17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
七年级历史上册《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案范文5篇
七年级历史上册《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案范文5篇三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
今天小编为大家带来的是七年级历史上册《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案范文，供大家阅读参考，希望可以帮助到大家。
七年级历史上册《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案范文一一学习目标1、知识与能力目标了解西晋的建立和统一及八王之乱，使学生能正确评价著名历史人物，提高全面看问题的能力;知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实;知道东晋十六国对峙的史实。
2、过程与方法了解西晋的治国方略，分析八王之乱的原因;识读《西晋内迁少数民族分布图》，获取有效历史信息，并分析北方游牧民族内迁的影响;通过对“西晋为什么是一个短命王朝”的分析，培养学生综合归纳史实的能力。
3、情感态度与价值观分析西晋统一全国在历史发展中的重要作用，以及这一时期在我国历史上民族大交融方面的重要地位，认识到历史上各族人民在进一步交往中，加深了解，共同书写着中华民族的历史。
教学重难点重点：八王之乱;少数民族的内迁。
难点：理解少数民族内迁的原因。
教学方法情景导入法、讲授法学生学法自主学习法、合作探究法、讨论法二导学过程(一)情景导入生成问题有一年闹灾荒，老百姓没饭吃，到处都有饿死的人。
有人把情况报告给晋惠帝司马衷，但司马衷却对报告的人说：“没有饭吃，他们为什么不吃肉粥呢?”报告的人听了，哭笑不得，灾民们连饭都吃不上，哪里来的肉粥呢?由此可见司马衷是如何的愚蠢糊涂，也由此可以从一个侧面了解西晋为何在如此短的时间内灭亡。
今天我们一起学习第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》。
(二)自我研学生成新知一、西晋的兴亡(三国灭亡顺序：蜀、魏、吴)1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2、统一：280年，西晋灭吴，实现了统一。
3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4、衰落(转折点)：晋惠帝时发生八王之乱，西晋迅速走向衰落。
4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件
胡床
椅子
方凳
西晋洛阳贵族使用的家具
课后作业
据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同 中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自 称是大禹的后代。内迁各族认为自己与汉人 同祖同宗说明了什么?
再见
一 西晋的建立与统一
2.西晋统一的历史意义
阅读地图及史料，思考西晋统一的历史意义。
三国鼎立形势图（262年）
西晋疆域图
“是时（指西晋建立之初），天下无事，赋税平均，人咸安其业而乐其事。
二 八王之乱与西晋灭亡
1.八王之乱——背景 根据材料，说说西晋的统治措施有哪些？产生了怎样的影响？
魏武忘经国之宏规，行忌刻之小数， 功臣无立锥之地，子弟君不使之人，徒分 茅社，实传虚爵，本根无所庇荫，遂乃三 叶而亡。有晋思改覆车，复隆盘石，或出 拥旄节，莅岳牧之荣;入践台阶，居端揆 之重。
相食，饥疫总至，百官流亡者十八九。
——《晋书 食货志》
材料二 俄而洛京倾覆，中州士女避乱江左者十六七。
——《晋书》
材料三 关中之人百余万口，率其少多，戎狄居半。
——《徙戎伦》
材料四 魏晋以来之积扫地无遗矣。 ——《晋书·惠帝纪》
二 八王之乱与西晋灭亡
2.西晋灭亡 八王之乱进入尾声之际，出现了成汉、汉两个割据政权，与西晋并立。
