琥珀课件七彩课堂
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部编人教版四年级语文下册第5课《琥珀》优质PPT课件
几万年，几十万年，几百万年，时间
一转眼就过去了。
时间漫长
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫 上来，逼近那古老的森林。 地壳变化
有一天，水把森林淹没了……只有那 些松脂球，淹没在泥沙下面。
淹没森林 泥沙掩埋
松脂球变成化石的条件：
时间漫长 淹没森林
地壳变化 泥沙掩埋
琥珀的形成
琥珀的发现
琥珀的特征和价值
琥珀是怎样被发现的？
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子 赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把 它挖了出来。
琥珀的形成
琥珀的发现
琥珀的特征和价值
这块琥珀有什么特征？ 苍蝇和蜘蛛
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍 旧好好地躺着……它们的腿的四周显出好 几圈黑色的圆环。
这块琥珀有着怎样的价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几 千万年前的故事的详细情形，并且可以知 道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和 蜘蛛了。
几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇 飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一 只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就 在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下 来，将它们都包住了。松脂继续滴下来， 积成了一个松脂球。
词句品读：
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕 的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好 落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
海水渐渐漫上来”；松树林被海水淹没；松 脂球淹没在泥沙下面成了化石。这样就能推 测出发生在几千万年前的故事的详细情形。
读了这篇课文，你学到了用怎样的方 法去认识茫茫的未知世界？
我们可以在已经了解到的事实和已经 掌握的知识的基础上，展开合理的想象， 来推测未知的事物。
天气热
奇特的松脂球 松树老
琥
我会写
5琥珀 课件(共23张PPT)
连一连。
飒飒地 快乐地 嗡嗡地 慢慢地
飞舞 响 爬 穿过
高大的 透明的 厚厚的 澎湃的
波涛 琥珀 松树 松脂
课文围绕琥珀写了哪些内容？ 第1～12自然段 写琥珀的形成过程 第13～18自然段 写琥珀被发现的过程、由琥珀展开的 推测和琥珀的价值 琥珀有什么价值呢？
判断下列说法的正误。
1.琥珀是松脂球。 2.琥珀里都要有两只虫子。 3.琥珀只可以作装饰品。 4.海洋与琥珀的形成有关。
（× ）
（×） （×） （√ ）
hǔ pò wēng wēng
zhī
shì shèn
琥 珀 嗡 嗡 松脂 拂拭 渗出
fǔ
zhá
fān mái péng pài
前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎湃
左右结构
吼 脂 拭 划辣 渗 挣 测 晌详 上下结构 怒 餐 番
“上部“ ”“又”部应缩小；下部 “食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用
猛烈 波涛澎湃
1自然段
如何形成
2-12自然段
琥
珀
如何被发现 13-17自然段
样子和价值 18自然段
课文先写_这__块__奇__异__的__琥__珀__形__成__的__过__程__， 再写_琥__珀__被__发__现___，最后写_琥__珀__的__样__子__和___ _价_值__。
读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎 样试着解决的？说一说吧。
➢琥珀形成的条件有哪些？ 琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小
苍蝇、松脂还要不断地往下滴。 还需要形成化石，包括要经历漫长的时间
和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂 球被掩埋在泥沙下面。
默读第13～17自然段，思考： 这块琥珀是怎样被发现的？
部编版语文四年级下册5琥珀教学课件(共19张PPT)
远的 地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原 因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事 的发展埋下了伏笔。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它 谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些 动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美 餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动 了故事的发展，这也是后面。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘 蛛一齐包在里头。 “刚好”说明极少见、非常巧合。这个词用得好，说明事 情产生得太巧了。
