a white day是“良晨吉日”，而不是“大白天”。 12. a white elephant是“沉重的负担”，而不是“白象”。 13. blue film是“黄色电影”，而和“蓝色”无关。 14. yellow hook是“法国***或议会的报告书”，而不是…黄色书刊” 15. green-eyed是“红眼病”，而不是“绿眼病” 16. green hand是“生手”，而不是“绿手” 17. green horn是“新移民”，而和“牛羊的角”无关 18. white lie是“善意的谎言”，而和“白色”无关。 19. green back是“美钞”，而不是“绿毛龟”. 20. yellow back是“法国廉价小说”，而不是“黄背”。
小学趣味英语题及答案
趣味英语题目 一、猜谜语。 1. 哪个字母可以喝？（打一英语字母） 2. 哪个字母最勤劳？（打一英语字母） 3. 世界的尽头（打一英语字母） 5. 哪个字母问题最多？（打一英语字母） 6. 哪个字母可以停车？（打一英语字母） 7. 哪个字母可以睡觉？（打一英语字母） 8. 十个apples，里面的S走了，问还有几个？ 9.小偷最怕哪三个字母？（写出三个英语字母） 10. Xmas (翻译成英语) 11. 西方国家认为哪个数字是幸运数字？（写一个数字） 12. 西方国家认为哪个数字最不吉利？（写一个数字） 二、写单词。 16 B g i （写出正确的单词） 17 d g o （写出正确的单词） 18 l i n o （写出正确的单词） 19 alppe （写出正确的单词） 20 a b n a a n （写出正确的单词） 21 r d e （写出正确的单词） 22 s m l l a （写出正确的单词） 23 m n o e y k （写出正确的单词） 24 p a e r （写出正确的单词） 25 r b b i t a （写出正确的单词） 26 T g i e r （写出正确的单词） 27 b u l e （写出正确的单词） 28 c t a (写出正确的单词）
29 b a e r （写出正确的单词） 30 y o e l l w （写出正确的单词） 三、选择题。 31 crocodile tears. A. 鳄鱼眼泪 B. 假慈悲 32 Love me, love my dog. A．爱我也爱我的狗 B. 爱屋及乌 33 Seeing is believing. A. 眼见为实 B. 耳闻为实 34 No pain, no gain. A．不劳而获 B.不劳无获 35 Practice makes perfect. A. 熟能生巧 B. 勤能补拙 36 When in Rome, do as the Romans do. A．到了罗马就做罗马人的事 B.入乡随俗 37 Kill two birds with one stone. A．用一块石头杀了两只鸟 B. 一石二鸟38 A friend in need is a friend indeed. A．患难见真情 B. 需要好朋友 39 All roads lead to Rome. A. 条条大道通罗马 B.所有的路都在罗马 40 A snow year, a rich year. A．下雪的一年是富裕的 B. 瑞雪兆丰年 41 Failure is the mother of success. A．失败乃成功之母 B. 成功乃失败之母 42 Where there is a will , there is a way! A．哪里有意愿哪里就有路 B. 有志者事竟成43 Look before you leap. A．三思而后行 B. 跳跃之前先看看 44 Like father, like son. A. 喜欢爸爸也喜欢儿子 B. 有其父必有其子
趣味英语
趣味英语 摘要：西方文化丰富多彩，乐趣十足。它与中华文化无论是在风俗习惯、语言表达等方面都是有所差异的，从这些差异中也体现出了英语的趣味性。 关键字：中西方风俗习惯差异，肢体语言差异，趣味词汇，英语笑话，英语商标……. 英语语言文化丰富多彩，尤其是语言表达的丰富性，所以现在有许多国家都在学习和使用英语，且范围越来越广。当然，我国也不例外。它成为当今世界运用最广泛的语言的一个重要原因，就是它的趣味性。也因为它的趣味性，我们选择了这个课题——趣味英语收集。现在，就让我们开始这快乐的学习之旅吧！Let＇s go！ 一、中西方文化差异 语言是社会的产物，是人类历史和文化的结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识，历史文化，风俗习惯等各方面人类社会所有的特征。不同的文化背影和文化传统，使中西方在思维方式，价值观念，行为准则和生活方式等方面也存在有相当的文化差异。想了解英语，追根逐源，得先了解西方文化。因为各地方的文化难免会有或大或小的差别，所以我们应从了解中西方文化的差别开始。在我们日常生活和学习中，中西方文化之间的差异大概有以下几点： 1.风俗习惯 ① .寒暄的方式 对大多西方人来说，寒暄最频繁的topic是天气的状况、如：“It`s fine ,isn`t it?”他们在初次见面或不大熟悉的人面前，从不问及有关别人隐私方面的问题，如”How old are you ?”或”Are you married?”而汉语里德寒暄有时还表达对对方的关心，如“好久不见，你又发福了。”“你又瘦了，要注意身体。”若西方人听到你说：“You`re so fat”等话语时，即使彼此较熟悉，也会感到尴尬，而中国人见面三分熟，在半小时内，对方的一切都可能了如指掌。 ②.饮食差异
趣味英语小学五六年级教案
