手工泥塑—村庄少年宫指点员培训[最新]
乡村少年宫活动实施方案
乡村少年宫活动实施方案秀水乡第二小学“乡村学校少年宫”活动实施方案为全面贯彻落实省文明办、县文明办及县教育局的要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，在我校开展“乡村学校少年宫”建设工程。
现结合学校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素质教育为工作重点，以培养特长、提高能力、丰富农村未成年人课余文化生活为主要目标，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。
为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。
二、活动原则充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。
实现“乡村少年宫”的长效运作。
真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、全面发展。
三、组织领导为保障乡村少年宫活动的顺利开展，学校成立学校领导小组、各室领导小组。
人员组成如下：1、学校领导小组组长：马柱贤副组长：马勋勤组员：马华张良显马永实马国景马卫曾乾贵2、各室领导小组体育室组长：曾乾贵分管领导：马华成员：王发玉朱玉琼马美群马义珍美术室组长：马艳分管领导：张良显成员：李红娅马迪马关小马娟书法室组长：刘明飞分管领导：马国景成员：虎庆祝大马艳李云娇马美聪音乐舞蹈室组长：王仕刚风管领导：马卫成员：小马艳马敏会马江群马娆棋艺室组长：马敏帮分管领导：马永实成员：马关寻孙忠贤马武本陈勇3、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
乡村少年宫剪纸计划
乡村少年宫剪纸计划一、背景介绍乡村少年宫剪纸计划是为了促进农村地区少年儿童的综合素质发展而设立的项目。
剪纸是中国传统的民间艺术形式，通过剪纸活动可以培养孩子们的创造力、动手能力和艺术鉴赏能力。
本计划旨在通过组织剪纸培训班、举办剪纸比赛和展览等活动，为农村少年儿童提供学习和展示剪纸艺术的机会，激发他们对传统文化的兴趣，同时提高他们的艺术修养和综合素质。
二、计划目标1. 提供剪纸艺术培训班：组织专业的剪纸艺术家为农村少年儿童提供系统的剪纸培训课程，培养他们的剪纸技巧和创作能力。
2. 举办剪纸比赛与展览：组织乡村少年儿童参与剪纸比赛，鼓励他们展示自己的剪纸作品，并举办剪纸展览，让更多人欣赏到优秀的剪纸艺术作品。
3. 建设乡村少年剪纸工作室：在乡村少年宫内设立剪纸工作室，提供剪纸材料和工具，为孩子们提供一个创作的空间，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养乡村少年剪纸艺术团队：选拔优秀的剪纸学员组成乡村少年剪纸艺术团队，代表乡村少年宫参加各类文化艺术活动，提高他们的艺术水平和综合素质。
三、计划内容1. 剪纸艺术培训班：a. 招募专业剪纸艺术家作为培训师，制定培训大纲和教材。
b. 在乡村少年宫内或学校等场所开设剪纸培训班，每周举行1-2次课程，每次2小时。
c. 培训内容包括剪纸基础知识、剪纸技巧和创作方法等。
d. 培训结束后，对学员进行评估和考核，发放结业证书。
2. 剪纸比赛与展览：a. 组织乡村少年儿童参加剪纸比赛，分为初赛和决赛两个阶段。
b. 决赛阶段评选出优秀的剪纸作品，并组织展览。
c. 展览期间，邀请专业剪纸艺术家进行指导和讲解，举办剪纸技巧交流活动。
3. 乡村少年剪纸工作室：a. 在乡村少年宫内设立剪纸工作室，提供剪纸材料和工具。
b. 定期组织剪纸创作活动，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，创作出独特的剪纸作品。
c. 工作室开放时间为每周2-3天，每天2-3小时。
4. 乡村少年剪纸艺术团队：a. 选拔优秀的剪纸学员组成乡村少年剪纸艺术团队。
乡村学校少年宫手工制作计划
新店中心小学“乡村学校少年宫”手工制作活动计划一、学习手工制作的意义：1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。
在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。
2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。
当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品。
3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。
将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。
4、经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。
