如何当好学校副职
如何当好一名副职
如何当好一名副职作者：暂无来源：《廉政瞭望》 2017年第6期我们这个培训班才提拔的副校长和中层领导偏多，我想借这个机会和大家谈一谈，如何当好一名称职甚至优秀的副职。
这也是自己这么多年来工作和学习中的一点体会，供大家参考，希望能对同志们有所帮助。
三句话：“摆正位置”、“勤奋敬业”、“讲究方法”。
第一句“摆正位置”：作为副职，既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者。
这种特殊的身份要求副职必须对全局工作多思考、多研究。
对分管的工作来说，你要拿出自己的意见和建议，在规定的权限范围内大胆地行使权力，使正职省心、放心。
如何成为一名称职的副职，这是一门学问。
“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，要当好副职，首先要明确自己更主要的身份是配角。
正职在场不出风头，正职出场不抢镜头，做到到位而不越位。
作为副职，请大家记住一句话：一定要给领导出“选择题”，而不是“问答题”。
还要克服“两种倾向”：一种就是把自己放得太低，像一般工作人员一样，不要事无巨细待请示汇报后再作决定和落实，这样既影响工作效率，又有推卸工作责任之嫌。
你自己没有得到锻炼的机会，哪怕当了很长时间的副职，能力水平还是原地踏步。
正职领导一般来讲事情都比副职的多，压力也比较大，这时候副职“排忧解难”的作用就要真正发挥出来。
哪种问题需要请示汇报，这要根据实际情况来权衡和把握。
另一种倾向就是把自己抬得太高，作为副职一定不能把自己的长处拿来比正职的短处，更不能在公共场合诋毁、诽谤正职。
在集体决策过程中，副职既要充分发表自己意见，又要注意维护正职决策，千万不能会前不交流，会上不说，会后乱说。
也不能固执已见，将分歧公开化，而要主动维护正职的权威。
对于正职领导安排的一些交叉性的边缘工作、纠缠正职手脚的事务性工作以及办起来比较棘手的工作等，你就不能只顾自己的一亩三分地，而要多从全局着想、多替正职分忧，换位思考，主动“接招”，不能推诿。
如何当好副职还同有一个什么样的正职有密切关系，如果遇到一位心胸开阔、经验丰富的正职，就便于副职充分发挥潜能，大胆工作；如果运气不好，遇到一个心胸狭窄，或者没有主见、缺乏管理能力的正职，副职开展工作就难以得心应手。
如何当好副校长
如何当好副校长人们常说：“有一名好校长固然重要，但没有一名得力的助手，工作往往会显得被动”。
正如此言，副校长在学校领导班子中，起到承上启下的关键作用。
许多实践表明：搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一个单位，仅靠一把手就远远不够，必须把副校长的积极性充分调动起来，把副校长的能动性发掘出来。
因此副校长扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。
怎样才能当好副校长？回顾过去，从学校教导员干起到如今担任XXX副校长，开始不知怎样干，由别人领着干，学着干，到逐步适应，多年的工作实践使我有很多感慨，有很多教训。
受督导组安排，今天谈一点自己如何当好副校长的粗浅体会，不妥之处，敬请各位领导批评指正。
一、把握定位、心系全局，是当好副校长的前提对副校长角色定位的准确把握是当好副校长的前提。
副校长是协助校长分管某一方面工作，是校长的智囊和助手。
在一个学校内，校长是领导集体的核心；副校长是校长的“帮手”，起辅助作用。
因此，一名优秀的副校长给自己准确的定位应该是当好助手，作好参谋，辅佐校长做好份内的工作。
首先，副校长要当好助手。
校长在学校中是核心，是学校整体形象的象征。
因此，作为校长的助手，副校长必须时刻注意摆正自己的位置，树立以校长为核心的意识，处处维护校长的形象和权威。
在工作中，副校长要紧密围绕校长的思路积极开展工作。
对既定的工作计划，要想尽办法和措施去贯彻落实，达到预期的工作目标，发挥一名助手应有的作用。
其次，副校长要作好参谋。
副校长在工作中要勤于思考，为校长出谋划策，提供建设性的意见和建议。
思考既是一名副校长履职尽责，也是提升领导能力的重要途径。
作为一名副校长，必须经常开动脑筋，遇到什么事情都要勤思考、善分析、多调研，做到既知其然又知其所以然。
在此基础上，出主意、想办法、提建议，为校长谏言献策，为校长的科学决策提供参考。