琥珀有什么特点？ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺
着“苍蝇和蜘蛛”。
松脂球是怎样形成琥珀的？
后来海水淹没了森林，那个松脂球淹没在泥沙下面。 经过了几百万年的时间，这个松脂球成了化石，变成 了琥珀。
琥珀的形成经历了哪两个阶段？
1.松脂形成松脂球。2.松脂球变成琥珀。
琥珀为什么能得到完整保存？ 因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙 下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。
课文写了什么？
本文这篇课文主要写了根据一块包裹着一只 苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，估计琥珀是怎 样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值。
琥珀是怎样形成的？它的科学价值是什么？让我 们走进课文去看看吧！
段落划分
第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。 第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。 第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。 第四部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及 琥珀的价值。
文中的这块琥珀是什么样子的？
这块琥珀是透明的，一只苍蝇、一只蜘蛛好好地躺在里面， 可以看见它们身上的每根毫毛。
文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原 因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事 的发展埋下了伏笔。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它 谨慎地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些 动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美 餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动 了故事的发展，这也是后面。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘 蛛一齐包在里头。 “刚好”说明极少见、非常巧合。这个词用得好，说明事 情产生得太巧了。
琥珀有什么特点？ 琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺
着“苍蝇和蜘蛛”。
松脂球是怎样形成琥珀的？
后来海水淹没了森林，那个松脂球淹没在泥沙下面。 经过了几百万年的时间，这个松脂球成了化石，变成 了琥珀。
琥珀的形成经历了哪两个阶段？
1.松脂形成松脂球。2.松脂球变成琥珀。
琥珀为什么能得到完整保存？ 因为琥珀在地壳运动以后，一直被埋在泥沙 下面，没有受到风沙、空气的腐蚀。
课文写了什么？
本文这篇课文主要写了根据一块包裹着一只 苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，估计琥珀是怎 样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值。
琥珀是怎样形成的？它的科学价值是什么？让我 们走进课文去看看吧！
段落划分
第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。 第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。 第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。 第四部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及 琥珀的价值。
文中的这块琥珀是什么样子的？
这块琥珀是透明的，一只苍蝇、一只蜘蛛好好地躺在里面， 可以看见它们身上的每根毫毛。
6《琥珀》 完整版课件PPT
一群大象，在一头老年公象的带领下，扑踏 扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨 得有气无力。一望见前面有一条小河，它们就高 兴地跑起来。
老象跑在前头，最先来到了河边，它伸长了 鼻子去吸水。可是河水很低，它够不着。它想， 要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那 有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的 右脚正好踩在一块椭圆的石头上，石头往下一陷， 它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的 淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么 承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣 扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救， 但是水立即向它的嘴里猛灌进去。
黄河象Байду номын сангаас架化石的形成过程：
大约200万年前的一天。 （已有知识） 一
