2019一级建造师建设工程项目管理必考知识点总结
2019年一级建造师建设工程项目管理必考知识点总结
组织与管理；（控制）质量、进度、成本；（管理）安全、合同、信息
P1建设工程项目管理的目标和任务P142建设工程项目进度控制措施P253合同谈判与签约
P16建设工程项目的组织及--组织
结构管理模式
P145建设工程项目质量控制内涵P255建设工程合同的内容
P27组织分工--工作任务分工P148建设工程项目质量控制体系P262物质采购合同的内容
P30组织分工--管理职能分工P新增：项目质量风险分析和控制P266施工专业分包合同的内容
P34工作流程组织P146全面质量管理思想和方法的
应用P268施工劳务分包合同的内容
P18项目结构分析P151全面质量控制体系的建立和
运行P271项目总承包合同的内容
P38建设工程项目策划P155施工企业质量管理体系的建
立和认证P273工程监理合同的内容
P40建设工程项目委托模式P159建设工程项目施工质量控制P274合同计价方式
P41设计任务委托模式P162施工质量计划的内容和编制
方法P275总价合同的运用
P41建设工程项目总承包委托模式P168施工准备工作的质量控制P277成本加酬金合同的运用
P43施工任务委托模式P170施工过程作业质量控制P279建设工程施工合同风险管理、
工程保修、工程担保
P47物资采购模式P177建设工程项目质量验收P增加，工程保险的内容
P48项目管理规划内容和编制方法P181施工质量不合格的处理P279工程担保内容
P52施工组织设计内容和编制方法P184施工质量事故报告及处理P283建设工程施工合同实施
P56建设工程项目目标动态控制P187数理统计方法在施工质量管
理中的应用P286施工合同交底的任务
P59施工企业项目经理工作性质、任务、责任P192建筑工程项目质量政府监督P287施工合同实施的控制
P68建设工程项目风险和风险管理工作流程P196建设工程职业健康安全管理
与环境保护
P290施工分包管理办法
P76建设工程项目成本管理任务和措施P207建筑工程安全生产管理P292施工合同履行过程中的诚信自
律
P82施工成本计划P增加，安全生产管理预警体系的
建立和运用P298建设工程索赔
P90施工成本控制P219施工安全技术措施和安全技
术交底P306索赔费用的计算
P103项目成本分析P225安全隐患处理P309工期索赔的计算
P109建设工程项目进度控制与进度计划系统P228生产安全事故应急预案和事
故处理
P313国际建设工程施工承包合同
P112建设工程项目总进度目标的论证P238施工现场文明施工和环境保
护
P313施工承包合同争议的解决方式
P114建设工程项目进度计划编制和调整方法P增加，施工现场职业健康安全卫
生的要求
P320建设工程项目信息管理
P126双代号网络计划时间参数计算P246建设工程施工招标与投标P322信息分类、编码、处理
P130单代号网络计划时间参数计
算
P250施工投标内容P325信息化及信息系统功能
P1建设工程项目管理的目标和任务
●系统的目标决定了系统的组织，而组织是目标实现的决定性因素。（先有目标，后有组织）
●建设工程项目全寿命周期包括3个阶段：决策阶段、实施阶段、使用阶段（或称运行阶段、运营阶段）(没有保
修阶段)。
●项目的实施阶段包括5个阶段：设计前准备阶段、设计阶段、施工阶段、动用前准备阶段、保修期。一般不单独
列招投标阶段。
建设工程项目全寿命周期
决策阶段（决策管理）
实施阶段
（项目管理）
使用阶段
（设施管理）
编制项目建议书编制可
行性研
究报告
设计前准备阶段
（编制设计任务
书）
设计阶段
（初步设计、技术设
计、施工图设计）
施工阶段动用前准
备阶段
保修期
●项目立项（立项批准）是项目决策的标志。
●建设工程管理：涉及全寿命周期；核心任务：为建设和使用增值。（增值就是少花钱多办事）
●工程项目管理：涉及实施阶段；核心任务：项目目标控制（不是管理、论证、规划）（安全、费用、质量、进度、
合同、信息。最重要的任务：安全管理。）
●工程项目实施阶段工作主要任务：是通过管理使项目目标得以实现。（跟工程项目管理一样）
●工程项目管理是建设工程管理的一部分。（建设工程管理＞工程项目管理）
●项目决策阶段工作主要任务：是确定项目的定义。（就是讨论这个项目做什么）
●项目实施阶段策划工作的主要任务：是如何组织项目的建设。（不是如何实现项目的目标）
●项目决策阶段工作内容：确定项目实施的组织；确定和落实建设地点；确定建设任务和建设原则；确定和落实项
目资金（不是到位）；确定建设项目投资目标、进度目标、质量目标（不是费用目标）
●业主方的项目管理：是该项目管理的核心。
●建设工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标、进度目
标、质量目标得以实现。（不是筹划、组织+管理、协调；策划=筹划+准备；筹划=提出方案+分析）
●自项目开始至项目完成：指项目实施阶段
●项目策划：指目标控制前一系列筹划和准备工作。（策划=筹划+准备）
●“费用目标”是对业主而言；“成本目标”是对施工方而言。
●建设工程管理涉及参与工程项目各个方面的管理：包括业主方（投资方、开发方）、设计方、施工方、供货方、
建设项目总承包方、项目使用期管理方；
●施工方管理分为：施工总承包方、施工总承包管理方、分包方
●项目的投资目标、进度目标、质量目标之间既有矛盾的一面，也有统一的一面，它们是对立统一的关系。
●进度目标：项目动用的时间目标，即项目交付使用的时间目标。（不是竣工验收时间，有的需经过生产准备期才
到动用时间）
●质量目标：不仅是施工质量、还有设计质量、材料质量、设备质量、环境质量
●目标：记住三大控制目标；另涉及投资、造价目标（业主、设计、工程总承包方）；涉及安全目标（施工、工程
总承包方）
●管理任务：记住三控制三管理一协调；另涉及投资、造价目标（业主、设计、工程总承包方）
●项目管理根据工作性质和组织特性划分的项目管理：业主方项目管理；设计方项目管理；施工方项目管理；物资
供货方项目管理；建设项目总承包方。
●建设工程项目总承包方=建设项目工程总承包方≠施工总承包方≠施工总承包管理方（前两者包施工、包设计）
●业主方、设计方、供货方、建设项目总承包方（建设工程总承包方）的项目管理工作涉及：实施阶段全过程；（业
主方虽然还涉及决策阶段、使用阶段，但这里说的是项目管理；工程管理就是全寿命周期）
●施工方的项目管理工作涉及：设计阶段、施工阶段、动用前准备阶段、保修期（没有设计前准备阶段）
●业主方建设项目管理涉及：实施阶段（建设工程管理＞工程项目管理）
●业主方建设工程管理涉及：全寿命周期（决策阶段、实施阶段、使用阶段）
●业主方：服务于业主的利益；（没有项目的整体利益）
目标：投资目标、进度目标、质量目标；（不是成本目标，费用目标，因为涉及将来的收益）
项目管理任务：投资控制、进度控制、质量控制（三控制）、安全管理、合同管理、信息管理（三管理）、组织与协调（一协调）
●设计方：服务于项目的整体利益和设计方本身利益；
