2019年初中物理-八年级第一章打开物理世界的大门
沪科版八年级物理第一章《打开物理世界的大门》第2节《探索之路》ppt课件(29张)
牛顿的简介
他奠定了经典物理 学基础。发现了日 月星辰的运转与苹 果下落有某些相似 之处，建立了牛顿 运动三大定律等。
对与我们大家来说应该努力的攀登 物理高峰。在攀登时要注意应学习 科学家的研究方法。在科学探究中， 大家要学会外呢，学会猜，学会做， 学会想，还应学会相互合作。
出现在世 界不同地 方的石头 阵神秘莫 测。有研 究认为其 功能之一 是古人用 于观察天 象的。
物理学中的进步之 阶。。。。。。
我们站在巨人的肩 膀上
天
文
学
家
的
介
绍
哥 白 尼 的 简 介
天文学家哥白尼1473年 二月十九日在波兰北部 的桑城出生。是现代天 文学的创始者，他致力 于研究太阳、行星、和 月亮对恒星的相对运动：
居里夫人的简介
居里夫人是历史上第 一个获得两项诺贝尔 奖的人，而且是仅有 的两个在不同的领域 获得诺贝尔奖的人之 一
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和 亨利· 贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分 享了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也 因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女 性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成 功分离镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意 外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她 并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将 之公布于众，这种作法有效的推动了放射学 的发展。
沪科版新教材同步教学课件
第一章 打开物理世界的大门
第二节 探索之路
在 自 然 界 当 中
……
甲骨文
甲 骨 文 图
纳西族东巴象形文字
夹：含杠 杆的原理
劈：包含着 压强的物理 知识
越：蕴涵了物 体的运动的知 识
八上第一章打开物理世界的大门
提出问题 猜想与假设 设计实验与制订计划 进行实验与收集数据 分析论证 评估 交流与合作
浩瀚的星空，在众多的星星中， 你在哪一颗上？
马克斯·普朗克 爱因斯坦
伽利略 牛顿
托勒物体间的相互作用和运动规律的自然科学。
光学
热学 力学
声学 电学
重视观察和实验：动手是最好的学习方法。 要学会联系实际应用：用学过的知识去分析看到的自然现象。 要热爱物理、带着兴趣去学。
1、实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理 2、孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍 3、善于交流与合作，敢于提出与众不同的见解， 也敢于修正或放弃自己的错误观点
两次诺贝尔奖获得者
哥白尼的主要贡献是创立
了科学的日心地动说写出 《天体运行论》。
玻尔提出的原子模型理论 对核动力的使用有着深远意义。 这一理论使氢光谱得到解释， 为化学和物理学带来了一场革命。 爱因斯坦解释了光电现象， 并进一步提出狭义和广义相对论。 爱因斯坦与波尔分别于1921年 和1922年获得诺贝尔物理学奖。
第一章打开物理世界的大门(初二)
多姿多彩的物理现象
同学们,刚才我们体会到了自然界 中的神奇,那么在生活中还有哪些 神奇的物理现象呢?
物理学研究什么？
物理学是研究力、热、 声、光、电等形形色色物 理现象的规律和物质结构 的一门科学。
二、生 活 中 的 物 理
问题1：为什么只有一个小孔时，饮料罐里的饮料 不易倒出？
二、生 活 中 的 物 理
探索之路--功勋卓著的物理学
功勋卓著的物理学
古代人使用简单机械修建了著名的:
金字塔
力学、热学的发展：
“蒸汽时代”
电、磁学的发展： “电气时代” 原子能、计算机、空间 技术的掌握：
“高科技时代”
经典和实验物理学的先驱,率先用望远镜观察天空
构建经典物理学体系，建立了牛顿运动三大定律 著名天文学家、自然科学家，用“日心说体系”否定了“地心说”的先驱 相对论认为： 当物体接近光速时，人们所熟透悉的空间和时间等概念都会发生变化 ，刚才我们从两个方面感受了物理现 象的神奇。首先是自然中的神奇：包括日落、雷鸣、 闪电、火山、洪水、雪崩、龙卷风等，依照从星空 到大地，从雪峰到江河的顺序展示出了震撼人心的 物理现象。其次是生活中的神奇：按衣食住行的顺 序，把一些平时看似不大起眼，但从中能够折射出 人类智慧的这些东西表现出来。像拉链和圆珠笔对 于人类都有伟大的意义，都是改变人类生活的重大 发明。 同学们，通过本节课的学习，我们不仅感受到 了物理现象的神奇，也领会到了物理学的有趣，更 知道了物理学在诸多领域的应用价值之大，可以说 我们的生活和生产离不开物理，科技发展离不开物 理，民族的振兴更离不开物理，那么，我们是不是 应该把物理这门学科学好呢？
问题2：筷子放入水中，似乎被水“折” 断了，你知道这是为什么吗？
二、生 活 中 的 物 理
沪科版八年级物理上册课件：第一章 打开物理世界的大门(共42张PPT)
第一节 走进神奇
1 、了解自然的神奇 2 、感受生活的神奇 3、 自然现象与生活现象
区分：是否有人为因素
从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸 的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。
当夕阳西下,天边为什么常有红色的霞光?