此外，副校长还要心系全局。
如何当好副校长
如何当好副校长一名优秀的副校长要做到“在其位，司其职，谋其政，展其能”。
首先要具备良好的政治素质、思想素质、和业务素质，并要在工作中找准位置，理清职责，做好助手，精诚团结，与正职同唱一台戏。
在学校管理中当旗手、当同志、当挚友、当谋士、当使者、当黑脸、当行者、当先锋、当配角、当人梯。
与校长和谐共事，为学校共谋发展。
副校长是领导班子的重要组成人员，对一个学校的工作负有一定的领导责任，同时又是在正职领导下、为正职服务、对正职负责的参谋和助手，发挥着“桥梁”和“配角”的作用。
这种特殊位置使副校长具有双重职能：对下要解释领导的意图，深化领导的思想，执行领导的决策；对上要提供下属情况，提出参谋意见。
副校长不仅是一个领导者，更重要的是一个执行者，应做到“在其位，司其职，谋其政，展其能”。
要成为一名优秀的副校长，首先要具备良好的政治素质、思想素质、和业务素质，并要在工作中找准位置，理清职责，做好助手，精诚团结，与正职同唱一台戏。
如何当好一名副职？要准确把握校长的性格、风格和品格，根据其特点确定自身工作的方式方法策略，而不是“只低头拉车不抬头看路”。
应对三种不同类型校长的准确定位第一种，校长既有不凡胆识，又有充沛精力；既有宏才大略，又博知多谋；既有准确判断，又有实践经验，完全有能力“一飞冲天”。
针对这类校长，作为副校长就是他“搭好台”，你“唱好戏”，抓好落实。
第二种，校长工作作风比较细致，控制力比较强，谋则断，断则行，行则速，习惯于“一手遮天”。
作为副校长主要是当好助手，叫干什么干什么，叫怎么干就怎么干，不变通，不走样。
第三种，校长心胸开阔，明智豁达，善于抓大放小，工作习惯于放给副手去做，又甘于承担责任。
与这类校长搭档，副校长必须充分发挥主观能动性，发挥自身潜能，尽心尽力、尽职尽责，把日常性的工作规划好、协商好、运筹好，让校长放心。
当好副校长，准确定位固然重要，但更重要的是按照工作运行规则，形成与校长和谐共事的工作方式方法。
如何做好副校长
如何做好副校长在学校领导班子中,副校长既是一个重要岗位,又是一个特殊角色,说它重要,由于副校长是一校之长的左膀右臂,校长对某些重大事情的拍板定案大多数来自副校长给出的主意；说它特殊,由于副校长在领导群体中起着承上启下的关键作用,做糖可能不甜,但做醋一定酸.为此,我认为做好副校长工作,关系到领导班子建设的整体水平,关系到集体领导决策的正确方向,关系到学校未来的开展趋势.作为副校长应该怎样工作,我认为应该做到以下四点：一是服从而不盲从.在领导班子中,校长只有一个,而副校长那么多个,副校与正校虽有一字之差,但职务级别不同,权力范围不同,承当责任不同.校长是学校的法人代表,副校长是校长的助手,其关系是领导与被领导的关系,是上级与下级的关系,是命令与服从的关系,是“大王〞与“小王〞的关系,校长是一面旗帜,打向哪里,副校就走向哪里.换句话说,副校长必须服从校长,没有服从就没有领导,没有服从就没有向心力,没有服从就没有成功.由于校长是组织的领导核心,是学校这个集体的总指挥官,是集体中领导的领导.副校服从正校天经地义,但并不意味着对正校的盲从.校长考虑问题往往重宏观,稍微观；重整体,轻具体；重指导,轻操作；加上经验、阅历、知识、水平等方面的局限性,难免熟悉有偏颇,判断有失误,考虑不周,安排不当.在这种情况下,作为副校长是服从,还是盲从？我认为：不能盲目服从,我们要动脑分析,用心思考,多角度考虑,深层次分析,分清利弊,然后创造性地执行任务.等事情办完后,要及时向校长汇报,概括说明没有执行校长的充分理由,明智的校长也就不会有啥想法,还会给予充分的肯定、高度的赞扬.副校长绝不能阿谀奉承，更不能成为校长的“传声筒”。
校长的话不可能像古代皇帝那样振振有词。
开口就是圣旨，想说什么就说什么。
如果他听话，肯定会给工作，给学校，给广大群众的利益带来损失。
从这个意义上来说，我们应该遵循放正心态的原则，真正从学校和全校师生的利益出发，敢于发表自己的看法，敢于“老到”破土而出，敢于质疑校长的“命令”，必须及时提醒或暗示校长。
做好副职校长
做好副职校长快乐投入工作做一个快乐的副校长，快乐地协助校长管好学校，快乐地帮助教师不断成长，快乐地服务于天真活泼的孩子；校长快乐，教师快乐，学生快乐，在快乐中工作，在工作中快乐；把快乐送给别人，自己也是一个快乐的人。