目标：项目总投资目标、设计的成本目标、设计的进度目标、设计的质量目标（设计直接决定项目投资额大小，与投资目标关系密切）
项目管理任务：设计成本控制、设计进度控制、设计质量控制、设计安全管理、设计合同管理、设计信息管理、设计组织与协调（三控制三管理一协调）；工程造价控制（既是投资控制）
供货方：服务于项目的整体利益和供货方本身利益；
目标：供货的成本目标、供货的进度目标、供货的质量目标（项目整体利益，自己得利益也要照顾到别人，不能损害别人）
项目管理任务：供货成本控制、供货进度控制、供货质量控制、供货安全控制、供货信息控制、供货合同控制、供货组织与协调
●建设项目工程总承包：服务于项目的整体利益和建设项目工程总承包方本身利益；
目标：项目总投资目标、工程总承包安全管理目标、工程总承包的成本目标、工程总承包的进度目标、工程总承包的质量目标（总承包管理单位包含设计、施工）
管理任务：工程总承包成本控制、工程总承包进度控制、工程总承包质量控制、工程总承包安全控制、工程总承包合同控制、工程总承包信息控制、工程总承包组织与协调；项目总投资控制
●施工方：服务于项目的整体利益和施工方本身利益；
目标：施工安全管理目标；施工的成本目标、施工的进度目标、施工的质量目标
管理任务：施工成本控制、施工进度控制、施工质量控制、施工安全控制、施工合同控制、施工信息控制、施工组织与协调
●集成项目全寿命管理由哪几方管理：项目决策阶段的开发管理、实施阶段的项目管理、使用阶段的设施管理
●项目管理应用信息技术包括：项目管理信息系统、项目信息门户；业主和项目各参与方在互联网信息处理平台上进行工程管理（不是局域网、信息共享平台、信息交流平台）
●施工方项目管理不能理解成：施工单位对项目的管理；施工方可以委托项目管理咨询公司代理
●项目管理作为一门学科：第一代（传统项目管理）；第二代（相互有关联项目管理）；第三代（组合管理）；第四
代（变更管理）；
●指定分包单位必须得到施工总承包单位或施工总承包管理单位认可；施工总承包单位或施工总承包管理单位，必
须对分包单位负责。（跟业主、建设单位、工程总承包没有直接关系）
P16建设工程项目的组织及--组织结构管理模式
●系统的目标决定了系统的组织，组织是目标能否实现的决定因素。（先有目标，再成立组织）
●建设项目都是一次性，没有两个完全相同的项目。各阶段的工作任务和工作目标不同；项目任务由多个单位共同
完成，多数不是固定合作关系。
●影响系统目标实现的主要因素：组织、人、方法与工具
●控制项目目标的主要措施：组织措施、管理措施、技术措施、经济措施，其中组织措施最重要。项目管理进行诊
断，首先应分析组织方面存在的问题。
●组织论工具包括：项目结构图、组织结构图、管理结构图（前三个最重要）、工作任务分工表、管理职能分工表、
工作流程图（这是方法、工具，可选的）（管理职能分工表比工作任务分工表更严谨、更清晰）（以上的都是组织工具、不是技术工具）
●组织论包括：组织结构模式（模板、样式）、组织分工（干啥活）、工作流程组织（如何干）
组织结构模式：职能组织结构、线性组织结构、矩形组织结构；反应组织系统中各子系统之间或各元素之间指令关系（组织上级安排下级）；相对静态的组织管理。（这是模板、样式，必须的）
组织分工：工作任务分工（具体的）、管理职能分工（抽象的）；相对静态的组织管理。
工作流程组织：管理工作流程组织、信息处理工作流程组织、物质流程组织；反应组织系统中各子系统之间或各元素之间的逻辑关系（工作程序哪个先后）；相对动态的组织管理。（可调整）
●职能组织结构：对直接和非直接下属下达指令；每一个部门有多个矛盾的指令源；常出现交叉和矛盾的指令关系；
传统组织结构模式，我国多数企业、学校、事业单位沿用；
线性组织结构：只能对直接下属传导指令，逐级下令；每一个部门只有唯一的指令源；避免了矛盾指令关系；
严谨的军事组织系统和国际上建设工程项目组织管理系统常用；特大组织系统中，指令路径过长，运行困难；
不允许越级下达指令。（如果说只有一个上级部门或只有一个下级部门是错的；上级部门只有一个，下级部门可以是多个）
矩阵组织结构：指令来自与纵向和横向两个部门；两个指令源；出现矛盾时由最高指挥协调和决策；或以纵向和横向其中一个指令为主的模式，可以减轻最高指挥的协调工作量（主为实线，次为虚线）；较新型，适合大型组织系统；
●P27组织分工--工作任务分工
●各方应该编制各自的项目管理任务分工表。（各方应编制统一的，一个项目编制一个，都是错的）
●工作任务分工表：是项目组织设计文件的一部分。
●工作任务分工表目的：明确各项工作由哪个部门或个人负责、配合或参与；视必要对工作任务分工表进行调整。
（不是任务不能改变）
●工作任务分工表编制：首先对项目实施的各阶段（费用、进度、质量、安全、合同、信息控制及协调管理）管理
任务进行详细分解，在项目管理任务分解的基础上定义项目经理、主管部门或主管人员的工作任务。
●P30组织分工--管理职能分工
●管理组成的环节，也是管理的职能：提出问题—筹划（提出解决方案，并进行分析）--决策—执行（落实条件，
组织施工）—检查
（不是策划，策划=筹划+准备；筹划=提出方案+分析）
●各方应该编制各自的管理职能分工表。
●管理职能分工表编制：用表的形式反映项目经理、各部门或各岗位的项目管理职能分工。（不是主管部门、主管
人员）（没有对工作任务的分解）
●我国习惯用岗位责任描述书描述每个工作部门的工作任务。
●P34工作流程组织
●管理工作流程组织：投资控制、合同管理、付款、设计变更；
2019上海等级考历史教材知识点梳理(高考历史归纳整理)
《高中历史》Beta 1 第一章：世界古代史 第一节：古代东方 考点：两河流域的地理位置（A） 两河流域是指西亚底格里斯河和幼发拉底河的中下游区域，东临伊朗，西临阿拉伯大沙漠，北极小亚细亚山地，南临波斯湾，相当于今日之伊拉克，在希腊语中被称为“美索不达米亚”意为两河之间的地方。处于亚非欧交界处。 考点：楔形文字与《吉尔伽美什》（A） 一．楔形文字 楔形文字，又被称为“钉头文字”引起书写笔画酷似木楔或钉子而得名。公元前3100年，苏美尔人就开始使用这种文字，它是迄今为止被发现的最古老的的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。 二．《吉尔伽美什》 《吉尔伽美什》是古代流域的著名史诗，用楔形文字写成，并通过泥版文书比较完整地保存下来，是至今保存的为数不多的古代优秀文字作品之一。 考点：《汉穆拉比法典》（B） 背景：公元前1792年，汉穆拉比成为古巴比伦王国的第六代国王。他在位期间逐渐统一了两河流域，国力臻于极盛，古代两河流域也随之迎来历史上最辉煌的时期。 目的：更有效的规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 内容与价值：《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典（不是第一部法典），在世界法制史上占有重要地位。（法制价值）法典全面维护统治阶级的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。（内容）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。