——房玄龄《晋书·帝纪》 材料二 然而付托失所，授任乖方，政令不恒，赏罚斯滥。或有材而不任， 或无罪而见诛，朝为伊、周，夕为莽、卓。机权失于上，祸乱作于下。
——房玄龄《晋书·列传》
朝政混乱，统治者昏庸至极
二 八王之乱与西晋灭亡
1.八王之乱——概况 结合地图，说说八王之乱的概况。
306年，大权 落入东海王 司马越手中
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁课件
社会现象： ①统治阶层政治腐败，奢侈腐化之风盛行。 ②社会上下道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行。
二、八王之乱
为巩固统治，大封皇族为王，又陆续派遣诸王据守州郡重
背
晋武帝 镇。这些宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益 强大。
景
晋惠帝
皇帝昏庸无能，朝政腐败。手握重兵的八个封王，为了争夺 中央政权，先后起兵，相互混战十几年，史称“八王之乱”。
（3）苻坚如何治理前秦？
任用汉人王猛为丞相，锐意 改革。他们整顿吏治，厉行法治，
加强集权，招抚流民，减赋禁奢，
（4）影响：
不定期大力兴办学校，提倡儒学。
前秦境内胡汉之间的 对立和矛盾有所缓和。
拓展探究
为什么西晋的统治如此短暂？
①统治集团非常腐朽：奢侈 之风盛行，在位皇帝弱智；
②统治集团发生内乱：皇族 争夺帝位，破坏统治秩序，耗 竭西晋国力；
五族内迁后，西晋向其收重税，征兵派役， 掠卖人口。由于受到西晋统治者的压迫，由此民 族矛盾激化——
公元316年, 刘曜率领匈奴军攻破长安，愍帝献 城投降，西晋结束。
三、北方各族的内迁
十六国
匈奴 前赵、北凉、夏
前燕、后燕、西秦、 鲜卑 南凉、南燕
羯 后赵 氐 前秦、后凉 羌 后秦 巴氐 成汉 汉 前凉、西凉、北燕
443万
60万
蜀
28万Leabharlann 94万10.2万吴
52.3万 230万
23万
西 晋的短 暂统一
一.西晋的建立与统一
三国后期，魏国实力 增强，吴、蜀两国日益衰 落。263年，魏灭蜀。
诸葛亮，积劳成疾， 234年病逝。蜀汉开始衰 落，刘禅昏庸，263年， 司马昭派兵灭蜀汉。刘禅 被送至洛阳，封安乐公。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 -七年级历史上册精美教学课件(部编版)
图1 制作蒸馍与烙饼
图2 食用烧烤食品
课堂练习
6.我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮出现在( C )
A.东汉末年 B.三国时期 C.西晋末年 D.东晋南朝
7.下列哪些王朝因为大肆分封同姓王而导致战乱( D )
①秦朝 ②西汉 ③东汉 ④西晋 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
八王之乱
背景：封王掌握实权，皇帝昏庸，朝政腐败 时间：晋惠帝在位期间
影响：西晋衰落；带来我国历史上第一次大规模的 人口迁 徙 迁移时期：东汉末年、魏、晋时期
北方游牧 民族内迁
内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
生活状况：西晋向其收取重税，征兵派役，掠买人口
结果：部分内迁民族起兵反晋；西晋灭亡，北方政权十 六国并立
东汉以来，随着气候的变化，居住在我国西部和北部边疆地区的许多少数民族，不断向 内地迁徙，其中主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族，历史上称为“五胡”内迁。
三、北方游牧民族的内迁
1.内迁时期：
东汉、魏、晋时期
2.民族及迁入地区： ①西北的羌族和氐族，由西向东迁入陕西关中；
少数民族
内迁情况与特点
羌(qiāng) 氐(dī)（西北）
西晋统一
崇和国舅王恺斗富，王恺
用麦糖洗锅，石崇就用白 蜡当柴烧；王恺用紫色丝 266 年
280年
绸做成长40里的步障，石
崇就用织锦做出更华丽的
步障50里。
（1）政策：制定了一系列优待大地主、大贵族的
短暂的原因？ 西晋灭亡
316年
政策，以保护他们的利益。
