鸡的成长中班课堂教案
小鸡出生的秘密中班科学教案
小鸡出生的秘密中班科学教案一、教学内容《小鸡出生的秘密》是一节中班科学活动，本次活动内容选自幼儿园科学教材《探索大自然的秘密》第10册第4单元“动物宝宝怎样长大”主题下的第2课时。
活动主要围绕小鸡的孵化过程和特点展开，让幼儿了解小鸡从蛋到孵化成小鸡的过程，以及小鸡的一些生活习性和特点。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鸡的孵化过程，知道小鸡从蛋到孵化成小鸡的过程，以及小鸡的一些生活习性和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，学会用简单的语言描述小鸡的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索小动物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸡的孵化过程，知道小鸡从蛋到孵化成小鸡的过程，以及小鸡的一些生活习性和特点。
难点：让幼儿学会用简单的语言描述小鸡的特点，培养幼儿观察、比较和交流的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸡孵化视频、小鸡图片、鸡蛋模型、小鸡生活习性视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放小鸡孵化视频，引导幼儿观察并讲述小鸡从蛋到孵化成小鸡的过程。
2. 知识讲解：教师通过图片和鸡蛋模型，讲解小鸡的孵化过程，让幼儿了解小鸡的特点。
3. 观察比较：教师展示小鸡图片，让幼儿观察并比较小鸡的特点，引导幼儿用简单的语言进行描述。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己观察到的小鸡的特点，培养幼儿的交流能力。
5. 实践操作：教师引导幼儿用画笔、画纸、彩泥等方式，表现小鸡的特点和生活习性。
六、板书设计板书内容：小鸡的孵化过程、小鸡的特点。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的小鸡，并用简单的语言描述小鸡的特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次活动进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了小鸡的孵化过程和小鸡的特点。
同时，教师还要对幼儿进行拓展延伸，让幼儿继续观察小鸡的生活习性，培养幼儿的观察和描述能力。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸡出壳了》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇1【活动目标】1、知道小鸡出生的过程。
2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。
"小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。
"老师再很神秘的问："哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。
这时老师再出示鸡蛋，说："小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。
在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图，老师引导孩子观察："小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。
然后老师再问："在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。
依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问："妈妈，妈妈。
孵小鸡中班数学教案
孵小鸡中班数学教案孵小鸡是让幼儿通过亲身经历和参与观察，了解并学习小鸡的成长和生活。
在孵小鸡的过程中，我们可以引导幼儿进行一些数学教学活动，帮助他们在养育小鸡的过程中学习数学知识。
本文将结合孵小鸡的活动，设计一份适合中班幼儿的数学教案。
一、教案的目标通过孵小鸡活动，培养幼儿的观察能力和动手能力，同时引导幼儿在活动中学习数学知识，包括数的概念、数的大小比较、数的运算等。
二、教学准备1. 孵化箱和孵化灯2. 孵化蛋3. 小鸡喂食器和水器4. 数字卡片5. 鸡妈妈和小鸡的图片6. 数学游戏道具（如数字积木、计数小球等）三、教学活动1. 孵化蛋的数量比较准备若干个孵化蛋，每个孵化蛋上贴有不同的数字卡片。
教师将孵化箱中的孵化蛋拿出来，一边对幼儿说：“我们一起数一数孵化箱里有几个蛋。
”一边将每个蛋的数字卡片对准幼儿并读出相应的数字。
引导幼儿用手指点数，然后比较不同孵化蛋上的数字大小。
2. 幼儿对小鸡的观察与记录让幼儿观察孵化箱中孵化出的小鸡，并鼓励他们描述小鸡的外观特征、颜色等。