法典保留了诸如神明裁决，同态复仇等原始习惯法的部分内容，但同时也否定了血亲复仇，私人报复，抢婚等原始风俗的合法性，具有一定的历史进步意义。法典一再强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和藏匿奴隶，倒卖奴隶的行为，充分显示出法典的时代特征。 考点：高度集权的法老专制统治（A） 古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法、和宗教大权于一身。他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握着从中央到地方的高级官吏的任免权。（第二句话是对第一句的解释） 考点：金字塔和来世信仰（A） ●金字塔的象征意义：金字塔式古代埃及法老专制权利的象征，它向世人展示了法老 至无无上的权威。（政治上）金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。（宗教 上） ●金字塔的历史意义：是世界建筑史上的一大奇迹，是古代埃及人卓越的创造性智慧 的结晶，也是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。 考点：象形文字（A） 发明时间和命名原因：古代埃及人在公元前3500年以前就发明了象形文字。这种文字因为其字形与各种具体事物的形态相像而得名。 书写工具：埃及人最初以石头和刻刀做书写工具，发明了笔和墨水，纸草、木片、石头和陶片都成了书写材料，其中纸草的使用最为普遍。 象形文字消亡原因：古代埃及的象形文字复杂难懂（内因），只有祭祀、书吏、官员和一些大商人掌握读写能力，公元前332年亚历山大征服埃及，埃及受到了强势的希腊文化的冲击，从公元639年被阿拉伯人征服起，埃及迅速“阿拉伯化”（外来侵略和强势文化冲击：外因） 考点：种姓制度（B） 1.背景：公元前14世纪至公元前10世纪，雅利安人先后征服印度河流域和恒河流域，在征服的过程中曾用种性区分征服者和被征服者，区别其高贵的身份地位、维护雅利安人的统治地位。当雅利安人的氏族制度走向解体时。内部出现了等级划分，社会分为四大种性集团。 2.等级划分：婆罗门（祭祀、僧侣等精神统治者）刹帝利（以国王为首的军事贵族等世俗统治者）吠舍（普通的雅利安自由民）首陀罗（被征服的土著） 3.实质是等级制度 4.特点：职业世袭，内部联姻和排斥外人。各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。
2020年高考历史二轮复习知识点训练解放人类的阳光大道(含答案)
2020年高考历史二轮复习知识点训练 解放人类的阳光大道 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．(2019·赣州二模)长期以来，俄国二月革命被严重低估了。尤其是1938年出版的《联共(布)党史简明教程》，更是千方百计贬低二月革命的作用和意义。这主要是因为二月革命( ) A．不符合俄国历史发展规律 B．违背了广大人民群众要求 C．建立起资产阶级临时政府 D．推翻了俄国沙皇专制制度 2．如果不是第一次世界大战条件下帝国主义列强忙于相互厮杀而无暇进行干涉，俄国革命就很难如此迅速地 取得胜利；假如没有列宁和布尔什维克的坚强领导，俄国革命也不可能取得成功。这说明十月革命的胜利( ) A．实现了社会主义的民主 B．充分发挥了工农联盟的巨大优势 C．首创了暴力革命的先例 D．体现了客观条件与主观因素的结合 3．(2019·蚌埠一模)下图为某学者所绘的《一战期间俄国国内时局示意图》对上图解读全面的是( ) A．两个政权并存局面是短暂的 B．十月革命的爆发具有偶然性 C．俄国国内社会矛盾错综复杂 D．沙皇改革催生俄国民主革命 4．(2019·贵阳模拟)俄国革命家托洛茨基指出，“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧 资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”。这说明十月革命( ) A．用两个政权并存的方式来稳定社会秩序 B．利用市场和商品货币关系发展经济 C．采用武装起义的方式来夺取政权 D．以社会主义的方式推进国家现代化 5．(2019·内江一模)1892年，波兰文版《共产党宣言》序言：“根据《宣言》用某国文字发行的份数，不仅 可以相当准确地判断该国工人运动状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。”这反映出( ) A．《共产党宣言》的诞生与工业革命进程联系紧密
二建法规必考知识点
. . .. . . 1 / 11 《建设工程法规及相关知识》————核心知识点 知识点一建设工程法律体系 法的形式 （1）宪法：全国人大； （2）法律：全国人大及其常委会；（“法”） （3）行政法规：国务院；（“条例”） （4）地方性法规：省人大及其常委会、省会所在的市人大及其常委会、国务院批准的较大的市人大及 其常委会；（“条例”） （5）部门规章：国务院各部、委、中国人民银行、审计署（“办法”、“规定”）（6）地方规章：省政府、省会所在的市政府、国务院批准的较大的市政府； （7）国际条约 法的效力等级 （1）效力等级：宪法——法律——行政法规——地方性法规——地方政府规章 （2）上位法优于下位法：《安全生产法》优于《安全生产管理条例》 （3）特别法优于一般法：《招标投标法》优于《合同法》 （4）新法优于旧法：《物权法》优于《担保法》 （5）特殊情况 1）法律之间对同一事项新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由全国人大常委 会裁决； 2）行政法规之间对同一事项新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院 裁决； 3）地方性法规、规章新的一般规定与旧的特别规定不一致时，由制定机构裁决； 4）地方性法规与部门规章之间对同一事项规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院提出意见。国 务院认为适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定；认为适用部门规章的，应当提请 全国 5）部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。 知识点二建设工程代理制度 代理的种类：委托代理法定代理指定代理 代理行为的设立和终止 1、代理行为的设立 （1）建设工程的承包活动不得委托代理（禁止转包和肢解分包） （2）取得法定资格方可从事的建设工程代理行为（如招标代理） （3）委托代理的产生：授权委托书 2、建设工程代理行为的终止 （1）委托代理的终止情形： 2 / 11 １）代理期间届满或者代理事务完成； .. .专业. .
