初一政治下册复习提纲3-4课
部编版七年级道德与法治下册复习提纲【最新版】
七年级下册道德与法治复习提纲第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
七年级下册政治知识点提纲
七年级下册政治知识点提纲政治知识点提纲
一、中国的四大古代文明及其代表性成果
1. 丝绸文明
2. 商贸文明
3. 农耕文明
4. 瓷器文明
二、中国的封建社会
1. 封建社会的基本特征
2. 封建社会的经济基础
3. 封建社会的政治制度
4. 封建社会的文化教育
三、中国历史上的重要政治制度及其特点
1. 中央集权制度
2. 分权制度
3. 等级制度
4. 党国共治制度
四、中国的革命史
1. 辛亥革命
2. 五四运动
3. 新文化运动
4. 长征
五、中国流传最广的传统文化
1. 儒家文化
2. 道家文化
3. 佛教文化
4. 士农工商文化
六、中国的改革开放与经济建设
1. 改革开放的意义和背景
2. 经济建设的过程和成果
3. 农村改革与城镇化进程
4. 发展中国家与发达国家的比较
七、中国的现代化进程与社会变革
1. 现代化理念和实践
2. 社会变革的原因和成果
3. 群体事件与社会治理
4. 社会保障与公共服务
以上就是七年级下册政治知识点提纲，希望对你的政治学习有所帮助。
七年级政治(下)复习提纲
七年级政治（下）复习提纲七年级政治复习提纲单元做自尊自信的人课珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
．知耻是自尊的重要表现。
．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
．世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
．尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
．尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重．自尊的人最看重自己的人格。
．生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
．怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课扬起自信的风帆“我能行！”．每个成功者都相信“我能行”。
．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
．自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
七年级下册政治复习提纲
做自尊自信的人珍惜无价的自尊第一课一、自尊自信人人都需要的也不允许别人歧视、即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，2．自尊：侮辱。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
3．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更． 4 能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
5．唯有知耻，才有自尊知耻是自尊的重要表现。
6．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
7．二、尊重他人是我的需要尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
1．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
． 2 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
． 3 三、彼此尊重才能赢得尊重自尊的人最看重自己的人格。
1．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
3．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，． 4 尊重他人的人格。
⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不．怎样尊重他人？5 做有损他人人格的事情。
尊重可以唤醒人的良知，尊重可以使人悔过，尊重可以使人理智，6．.产生无法估量的下面效应。
扬起自信的风帆第二课一、“我能行！”每个成功者都相信“我能行”。
． 1“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上 2．表现我能行，情感上体验我能行。
自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追 3．求的目标。
自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人，轻视自己，看不到自． 4自以为了不起，也不敢尝试；⑵自负的人，己的能力，可以做得很好，是。
自以为，看不起别人，自过高的估计己二、自信是成功的基石以我为中心的心态会使他远离成功。
．自负与自卑都是以我为中心，1自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专．自信有助成功2 注。
三、唱响自信之歌有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
． 1 进步生、活中的 2．看到我们学习发现自己的长处，是自信的基础。
3．实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
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七年级下册道德与法治复习提纲第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
七年级下册道德与法治复习提纲
七年级下册道德与法治复习提纲第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
部编版七年级道德与法治下册复习提纲【最新】