教师可以准备一些小鸡的图片，引导幼儿比较孵化出的小鸡与图片上的小鸡的差异和相似之处，并帮助幼儿用简单的句子来描述他们的观察结果。
3. 小鸡的鸣叫时间记录观察小鸡的鸣叫时间，引导幼儿对小鸡的鸣叫进行记录。
可以使用一个大钟表或者计时器，让幼儿每天记录小鸡的鸣叫时间。
鼓励幼儿用数字卡片或者手指表示鸣叫时间的长度，并进行比较。
4. 小鸡饲养计划制作一个小鸡饲养计划表，将一天的时间分为若干时间段，每个时间段写明饲养小鸡的内容，如喂食、换水、放风等。
教师可以根据实际情况，在计划表上贴上图片或者卡片，引导幼儿根据时间段进行小鸡的饲养。
这样不仅锻炼了幼儿的时间观念，还培养了他们的责任感。
5. 给小鸡称重如实际情况允许，可以在小鸡孵化出来后的几天内，为小鸡称重。
教师可以准备一个天平，并将小鸡一个个地放在天平上进行称重。
引导幼儿观察数字的变化，让他们体验到数字表示的是重量的概念。
幼儿园中班科学教案小鸡出生的秘密
幼儿园中班科学教案小鸡出生的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生命的奇迹》，详细内容为第一课时《小鸡出生的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鸡孵化过程，认识生命的奇妙，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小鸡从孵化到出生的过程，了解生命的诞生。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手实践能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小鸡孵化过程及其特点。
难点：理解小鸡孵化过程中，生命诞生的奇妙。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化过程的PPT、小鸡模型、观察箱、孵化器。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鸡模型，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道小鸡是怎么出生的吗？今天我们就一起来探索小鸡出生的秘密。
”2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放PPT，讲解小鸡孵化过程。
（2）教师引导幼儿观察孵化器内的小鸡，让幼儿用自己的话描述小鸡孵化过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示观察记录表，引导幼儿记录小鸡孵化过程。
（2）教师讲解观察记录表的填写方法，指导幼儿进行填写。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“小鸡孵化过程中，都有哪些特点？”（2）幼儿根据观察记录表，回答问题。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 小鸡孵化过程：受精卵→孵化→破壳→小鸡2. 小鸡孵化特点：时间：21天左右温度：约37.5℃湿度：约60%七、作业设计1. 作业题目：观察家中的鸡蛋，记录其孵化过程，并与同学分享。
2. 答案：（1）观察记录表鸡蛋孵化过程：第1天：……第2天：……第3天：……（2）分享交流请同学们将自己的观察记录表带至学校，与同学交流分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
中班社会鸡教案
中班社会鸡教案教案标题：中班社会鸡教案教学目标：1. 认识鸡的外貌特征，了解鸡的生活习性。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或卡片展示鸡的外貌特征。
2. 鸡的鸣叫声音录音。
3. 鸡蛋模型或真实的鸡蛋。
4. 鸡的饲养场景图片或模型。
5. 课堂布置：学生坐成小组，每组准备一张大纸和彩色笔。
教学过程：引入：1. 引入教学内容，引起学生兴趣。
可以通过播放录音或展示图片等方式，让学生猜测今天要学习的动物是什么。
探究：2. 展示鸡的图片或卡片，引导学生观察鸡的外貌特征，并与学生一起描述鸡的特点，如：鸡有羽毛、喙、爪子等。
3. 播放鸡的鸣叫声音录音，让学生模仿鸡的鸣叫声。
4. 展示鸡蛋模型或真实的鸡蛋，与学生一起探讨鸡蛋的特点和孵化过程。
鼓励学生提出问题和猜测，例如：鸡蛋为什么是椭圆形的？孵化需要多长时间？等等。
拓展：5. 展示鸡的饲养场景图片或模型，引导学生了解鸡的生活习性和饲养环境。
可以让学生描述鸡在饲养场景中的行为和生活状态。
6. 小组合作活动：每个小组在大纸上绘制一个鸡的形象，可以使用彩色笔进行涂鸦。
鼓励学生在绘制时互相讨论、合作，并尽量表达出鸡的特点和生活场景。
总结：7. 请学生分享他们绘制的鸡的形象，并描述鸡的特点和生活场景。
8. 教师进行总结，强调学生学到的知识和培养的能力，如观察力、描述能力和合作意识。
评估：9. 教师观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，给予肯定和鼓励。