处理好正副职关系，才会快乐，那么必须坚持的做法：一、正确处理好正副职关系：副校长是校长的助手和参谋，是其他副校长的伙伴，是校长和老师之间的桥梁和纽带。
他服从于校长，他服务于教师，在职务上是配角，在工作上是主角.正确处理好与校长、其他副校长、教师之间的人际关系是搞好工作前提.（一）坚持参与而不干预在工作中，遇到重大事情，副校长应坚持参与领导班子会办，适时地阐明自己的观点、立场，为校长拍板决策提供参考，决不干预校长的决策。
凡遇到出头露面的事，副校长应坚持让校长去，自己退到后台，哪怕校长要你去（判断一下：是否试探你？）除非他实在没时间，坚决不去。
（二）坚持服从而不屈从副校长通常分管学校某项工作，分管不是主管，因此，副校长必须服从校长的领导。
在分管工作中，应坚持先请示后布臵再汇报。
参与会办后，副校长要带头听从校长地指挥，保证政令的畅通，维护决策的严肃性，支持其依法行使职权。
但是，在工作中，如果校长的决策有误，决不能听之任之。
应采取正当的手段、恰当的形式与校长及其他班子成员商量、研究，以确保决策的正确性、严肃性。
（三）坚持实干而不虚干作为副校长，首先是教学人员（教师），其次才是行管人员（干部）。
俗话说：“干部、干部，先干一步。
”干部就必须身先士卒、率先垂范。
作为教师，必须先抓好自身的教育教学工作，不能让其他教师有话说。
作为干部，工作中要求教师做到的，自己必须先做到；教师做不到的，要督促他们做到；教师有困难的，要帮助他们克服困难、解决困难。
工作中，无论是教学工作，还是行管工作，都必须实实在在地干，而不能假干，甚至不干。
“群众的眼睛是亮的。
”要“在此位而谋此政”。
（四）坚持让功而不抢功当工作中，取得了一些成绩时，作为副校长应该让功而不要抢功。
怎样做一个合格的副校长
怎样做一个合格的副校长
1. 具备广博的知识和专业背景
作为副校长，要有扎实的教育理论知识和教育管理经验，能够帮助学校推进教育教学
改革，在学校发展中起到积极的推动作用。
同时，需要具备良好的专业背景和工作能力，
为学校提供各种类型的学科领域内的帮助和支持。
2. 善于团队管理
副校长需要善于组织和管理团队，尤其是学校教师队伍，提升其教育教学水平，引导
教师积极研究教育教学问题，并通过管理和指导的方式推动学校教育教学工作向前发展。
3. 关注学生及家长的需求
副校长需要贴近学生及家长，关心他们的生活和学习情况，深入了解学生的需求和问题，并将他们的反馈及时反馈到校领导层，制定相应的解决方案，实现教育顺利发展。
4. 熟练运用信息技术
随着信息技术的飞速发展，副校长需要熟练运用新技术和信息工具，增强学校的管理、教学和运营效果。
例如，使用互联网技术普及校园信息服务，建设良好的学生管理平台，
为学生提供更多的辅导和帮助。
5. 具备良好的沟通能力和领导力
副校长需要具备良好的沟通能力和领导力，能够与教师、学生，以及家长紧密沟通，
建立良好的关系。
同时，要有敏锐的问题意识和判断力，能够制定出合理的解决方案，为
学校的教育工作提供正确的方向和指导。
如何当好副校长
如何当好副校长如何当好副校长，这是每位副校长都无法回避却不得不面对的问题。
通过校长培训的学习和交流，认识到副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者更是执行者，既唱主角又唱配角。
结合自己的工作现就副校长在学校工作中如何找准坐标，演好角色，谈谈自己的认识和体会。
一、摆正位置校长是一校之主，在学校处于核心、主导地位，校长的权威是一个学校集体威望的象征。
因此，任何一位以学校利益为重的副校长，都应该摆正自己的位置，甘当配角，维护校长的核心地位。
首先，要在全校教职工中做模范执行校长决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致，行动统一。
当然，服从并不是盲从，在校长决策出台之前，副校长应做有心人，站在全局的角度思考决策是否合理，在实施的过程中可能会出现问题，应该如何解决，并及时与校长沟通。
决策一旦形成，便无条件服从，即使有时个人有一些保留意见，副校长在群众中也绝对保持与校长鲜明一致的态度，并不遗余力地带领教职工将新决策落实到位。
其次，鼎力相助。
作为学校的一把手校长，工作很苦很忙，大到学校的总体设计，小到师生的吃喝拉撒，哪一样都要操心，哪一条线都是第一责任人。