天气炎热，疲劳干渴的一头老象带领群象来河边喝水。 （生活经验）
老象脚踩砾石，陷入淤泥，群象逃离 。 泥沙掩埋老象，历经200多万年变成化石。
（观察发现、 生活经验）
（观察发现、 已有知识）
柏吉尔 （ 1804～1882）
德国科学家、科普作家。 作品集有《乌拉波拉故事集》、 《活动》、《爱的代价》。《乌拉 波拉故事集》一共写了15个科普故 事，《琥珀》就是其中的一个。
一只小苍 蝇停在大 松树上
一只蜘蛛 靠近小苍 蝇
一大滴松脂滴 落下来，包住 两只小虫。
形成松脂 球
陆地下沉，海 水淹没森林
松脂球被埋 在泥沙下
形成化石
琥珀是这样形成的：
约摸算来，总有一 万年了。一个夏天的 一天，天气很热。
一只小苍蝇停 在大松树上
忽然
蜘蛛靠近 小苍蝇
突然
一大滴松脂滴落 下来，包住两只 小虫。
科普小知识
据科学家研究，200多万年以前，当 时的黄河流域，包括现在的甘肃、青海 一带，河流、湖泊众多，水草丰茂，气 候温暖湿润，很适合黄河象等野生动物 的生活。
老象跑在前头，最先来到了河边，它伸长了 鼻子去吸水。可是河水很低，它够不着。它想， 要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那 有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的 右脚正好踩在一块椭圆的石头上，石头往下一陷， 它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的 淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么 承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣 扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救， 但是水立即向它的嘴里猛灌进去。
黄河象Байду номын сангаас架化石的形成过程：
大约200万年前的一天。 （已有知识） 一
天气炎热，疲劳干渴的一头老象带领群象来河边喝水。 （生活经验）
老象脚踩砾石，陷入淤泥，群象逃离 。 泥沙掩埋老象，历经200多万年变成化石。
（观察发现、 生活经验）
（观察发现、 已有知识）
柏吉尔 （ 1804～1882）
德国科学家、科普作家。 作品集有《乌拉波拉故事集》、 《活动》、《爱的代价》。《乌拉 波拉故事集》一共写了15个科普故 事，《琥珀》就是其中的一个。
一只小苍 蝇停在大 松树上
一只蜘蛛 靠近小苍 蝇
一大滴松脂滴 落下来，包住 两只小虫。
形成松脂 球
陆地下沉，海 水淹没森林
松脂球被埋 在泥沙下
形成化石
琥珀是这样形成的：
约摸算来，总有一 万年了。一个夏天的 一天，天气很热。
一只小苍蝇停 在大松树上
忽然
蜘蛛靠近 小苍蝇
突然
一大滴松脂滴落 下来，包住两只 小虫。
科普小知识
据科学家研究，200多万年以前，当 时的黄河流域，包括现在的甘肃、青海 一带，河流、湖泊众多，水草丰茂，气 候温暖湿润，很适合黄河象等野生动物 的生活。
《琥珀》ppt—人教部编版琥珀完美课件4
琥珀的发现过程 琥珀的科学价值
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
丰富的想象 合理的推测
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
主旨归纳
本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，假想了这 块琥珀的形成过程，从而知道在远古时代，世界上就 已经有苍蝇和蜘蛛了，揭示了琥珀在科学上的价值。
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
松脂球形成需要的条件
要有松树，才有松脂； 在炎热的季节，可以渗出松脂； 滴下的松脂多，才能形成松脂球； 蜘蛛、苍蝇刚好挨得近
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老
松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出
金黄的光。
形成这块琥珀必须 要有松脂滴下来，因此 做出了太阳热辣辣地照 射着森林，松树渗出松 脂的科学推想。
语文统编版 四年级下
5.琥珀
互动课堂
读课文第1～9自然段，说说松脂球的形成 过程。思考：要形成这个奇特的松脂球，必 须具备哪些条件？
琥珀形成的时间
这个故事发生在很久很久以前，约莫算 来，总有几万年了。
“约莫”表示大约，几万年以前的事情 只能靠推测，这样才符合逻辑，用词严谨。
松脂球的形成过程
几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进 了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄 悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍 蝇的时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住 了。松脂继续滴下来，积成了一个松脂球。
淹没森林 泥沙掩埋
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
默读第13～17自然段，思考：琥珀是怎样被发 现的？
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚， 他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
丰富的想象 合理的推测
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
主旨归纳