延伸活动：10. 邀请家长参与，组织鸡的观察活动或参观农场，让学生亲身体验鸡的生活。
11. 继续在课堂中进行相关的手工制作或游戏活动，如制作鸡的面具、进行鸡的模仿游戏等。
注意事项：1. 适当调整教学内容和活动，根据学生的实际情况和兴趣进行个性化安排。
2. 确保教学过程中的安全措施，特别是涉及到真实的动物或物品时。
3. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。
幼儿园中班科学教案《小鸡出生的秘密》
幼儿园中班科学教案《小鸡出生的秘密》教学目标1.认识小鸡的生长过程，了解小鸡出生的秘密；2.学会简单的观察和记录实验结果；3.培养幼儿的好奇心和探究精神，启发幼儿对科学的兴趣和爱好。
教学材料小鸡孵化箱、孵化器、鸡蛋、电子秤、温度计、水温计、草稿纸、铅笔。
教学步骤第一步：前导活动1.询问幼儿们是否见过小动物孵化成长的过程；2.启发幼儿们探究小鸡孵化的过程以及小鸡出生的秘密。
第二步：教学重点介绍小鸡孵化的过程和小鸡出生的秘密。
小组讨论将幼儿分为若干小组，请大家围绕以下问题展开讨论：1.小鸡是怎么孵化出来的？2.孵化箱里需要什么条件才能使小鸡顺利孵化？教学互动引导幼儿们提出自己的疑问，进行教学互动：1.为什么鸡蛋要放在孵化箱里？2.孵化箱里的温度和湿度要怎么样才能使小鸡孵化得好？3.小鸡是怎么从鸡蛋中钻出来的？小组实验让幼儿在小组内进行下列实验：1.用电子秤称量鸡蛋的重量，并记录下来；2.短暂地在温水中浸泡鸡蛋，并将浸泡后的鸡蛋称重，并记录下来；3.将鸡蛋放到孵化箱内，调整好温度和湿度，孵化出小鸡。
第三步：小结回顾本次实验的重要内容，强化幼儿们所学的知识。
教学评估课堂表现1.能否积极参与讨论和互动；2.能否提出合理的问题，并进行合理的解答；3.能否完成小组实验。
作业让幼儿在家里完成以下作业：1.用自己的话讲一下小鸡孵化的过程；2.将孵化过程中观察到的现象用草稿纸和铅笔记录下来。
参考资料1.《幼儿科学探究活动》；2.《观察小鸟与小昆虫》。
中班健康优质课教案及教学反思《聪明的小鸡》
中班健康优质课教案及教学反思《聪明的小鸡》一、教学目标1.让幼儿了解小鸡的生活习性和聪明之处。
2.培养幼儿勇敢、聪明、自信的品质。
3.提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小鸡的聪明之处，培养幼儿的优秀品质。
2.教学难点：引导幼儿学会观察、思考和表达。
三、教学准备1.教具：小鸡图片、故事课件、小鸡玩具。
2.环境布置：模拟小鸡生活的环境。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外貌特征。
2.邀请幼儿分享他们对小鸡的了解。
（二）故事讲述1.教师讲述《聪明的小鸡》故事，引导幼儿关注小鸡的聪明行为。
2.故事结束后，教师提问，引导幼儿回顾故事内容。
（三）活动环节1.小组讨论：请幼儿分组讨论，思考小鸡为什么会那么聪明。
2.分享讨论成果：每组选代表进行分享。
（四）实践活动1.教师分发小鸡玩具，让幼儿模仿小鸡的聪明行为。
2.教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
2.教师鼓励幼儿学习小鸡的优秀品质。
五、教学反思（一）教学效果1.通过本节课，幼儿对小鸡的了解更加深入，能够认识到小鸡的聪明之处。
2.幼儿的观察力、想象力和表达能力得到了锻炼。
（二）教学亮点1.故事讲述生动有趣，吸引了幼儿的注意力。
2.实践活动让幼儿亲身体验，增强了他们的参与感。
（三）教学不足1.部分幼儿在讨论环节表现出不积极的现象，需要教师在今后的教学中加以引导。
（四）改进措施1.在今后的教学中，教师要更加关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论。
通过本节课的教学，我认为幼儿在了解小鸡的聪明之处的同时，也培养了他们的优秀品质。
在今后的教学中，我会继续努力，让每个幼儿都能在课堂中收获成长。
重难点补充：1.教学重点：通过故事引导幼儿理解聪明不仅仅是解决问题，还包括勇于尝试和乐于助人。
补充对话：教师：“小鸡为什么能够救出自己的朋友呢？”幼儿：“因为它很聪明，想到了办法。
”教师：“对，小鸡不仅聪明，还很有勇气，它敢于尝试新的办法。
幼儿园中班语言课《小鸡叽叽》教案
幼儿园中班语言课《小鸡叽叽》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认知动物“鸡”的外形特征，了解小鸡的生长过程。
2. 通过学习儿歌《小鸡叽叽》，培养幼儿对语言的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿观察、思考和分享的能力，培养他们的团队合作意识。
二、教学内容：1. 认识小鸡的外形特征，如：小嘴巴、尖尖的嘴巴、圆圆的小眼睛等。
2. 学习儿歌《小鸡叽叽》，让幼儿熟悉并掌握儿歌的旋律和歌词。
3. 通过观察小鸡的生长过程图，让幼儿了解小鸡从鸡蛋到小鸡的成长过程。
三、教学准备：1. 小鸡的生长过程图2. 小鸡的图片3. 儿歌《小鸡叽叽》的音频4. 画纸、画笔、彩色笔等绘画工具四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示小鸡的生长过程图，引导幼儿观察并说出小鸡的生长过程。