2019届高三工作总结
2019届高三工作总结 ★工作总结频道为大家整理的2019届高三工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 三年风雨拼搏，迎来六月总中壮志凌云。XX年在招生不尽理想、学生基础较差的情况下，总中全体高三师生挥洒热情，共同谱写奋进之歌，取得了高考优异的成绩：上重点线4人，本科生上线300人，高考上线人数再次突破400人大关。特别是300多名择校生中，约50%上了本科线，甚至还有不少学生考入了名校，如丁琪同学以文科569分、全市文科综合第三的高分被中南政法财经大学录取。成功的花儿，人们只惊讶她现时的明艳，却不知当初她的芽儿渗透了汗水。面对这份成绩，我们心中充满喜悦，眼中饱含泪水，因为我们都深深明白这份成绩来之不易。下面将我们的工作做一总结，与各位共勉。 一、领导高度重视，高三各项工作顺利展开 正确路线确定之后，领导是决定因素。我校高三工作上至校长，下至各科室主任，人人非常关心重视，学校一直把高三工作作为重点，为了加大对高三工作的管理力度，学校专门出台了领导蹲点制度，校长主任分别包班包人，在政治上关怀教师，从生活上关心教师，每月给高三教师另补辛苦费50元，在业务上严格要求老师。教师是教学的主体，关心教师就是关心教学，领导不仅重视，而且各项工作积极参与，同时也十分关心学生学习生活，
食堂专设高三窗口，每月免费给学生加一次餐。因此，他们在高三复习备考工作中起到了动员和指导作用。 二、强化管理，创造良好学习氛围 没有良好的班风、学风，就不可能有好的成绩。班主任是班级管理的核心，我们主要是通过抓班主任队伍建设来抓班级管理，要求班主任建立全方位管理、全程服务的理念，为学生创设舒心的学习环境，让学生坐得住、静得了，提高复习效果。为此我们坚持执行星期一早晨班主任例会制度我们互通情况、交流经验、布置工作，使班主任队伍形成一个互相学习、团结协作、互相竞争的优秀集体。 高考不仅是知识竞赛，也是意志品质和心理素质的较量。我们利用好班会，以“高三了，我们该做什么？”“我的高三我做主”“奋斗一年、幸福一生”等为主题开展活动，让学生明确目标、树立信心。班主任、科任教师对学生进行心理疏导、思想引导、学法指导，使学生克服了焦躁、焦虑情绪，避免其带来的负面影响。同时我们请武汉大学中学生问题心理学专家来我校作报告，指导学生调整心态，保持乐观心境，解除心理压力，此外召开家长会，加强家长、教师、学生三方面的交流，掌握学生的动态，适时采取相关的对策，让学生能以良好的精神状态积极地投入学习中，备战高考。 三、科学备考，全面提高教学质量 （1）周密部署、科学安排，让备考更有序
2019年高考必修二政治生活知识点详解
必修二政治生活
第五单元公民的政治生活 第一课、生活在人民当家作主的国家 1、国家： ①根本属性：阶级性。 ②性质：是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。 ③我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、人民民主： ①广泛性：表现在民主权利的广泛和民主主体的广泛性。 ②真实性：表现在人民当家做主的权利有制度、物质、法律的保障；也表现在广大人民的利益得到日益充分的实现。 3、人民民主专政： ①为什么要坚持人民民主专政： a坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，是我国的立国之本，是国家生存和发展的政治基石，已被写入宪法； b坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，才能调动人民群众投身社会主义现代化建设的积极性；只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。 *4、公民的政治权利和义务： ①权利： a选举权和被选举权——基本民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志； b政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威； c监督权——批评、建议、申诉、控告、检举。 ②义务： a维护国家统一和民族团结； b遵守宪法和法律； c维护国家安全、荣誉和利益； d服兵役和参加民兵组织。 5、公民参与政治生活基本原则： ①坚持公民在法律面前一律平等的原则； ②坚持权利与义务统一的原则； ③坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则。 △我国公民的权利与义务的关系或怎样做? ①在我国，公民的权利和义务是统一而不可分割的。国家保障公民充分享有和行使权利，使公民更好地履行义务；公民自觉履行义务，为公民享有和行使权利创造更加有利的条件。
2020届高考历史二轮复习知识点训练1：“蒸汽”的力量及走向整体的世界
“蒸汽”的力量及走向整体的世界 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．下表是1750－1850年间英国266位工业家在创建其大型工业企业时所属社会阶层分布表。从表中可以得出的结论是( ) 社会阶层划分数量所占总数比例(%) 上等阶级8 3.0 中等阶级142 53.4 底层中等阶级85 32.0 劳工阶级31 11.6 A B．工业革命加速了城市化的进程 C．19世纪英国已经完成了工业化 D．工业革命推动了社会结构变化 2．电话之父贝尔于1877年创办贝尔电话公司；爱迪生发明电灯后创立自己的电器公司；德国卡尔·本茨于1885年发明汽油动力车，次年便成立奔驰汽车厂；美国莱特兄弟于1903年制造出第一架飞机，1909年创办莱特飞机公司；瑞典化学家诺贝尔拥有约100家工厂……从这些现象中可以得出的结论是( ) A．经济利益的驱动是科技进步的力量源泉 B．大力投资重化工业成为当时的社会潮流 C．经济发展极大地促进了科学技术的进步 D．科学技术成为推进社会经济发展的动力 3．(2019·合肥调研)下表反映了1913年主要资本主义国家工业生产占世界工业生产的比重情况。据此可知当时( ) 国家英国法国德国美国其他国家 比重13.4% 4.6% 14.5% 37.7% 29.8% B．德国确立了欧洲霸主地位 C．美国的工业化水平最高 D．资本主义经济发展不平衡 4．(2019·河南天一大联考)下图是1850年、1870年英、法、德三国蒸汽动力的增长对比，这说明( ) A．英国工业化的发展进程最为迅速 B．法国开始工业化进程的起步最晚
C．德国国家统一促进了工业化发展 D．英法德经济发展呈现出不平衡性 5．(2019·乌鲁木齐一模)经济史学家认为，英国工业革命基本上是无意向性的、群众自发的社会经济现象，它不是由国家运用政治权力组织和推动的，这一自发经济现象首先兴起于英国当然有其社会人文因素。他们的依据是英国( ) A．逐步成为世界工厂B．市场需求的增长 C．科学技术的大突破D．君主专制的削弱 6．(2019·宜宾一模) A．工业革命原因的多元性 B．这些观点形成了完整的认识 C．阶级立场影响历史认识 D．没有考虑到英国的历史传统 7．(2019·惠州调研)1720年英国政府通过《泡沫法案》，明令成立公司须经“议会或国王授权”。1825年，《泡沫法案》被废除，公司成立条件放宽。这一变化的原因是( ) A．重商主义的盛行B．工业革命的发展 C．垄断资本的出现D．政府权力的削弱 8．(2019·合肥一模)1846年英国政府废除了《谷物法》，结束对谷物进口的限制和关税保护政策，1849年又废除了《航海条例》，允许本国及其殖民地的外贸运输使用别国船只。由此可知当时英国( ) A．倡导自由贸易B．垄断了世界航运 C．鼓励海外殖民D．放弃了重商主义 9．(2019·汕头一模) 英国女性对家庭经济贡献表(%) A．女性的政治地位逐步提高 B．机器生产加剧了工人失业 C．轻纺工业成为重要经济部门 D．开始出现第二次工业革命 10．下图是英国1600－1850年间人口的变化情况(单位：万)，以下关于图中信息分析最正确的是( )