可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，弓I发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
二、指导思想：为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
我校成立了手工制作兴趣小组。
三、学生基本情况分析：手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐，但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣，所以也为活动的开展奠定了基础。
四、活动目标:1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
乡村学校少年宫活动计划
乡村学校少年宫活动计划这是一篇由网络搜集整理的关于2017乡村学校少年宫活动计划范文的文档，希望对你能有帮助。
篇一：2017乡村学校少年宫活动计划范文按照丹阳市政府扩容提质、均衡资源、实现教育公平的要求，为了进一步贯彻镇江市委宣传部、文明办、教育局关于创建乡村少年宫建设的文件精神，着力解决农村学校未成年人精神需要，进一步丰富未成年人课余文化生活，引导、疏导、辅导、督导、指导广大未成年人成为一个有道德的人，有素养的人、有品位的人。
进一步把乡村少年宫建设引向深入，结合学校实际，特制定具体实施方案。
一、指导思想“乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。
为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，根据文明委《关于依托农村中小学建设“乡村少年宫”进一步拓宽我市农村未成年人校外活动阵地的实施意见》和《关于全市继续推进“乡村少年宫”示范点建设的通知》和市教育局《2012年“乡村少年宫”示范点建设工作方案》的文件精神，进行乡村少年宫项目建设。
我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨，以民族化、国际化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、学校与社区学院配合、学校与社区单位联点共建、本校教师与社会志愿者携手服务，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。
实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。
二、工作原则(一)公益性原则始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。
(二)基础性原则通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。
小学乡村少年宫工作计划
小学乡村少年宫工作计划小学乡村少年宫工作计划1一、指导思想进一步提升学生综合素养,让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果,培养孩子们广泛的兴趣爱好,开阔视野、增长见识,促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高,让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动。
二、工作目标本学期,我校乡村少年宫将紧紧围绕“多彩校园,放飞梦想”为主题,开展形式多样,内容丰富的德育、艺术教育等活动,并结合学校特色,注重艺体教育、实践教育,努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。
三、主要工作安排1、道德实践活动。
围绕“做一个有道德的人”这一主题,结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,对未成年人进行爱国主义、集体主义、社会主义及“日行一善”的宣传教育活动。
重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩,从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。
2、“国学经典诵读”活动。
把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。
创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动,力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台,以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。