（2）现象：缺乏治国能臣，而处处维护自己家族
的权势，生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件
生活状况：西晋向其收取重税，征兵派 役，掠买人口 结果：部分内迁民族起兵反晋； 西晋灭亡，北方形成十六国并立
教学建议
1、、本节课头绪较多，要梳理清楚线索，根据 需要可以联系前后两课把知识点重新组合，有 助于学生形成历史时空观念。
2、合理利用课文辅文内容，可增加插图 和形势 图，帮助学生直观再现历史。 3、注意情感价值观的培养：让学生认识到国家 和民族的发展进程不可能一帆风顺，树立在逆 境中不气馁的积极的价值观，中华民族是一个 大家庭，各地区各民族人民都是亲兄弟。培养 强烈的民族感情，和家国情怀。
东汉、魏、晋时期， 开始内迁， 西晋时，规模增大。
原来生活在西北的 氐族和羌族，由西 向东迁入陕西关中； 分布在蒙古高原上 的匈奴族和羯族， 由北向南迁到山西 一带； 而鲜卑族有一部分 迁到辽宁，有一部 分迁到陕西及河套 地区。
黄河流域各民族 的大交融：
游 牧 民 族
文化教育 农业生产 定 居 畜牧业 “胡人汉服” “汉人胡服”
合作 探究
西晋社会统治阶层昏庸腐朽——
大臣石崇与国舅王恺斗富
钱被奉为神物，‘无德而尊，无势而热， 排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可 使贱，生可使杀。……凡今之人，惟钱而已！ ’ 为世神宝。亲之如兄，字曰‘孔方’。
——西晋人鲁褒《钱神论》
讨论：材料是什么意思？说明当时什么样的社会风气？
唯利是图，享乐盛行。
一、西晋的社会矛盾
1、是统治阶级内部矛盾：主要表现在统治阶级的出身
和统治政策以及当时的社会状况方面。西晋年间，为 了巩固司马家族的统治，采取了大封“同姓诸王”的 政策，导致了宗室诸王势力强大，藩王佣兵割据。还 有西晋大臣之间的“斗富”、人们的唯钱是图等，这 种糟糕的社会状况和迟钝无能的晋惠帝统治，最后酿 成了“八王之乱”。 “八王之乱”是指司马家族同姓王之间为争夺中央政 权而爆发的混战，西晋皇族参与这场动乱的王不止八 个，这里说的八王指主要参与者。这场战乱前后历时 16年，对统治造成了严重的破坏，是导致西晋灭亡的 重要原因。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 教案
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁唯物史观：通过设计大事年表、政权交替示意图等方式，梳理三国到西晋的历史发展脉络，认识西晋统一全国在历史进程中的重要作用。
历史解释：结合教材表述，了解西晋王朝统治下的危机；依据《材料研读》说明西晋时期的社会风气，进一步分析八王之乱爆发的原因，学会依据史料分析西晋王朝短暂而亡的原因。
史料实证：通过识读《西晋北方各族内迁分布图》，并结合《相关史事》，了解东汉以来北方各族不断内迁的史实，认识到这一时期各族人民在交往交流交融中，加深了了解，共同书写了中华民族伟大历史。
西晋统一全国的影响；北方各族的内迁。
北方各族内迁的影响。
新课导入【教师活动】通过一枚西晋王朝册封鲜卑人首领为“晋鲜卑归义侯”的金印，引导学生想象鲜卑人首领率众人归附西晋王朝的场景，进而联想北方各族进入中原的影响。
新知探究一、西晋的建立与统一【教师活动】出示《三国鼎立形势图（262年）》，讲解西晋的建立与统一。
【学生活动】通过教师的讲解，知道263年，魏灭蜀；266年，司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋；280年，西晋灭吴，统一了全国。
【教师活动】出示材料，引导学生分析西晋统一有何历史意义。
【学生活动】分析材料并结合所学知识得出，西晋统一结束了三国鼎立的分裂局面，教学过程 教学难点 教学重点 核心素养实现了全国统一，社会安定下来，有利于经济逐渐恢复和发展。
二、八王之乱与西晋灭亡（一）八王之乱【教师活动】西晋灭亡的原因之一是其统治腐朽。
出示两则材料并进行讲解。
提问：材料一、二反映出西晋建立后怎样的社会现象及社会风气？【学生活动】分析材料得出：西晋时期统治阶层政治腐败，奢侈腐化之风盛行。
在大地主、大贵族当权的背景下，社会上下道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行。