2. 认识小鸡：教师展示小鸡的图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，并让幼儿用语言描述小鸡的特点。
3. 学习儿歌：教师播放儿歌《小鸡叽叽》的音频，引导幼儿跟着儿歌的旋律一起唱，让幼儿熟悉并掌握儿歌的歌词。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上绘制自己心中的小鸡，培养幼儿的观察力和创造力。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长分享今天学习的小鸡的知识和儿歌《小鸡叽叽》。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于小鸡的家庭作业，培养幼儿的观察力和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸡叽叽儿歌的掌握情况。
2. 通过绘画活动，评估幼儿的观察力和创造力发展。
3. 家长反馈和作业完成情况，以了解幼儿在家中对课堂内容的兴趣和应用能力。
七、教学拓展：1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演小鸡，通过模仿小鸡的动作和叫声，进一步加深幼儿对小鸡的认识。
2. 组织幼儿参观农场或动物园中的鸡舍，实地观察鸡的生长过程，增进幼儿对动物生活的了解。
八、教学资源：1. 小鸡叽叽儿歌视频版本，供幼儿课后复习。
2. 互动式教学软件，包含小鸡的生长过程和小鸡叽叽儿歌，增加课堂趣味性。
幼儿园中班科学教案小鸡出生的秘密
幼儿园中班科学教案小鸡出生的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《有趣的生物》第四章第一节，详细内容围绕“小鸡出生的秘密”展开。
我们将学习小鸡的孵化过程、成长变化以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解小鸡的孵化过程，知道小鸡是由鸡蛋孵化而来的。
2. 观察并描述小鸡的成长变化，培养孩子们的观察力和表达能力。
3. 通过对小鸡出生过程的学习，激发孩子们关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点难点：小鸡的孵化过程及成长变化。
重点：让孩子们通过观察、实践，掌握小鸡的孵化过程，了解小鸡的成长变化。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化过程的图片、视频，小鸡成长的图片，小鸡模型。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小鸡孵化过程的图片和视频，引导孩子们观察并提问：“你们知道小鸡是怎么出生的吗？”（2）请孩子们分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（1）教师详细讲解小鸡的孵化过程，包括鸡蛋的选择、孵化时间、孵化条件等。
（2）教师通过小鸡成长的图片，讲解小鸡从孵化到成年的变化过程。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔，让孩子们画出自己心目中的小鸡。
（2）教师指导孩子们用橡皮泥制作小鸡模型，加深对孵化过程的理解。
（2）讨论小鸡在生活中的作用，引导孩子们关爱动物、保护自然。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程鸡蛋→孵化→小鸡2. 小鸡成长变化孵化→破壳→成长七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的成长过程。
答案：孩子们可以根据所学内容，自由发挥，画出小鸡从孵化到成年的过程。
2. 作业题目：用橡皮泥制作小鸡模型。
答案：孩子们可以根据所学内容，动手制作小鸡模型，加深对孵化过程的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，观察孩子们在课堂上的参与程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家中观察家禽，了解其他动物的孵化过程，培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。
健康小鸡教案反思中班
健康小鸡教案反思中班教案标题：健康小鸡教案反思（中班）教学目标：1. 认识小鸡的生长过程，了解健康小鸡的基本需求。
2. 培养学生的观察和思考能力，培养对动物的关爱和保护意识。
3. 提高学生的合作与沟通能力，培养团队合作精神。
教学准备：1. 图片或视频资源：展示小鸡的生长过程和健康饮食。
2. 课堂环境：布置一个小鸡孵化箱，准备小鸡饲料和水碗。
3. 学习材料：纸张、彩色铅笔、胶水等。
教学活动：1. 导入（10分钟）：- 展示一张小鸡的图片，引起学生的兴趣，并问他们对小鸡的了解。
- 引导学生回忆上一堂课的内容，复习小鸡的生长过程。