3、科技实践活动。
通过科普知识传授、科技制作、科学实验等活动,培养孩子爱科学学科学的兴趣,勇于创新的精神,求实协作的态度,为孩子的成长奠定良好的素质基础。
4、文体艺术活动。
继续开展好原有的书法、手工制作、科技实践、舞蹈、器乐、体育类等形式多样的兴趣小组活动,陶冶情操,提高学生的文化艺术素养。
5、充分利用每周一的升旗仪式,组织学生唱《义勇军进行曲》,让每一位学生心中有祖国,并把热爱祖国当成一种责任和义务。
利用课间操时间,组织学生传唱《中小学生守则之歌》,让学生时刻不忘规范自己的行为。
6、为了让学生的课余生活更加丰富,本学期我校新开设了校园民族舞服饰展的课程,普及学生对各少数民族服饰的了解。
乡村少年宫剪纸计划
乡村少年宫剪纸计划一、项目背景乡村少年宫剪纸计划是为了促进农村地区少年儿童的综合素质发展而设立的。
剪纸作为中国传统文化艺术的一种，具有丰富的民俗内涵和艺术价值，能够培养孩子们的创造力、耐心和专注力，同时也有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、项目目标1. 培养孩子们对剪纸艺术的兴趣和热爱，提高他们的创造力和审美能力。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，让孩子们了解和尊重传统文化。
3. 增强孩子们的团队合作意识和社交能力，培养他们的责任感和集体荣誉感。
三、项目内容1. 剪纸艺术培训课程：为乡村少年宫的孩子们开设剪纸艺术培训课程，通过系统的教学，让他们学会剪纸的基本技巧和方法。
2. 创作活动：组织孩子们进行剪纸创作活动，鼓励他们发挥创造力，设计和制作自己的剪纸作品。
3. 剪纸展览：定期举办剪纸展览，展示孩子们的作品，让更多的人了解和欣赏剪纸艺术。
4. 社区服务：组织孩子们利用剪纸艺术开展社区服务活动，例如制作剪纸窗花为老人家装饰窗户，为社区居民带来欢乐和美好。
四、项目实施步骤1. 筹备阶段：a. 成立项目组：确定项目负责人和成员，明确各自职责。
b. 制定项目计划：制定项目实施的时间表和具体的工作安排。
c. 筹集资金和物资：通过募捐、赞助等方式筹集项目所需的资金和物资。
d. 寻找合适的培训师资：与剪纸艺术专家或教师合作，确保培训质量。
2. 实施阶段：a. 开设剪纸艺术培训课程：根据孩子们的年龄和兴趣，制定相应的培训课程，安排培训时间和地点。
b. 组织创作活动：为孩子们提供剪纸材料和工具，指导他们进行创作活动，并鼓励他们展示自己的作品。
c. 定期举办剪纸展览：选择适当的场地，组织展览活动，邀请社区居民和其他感兴趣的人参观。
d. 组织社区服务活动：与社区合作，确定具体的社区服务项目，并组织孩子们参与其中。
3. 结束阶段：a. 总结和评估：对项目的实施情况进行总结和评估，分析项目的成果和不足之处。
b. 宣传和推广：通过宣传活动，向更多的人宣传和推广乡村少年宫剪纸计划的成果和影响力。
学校少年宫活动计划方案
学校少年宫活动计划方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡村少年宫美术社团活动教案
乡村少年宫美术社团活动教案教案标题：乡村少年宫美术社团活动教案教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力。
2. 培养学生的艺术表达能力和团队合作精神。
3. 引导学生了解乡村文化和艺术，增强他们的文化自信心。
教学内容：1. 乡村美术资源调研：带领学生进行乡村美术资源的调研，了解当地的乡村文化和艺术特色。
2. 创意绘画：通过引导学生观察和思考，鼓励他们运用自己的想象力和创造力进行绘画创作。
3. 手工制作：组织学生进行手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 乡村主题艺术展览：组织学生策划和参与乡村主题艺术展览，展示他们的作品并与乡村居民分享。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些乡村主题的艺术作品或图片，激发学生对乡村文化和美术的兴趣。
2. 乡村美术资源调研：组织学生进行乡村美术资源的调研，包括参观当地的乡村美术馆、画廊或乡村艺术家的工作室等。
学生可以进行观察、采访和拍照等活动，了解乡村的艺术特色和文化传统。
3. 创意绘画活动：引导学生观察乡村的自然景观、农田、村庄等，鼓励他们用画笔表达自己对乡村的理解和感受。
可以提供一些绘画技巧和指导，同时鼓励学生发挥自己的创造力，创作出个性化的作品。
4. 手工制作活动：组织学生进行一些与乡村文化相关的手工制作活动，如剪纸、折纸、编织等。
通过动手制作，学生可以进一步了解乡村文化的独特之处，并培养他们的动手能力和创造力。
5. 乡村主题艺术展览：组织学生策划和参与乡村主题艺术展览活动，将他们的作品展示给乡村居民和其他学生。
可以邀请当地的艺术家或文化专家参与，给予学生指导和鼓励。
教学评估：1. 个人作品评估：对学生的绘画和手工制作作品进行评估，包括创意、技巧和表现力等方面。