【教师活动】西晋灭亡的另外一个原因是统治阶级之间争权夺利。
为什么会出现这种状况呢？出示材料并进行讲解，西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，派遣诸王据守州郡重镇。
4.17《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课件精品
【选择题】
5.十六国时期，氏族贵族深受汉族文明影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕集”局面。苻坚这一举措( )
D
A.改革了官员选拔制度 B.体现“无为而治”C.完善了儒家思想体系 D.有利于民族交融
6.下面两幅图中，农牧分界线变化的原因是( )
B
A.游牧业比农业发展得更快 B.北方少数民族内迁C.南北朝时期北方经济发展 D.中外经济交流加快
（三）北方各族的内迁
项目
内容
读图识史
时期
东汉、魏、晋时期
_
路线
氐人和羌人
原来生活在西北，由西向东迁入关中地区
匈奴人、羯人
原来分布在漠北地区和西北地区，由北向南迁到汾河流域一带
项目
内容
读图识史
路线
________
一部分迁到辽河流域南部，一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带
_
结果
西晋时，关中人口有100多万，其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户，超过迁居当地的西北各族人口之和
易混点：八王之乱的实质是西晋皇族内部争夺皇位的斗争，是西晋由盛转衰的转折点。316年,内迁的匈奴人灭亡了西晋。拓展：西晋衰亡的原因（1）西晋统治腐朽，奢侈腐化之风盛行，虽然统一了全国，但是社会矛盾依然非常尖锐。（2）西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。（3）内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫，民族矛盾激化，少数民族首领利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻西晋的统治。
4.17《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课件精品
D. 地方特产丰富人们生活
9. 闽南语据传起源于黄河、洛水流域，因此闽南话又称
河洛话，今天的闽南话还神奇般地保留大量隋唐以前
中原古汉语的面目，堪称古汉语的“活化石”。这可用
来研究 A. 秦始皇统一文字
( C)
B. 丝绸之路的开通 C. 两晋时人口南迁
D. 经济重心的南移
10. 西晋在叛乱中亡了国。阅读材料，回答问题。(6分) 材料 西晋将北方各族视为洪水猛兽，不断强调“戎狄 强犷，历古为患。魏初人寡，西北诸郡皆为戎居。今 虽服从，若百年之后有风尘之警……徙三河、三魏见 士四万家以充之。裔不乱华……峻四夷出入之防，明 先王荒服之制，万世之长策也”。而且向内迁各族人民 收取重税，征兵派役，甚至掠卖各族民众为奴婢。
成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景
帝时的七国之乱有关，“八糟”和晋惠帝时的八王之乱
有关。这两次变乱的共同原因是
(A)
A. 地方诸侯王势力强大B. “推恩令”的实行C. 民族矛
盾激化D. 统治阶级的昏庸腐败
【易错例题答案与解析】A 根据材料并结合所学知识可 知，西汉景帝时期，由于实行的是郡国并行制，地方诸侯 王势力强大，最后爆发了七国之乱；晋惠帝时，由于晋初 大封同姓诸王，且赋予他们很多掌握重兵，掌管民事的权 力，地方诸侯王的势力日益强大，最终爆发了八王之乱， 故选A项。“推恩令”是汉武帝时削弱地方势力的措施，与 两者都无关，排除B项。七国之乱和八王之乱是统治阶级 内部的矛盾，与民族矛盾激化无关，排除C项。西汉景帝 采取休养生息的政策，创造出文景之治的治世局面，说其 昏庸腐败不符合史实，排除D项。
——摘编自义务教育教科书《中国历史(七年级上册)》