最新二建法规必考知识点
二建法规必考知识点
1 / 11 《建设工程法规及相关知识》————核心知识点 知识点一建设工程法律体系 法的形式 （1）宪法：全国人大； （2）法律：全国人大及其常委会；（“法”） （3）行政法规：国务院；（“条例”） （4）地方性法规：省人大及其常委会、省会所在的市人大及其常委会、国务院批准的较大的市人大及 其常委会；（“条例”） （5）部门规章：国务院各部、委、中国人民银行、审计署（“办法”、“规定”） （6）地方规章：省政府、省会所在的市政府、国务院批准的较大的市政府；（7）国际条约 法的效力等级 （1）效力等级：宪法——法律——行政法规——地方性法规——地方政府规章 （2）上位法优于下位法：《安全生产法》优于《安全生产管理条例》 （3）特别法优于一般法：《招标投标法》优于《合同法》 （4）新法优于旧法：《物权法》优于《担保法》 （5）特殊情况 1）法律之间对同一事项新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由全国人大常委
会裁决； 2）行政法规之间对同一事项新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院 裁决； 3）地方性法规、规章新的一般规定与旧的特别规定不一致时，由制定机构裁决； 4）地方性法规与部门规章之间对同一事项规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院提出意见。国 务院认为适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定；认为适用部门规章的，应当提请 全国 5）部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。 知识点二建设工程代理制度 代理的种类：委托代理法定代理指定代理 代理行为的设立和终止 1、代理行为的设立 （1）建设工程的承包活动不得委托代理（禁止转包和肢解分包） （2）取得法定资格方可从事的建设工程代理行为（如招标代理） （3）委托代理的产生：授权委托书 2、建设工程代理行为的终止 （1）委托代理的终止情形：
最新2019年高考政治经济生活知识点总结
第一课神奇的货币 1、商品的含义？商品的基本属性？ （1）商品是用于交换的劳动产品。 （2）商品的基本属性： A使用价值，商品能满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，体现人与物之间的关系。 B价值，凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性，体现人与人之间互相交换劳动的关系。 商品必须既有使用价值，又有价值，是二者的统一体。 2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？ （1）货币的产生：偶然的物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—货币产生 （2）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 （3）货币的本质是一般等价物，因为货币本身就是商品，能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 （4）货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币），货币除了这两个基本职能外，还具有贮藏手段(金银条块)、支付手段（地租、利息、税款、工资）世界货币等。 3、纸币 纸币是国家(或地区)发行并强制使用的,纸币是价值的符号，纸币由货币发展而来，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度；纸币没有价值，有使用价值;纸币只代替货币执行流通手段的职能;纸币的三有一无(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,国家有权发行纸币，但不能决定纸币的购买力) 4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩 通货膨胀物价总水平全面地持续地上涨
通货紧缩物价总水平全面的持续下跌 表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。 需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。 本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。 社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。 成因①纸币发行过多;②社会需求旺盛;③成本上升等。 ①纸币发行过少;②社会需求不足等。 5、结算有哪两种方式?结算中常用的信用工具及优点是什么? 结算方式：①现金结算;②转帐结算。 信用工具：1、信用卡，银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 2、支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。（分为转账支票和现金支票）6、保持人民币币值稳定？ 含义：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定；意义：有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展；有利于世界金融的稳定和经济的发展。 7、人民币升值的利弊 人民币升值的利：①人民币升值使企业进口商品可节省一笔费用;②人民币升值减轻了中国外债的压力;③人民币升值有利于我国人民出国旅游或者留学; ④人民币升值有利于我国对外投资. 人民币贬值和升值相反. 第二课多变的价格 1、供求影响价格。（必背） ①影响价格的因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。(间接) ②各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。(直接) 供求关系的变化会导致出现不同类型的市场：买方市场、卖方市场 买方市场：当供不应求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需求，于是出现物以稀为贵的现象，这就是所谓的买方市场。
2019年高考历史必背知识点-05.新民主主义革命