下雨时是闪电在前还是雷声领先?
为什么会有火山爆发？
为什么 在雪山上打一个喷嚏就可能会引起雪崩？
哥白尼：日心说 伽利略：经典力学 牛 顿：三大运动定律 爱因斯坦： 相对论
富兰克林：电的本质 居里：放射性
பைடு நூலகம்
第三节 站在巨人的肩上
1、知识园地——硕果累累
什么是物理学 物理学知识的广泛运用
2、科学探究——其乐无穷
科学探究的主要环节
3、科学精神——永远高扬
科学探究的精神
什么是物理学?
物理学就是研究自然界的物质结构、 物体间的相互作用和物体运动最一般规 律的自然科学。
例1：下列各物理现象中，属于自然界中的物理现象的 是（ ），属于生活中的物理现象的是（ ）。
A、电闪雷鸣。 B、夏天用棉被盖冰棒，冰棒融化得慢。 C、夕阳西下常伴有红色的霞光。 D、人们常说的下雪不冷化雪冷。 E、龙卷风直冲云霄。 F、自行车轮胎只有花纹。
解析：自然界中的物理现象：不是人为设计制作的
“晒干”。
字上部：太 阳光线；字 中部：水汽 蒸发；字下 部：大地
古文明中的科学思索
古人通过对 日月星辰以及 周围事物的观 察，设想着宇 宙的模样。如 有古人认为地 球是平的，日 月星辰在大地 中运行，其上 方盖着穹顶。
古文明中的科学思索
安徽凌家 滩出土的距今 约5000年的 雕刻玉版，是 中国古人天圆 地方宇宙观的 早期展现。在 这种宇宙观的 基础上逐渐产 生了“司南” （指南针）
八年级物理第一章打开物理世界大门教案
八年级物理第一章打开物理世界大门教案一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《打开物理世界大门》，具体内容包括：第一章概述，第1节物理学的起源与发展，第2节物理量的测量，第3节物理实验的基本方法。
二、教学目标1. 了解物理学的起源与发展，知道物理学的应用领域。
2. 掌握物理量的测量方法和物理实验的基本方法。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：物理量的测量方法和物理实验的基本方法。
难点：正确使用测量工具和仪器，理解物理实验的基本原理。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实验器材（尺子、天平、量筒等）。
学生准备：笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，引导学生思考物理学的起源与发展。
2. 新课导入：讲解第一章概述，引导学生了解物理学的起源与发展。
3. 课堂讲解：（1）第1节物理学的起源与发展a. 介绍物理学的起源和发展历程。
b. 阐述物理学在科学技术发展中的作用。
（2）第2节物理量的测量a. 讲解长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。
b. 演示如何正确使用尺子、天平等测量工具。
（3）第3节物理实验的基本方法a. 介绍控制变量法、比较法等物理实验基本方法。
b. 分析实验误差的来源及减小方法。
4. 实践情景引入：分组进行实验，测量物体的长度、质量等。
5. 例题讲解：解答学生在实验过程中遇到的问题。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的起源与发展。
（2）列举三种物理实验基本方法，并简要说明其原理。
（3）利用尺子测量课桌的长度，记录数据并分析误差来源。
2. 答案：（1）物理学的起源可以追溯到古希腊时期，经过伽利略、牛顿等科学家的发展，逐渐形成了现代物理学的体系。
（2）三种物理实验基本方法：控制变量法、比较法、归纳法。
a. 控制变量法：在实验过程中，只改变一个变量，观察其他变量的变化。
沪科版八年级物理上册第一章《打开物理世界的大门》课件精选全文
二、科学探究——其乐无穷
科学探究的七个基本环节：
1.提出问题——能从日常生活、实验观察中提出问题 2.猜想与假设——提出原因，进行推测或假设 3.制订计划与设计实验——经历制订计划与设计 实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变 量的初步意识
4.进行实验与收集数据——能用不同方法收集资料
这些缘于人们对科技的不断探索
著名天文学家、自然 科学先驱哥白尼用“日心 说”否定了影响人类达千 年之久的托勒密的“地心 说”，有力地推动了人类 文明的进程。