2. 团队合作评估：评估学生在乡村主题艺术展览活动中的团队合作能力和责任心。
3. 参观调研报告：要求学生撰写参观调研报告，总结他们对乡村美术资源的了解和感悟。
少年宫手工活动计划方案
一、活动背景随着社会的不断发展，手工制作作为一种传统的文化艺术形式，越来越受到广大青少年的喜爱。
为了丰富少年宫学员的课余生活，提高他们的动手能力、创造力和审美情趣，特制定此手工活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学员的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
2. 激发学员的创造力和想象力，培养他们的审美情趣。
3. 增进学员之间的交流与合作，提高团队协作能力。
4. 传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日，每周六下午2:00-4:00。
四、活动地点少年宫手工活动室五、活动对象少年宫全体学员，年龄在6-16岁之间。
六、活动内容1. 活动主题：传统手工制作2. 活动内容：（1）剪纸：教授学员剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、旋转等，并引导学员创作个性化剪纸作品。
（2）泥塑：教授学员泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、刻等，引导学员制作小型泥塑作品。
（3）编织：教授学员编织的基本技巧，如平针、挑针、套针等，引导学员制作各种编织工艺品。
（4）彩绘：教授学员彩绘的基本技巧，如涂色、刻画、装饰等，引导学员绘制个性化彩绘作品。
3. 活动流程：（1）开场：由老师简要介绍本次活动主题、内容以及注意事项。
（2）分组：学员根据兴趣选择分组，每组配备一名辅导老师。
（3）制作：在辅导老师的指导下，学员开始手工制作。
（4）交流：学员之间互相交流制作心得，分享经验。
（5）展示：每组选派代表展示作品，分享制作过程中的趣事。
（6）总结：老师对本次活动进行总结，并对学员的作品进行点评。
七、活动组织1. 活动筹备：提前准备好活动所需的材料、工具和场地。
2. 活动宣传：通过少年宫微信公众号、海报等形式进行活动宣传。
3. 活动实施：严格按照活动流程进行，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，收集学员反馈意见，为今后活动提供参考。
八、活动评价1. 学员作品评价：通过学员作品展示、老师点评等方式，对学员的作品进行评价。
乡村学校少年宫手工制作教案设计
一、教学背景分析：乡村学校少年宫是为了满足农村儿童青少年全面发展的需求而设立的，通过开展各种课程和活动，促进他们的身心健康成长。
手工制作是一种具有趣味性和创造性的活动，可以锻炼学生的动手能力、想象力和耐心。
本节课将以手工制作为主题，通过教师引导学生进行创作，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的综合素质。
二、教学目标：1.知识目标：（1）了解手工制作的基本原理和方法；（2）掌握一种手工制作技巧；（3）认识不同材料的特点和用途。
2.能力目标：（1）培养学生的动手能力和想象力；（2）激发学生学习的兴趣和创造力；（3）提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度目标：（1）培养学生的团结协作意识；（2）培养学生对手工制作的兴趣和热爱。
三、教学内容和重点：本节课的教学内容是制作一个简单的手工作品，通过这个作品的制作过程，让学生了解手工制作的基本原理和方法，掌握一种手工制作技巧。
重点是教育学生如何正确使用工具和材料，如何设计和创作自己的作品。
四、教学准备：1.教师准备：（1）了解本节课的教学内容和目标；（2）准备相关的教学材料和工具；（3）设计好课堂教学活动和引导问题。
2.学生准备：（1）做好听讲准备，积极参与课堂活动；（2）带好学习用品，如笔、本子等。
五、教学过程：1.导入（10分钟）：教师向学生介绍本节课的主题和目标，激发学生的学习兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。
2.示范操作（20分钟）：教师示范如何制作一个简单的手工作品，让学生观看并理解整个制作过程。
同时，提醒学生注意安全和正确使用工具。
3.学生操作（30分钟）：让学生按照教师的示范进行操作，制作自己的手工作品。
教师在一旁进行指导和帮助，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
4.展示和总结（10分钟）：学生完成手工作品后，进行展示和分享，让每个学生有机会展示自己的成果。
同时，教师对学生的作品进行点评和总结，表扬学生的努力和创意。
六、教学反思：本节课通过手工制作活动，培养了学生的动手能力和创造力，激发了他们的学习兴趣和热情。