新民主主义革命（1919-1949） 一、五四运动（1919年） （一）背景 1.政治：北洋军阀的黑暗统治 2.经济：民资短暂春天，工人阶级壮大 3.思想：新文化运动促进思想解放 （二）导火索 1918年的战胜国巴黎和会上，欧美列强做出了将德国在山东的一切权益转让给日本的决定，中国外交失败。 （三）过程 1.爆发：1919年5月4日，北京。 2.高潮：1919.6.5上海：工人罢工、商人罢市、学生罢课 3.口号：“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”“、拒绝在和约上签字”。 4.结果：初步胜利。免除了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。中国代表团拒绝在巴黎和会上签字。 （四）意义 1.五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国主义精神贯穿运动的始终，是五四精神的主旋律 2.五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了民主和科学精神。 3.五四运动是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。 4.五四运动标志着新民主主义革命的开端。 二、中国共产党建立（1921年） 1.条件 ①阶级基础：无产阶级的壮大并登上政治舞台； ②思想基础：马列主义的传播； ③组织基础：中国各地共产党早期组织成立。 2.中共“一大”：1921年7月召开。大会通过了党的纲领，把推翻资产阶级专政、建立无产阶级专政，作为党的奋斗目标。宣告了中国共产党正式成立， 3.中共“二大”：1922年召开，制定现阶段奋斗目标为反帝国主义，反封建主义，反对军阀。 4.1923年中共“三大”提出建立民主革命统一战线 国民大革命时期（1924年—1927年） 三、第一次国共合作 1.条件：中国共产党在开展工人运动中，认识到建立革命统一战线的必要性；1923年中共三大决定与中国国民党合作。 2. 实现：1924年国民党“一大”在广州召开，重新解释了三民主义，确定了联俄、联共、扶助农工的三大政策，标志着国共第一次合作正式形成。 3.影响：反帝反封建的工农运动蓬勃发展，国民革命运动高潮迅速到来。 四、北伐战争 1.条件 群众基础：工农运动蓬勃开展。 组织基础：1925年，国民政府在广州成立。 军事条件：整编国民革命军，统一了广东革命根据地。 2.目的：消灭帝国主义支持的吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀。 3.进程：北伐军歼灭吴佩孚、孙传芳部主力，革命势力发展到长江流域。1927年初，国民政府由广州迁往武汉。 五、国民大革命的结局——失败 1.原因：帝国主义干涉，寻找新的代理人；国民党右派蒋介石、汪精卫叛变革命；陈独秀坚持右倾错误，限制工农运动，放弃革命领导权。 2.标志：1927年蒋发动“四一二”政变，汪发动“七一五”政变，国共合作破裂。革命失败 国共十年对峙（1927-1936） 六、武装起义 1.南昌起义（1927年8月） 周恩来、朱德领导南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪；标志着中国共产党独立领导武装斗争和建立人民军队的开始。
二建法规实务管理考前重点知识点.doc
学习必备欢迎下载 二建法规、管理、实务考试记忆 重点总结 法规（ 112 条）： 1、发明专利权期限是 20 年，实用新型和外观设计专利权的期限是10 年。2、普通诉讼时效期间通常为 2 年，身体受伤，拒付租金，出售质量不合格的 商品未声明的，寄存财物丢失的，诉讼时效为 1 年，涉外诉讼 4 年。 3、从权利被侵害之日起超 20 年的，人民法院不予保护。 4 、在诉讼时效期间的最后 6 个月内，诉讼才可以终止。5、留置权 人应当给债务人两个月以上履行债务时间。6、建设单位领取施 工许可证 3 个月内开工，延期以两次为限，每次不超过 3 个月， 中止施工满一年，核验许可证，因故不能按期开工超过六个月的， 重新办理开工报告。7、勘察分综合（甲级），行业（甲乙丙 级），设计分综合（甲级），行业专业（甲乙丙丁级），监理分 综合（不分级）、事务（不分级）、专业级（甲乙2 丙 3）。8、招标人和中标人应在30 日内签订书面合同。9、招标人一般在 15 日内确定中标人，最迟30 日。 10、履约保证金不得超过中标 合同金额的 10% 。11、招标人与中标人在签合同后 5 个工作日 内，向未中标人退保证金。12、招标文件发售时间最少 5 个工作日。 13、招标人澄清或修改招标文件要在投标文件提交前15 天，自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止日至少20 天。 14、工程招标代理分为甲、乙（ 1 亿）、暂定级（6000 万以下）。 15、从业人员超 300 人，应设专职安全员。16、特重大 30 人以上死亡，或100 人重伤， 1 亿元经济损失，罚200-500 万，重大 10-30 人死亡， 50-100 人重伤， 5000 万到 1 亿损失，罚 50- 200 万，较大 3-10 人死亡， 10-50 重伤， 1000 万-5000 万损失，罚 20-50 万，一般， 3 人以下， 10 人以下重伤， 1000 万以下损失，罚 10-20 万。 17、安全事故发生后应于 1 小时内向县级以上人民政 府安全生产监督部门报告，质量事故24 小时内报告。18、事故
2019-2020年高考生物知识点归纳总结
2019-2020年高考生物知识点归纳总结 一、要建立学科知识体系，抓住重点。 按教材顺序一起来梳理一下，希望同学们在梳理的过程中可找到自己的知识擅长处与薄弱处，抓住学习重点。 1.必修 1：分子与细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物学当然要研究”细胞”了，所以第一本教材便紧紧围绕”细胞”这一中心。主要包括以下内容： (1)组成细胞的分子：此部分需掌握的内容主要为六大化合物的分布、结构、主要功能、及鉴定方法。 (2)细胞结构：细胞膜、细胞质(各种细胞器的结构及功能)、细胞核此部分需掌握各部分的结构和功能。 (3)细胞代谢(细胞中的各种生物化学反应统称细胞代谢)①物质的跨膜运输：细胞代谢伴随着物质的输入与输出该部分需 掌握三种跨膜运输方式的特点及实例。 ②atp：细胞代谢伴随着能量的释放或吸收，而细胞生命活动直接利用的能量形式是atp。 ③酶：细胞代谢需要酶的催化该部分包含的考点主要有酶的化学本质、酶的作用特点、影响酶促反应速率的因素。 ④两种重要的细胞代谢：光合作用与细胞呼吸 (4)细胞的生命历程：细胞的增殖、分化、衰老、凋亡、癌变 2.必修 2：遗传与进化
具有遗传现象是生物的重要特征，在遗传中又存在着变异，变异的积累使生物产生进化，第二本教材的内容设置主要围绕着遗传、变异、进化这三个主题，而其中的遗传部分是高考的重点也是难点，主要以非选择题的形式出现。 (1)遗传部分： ①孟德尔杂交实验的过程、结果及孟德尔两大遗传定律：基因分离定律和基因自由组合定律在解题中的应用 ②伴性遗传 ③遗传的细胞学基础：减数分裂 亲子代之间遗传物质的桥梁细胞为雌雄配子，遗传的细胞学基础便是可形成雌雄配子减数分裂。 ④遗传的分子基础--dna：主要包括dna的复制、dna上遗传信息的表达(转录、翻译)，它们构成了体现生物遗传信息传递过程的中心法则。 (2)变异和育种：可遗传变异的类型及特点、各种育种方式的原理及优缺点 (3)生物的进化 3.必修 3：稳态与环境 这本教材中所讲的稳态既包括生物个体内环境的稳态及调节，又包括生物所生活的生态环境的稳态及调节。如今人们对自身健康及生态环境保护越来越重视，此部分内容所涉及的知识点在高考中出现的频率也越来越高，对其归纳如下： (1)植物生命活动的调节：主要指激素调节 (2)动物生命活动的调节：神经调节、体液调节、免疫调节(3)种群的概念、种群数量变化 (4)群落的概念、种间关系、群落结构、群落演替
2020年高考研讨会的收获与心得体会