根据材料并结合所学知识，概括西晋时期内乱的主要影 响，并分析西晋统治时间非常短暂的主要原因。 【答案】主要影响：给北方社会造成巨大灾害；给人民 带来巨大痛苦；客观上促进了民族交融；等等。(4分， 任答两点即可得分) 主要原因：统治者大封同姓诸王，诸王势力强大；中央 权力衰弱。(4分)
4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件 统编版七年级历史上册(1)
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 随堂检测
【史料解读——八王之乱】 材料二：据《晋书》记载，晋武帝分封诸王，“以郡为国。邑二万户为 大国，置上中下三军，兵五千；邑万户为次国，置上军下军，兵三千； 邑五千户为小国，置一军，兵千五百人”。 （2） 根据材料二，结合所学知识，分析晋武帝实行分封制的原因。根 据材料三并结合所学知识，指出晋惠帝在位时期出现了什么局面。 晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓 诸王。 局面：出现了西晋皇室争夺中央政权的八王之乱。
远超帝王。结束了半个多世纪的三国鼎立时代，代魏称帝的是( B )
A. 司马昭
B. 司马炎
C. 司马懿
D. 司马睿
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 随堂检测
2. 《三国演义》第一回中说：“话说天下大势，分久必合……”以下历 史朝代更替示意图中反映出( D )
A. 东汉末年军阀割据 C. 魏晋时期政权并立
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课堂导案
请根据以上材料，阅读教材P100～P102，探究问题： 1. 据材料一，探究三国两晋南北朝时期的社会特点。这一时期我国出现 了一次短暂的全国统一，指出这个政权的名称及其短暂而亡的原因。 政权分立，更替频繁； 西晋； 政治腐败，少数民族反抗，316年被匈奴人所灭。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 随堂检测
11. 西晋结束了三国分裂的局面，实现了短暂的统一。阅读下列材料，
回答问题。
【图表解读——西晋变迁】
材料一：
三国实力比较表
三国 魏Βιβλιοθήκη 户数 103万人口 443万
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件(共43张PPT)
北方政权的建立
五胡十六国
从东汉末年到南宋初年，中国历史上出现了一个分裂时期，称为“五胡十六国”。这个时期的政权 更迭频繁，各民族之间互相征战、融合。
南北朝
南北朝时期，中国历史上出现了两个对立的政权——南朝和北朝。这个时期的政权更替频繁，各 民族之间互相征战、融合。
隋朝
隋朝时期，中国历史上出现了一个统一的政权——隋朝。这个时期的政权比较稳定，经济发展迅 速，文化艺术繁荣。
民族矛盾加剧
在八王之乱期间，匈奴、鲜卑等北方民族趁机南下，导致民族矛盾加剧， 社会动荡不安。
八王之乱始末
最初阶段
晋武帝司马炎在位期间，分封诸王，导致诸侯王势力过大。在他去世后，其子司马衷继位，朝政由杨皇后和 杨骏把持。
关键时刻
在八王之乱期间，匈奴、鲜卑等北方民族南下进攻洛阳，晋军抵挡不住。关键时刻，诸侯王之一的长沙王司 马乂成功夺回洛阳，并册封太子司马遹为皇帝。
2.北方游牧民族内迁的过程
时期：东汉、魏、晋时期
到达：陕西、山西、辽宁、 河套地区等
影响
1.对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落。 2.形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁 徒高潮。
动
为什么西晋的统一只有短暂的时间？对我们有 脑 什么启示
筋
结论
1.统治集团奢侈腐化。（根本） 2.八王之乱，耗竭国力。
对中央政权造成了威胁。
中央政权衰落
随着分封诸王势力的扩大，中央政 权逐渐衰落，无法有效掌控整个国
家。
战乱频繁
分封诸王之间的争斗以及他们与中 央政权之间的冲突使得战乱频繁发 生，给人民带来了极大的痛苦和损
失。
05
课外拓展
Chapter
历史小剧场：八王之乱的戏剧化呈现