本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，假想了这 块琥珀的形成过程，从而知道在远古时代，世界上就 已经有苍蝇和蜘蛛了，揭示了琥珀在科学上的价值。
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
松脂球形成需要的条件
要有松树，才有松脂； 在炎热的季节，可以渗出松脂； 滴下的松脂多，才能形成松脂球； 蜘蛛、苍蝇刚好挨得近
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老
松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出
金黄的光。
形成这块琥珀必须 要有松脂滴下来，因此 做出了太阳热辣辣地照 射着森林，松树渗出松 脂的科学推想。
语文统编版 四年级下
5.琥珀
互动课堂
读课文第1～9自然段，说说松脂球的形成 过程。思考：要形成这个奇特的松脂球，必 须具备哪些条件？
琥珀形成的时间
这个故事发生在很久很久以前，约莫算 来，总有几万年了。
“约莫”表示大约，几万年以前的事情 只能靠推测，这样才符合逻辑，用词严谨。
松脂球的形成过程
几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进 了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄 悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍 蝇的时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住 了。松脂继续滴下来，积成了一个松脂球。
淹没森林 泥沙掩埋
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
《琥珀》PPT—人教部编版琥珀完美课 件4
默读第13～17自然段，思考：琥珀是怎样被发 现的？
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚， 他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
琥珀课件(共41张PPT)
初读课文
1、读准字音，读通句子，读不懂的地方 多读几遍，圈出本课生字词。 2、思考：本文主要讲述了件什么事？ 3、本文可以分为几个部分？分别描述了 什么？
我会认
你是有如哪何些记字住是这形些声生字字？的？
hǔ pò wēng zhī shì shèn
琥珀 嗡嗡 树脂 擦拭 渗透
fǔ
zhá fān mái péngpài
琥珀，是一种透明的生物化石， 是松柏科、云实科、南洋杉科等植 物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在
地下千万年，在压力和热力的作用
下石化形成，有的内部包有蜜蜂等 小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由 松科植物的树脂石化形成，故又被
称为“松脂化石”。
琥珀
看完这展览，你有何话想说？ 琥珀也太美了吧！
琥珀到底是怎么形成的呢？
俯视 挣扎 番外 埋葬 澎湃
多音字
zhá （挣扎、马扎）
释义： 1.［挣（zhēnɡ）扎］勉强支持。
扎 zhā （扎实、扎手）
释义： 1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。
zā （包扎、结扎）
释义： 1.捆绑；缠束。2.挽；卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。
多音字
mái （掩埋、埋没）
释义： 1.将人或物放入坑中然后加土覆 盖。泛指掩盖。2.隐藏。
深入研读
思考：为什么要插入对松树的描写？
忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当 作一顿美餐。它小心地划动长长的形腿象，地描沿绘着出蜘树蛛干地动向作。 下爬，晌离午小的苍太蝇阳再越热次体来辣现越辣天气近地脂因的球为了照炎。要热。射插有。入“着厚描厚整写的是个松基脂树于”作才林者会。的有科后许学文多推的测松老， 松树渗出厚厚的松脂，松体脂现在了作太者阳文章光叙里述的闪精闪心编地排发。 出 金黄的光。
《琥珀》PPT课件
腾怒吼”？ ◇ 什么是推测？为什么“从那块琥珀可以推测几万年前发
生故事的详细情形”呢？
试着利用下面的方法，解决你提出的问题吧
课文讲述了一个关于琥珀的小故事， 请你画出文中表示时间的词，然后梳理故 事脉络，小组合作，完成表格。
时间 自然段 地点 人物
事情
一个夏日 1-9
几十年， 几百年， 几千年， 又是几千
已知
想象
默读1-12自然段，联系琥珀的形成过程， 想一想作者是根据什么推测出了几万年前故 事的详细情形？
当时的情形
推测的依据
当时的情形
推测的依据
树林里长着许多高大的松树
老松树可以分泌松脂，才能形成松 脂球
太阳热辣辣地照着树林
必须是夏天，天气很热，松树才 能渗出松脂
一大滴松脂从树上滴下来，把 苍蝇和蜘蛛一齐包在里头了。
小练笔
发挥想象，根据你看到的这块琥珀的样 子，写一写你推测出的几万年前发生在苍蝇 和蜘蛛身上的故事的详细情形吧！
同学们，关于琥珀你还知道什么呢？
课外书屋
《琥珀》一文选自柏吉 尔的《乌拉波拉故事集》。 这本书一共由15个有趣的故 事组成，以讲故事的形式， 把较为深奥抽象的科学知识 变得生动有趣、容易理解。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作
一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，
离小苍蝇越来越近了。
气氛紧张