2020年高考研讨会收获与心得体会 张文强 2019年10月12日至10月14日，在学校的精心安排下，王校长英明的带领下，一行14人分6个学科赴兰州参加了2020年高考研讨会。虽然此次研讨会仅一天只有8个小时，时间紧，任务重，但在本次研讨会中，专家们对考试内容绘声绘色的解读，靶向备考，精研预测，对考试重要性做了全面诠释，高屋建瓴，讲解独到，深入浅出，使我收获颇丰，现将本次研讨会的收获及体会总结如下： 一、考试方向 我省2020年高考仍然遵循《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲说明》的要求，命题选材丰富，对中学生发展核心素养的考查：分为一个核心，三个方面，六个层次，18个基本点。一个核心：语文构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的考查，做全面发展的人，三个方面：文化基础、自主发展和社会参与，六个层次：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当与实践创新，十八个基本点：人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑、敢于探究；乐学善学、勤于反思、信息意识；真爱生命、健全人格、自我管理；社会责任、国家认同、国际理解；劳动意识、问题解决、技术应用。注重对优秀文化传统、创新能力以及逻辑思维能力的考查，要求对于主干知识、关键能力与语文核心素养的融会贯通，让学生不断增长知识见识；选用的语言材料具有时代性、多样性和典
型性，考查的知识贴近学生现实生活及认知实际，注重能力考查、凸显应用导向功能。考查的试题以德育为魂，紧跟国家政策，回应时代大主题，发掘新时代立德树人的深刻内涵；知识不断回归传统，体现新时代的爱国精神和担负历史使命，充分体现高考以文化人、全面育人的鲜明导向和不懈追求。在高考命题中立足努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成高水平的人才培养体系，坚持立德树人价值导向，结合语文学科特点，科学设计命题，厚植家国情怀，倡导品德修养，体现高考育人功能和政治使命，与上年相比，题的难度不会变，稳中求变，体现了课程改革的有序推进和教育教学的引领作用。 二、题型结构 较2019年高考，甘肃2020年仍旧会采用是原来考试题型，全卷一共四大题，22小题，总分150分，其中选择约39分，主观试题110分左右，考试时间150分钟。试题第一大题为现代文阅读，共36分。包括论述类文本阅读（3道单选题，共9分），实用性文本阅读（可能还会以新闻类中非连续性文本阅读，2道单选题，1道主观题，共12分左右），文学类文本阅读（近三年考的是小说和散文，散文考一次，小说考过两次，明年考小说的几率比较大，1道单选题，2道主观题，共15分左右）。第二大题为古代诗文阅读，共34分左右，包括文言文阅读和诗歌阅读，以及名句默写。文言文阅读（3道单选题，2道翻译题，单选题为断句，文学常识与课文内容理解，翻译题主要考查实词与句式，共19分），古诗阅读（1道单选题，1道主观题。共9分），名句名篇默写（3道对所学必修及选修课文理解性的填空，
人教版2019-2020高中高考历史知识点梳理与总结
高中历史知识总结 必修一 第一单元古代中国的政治制度 一、分封制 目的：巩固国家政权 内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。 二、宗法制 定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。 特点：嫡长子继承制 宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。 影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。 三、秦的统一： 公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成 内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。 ②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。 影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。 消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。 五、秦朝巩固统一的措施：
2019-2020年九年级政治 知识点分类 人教新课标版
2019-2020年九年级政治知识点分类人教新课标版 一、“基本”类 、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。 、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。 、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。 、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。 、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 P86 8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文 建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。 二、“制度”类 P79 1、我国的根本制度是：社会主义制度。 P74 2、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。 P42 3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。 P91 4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共 、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。 三、“核心”、“中心”类 P104 1、社会主义道德思想的核心是：为人民服务。 P37 2基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。（一 、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。 、一个中心指的是：以经济建设为中心。 、依法治国的核心是：依宪治国。 中华民族精神是：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
2019年高考英语知识点总结总复习 代词
专题六代词 题组1 人称代词、物主代词、反身代词 1.[2016四川,68]By that time, the panda no longer needed (it) mother for food. 2.[2015新课标全国Ⅰ,63]...I’d been at home in Hong Kong, with (it) choking smog. 3.[2014上海,36]I had this idea a few years ago but I couldn’t find a manufacturer, who could deliver what I wanted, so I did it by . 4.[2017丙卷(全国Ⅲ),改错]This picture often brings back to me many happy memories of your high school days. 5.[2016甲卷(全国Ⅱ)改错]If we go on a trip abroad, we can broaden your view and gain knowledge we cannot get from books. 6.[2016丙卷(全国Ⅲ)改错]At first, I thought I knew everything and could make decisions by yourself. 