因此，作为副手，要努力为身负重任的校长排忧解难，帮助其摆脱具体事务的纠缠，以便腾出精力和时间，总揽全局，思考和处理重大问题。
特别当校长遇到难缠、棘手的问题时，要勇于站起来揽事，力所能及的为校长排忧解难。
第三，当好参谋。
“谋”是副职的重要职责，副职的“谋”应体现其超前性、科学性和可操作性。
副职宜多谋，但不可越位独断，而应慎断，在重大问题上多提建议，少定音，要讲求“断”的艺术。
要在不“断”中寓“断”，即使该由正职或班子决策的事，副职也应提出倾向性的意见。
对自己职权范围之内的事，则要勇于表态，敢于决断。
二、学会合作作为一名副校长，在自己分管的工作范围内，经常会遇到一些全局和局部的矛盾，能否正确处理学校整体和局部的关系，是衡量一名副校长自身修养和领导水平的一个重要尺度。
怎样做一个合格的副校长
怎样做一个合格的副校长副校长是学校管理层中的重要职位，他们通常负责学术和行政管理。
副校长必须具备许多技能和特征，以帮助保证学校的高效运作和学生的成功。
以下是如何成为一名合格的副校长的建议。
1. 熟悉学校的各个方面。
副校长必须了解学校的愿景、使命、目标和价值观，并在管理中奉行这些原则。
此外，副校长还应该熟悉学校的组织结构、预算、招生政策、教师和员工的聘用和管理以及学生服务。
副校长必须与各个部门的负责人和员工保持紧密联系，以便了解学校正在做的事情和未来的计划。
2. 建立良好的学校文化。
副校长应该致力于创造一个有利于学生和员工成长的环境。
这可能包括以下各项：（1）鼓励学习和创造力，推动教师和学生之间的积极互动，并将教育与现实世界联系起来。
（2）保持学校纪律，建立健康的学校文化，以确保学生的安全和福祉。
（3）支持并鼓励员工的发展，帮助他们成为更好的教育者和管理者。
3. 建立战略计划和实施方式。
副校长应该是学校推动全面发展的领导型人员之一。
他们应该制定长期的战略计划，以保证学校的未来发展。
要建立成功的计划，副校长需要考虑以下问题：（1）学校的挑战和机会（2）如何分配资源和建立各种支持系统（3）如何评估计划的成功副校长还应该与学校领导团队共同合作，制定实施计划，解决问题，评估结果，并持续改进。
4. 建立沟通的桥梁。
副校长必须拥有良好的沟通技巧。
他们需要与教师、员工、学生、家长、校董会、政府机构和社区合作，以推动学校的发展和成长。
副校长应该能够有效地听取和传达信息，以及解决各种问题和矛盾。
5. 能够管理和领导。
副校长需要拥有管理和领导技能，以确保学校的高效运作。
他们需要能够有效地协调各个方面的工作，调整资源，制定计划，并管理预算。
他们还应该指导教师和员工，以推动学生的成功和成长。
总而言之，副校长是学校管理层的重要职位。
成为一名合格的副校长需要具备多种技能和特征，包括了解学校各个方面，建立良好的学校文化，建立战略计划和实施方式，建立沟通的桥梁，以及具有管理和领导能力。
如何当好副职领导
如何当好副职领导关于副职领导一、副职如何配合正职副职在正职手下工作，“夹层”的感觉会十分明显。
如何对待正职、配合正职，是很见做人艺术和处世水平的。
可用“有所为有所不为”来概括。
1．有所不为定好位（1）不为正职的工具大凡充当正职工具的副职，其特点是为“正”是从。
他们的公式是：正职=正确。
由此出发，把“下级服从上级”提炼为“服从正职”，把“集体领导、分工负责”推理为“正职领导、正职负责”，把“同中央保持一致”换算为“同正职保持一致”，把“正职的头脑”认同为“自己的头脑”。
他们的动机是：今天保住副职，明天当上正职。
他们的行为是：正职干好事他们跟着干好事，正职干错事他跟着干错事。
他们的资本是：正职做对了我有一份功，正职做错了我无大过。
（2）不为正职的“喇叭”吹喇叭、抬轿子。
（3）不为正职的“代理”自恃岂能，又朝中有人，或明于逆正而行，或暗与与正抗争，很有些“令诸侯以挟天子”的味道。
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正如此言，副职在领导班子中，起着承上启下的关键作用。
正职是一个单位、一个部门的一把手，是把方向，把全局的，而副职则是正职的左膀右臂，是参谋和助手，是领导了解群众工作的桥梁。
因此副职扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。
作为副职，只有摆正位置，当好配角，充分发挥参谋助手作用，才有利于形成团结统一、稳定和谐、富于凝聚力和战斗力的坚强领导集体。