七年级下册道德与法治复习提纲第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
七年级《道德与法治》(政治科)下册 复习提纲
七年级《道德与法治》（政治科）下册复习提纲第五单元热爱生命§5.11、生命的多样性及其作用。
（课本P4）2、不同生命的价值。
（每一个种类、人类）（P4）3、人类要尊重自然地原因。
（P5，两点）4、人类应当怎样尊重大自然？（P5）5、为什么要珍爱生命？（P6）6、怎样正确对待生命？（P6，3点）§5.21、远离危险要注意什么？（P14，3点）2、青少年面临哪些侵害？（P15）3、面对侵害，应该如何正确对待？（P15，3点）4、遭遇自然灾害，如何学会自救？（P16，3点）§5.31、正确的健康观念是什么？（P22）2、树立正确的健康观念要求我们要注重什么？（P22）3、哪些行为能够促进我们健康？（P22，4点）4、什么样的生活方式才是健康的？（P23-24，6点）5、健康的生活方式对我们有何作用？（P24）第六单元拥抱青春§6.11、青春期的概念。
（P32）2、青春期身心会发生哪些变化？（P32,3点）3、如何在积极、有益的活动中享受青春的喜悦？（P33,4点）4、青春有哪些烦恼？（P33）5、怎样消除青春的烦恼？（P33-34,3点）§6.21、男生和女生在智力水平、社会地位上是平等的。
（P40）2、男生和女生之间存在的客观差异。
（P40）3、男生和女生之间可以优势互补，互为映衬。
（P40）4、男生和女生之间的交往原则与尺度。
（P41）§6.31、我们为什么需要朋友？（P48）2、如何正确与朋友交往？（P48,4点）3、青少年为什么要勇于创新？（P49）4、青少年学生所具备的创新潜能。
（P49,3点）5、青春梦想的内容。
（P50）6、树立梦想的原因。
（P50，两点）7、如何实现高远的梦想。
（P50）第七单元乐观坚强§7.11、人的四种基本情绪。
（P58）2、积极情绪和消极情绪的主要表现。
（P58）3、为什么情绪需要调控？（P59）4、调控情绪的方法有哪些？（P59-60,4点）§7.21、挫折对人的影响的两重性。
初一政治期末复习提纲
初一政治期末复习提纲
第四课友谊与成长同行
1、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？P40 1、2
2、朋友对我们有什么影响？ P41—43 1、2、3
3、如何正确认识友谊？P44—46 1、2、3
4、友谊的澄清：
（1）、友谊是一成不变的吗？P46
（2）、竞争会伤害友谊吗？P47
（3）、朋友相处需要原则吗？P48
第五课交友的智慧
1、如何建立友谊？ P49—50 1、2
2、有助于建立友谊的方法有哪些？p50 1—6
3、如何呵护友谊？p51—53 1--4
4、处理冲突的基本策略有哪些？p52 1---5
5、网络交往有什么特点？p55 1、2
6、如何做到慎重结交网友？p56—57 1、2、3
7、网络交往的利与弊？p58 1、2
一至三课部分问答题
1、生命给了我们哪些成长的礼物？1—4 （p5-7）
2、为什么少年要有梦想？1—4 （p9--10）
3、如何正确认识学习？1—5 （p15--17）
4、我们为什么要学习？1、2 （p18、19）
5、为什么要认识自己？1、2 （p27）
6、我们怎样接纳自己？1、2 （P33）
7、我们怎样欣赏自己？1、2 （p33、34）
8、如何发掘自己的潜能？1、2、3 （p35）。
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第三课 走向自立
自己的事自己干
1． 自立的含义：自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表现：（要举例）
（1）学习自立
（2）生活自立
（3）处理社会问题自立
3． 人为什么需要自立？
（1）我们终究要走进社会，经历风雨、见世面
（2）自立作为成长的过程，是生活能力锻炼的过程，也是养成良好道德品质的
过程
（3）不自觉的储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在
未来的社会中自立
4． 走向自立我们需要培养哪些能力？
如：
（1）推销自己的能力
（2）与人沟通、善解人意的能力
（3）远用法律维护自己权益的能力
（4）不断学习、充实自己的能力等等。
告别依赖 走向自立
1． 依赖思想的危害：
（1）会使人丧失独立生活的能力和精神
（2）会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
（3）不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
2． 自立与自主的关系：自立的前提是自主。
3． 如何自立/
（1）最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实
践多锻炼。
（2）只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立的能力。
第四课 人生当自强
人生自强少年始
1． 自强的含义：就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
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2． 自强精神表现在困难面前：
（1）不低头，不丧气
（2）自尊自爱，不卑不亢
（3）勇于开拓，积极进取
（4）志存高远，执著追求
3．自强的作用：
（1）是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质
（2）是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力
（3）是我们民族几千年来熔铸成的民族精神
（4）是通向成功的阶梯
4． 自弃的含义：自弃与自强是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，
不求上进，不思进取。
少年能自强
1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。
2． 自强的航标：树立理想，执着追求
自强的关键：战胜自我。
自强的捷径：发扬长处，避开短处。
3． 自强的拦路虎：放仍自我