7.[2016丙卷(全国Ⅲ)改错]At last, I will be on my own, but I still want to have my parents to turn to whenever need help. 题组2 不定代词 8.[2015四川,10]Niki is always full of ideas, but is useful to my knowledge. 9.[2014四川,1]She’d lived in London and Manchester, but she liked and moved to Cambridge. 10.[2013江西,23] can be good at something for 40 years if he doesn’t love it. 11.[2013新课标全国Ⅱ,14]It’s an either-or situation — we can buy a new car this year or we can go on holiday but we can’t do . 12.[2017甲卷(全国Ⅱ),改错]Mr. and Mrs. Zhang all work in our school. 13.[2016甲卷(全国Ⅱ)改错]It does not cost many, yet we can still learn a lot. 14.[2014陕西改错]My uncles immediately jumped up and shot their arrows at the bird. Neither of the arrows hit the target. 题组3 替代词、指示代词 15.[2015天津,2]The quality of education in this small school is better than in some larger schools. 16.[2014辽宁,65]Raise your leg and let stay in the air for seconds. 17.[2014陕西,21]I’d appreciate if you could let me know in advance whether or not you will come. A组基础题 A单句填空 18.[2018贵州黔东南州第一次联考,65]As early as the Warring States Period, in order to protect (they), kingdoms built walls around their territories(领土). 19.[2018山西45校第一次联考,64]Wouldn’t be amazing to have this kind of self-confidence?
最新二建法规知识点法规笔记精心整理
2017二建法规知识点法规笔记精心整理 （一）法律体系的基本框架 （二）法的形式和效力层级 1、法的形式 （1）宪法：全国人大； （2）法律：全国人大及其常委会；（“法”） （3）行政法规：国务院；（“条例”） （4）地方性法规：省人大及其常委会、省会所在的市人大及其常委会、国务院批准的较大的市人大及其常委会；（“条例”） （5）部门规章：国务院各部、委、中国人民银行、审计署（“办法”、“规定”） 精品文档
（6）地方规章：省政府、省会所在的市政府、国务院批准的较大的市政府； （7）国际条约 注：行政规章包括部门规章和地方性规章 2、法的效力等级。 （1）上位法优于下位法：《安全生产法》优于《安全生产管理条例》 宪法——法律——行政法规——地方性法规（部门规章）——地方政府规章 （2）特别法优于一般法：《招标投标法》优于《合同法》 （3）新法优于旧法：《物权法》优于《担保法》 （4）特殊情况 1）法律之间对同一事项新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由全国人大常委会裁决；（注：制定机关裁决） 2）行政法规之间对同一事项新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院裁决；（注：制定机关裁决） 3）地方性法规、规章新的一般规定与旧的特别规定不一致时，由制定机构裁决；（注：制定机关裁决） 4）地方性法规与部门规章之间对同一事项规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院提出意见。国务院认为适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定；认为适用部门规章的，应当提请全国人大常委会裁决；（注：人大与政府相互制约） 5）部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。 6）根据授权制定的法规与法律规定不一致，不能确定如何适用时，由全国人大常委会裁决。 （5）备案和审查 精品文档
2019届高考经验交流总结
2019届高考班主任经验交流总结 刘丽琴 各位领导、老师： 大家好！在今年的高考中我们三年1班，取得了一些成绩，这得益于学校领导的关心支持和正确领导，得益于我们全体任科教师的团结协作。下面我谈谈自已的一些心得体会： 一．家校联合,追求效果。我坚持家校沟通与合作，让家长充分参与班级管理。高三一年里，每个月的月末我动员家长给自己的孩子写一封信，写对孩子的心里话和对高考的祝福语，这极大地调动了家长们的热情，增强学生应考信心。 二．精准帮扶，提高成绩。在高三的一年里，我结合学校辅导要求，根据每次考试成绩定好临界生，并将跛腿学科的学生承包给任课教师。切实落实“精准帮扶”方案，充分发挥各科教师的智慧，顺利开展了“尖子生精准帮扶”和“临界生精准帮扶”工作，学生的总分得到了提高。 三．重中之重，学法指导 （1）让学生清楚“6—1=0” 促使学生各课成绩平衡发展，提高总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要认真分析情况，研究对策。让学生清楚“6—1=0”的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。比如我班李奥同学，语文成绩很差，每次考试语文都不及格甚至不到80分，语文老师多次找他谈话并且单独辅导，我作为班主任每天都检查他学习语文的态度，要求每天都先完成语文作业并检查，在大家的努力下他高考取得98分。
（2）抓尖子，督差生，调动学习积极性 调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。我确定班级的5名同学为尖子生，每天自己单独找每科的科任老师要试卷，自己批改，自己研究答案；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 四、关心学生，重视发展。 到了高三，随着学习强度和难度的加大，部分学生的心理承受力非常脆弱。从而导致成绩下降的现象，这是一个不可避讳的事实，有些学生就想放弃学习。这时，我就不断鼓励学生，让学生能坚持到底，告诉学生，人的一生不可能一帆风顺，必须面临各种各样的磨难和挫折，这是成长的必经之路。并且和学生们一起观看视频《永不放弃》。因此，即使我班学习成绩不理想的学生从来都没有放弃过努力。例如我班的胡欣怡同学，平时的数学成绩从来都没有及格过，甚至都很少能达到80分，但她从来都没有放弃学习数学，每天中午坚持解决一道题，最终高考数学96分；并且该生的物理也非常差，曾经多次考试成绩个位数，但是她每天下午都坚持找刘忠佐老师问问题，单独辅导，最终高考理综183分，总分520分。 到了高三，对于性格比较急躁的学生，我会帮助他们减压，转移矛盾，保持心态相对平和，释解压力，不断提高自己的抗挫能力。我班于建国在第二次模拟