经典力学和实验物理学 的先驱伽利略，率先用望远 镜观察天空，由此得到的关 于天体运行的结果支持了哥 白尼的日心说。
伟大的物理学家牛顿 （I.Newton.1643~1727）在前 人的研究积累上，奠定了具有 划时代意义的经典物理学基础。 他发现日月星辰的运转与苹果 下落有着某些相似，经过长时 间的探索，建立了著名的运动 定律。
——牛顿
一、知识园地——硕果累累
1.什么是物理学？
图1-17 脱离飞船机体 的航天员在太空行走
图1-18 “旅行者”宇 宙飞船拍摄的土星照片
2.你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？
3.你知道人们是怎样制造出新材料吗？
放大了200万倍的铱原子排列图
激光的应用
蚂蚁能搬动的集成电路芯片
超导磁浮现象
扬振宁的简介
1957杨振宁与李政道凭他们 提出的宇称不守恒理论共同 获得了诺贝尔物理学奖。
1980杨振宁获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得 美国国家科学奖章。
汤川秀树的简介
在 1935 年 ， 他 在 《 日 本 数 学 和 物理学会杂志》发表“关于基本 粒子的相互作用”论文，解释了 原子核之内质子与中子之间的相 互作用提出核子的介子理论并预 言 介 子 的 存 在 。 汤 川 在 1949 年 获得诺贝尔物理学奖。
沪科初中物理八上《1第1章 打开物理世界的大门》PPT课件
Ｂ．伽利略
Ｃ．牛顿
Ｄ．爱因斯坦
• 哥白尼 • 伽利略 • 牛顿 • 爱因斯坦
连线
相对论 运动三大定律，万有引力 第一个用望远镜观察天空 日心说 经典物理学 量子力学
五、怎样才能够学好物理
• 1、上课认真听，做好笔记。 • 2、课外根据笔记认真复习，并做好预习。 • 3、记住物理量的符号和物理量的单位。 • 4、做好作业，并准备课前的小测。 • 5、学会用物理知识解释物理现象。 • 6、熟练掌握公式，能应用公式计算。
伽利略
• 经典力学和实验物理学的先驱 • 第一个用望远镜观察天空的人， • 《关于托勒玫和哥白尼两大学
说的对话》证明哥白尼的 “日 心说” 《运动的法则》
斜塔实验，证实了下落快慢与物 体的质量无关，是亚里士多德 的落体理论第一次受 尼古拉·哥白尼 (NicolausCopernicus,1 473～1543)是波兰伟大 的天文学家、太阳中心 说的创始人、近代天文 学的奠基人。
• 写出“自然科学的独立 宣言”──《天体运行 论》。否定了亚里士多 德和托勒密主张“地心 说”。
• 连线
甲骨文“声”
太阳光使大地水分蒸发
安徽出土的雕玉板
声音是撞击产生的
东巴文“晒干”
天圆地方宇宙观
• 率先用天文望远镜观察太空，得到天体运行的相关数据， 有力的支持“日心说”的科学家（ Ｂ ）
Ａ．哥白尼
3、 电、磁学的发展，人类进入了“电气时代”。
４、 原子能的利用、电子计算机的研制和空间技 术的掌握，人类社会进入了智能化、信息化 的“高科技时代”。
课堂练习
1、物理学的研究范围包括力的现象、热的现象、
声的现象、电的现象、光的现象等等。请你判断 下列各种现象属于何种现象。
八年级物理第一章打开物理世界大门教案
八年级物理第一章打开物理世界大门教案一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章“打开物理世界大门”，详细内容包括：第一章引言，1.1 物理学的概念与范畴，1.2 物理量的测量，1.3 测量误差与数据处理。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的起源、发展及其在现代科技领域中的应用，激发学生学习物理的兴趣。
2. 掌握物理量的基本概念、单位和测量方法，培养学生的实验操作能力。
3. 使学生了解测量误差的产生原因，学会数据处理的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点：物理量的测量方法、误差分析及数据处理。
教学重点：物理学的起源、发展及应用；物理量的概念、单位及测量方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（刻度尺、天平、量筒等）。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的物理现象，引起学生对物理学的兴趣，从而引入新课。