2. 探究活动（20分钟）：- 在孵化箱中放置一只小鸡，让学生观察并描述小鸡的外貌特征。
- 引导学生思考小鸡的基本需求（食物、水、空气、温度等），并与他们分享正确的饲养方法。
- 分小组讨论，让每个小组设计一份小鸡的饲养计划，包括饲料种类、喂食时间和喂食量等。
3. 创作活动（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组使用纸张、彩色铅笔和胶水等材料制作一个小鸡的饲养环境。
- 鼓励学生发挥想象力，可以画出小鸡的窝、食物盆和水碗等。
- 学生完成后，让他们互相展示并解释自己的设计。
4. 反思总结（10分钟）：- 引导学生回顾整堂课的内容，提问他们学到了什么。
- 鼓励学生分享自己在制作饲养环境时的想法和体会。
- 教师总结课堂重点，强调正确的饲养方法和对动物的关爱和保护意识。
教学延伸：1. 家庭作业：要求学生观察自己家中的宠物或附近的动物，记录它们的生活习性和饲养需求。
2. 实地考察：组织学生参观农场或动物园，加深对动物生活的理解和关注。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 学生制作的小鸡饲养环境的创意和合理性。
3. 学生的口头回答和书面记录，检查他们对小鸡的基本需求和饲养方法的理解。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够了解小鸡的生长过程和基本需求，并培养了对动物的关爱和保护意识。
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鸡的成长中班课堂教案
活动目标：
1、了解小鸡的生长过程。
2、发展观察力及语言表达能力。
3、对小动物有爱心。
教学时间：
2教时
第一教时活动准备：
录音机、磁带、磁铁教具。
活动过程：
一、听录音：鸡叫提问：
1、请小朋友听听这是什么声音？
2、我们小朋友是妈妈生出来的，小鸡呢？小鸡是从哪儿来的呢？
（鼓励幼儿开动脑筋，举手发言）二、听故事1、好刚才小朋友讲了很多，
那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，我请小朋友听一个故事"瞧，这是一群多么可爱
的小鸡啊！毛茸茸的，他们，究竟是从哪儿来的呢？这是谁？它在干什么？这
些小鸡是怎么出来的，请小朋友仔细听。哦，小鸡终于出来子，小鸡慢慢长大
了，变成什么啦？"关，倒带。
3、提问：刚才，小朋友听了故事，现在，我们来想一想，小鸡是从哪儿来
的呢？
幼：鸡妈妈生的。
师：鸡妈妈是怎么生的呢？
幼：鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。
师：那么，蛋是从哪儿来的呢（母鸡生的）3、演示教具：母鸡生蛋→母鸡
孵蛋→小鸡啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡（环形圈）
第二教时活动准备：
录音机、磁带、磁铁教具，狐狸头饰，鲜花
活动过程：
一、听故事，了解鸡的成长。
1、鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）对了，鸡妈妈用自己的身
体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，鸡妈妈要化好长的时
间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？（这叫孵蛋）谁
会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋），小朋友都来学鸡妈
妈孵蛋（动作）
2、鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很热闹，它们可想出来了，可是小鸡
它怎么出来呢？（动作提示）（它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了，哪个小朋
友会说，小鸡是怎么出来的'？小鸡啄破壳。
现在，请小朋友一边学习鸡啄破壳，一边说（动作，语言）
3、小鸡啄破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。
小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗？（米、虫、菜）
4、小鸡一天天长大了，变成什么了（公、母鸡）公鸡怎样叫？母鸣怎样叫？
二、总结：小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着老师说，
母鸡生蛋→鸡妈妈孵蛋→小鸣啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡吃很多
东西→又长成大公鸡和大母鸡→大母鸡又能生蛋了。
三、请个小朋友看图学说一说鸡的成长。
小朋友都道小鸡从哪儿来的了，下面，我们来看一看《幼儿用书》这一次
呢，小朋友要边看边说。
1、这是谁？它在干什么？
2、小鸡是怎么出来的？
3、小鸡变得怎么样？
4、小鸡长大变成什么啦？
四、游戏："小鸡和孤狸"结束活动。