趣味英语小学五、六年级教案 一、教学内容： 各类型单词（如：水果类、动物类等等），日常英语小对话，英语游戏（如：英语接龙），英语小品比赛。 二、学生分析： a、本班学生对人富有热情，喜欢用英语和同学、老师打招呼，也喜欢用英语表演、唱歌等活动。乐于模仿，敢于开口，不怕出错，在课堂上能积极回答问题，能主动参与，富有创造精神。对学习的兴趣以直接兴趣为主，他们的形象思维能力较强，抽象思维不完善，所以他们喜欢在欢乐的情景中学习英语。 b、在学习本课前，学生已经掌握了表示文具、动物的英文单词和表达询问对方是否喜欢某物的常用句型。 c、经过一年多的英语学习，大多数学生有一定的英语基础，积累了一定的词汇与句型。并具有听、说、读、写技能的综合运用能力，能在情景中按语言功 能进行情景对话。 三、设计思想： 是让学生在活动中学，在做中学，在学中用，关注每位学生，分层设计的理念体现在其中。任务要求层层深入，环环相扣，先局部再整体，先分再合，先分步练习，再整体操练，但每个分部的环节看似独立，其实又是为后面的整体联系服务的，与后面的整体操练相关联，形分神合。注重动静结合，由易到难，听说结合，由简到繁，学生在听听，说说、猜猜、演演的过程中学会知识，掌握知识，应用知识。 四、教学目标 1）知识与技能 a、能正确地听、说、读、写各类常见单词词语。 b、能正确地运用对话中的日常交际用语。 Good morning. Can I help you? Yes, please. I’d like to buy that pair of jeans. How much are they? There are forty-nine yuan.
趣味英语句子
You're a lucky dog(狗）！你真是个幸运儿 I can eat a horse Stop that,you little monkey(猴子）！别捣乱了，你这淘气鬼！ It’s raining cats（猫）and dogs（狗）.现在正在下倾盆大雨。 My good friend is a busy bee（蜜蜂）.我的好朋友是个忙碌、活跃的人。 She is a tomato（西红柿）.她是个美女。 He is only a small potato（土豆）.他只不过是个小人物。 They are some pumpkins（南瓜）.他们是些了不起的人物。 Why do you look like a banana（香蕉）?Be confident!为什么你看起来像一个胆小鬼？自信些！ That car is a lemon（柠檬）.那辆小汽车不值钱。 May is the apple（苹果）of her father ‘eyes.梅是她父亲的掌上明珠 No way! 不可能！ I don't care. 我不在乎。 Who knows! 天晓得！ Here we are! 我们到了！ Big mouth! 多嘴驴！ Good luck! 祝你好运！ Tell me when! 随时奉陪！ Wait and see. 等着瞧。 Why so blue？怎么垂头丧气？ Leave me alone. 别理我。 Take your time.慢慢来 Show time!开始啦！ My bad.我的错 Don't talk.别说话 You're the boss(听你的) Way to go! 干得漂亮！ Whatever.随便 You got it.你说对了。
趣味英语谜语及答案
趣味英语谜语及答案 篇一：英语趣味谜语 What animal has a head like a cat, eyes like a cat, a tail like a cat, but isn't a cat? A kitten.(小猫) What surprising things happen every 24 hours?Day breaks, but doesn't fall; night falls, but doesn't break. What can hear you without ears and can answer you without a mouth? An echo.(回声) What do you know about the kings of France? They are all dead. What question can you never answer 'yes" to" Are you asleep? Why do some old people never use glasses? They must prefer bottles to glasses. You play with this ——(ball) You eat with this ——(spoon) You drink with this ——(straw) You talk with this ——(mouth) You look with his ——(glasses) what man cannot live in a house? 什么人不能住
趣味英语教案一
Lesson1 一、教学内容：英语基本礼貌用语 二、教学目标：能用基本用语和老师打招呼 三、教学重点：说句子good morning和good afternoon 四、教学难点：准确发音基本用语 五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一），导入 老师和学生打招呼，说早上好。老师先向学生介绍自己，本学期由老师和大家一起学习英语。再向学生们说刘老师用英语怎么说，问学生现在是早上还是下午，待同学回答后再告诉同学们早上好用英语怎么说，如何用早上好说出英语和老师打招呼。 （二），练习基本用语 1．老师和全班同学一起练习打招呼早上好good morning。老师先说good morning，接着学生回应good morning。有些学生口头回应不标准，可以 反复重复练习。 2.先全班练习，老师说good morning，全班说good morning。
3.分男女生练习，先女生练习，老师说good morning，女生说good morning。然后到男生练习，老师说good morning，男生说good morning。如此反复练习，熟悉句子。 4.分男女生练习完后，再分组练习。第一组，老师说good morning，一组学生说good morning。第二组，老师说good morning，二组学生说good morning。第三组，老师说good morning，三组学生说，good morning。第四组，老师说good morning，四组学生说good morning。 5.分组练习完后，再进行个别学生自由发言，用good morning句子和老师打招呼，学生可以自由举手发言，老师也可以个别点名发言，学生回答好的老师可以适当进行表扬。 6.分组练习完后，再让学生自由组合发言，用上good morning句子来和自己喜欢的小伙伴进行互相打招呼。可以先男生和男生练习，女生和女生练习，最后是男生和女生练习。