要成为一名称职的副职，重要的是要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质，要以人民的根本利益为重，以事业发展为重，在领导活动中找准自己的位置，演好自己的角色，不断强化位置意识和角色理念，立足本职岗位作贡献。
如何做好一个副校长
如何做好一个副校长如何做好一个副校长学校领导班子是学校管理的运行中枢。
建设一个团结、高效的领导班子，是办好学校的关键。
影响学校领导班子团结和效能的因素是多方面的，其中副校长是否称职是重要的因素之一。
一、副校长职责在学校体制中，副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。
副校长是学校行政管理系列上既是指挥官，又是一个方面工作的执行者。
校长是学校行政的最高负责人，在学校中统揽全局，对全面工作负责，唱“主角”；副校长则在校长的领导下主抓专项，对某一方面负责，唱“配角”。
副校长在学校领导班子中起着承上启下的作用，既不是决策人物，也不是具体管理人物，但同时，又是校长的决策参谋、主任工作的直接领导者。
二、如何做好一个副校长（一）找准一个位置。
从权力上讲，校长对学校工作有决策权和指挥权，而副校长是校长决策和指挥的积极参与者。
副校长必须对校长决定过程中没有想到的，帮其想到，没有做到的，帮其做到，但在行使指挥权时不能跟校长平分秋色，这就必须明确，即使副校长对下属有一呼百应的权威，也仅仅是校长工作的重要组成部分，服从校长指挥，帮助做正确的事，把事情做正确。
这就是副职的应有的职务角色性质。
这种服从又必须是积极的，服从是积极的，不是消极的。
前些年，管理学界曾经有一本畅销书《致加西亚的信》。
书的内容十分简单，说的是美国独立战争时期，军官罗恩如何历尽千辛万苦，克服各种困难，将一封重要的信转送到古巴军事领导人手中。
故事本身并不曲折，也没有讲出什么深刻的哲理，真正吸引管理者的，只是书中主人公最后说的一句话：“作为军人，接受任务后，不问为什么，只是千方百计地完成。
”这本书把罗恩的精神归结为—对上司、对老板无条件的服从，对公司、对岗位无条件的忠诚。
有些企业家特别欣赏加西亚的这句话，将该书发给员工人手一册，希望所有员工都能像加西亚一样，有出色的执行力。
还有《没有任何借口》一书，借西点军校说事，大讲员工为什么必须无条件地服从老板指挥，据说也很受管理者欢迎。
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如何当好学校副职
当好学校副职，我觉得首先要有大局观和大局意识，要能容
人容事，具备担当和责任感，无论遇到什么事情要把学校工
作放在第一位。如果学校校长是身体的大脑掌控者全局，那
么副校长应该就是神经系统，既负责执行命令又负责提出和
反馈意见。所以副校长既是学校工作的领导者，又是学校工
作的执行者。作为副职领导应该充分使用好分管权，一方面
要参与学校工作的决策参谋，另一方面要完成好分管工作的
任务。只有正确处理好上下级和同级之间的关系，才能更好
的为广大教职工服务。“人心齐、泰山移”，这种融洽度直接
影响到学校教育教学和学校管理等方面。作为副职要主动与
校长进行沟通、整合、理解最终达到意见统一，这样才能更
好的完成各项工作。这种关系的协调有利于领导班子的团结
和稳定，提高领导班子的战斗力和凝聚力。
作为一名副校长在学校整体工作中的位置十分重要，必须认
真对待努力做好以下几点：
1、 要摆正位置，主动配合。要与校长相互信赖，相互补充，
相互支持。工作中要以大局为重，破除名利和虚荣心，
维护校长的决策、威信和地位。积极主动的支持和配合
校长的工作。
2、 大胆负责，主动而不越位。对于分管的工作应大胆果断
处理，不要推诿责任，要勇于负责妥善处理。
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3、 工作为重，顾全大局。作为副职要以学校发展大局为重，
要与其他部门协调配合处理好关系。共同完成学校交办
的各项工作。
4、 以诚相待，学会理解，学会包容。多看别人的优点，查
找对照自己，做到虚心好学，态度诚恳，摆正自己的位
置遇事要讲策略，言词委婉，克服情绪化。讲原则、守
纪律，努力做好学校副职承担的各项工作。
张宝强
2016年10月13日