“划”字悄无声息，表现出了蜘蛛为了美食 小心谨慎的态度，对猎物志在必得。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松 树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄 的光。
高温环境的描写，为故事进一步发展作好了铺 垫，设计得巧妙、生动，给我们极大的画面冲击感。
là
生故事的详细情形”呢？
试着利用下面的方法，解决你提出的问题吧
课文讲述了一个关于琥珀的小故事， 请你画出文中表示时间的词，然后梳理故 事脉络，小组合作，完成表格。
时间 自然段 地点 人物
事情
一个夏日 1-9
几十年， 几百年， 几千年， 又是几千
已知
想象
默读1-12自然段，联系琥珀的形成过程， 想一想作者是根据什么推测出了几万年前故 事的详细情形？
当时的情形
推测的依据
当时的情形
推测的依据
树林里长着许多高大的松树
老松树可以分泌松脂，才能形成松 脂球
太阳热辣辣地照着树林
必须是夏天，天气很热，松树才 能渗出松脂
一大滴松脂从树上滴下来，把 苍蝇和蜘蛛一齐包在里头了。
小练笔
发挥想象，根据你看到的这块琥珀的样 子，写一写你推测出的几万年前发生在苍蝇 和蜘蛛身上的故事的详细情形吧！
同学们，关于琥珀你还知道什么呢？
课外书屋
《琥珀》一文选自柏吉 尔的《乌拉波拉故事集》。 这本书一共由15个有趣的故 事组成，以讲故事的形式， 把较为深奥抽象的科学知识 变得生动有趣、容易理解。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作
一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，
离小苍蝇越来越近了。
气氛紧张
“划”字悄无声息，表现出了蜘蛛为了美食 小心谨慎的态度，对猎物志在必得。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松 树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄 的光。
高温环境的描写，为故事进一步发展作好了铺 垫，设计得巧妙、生动，给我们极大的画面冲击感。
là
【统编本】《琥珀》PPT课件-四年级下册第5课
以推测发生在几万年前的故事的详细情
形”？
提出问题，试着解决
5 琥珀
默读课文，整理思路：
几万前：松脂球 地点：松树上 主角： 苍蝇和蜘蛛
几万年后：琥珀 松脂球变成了 化石 被 渔民的儿子 捡到
事件： 蜘蛛要吃苍蝇，松 脂滴落，包裹了两
琥珀的 特点和科学价值
只小虫
这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！
拟人:外貌、动 作、心情。
5 琥珀
拟人
拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作 和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
好处是能增强语言的美感，表现力，更生动、 形象。
5 琥珀
仿写一句描写花儿的拟人句。
花儿在风中弯着腰，羞答 答地露出了粉红的笑脸。
5 琥珀
疑问：作者是如何描写蜘蛛的？
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来， 想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小 心地划动长长的腿，沿着树干向下 爬，离小苍蝇越来越近了。
5 琥珀
课堂演练
一、判断下列说法的正误。
1.琥珀是松脂球。（ × ） 2.琥珀的形成差不多要一万年。（ √ ） 3.琥珀里都要有两只虫子。（ × ） 4.琥珀只可以作装饰品。（ × ） 5.海洋与琥珀的形成有关。（ √ ）
5 琥珀
二、在括号里填上合适的词。
( 澎湃 )的波涛 ( 柔嫩 )的翅膀 ( 厚厚 )的松脂 (前俯后仰)地挣扎 ( 热辣辣)地照射 ( 不断 )地冲刷
部语5 编文琥版珀四四年级年级下册下册
5 琥珀
5 琥珀
同学们你们都见过什么化
石？你们见过松柏树脂的化石
琥
珀
吗？松柏树脂的化石还有一个
好听的名字叫“琥珀”。
今天让我们一起走进课文《琥珀》，去 感知琥珀的奇异。
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第二单元
5.琥珀
教学目标
琥珀简介
•琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温
润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被
誉为“蕴藏古史之宝”。
琥珀简介
•琥珀是500多万年前松树脂的化石，在琥珀
这种化石的植物脂内，常常包裹着植物碎
屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽
内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一
个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可
谓变化多端，异彩纷呈。
琥珀饰品展示
生字新词
课文结构分析
这块琥珀的特点：
•1.透明
•2.内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）
•3.它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
•夏天——天气炎热到松树渗出松脂。
•凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。
•松脂不断往下滴。
变成化石的条件
•1.时间漫长
•2.陆沉水漫
•3.松树腐烂
•4.泥沙掩埋
整体感知
课文主要讲了根据一
块包裹着苍蝇和蜘蛛
的琥珀，想象这块琥
珀形成和发现的过程，
并且判断它在科学上
的价值。