2. 知识讲解：（1）讲述物理学的起源、发展及其在现代科技领域中的应用。
（2）详细讲解物理量的概念、单位及测量方法。
（3）分析测量误差的产生原因及数据处理方法。
3. 实践操作：（1）分组进行实验，测量长度、质量、体积等物理量。
（2）观察实验现象，记录数据，分析误差。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路及方法。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学的起源、发展及其在现代科技领域中的应用。
（2）测量一根铅笔的长度，并计算其平均值。
（3）分析测量误差产生的原因，并提出减小误差的方法。
2. 答案：（1）物理学起源于古希腊，经过几千年的发展，已经形成了多个分支学科，如力学、热学、电磁学等。
在现代科技领域，物理学为新能源、新材料、信息技术等提供了理论基础和技术支持。
（2）略。
（3）误差产生的原因有：仪器精度、读数误差、环境因素等。
减小误差的方法有：选用高精度仪器、提高实验技能、多次测量求平均值等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了物理量的测量方法，培养了学生的实验操作能力。
八年级物理全册第一章打开物理世界的大门1.1“走进神奇”知识归纳练习题(新版)沪科版
“走进神奇”知识归纳练习题一、单选题1.下列关于误差的说法中正确的是（）A. 误差是由于测量时操作不规范造成的B. 改进实验方法和采用精密的测量工具去测长度可以消除误差C. 测量时出现了误差则一定是出了差错D. 在测量时，多测量几次，取测量值的平均值可以减小误差2.下列说法中正确的是（）A. 在平直的铁轨上行驶的火车做匀速直线运动B. 在平直的铁轨上从车站开出的火车做变速直线运动C. 射出枪口的子弹在空中飞行做的是变速直线运动D. 在轨道上运行的人造地球卫星做匀速直线运动3.如图所示，一小钢球从光滑固定斜面的A点静止释放，相继经过B、C两点，且AB=BC，则下列分析正确的是（忽略空气阻力的影响）（）A. 小钢球下滑过程中做匀速直线运动B. 小钢球在AB、BC两段内运动的平均速度相等C. 就A、B、C三点而言，小钢球在A点具有的机械能最大D. 小钢球所受重力在AB、BC两段内做功相等4.如图所示，向右做直线运动的汽车，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是，下列有关说法正确的是（）A. 汽车做的是匀速直线运动B. 在此过程中汽车的牵引力等于摩擦阻力C. 汽车的内燃机的效率能达到60%D. 汽车从A点运动到D点的平均速度是25m/s5.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断A. 0﹣﹣5s内，小车的平均速度是0.4m/sB. 0﹣﹣7s内，小车的平均速度是C. 2s﹣﹣5s内，小车运动了2 mD. 5s﹣﹣7s内，小车运动的平均速度是1 m/s6.日常生活中，为了让同学们养成关注生活的良好习惯，老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为下列估测中接近实际的是( )A. 人脉搏跳动的频率约为12HzB. 电动自行车正常行驶的速度约为4km/hC. 一本物理书对水平桌面的压强约为60paD. 家用节能灯的额定功率约为300W7.汇龙和颂志两名同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是( )A. 前4min颂志同学速度比汇龙同学速度大B. 汇龙同学做匀速直线运动的速度是1m/sC. 颂志同学第4min后停止运动D. 两名同学相遇时距起点240m019年1月3日，“玉兔号”月球车再一次在月球上软着陆成功．如图所示，月球车在月球上，下列说法正确的是（）A. 若车在运动中受到的一切外力都消失，车会立即停止运动B. 若在车上再安装一台探测设备，车运动中受到的摩擦力变大C. 以地球为参照物，停在月球表面的月球车相对地球是静止的D. 月球车的四个轮子比较宽大是为了减小对月球表面的压力9.甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回．