学前教育行政管理

2009 年10 月河北省高等教育自学考试学前教育行政与管理试卷

（课程代码0884）

单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的[ ]

A,保育性B综合性C启蒙性D开发性2．现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目

标,这体现了学前教育的趋势具备[ ]

A,科学化B整体化C规范化D多样化

3．园所管理的核心是[ ]

A. 园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理.D园所

事务管理

4．管理者对员工的内部培训包括[ ]

A.上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训.C .上

岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训

5．美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话：管理工作

的关键在于领导者,领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。”这位管理学家是[]A.德鲁克B.法约尔C.彼

德•圣吉D.西蒙

6 .决策方案的选择原则是[]A.适宜B.最优C.迅速D.准确

7.在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的

种职能是[]A.控制职能B.决策职能 C.组织职能D.计

划职能

8 .管理过程是以不断的递进发展为[] A.宗旨B.形

式C.核心D.起点

9.园所信息管理的第一步是[]

A.分析信息

B.提取信息

C.获取信息

D. 传递信息

10.目标管理理论的提出者是[]

A.西蒙B德鲁克C.法约尔D.彼德•圣吉

11.在园所管理中，实施分层管理的组织保障是[]

A.缩小管理幅度

B.选拔能人

C.建立管理层次

D.充分授

12.在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同

的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[]A.组织精神B.组织文化C.理

念识别D.形象文化

13 .在园所组织形象设计中,不序于听觉识别的是

[]A.广告语B.园歌C 口号D.园划

14.一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响

力，这种造就影响力的因素属于 []

A.职位因素

B.资历因素

C.才能因素

D.知识因素

15. 领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主

仆似的，这种领导方式叫做[]A.利用性的命令方式 B.温

16. 我国幼儿教育事业发展的必然趋势是

D 综合化和政府化

17 .我国教育法的效力等级有[] 2 A.3 个 B.4 个 C.5 个 D.6 个

18,我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归

指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求， 这指的是学前教育规划的特点是

[]A .客观性B.民主性

C.导向性

D.预见性 19.教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学

化的 时间是[]

A.17世纪以来

B.18世纪以来

C.19世纪以来

D.20世纪以来

20下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是 []

A.相对评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.个体内差异评

和式的命令方式 C.协调性的咨询方式

D.民主性的参与方

A.精英化和国际化

B.早期化和系统化

C.社会化和社区化

宿，

三、填空题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

31.由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教

育机构具有保育与教育的双重任务。

32.学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育

理体制—的管理，是属于一般层面的管理。

33.影响组织决策的因素包括：环境因素、决策者、组

织和时间。

34.管理过程可以被理解为是由管理者与被管理者

在一定目标的指引下所进行的管理活动的程序。

35.园所组织机构设置必须遵循精兵简政原则、动态设置

原则和系统设置原则。

36.园所管理者要构建本组织的精神文化，主要包括组织精

神的构建和组织价值观___________ 的构建。

37.园所教育管理工作包括园所的教育工作管理和园所的

保育工作管理。

38. “领导”这个概念，从理论上看是一个抽象的概念，但

是从实践的角度来看则是一种活动过程,具体表现为领导者的领导行为。

39.在教育行政中,以幼儿教育或学前教育领域的行政管理

为基本内容的，被称为幼教行政或学前教育_______ 行政。

40在教育计划、教育工作方案的实施过程中经常地进行的

评价叫做形成性评价。

四、名词解释（本大题共4小题,每小题4分,共16分）

41.园所行政管理

是指管理者在园所组织结构中，（1分）对园所的财物、制度、人事和组织运行（2分）等一般行政工作进行管理的活动。

是指园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理，无须事事请示园长或部门负责人，只有在出现

例外的情况，即出现一些新的、原先条例上没有的情况时，

才由园长或部门负责人出面处理。（2 分）

43规划

是对未来事业发展（1分）所做的有目的、（1分）有条理的（1分）部署和安排。（1 分）

44.评价指标

是一种具体的可测量的行为化的评价标准，（1分）它是根据可观测的要求而而确定的评价内容，（1 分）换言之.指标的

内容仅限于能观测到的行为项目（2分）

五、简答题（本大题共4小题,每小题6分,共24分）45.学前教育管理与园所管理的关系如何?

园所管理是学前教育管理的重要组成部分，（I 分）从属于学前教育管理，受学前教育管理的制约; （2 分）同时园所督理