趣味英语题20100828
趣味英语 一、常识题 这类考题一般都应从生活常识的角度去分析和考虑，并不需要作高深的探究，但也不能被牵着鼻子走。例如：How long does it take to boil two eggs if it takes four and a half minutes to boil one egg? 不少考生的答案是：Nine minutes. 理由是煮一个鸡蛋要4.5分钟，2个鸡蛋则需9分钟。其实，2个鸡蛋一起煮也是4.5分钟。像这种简单的生活常识题，考生不能让人牵着鼻子走，否则因把简单的题目看得过于复杂而丢分就太可惜了。又如：How many angles （角）are left if one angle is cut from a square （方形的）table? 此题答案是：Five (angles). 但有同学回答：Three (angles). 根据常识一张方形桌子，切去一个角，应该有5个角，而不是4 - 1 = 3。 二、语言知识题 这类题常常是考查考生的语言知识和应变能力，有时要从句子本身或字形上分析，有时还涉及会意。如：What is the distance betwe en the first letter and the last letter of “smiles”? 此题答案是：One mile. 问的是smiles这个单词中，第一个字母和最后一个字母之间的距离有多长，即除去第一个和最后一个字母s，剩下的是mile。又如：What appears once in every minute, twice in every moment, but not once in thousand years? 此题答案为：The letter “m”. 问的是在minute中出现一次，moment中出现两次，而在thousand years中却一次也不出现的是什么？考生如果仅从字面意思上理解，就会误以为题目是问：每分钟出现一次、每一会儿出现两次，数千年却不出现的是什么？那问题就复杂了，答案也无从探究。 三、数学推理题 能力竞赛题中常常会出现数学知识（或叫数学推理）题，解题时需要运用到一定的数学知识。命题形式可能是图表形式，也可能是提问形式。如：How many minutes is it before 12 noon, if 48 minutes ago it was twice as many minutes past 9 a.m.?（2006NEPCS高二组初赛题）这是一道难度不小的数学推理题，答案为：44 minutes. 因为12点整的44分钟前为11:16，而11:16的48分钟前为10:28；9:00 + (44 × 2) = 10:28. 有时还要运用到几何或代数知识，如：Find the ages of Mary, George, Alice, Claire and Stephen if the sum of the ages of two of them all as follows：Mary + George = 33 years; Alice + Claire= 95 years; Stephen + Mary = 72 years; Mary+ Claire= 87 years; Stephen + George = 73 years. 此题可用代数法求出答案，即分别用5个字母代替题中的5个人写出等式：A + B = 33; C + D = 95; E + A = 72; A + D = 87; E + B = 73可以求得：A = 16；B = 17；C = 24；D = 71；E = 56。 智力题与英语知识的结合 1.From what number can you take half and leave nothing? 2.what two word have thousands of letters in them? 3.what 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away? 4.what kind of dog never bite? 5.where does afternoon always come before morning? 6what is pronounced like one letter,written with three letters,and belongs to all animals? 7.what number gets bigger when you turn it upside down? 8.What day is two days before the day immediately following the day three days before the day two days after the day immediately before Friday? 9. My first in south but not in north.My second is in picture but not in film.My third is in fourth and also in worth.My fifth is in toe but not in sew.My sixth is in life but not in death.what am I? 10. What number gets bigger when you turn it upside down? 1,8 2,dictionary 3,sixth 4,hotdog 5,nowhere 6,eye 7,6 8，Tuesday 9. Y ou a re penguin 10.six 1. What letter is a body of water?