整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知（）A. 两同学相遇时甲行驶了4kmB. 相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的倍C. 相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的倍D. 整个过程乙的平均速度是甲平均速度的2倍10.水平地面上的甲、乙、丙三辆小车同时从某点出发沿同一直线开始匀速运动，其中甲、乙的s﹣t图象分别如图a、b所示．运动10秒时甲与乙相距1米，乙与丙相距3米．下列关于三辆小车运动的描述中正确的是（）A. 丙的速度运动大于甲B. 丙的速度可能等于甲C. 甲、乙可能反向运动D. 乙、丙一定同向运动11.一个物体由静止开始通过一段路程，它的速度愈来愈大，在通过这段路程的最后3m时，所用时间是2s，那么这个物体在整段路程平均速度是（）A. 等于1.5m/sB. 大于1.5m/s C. 小于1.5m/sD. 条件不足，无法确定12.完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平面上，分别用水平拉力使它们沿水平面运动，它们的s﹣t图象如图所示，则（）A. 甲、乙运动快慢相同B. 甲通过的路程比乙大C. 甲、乙受到的水平拉力大小相等D. 甲受到的水平拉力比乙大13.某同学观察蜻蜓在贴近平静的水面直线飞行时，获得了一张蜻蜓点水的俯视图片如图所示，图片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间水面波纹的分布情况（每次点水只形成一个波纹），三个波纹刚好在O点内切，蜻蜓每次点水所用的时间忽略不计，分析图片下列说法中正确的是（）A. 蜻蜓的运动方向是沿x轴向右B. 蜻蜓的运动方向是沿x轴向左C. 蜻蜓飞行的速度大于水波的传播速度D. 蜻蜓飞行的速度小于水波的传播速度14.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断（）A. 0～5s内，小车的平均速度是0.4m/sB. 0～7s内，小车的平均速度是C. 2～5s内，小车受到的是非平衡力D. 5～7s内，小车受到的是非平衡力15.关于匀速直线运动的说法正确的是( )A. 沿着路线是直的运动就是匀速直线运动B. 只要是速度大小不变都是匀速直线运动C. 匀速直线运动的物体，速度总是保持不变D. 以上都不对二、填空题16.如图所示，刻度尺的分度值是________cm，使用刻度尺测得物体的长度为________cm．17.请你观察图中两条线段AC、BD的长短关系，你的观察结果是AC________ BD（选填“大于”、“小于”或“等于”。
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日期：2019年3月24日
第一章 章末测试题
一、选择题
1.曾两次获得诺贝尔奖，发现“镭”的科学家是（ ）
A.杨振宁 B.牛顿 C.居里夫人 D.李政道
2.闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。打雷
时，人们看到的闪电和听到的雷鸣是（ ）
A.同时的 B.先看到的闪电后听到的雷鸣
C.先听到的雷鸣后看到的闪电 D.以上都错
3.取一个放大镜，通过它看看近处纸上写的字，再看看远处的房屋树木，你会发现通过放大镜看到物体（ ）
A.都比原物体要大一些 B.有时会看到比原物体小些
C.都和原物体一样 D.都和原物体一样是正立的
4.推翻了托勒密的“地心说”的科学家和建立的新学说是（ ）
A.伽利略的“日心说” B.牛顿的万有引力
C.哥白尼的“日心说” D.爱因斯坦的相对论
5.电灯是以下哪位科学家发明的（ ）
A.爱迪生 B.爱恩斯坦 C.伽利略 D.波尔
6.科学家不仅给后人留下了丰富的科学知识更重要的是给我们创建了科学的探究方法，科学探究的第一步
通常应是（ ）
A.制定实验计划 B.猜想与假设
C.发现并提出问题 D.进行实验和收集证据。
二、填空题
7.将生活中你所见的各种现象按下列所分类型各举一例。
属于力的现象的有 。
属于声的现象的有 。
属于光的现象的有 。
属于热的现象的有 。
属于电的现象的有 。
8.如图所示，他被人们誉为伟大的物理学家。他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理
