(人教版)高中政治 必修四哲学生活第二单元1知识点复习思维导图
政治文化生活思维导图复习
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
理清知识结构强化解题思维
第二课文化对人的影响
理清知识结构强化解题思维
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播理清知识结构强化解题思维
第四课文化的继承性与文化发展理清知识结构强化解题思维
第五课文化创新
理清知识结构强化解题思维
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
理清知识结构强化解题思维
第七课我们的民族精神
理清知识结构强化解题思维
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识结构强化解题思维
第九课建设社会主义文化强国理清知识结构强化解题思维
第十课文化建设的中心环节理清知识结构强化解题思维
第一单元文化与生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承与创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化与民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元发展中国特色社会主义文化单元优化总结知识架构。
【高中政治】逻辑与思维第1-4单元思维导图课件+高考政治一轮复习统编版选择性必修三
类比推理 的方法
模拟方法——仿生学 要素和结构之间类比
具体方法
功能之间类比 导致某种功能的条件方面类比
提高可靠程度的要求 重要作用
单元结构
第三单元 运用辩证思维方法
含义：
善于 特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 联想 方法：迁移和想象
创新 思维
含义： 要以实践为基础
产生条件 对前人和他人已有成果的继承 思路具有多向性
特征 步骤具有跨越性 结果具有独特性
结构顺序 存在状态 事物功能 因果关系
含义 方法 作用
逆向 思维
力求 超前
表现：思路新、方法新、结果新
含义：超前思维是有超前意识的思维
律的含义 认识质量互
质量互变规律 量变是质变的必要前提 质变是量变的必然结果
变规律 理 解 质
遵循质量 互变规律
质量互变规律的要求—正确把握关系 遵循质量互变规律的意义
量变与质变 渐进性与飞跃性 连续性与间断性
量
互
适度的 度：内涵、与质和量的关系、与关节点的关系
变
含义 适度：内涵、原因、要求：遵循适度原则
把握适度原则
掌握适 度原则
含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度
要求 保持所需要的事物的特定的质：得当+得中 改变不需要的事物的特定的质：促变（量→质变）
单元框架
检核表法
含义
信息交合法 方法 发散
头脑风暴法 意义 思维
比较、分析 抽象、演绎 归纳、分析
综合
含义 方法 功能
人教版高中政治新教材必修二《经济与社会》第二单元经济发展与社会进步主干知识复习问题引领与思维导图课件
主干知识复习——问题引领与思维导图
第二单元与第一单元关系分析
必修2 都是围绕“蛋糕”展开的
制度 条件
做好 蛋糕
让人民
吃“好”蛋糕
交换 舞台
分好 蛋糕制度 发展
逻辑
经济 分享 体制 成果
• 体制
• 分好
保障
为什么-收入分配是民生之源，是最重要、最直接的方式 ①坚持两个同步—经济、收入同步增；劳率、劳报同步提
完善收入分配
怎么办
②初分再分皆完善—初次分配坚持按劳分配原则，完善按 要素分配的体制机制；再分配完善以税收、社保、转付等 为主要手段的再分配调节机制
③规范收入分配秩序—扩中、增低、调高、取非
为什么—必然要求、重要体现 ④坚持消除贫困 怎么做—动员力量；坚持精准扶、脱贫；把扶
贫同扶志、扶智相结合；做到脱真贫，真脱贫
第四课 第二框 我国的社会保障【内容结构图示】
为什么 社会保障 是什么
①维护社会秩序稳定 ②促进社会公平正义 ③推动社会持续健康发展
社会保险—核心 社会救助—最低 社会福利—最高 社会优抚—最特
怎么办
①公平对待并确保享受相应权益 ②既要尽力而为，又要量力而行，要坚持社会保障水平与经济社会发展相适应 ③要做到权责清晰 ④按照兜底线、织密网、建机制的要求，全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责 清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系
第四课 我国的个人收入分配和我国的社会保障 【必备知识问题引领】