学体系。他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律。
他是 。你还知道我国有哪些物理学家吗？请举一例。他是 。
9.雪是自然界中水的 态；雾是自然界中水的 态；湿衣服干了，说明衣服中的水变成了 态。
10.物理学就是研究自然界的 、物体间的 和 最一般规律的自然科学。
11.科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且创建了科学的探究方法。填写出科学探究的主要环
节： 、猜想与假设、 、 、 、 和交流与合作。
12.1688年，法国人马卡连在游历我国后，写了一部书，名叫《中国新事》，他在书中写道：“……屋宇的
屋脊两头都有一个扬起的龙头，龙口吐出曲折的金属舌头，伸向天空，舌根连着一根根细的铁丝，直通地
下。这种奇妙的装置，在发生雷电时候，就大显神通。若雷电击中了屋宇，电流就会从龙舌沿铁丝下行地
底，起不了丝毫破坏作用。”这种装置现在我们称之为 。
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日期：2019年3月24日
13.如图甲那样，先把两手分别插入热水和冷水中，过一会，把左手从热水中取出，立即插入温水中，这
时你觉得温水 ；再把右手从冷水中取出，迅速插入温水中，如图乙所示，这时你觉得温
水 。同是一杯水，但是你的感觉却是如此的不同，这说明我们对物体温度的感觉有时是
的（填“可靠”或“不可靠”）。
三、实验与探究
14. 雨后我们常会看到天边那有一道美丽的彩红，请你就这一现象进行质疑，提出你的两个问题，并对问
题的答案进行合理的猜想。
疑问1： 。
猜想1： 。
疑问2： 。
猜想2： 。
15．小宇为了研究不同颜色物体的吸热本领，做了如图所示的实验：将质量、温度都相同的水分别倒人两
个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3分钟测一测瓶中水
的温度。
经过半个小时的实验，小宇得到两瓶中的水温变化情况如下表所示：
日照时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
白纸瓶水温/℃ 23 24 25 25 26 27 27 28 29 29 30
黑纸瓶水温/℃ 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
小宇对上述的实验数据进行了分析，得出的结论是 。
参考答案
一、选择题
1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C
二、填空题
7.合理即可（要求：是一种实际的现象，这种现象中可以含有其他现象，但必须有题设中所指的现象）。
8．牛顿 钱三强（李政道、杨振宁、吴健雄、严济慈、黄昆、吴大猷、王淦昌等，华裔也可。）
9.固 液 气
10.物质结构 相互作用 物体运动
11.提出问题 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析论证 评估
12.避雷针
13.冷 热 不可靠
三、实验与探究
14. 疑问1:彩红有几种颜色?
猜想1：七种,分别是红、橙、黄、绿、蓝、靓、紫。
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日期：2019年3月24日
疑问2：每次下雨都会出现彩红吗？
猜想2：不会
疑问3：彩红为什么是个弧形，并且是向下弯曲的？
猜想3：是由于地球的引力造成的，引力向下，而地球是个球形，与地面的高度相同的位置是个弧形，所
以彩红是弧形。（本题设与彩虹相关，猜想表达清晰即可，不论对错）
15．分析：从白纸瓶和黑纸瓶的水温变化的数据比较可得：黑纸瓶的水温要比白纸瓶的水温升得高；或黑
纸瓶的水温比白纸瓶的水温升得快。
我们知道，影响物体温度变化的因素有很多。小宇的实验方法，采用两个相同的牛奶瓶，倒入初温度相同、
质量相同的水，同时放在太阳光下，经过相等的时间记录数据等措施，有效地控制了各种因素对温度变化
的影响，保证了实验在相同条件下进行。所以实验的温度数据的差异是由于颜色的不同造成的。
解答：物体的吸热本领与物体的颜色有关，黑色物体的吸热本领比白色物体的吸热本领强。