1.我国的分配制度内容、所有制基础各是什么？有哪些分配方式？ 2.按劳分配的性质、基本内容和要求、具体形式各是什么?为什么要实行按劳 分配? 3.按生产要素分配的具体形式有哪些？为什么要按（生产）要素分配？ 4. 居民收入途径有哪些？劳动有何重要性？怎样对待劳动？ 5.为什么要完善个人收入分配？怎样完善个人收入分配？ 6.为什么要发展多种多样的社会保障？社会保障的内容（形式）有哪些？ 7.怎样完善社会保障体系？ 8.社会保险与商业保险有何异同？
高中政治知识点重点总结思维导图与总结必修)
高考政治知识点必修一经济生活第一单元生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品。
②属性：价值与使用价值。
③二者关系：使用价值是价值的物质承担者。
2、货币①货币的本质：一般等价物。
②货币的职能：ａ流通手段；b价值尺度；c贮藏手段；d支付手段。
3、纸币①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的并强制使用的。
②纸币的发行：必须以流通中所需要的货币量为限度。
公式：流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通速度③发行货币的影响：a发行过多——通货膨胀:社会总需求>社会总供给；表现：纸币贬值,物价上涨；利弊：对企业生产具有一定的刺激作用，但会影响人民的经济生活和社会经济秩序，影响经济的正常发展。
b发行过少——通货紧缩:社会总需求<社会总供给；表现：大多数商品和劳动力的价格普遍下降；利弊：物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资者积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。
④解决办法：a通货膨胀：适度从紧的货币政策和紧缩性的财政政策。
b通货紧缩：积极的财政政策和适度宽松的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。
⑤货币升贬值：a本国货币升值:有利于进口、对外投资、本国人民的国际购买力、偿还外债、提高国际地位；不利于出口、吸引外资、扩大外需、收回外债、加大国际投资风险。
b本国货币贬值：有利于出口、吸引外资、扩大外需、收回外债、降低国际投资风险；不利于进口、对外投资、本国人民的国际购买力、偿还外债、降低国际地位。
公式：纸币贬值率=（纸币发行量-流通中实际需要的货币量）÷纸币发行量通货膨胀紧缩率=（实际发行量—流通中实际需要的货币量）/流通中实际需要的货币量=（现期物价水平－基期物价水平量）/基期物价水平⑥保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 课件 高中政治一轮复习必修四哲学与文化
①原则：坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流；
怎么做
②态度：应维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互 借；③途径：商业贸易、人口迁徙、教育、还包括旅游、聚会、政治、经
济活动等。
【注意】
1、文化交流≠减少文化多样性，不会使各民族文化走向趋同、走向融合，不会化 多样性为单一性。 2、文化交流≠文化输出和文化渗透。后者属于文化霸权主义。文化交流是双向的。 既要坚持“走出去”，向世界传播中华文化，为世界文化发展作出贡献;又要“引 进来”，欢迎世界各国(外来)优秀文化在中国传播，促进中华文化的发展和进步。 也就是在文化交流上要坚持“引进来”与“走出去”相结合。 3、文化交流的作用是双重的。在文化交流中既要欢迎各国优秀文化在中国传播， 吸收借鉴各国有益文化，为发展中华文化服务;同时坚决抵制外来文化中落后腐朽 成分，警惕文化渗透，确保中华文化健康发展。不能认为“文化无国界，可以任 意交流与借鉴”。文化交流不会减少文化差异，不一定能增强本民族文化的国际 影响力。 4、推动中华文化走向世界≠主导或引领世界文化。
态度
原因
也不能直接解决中国的问题； ②重要性：外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，
立足国情
才能发挥积极作用。
交流互鉴
①立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴；
要求 ②应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用；坚守
中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。
【知识拓展】
文化事业与文化产业
注意：文化多样性 ≠ 文化多元性
【知识拓展】 比较文化的民族性与文化的多样性
文化的民族性
文化的多样性
表 民族的生活方式、生产方式、思维方 区 现 式，以及民族节日、民族服饰等方面
(人教版)高中政治 必修四哲学生活第四单元2知识点复习思维导图
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。