(完整版)初中物理电学六大专题

题型一 电路计算例一、（2010?南京）如如图所示，电源电压恒定．闭合开关 开开关 S2，电压表示数为 6V．则 Rl 和 R2的阻值分别是（ S1、S2，电压表示数为 9V，电流表示数为 1.5A ；断 ）

解题思路： 第一步：仔细审题，弄清四个问题。弄清电路结构（串联、并联） ；弄清各表（电流表、电 压表）测量对象；弄清滑动变阻器接入电路部分（一上一下） ；弄清题目已知条件和物理过 程（开关通断和滑片移动） 。

第二步；画出等效电路。首先将因短路或开路等不工作的用电器删除；进一步方便判断， 可以将电压表看做开路，电流表看做导线；明确电路结构后，将对面的电表还原到位置，确定其测量对象。

第三步：进行电路分析：根据相应电路结构特点进行分析（串联电路电流处处相等、并联各支路电压相等） 用欧姆定律计算已知量和未知量的关系。

例二、 如图所示，当开关 S闭合后，滑动变阻器的滑片在 b端时，电压表示数为 9V，电流表示数为 0.15A ；滑 片 P 在中点 c 时电压表的示数为 6V 。

求：（1）滑动变阻器 R1 的最大阻值； 2）电源电压和 R2 的阻值。

例三、某同学做电学实验时，实验电路如图所示，已知他所用的电流表量程为 0 至 0.6A，电压表的量程为 0 至

3V，电源电压为 6V保持不变，滑动变阻器的最大阻值为 50Ω，定值电阻 R0为 10Ω，S闭合后，在实验

操作无误

的情况下，正确的说法是：

A 、电流表最大示数 0.6A B 、滑动变阻器消耗的最小功率为 0 C 、电压表的最小示数为 1V D、电阻 R0 消耗的最大功率为 1.8W

解题思路：电学计算题中常常遇到一些电路保护问题，这类问题往往涉及到电流表、电压表、滑动变阻器、灯 泡等的保护。碰到这类问题时，充分运用电学规律和数学中的不等式，一般会使问题得到解决。

物理专题 《电学》 A 、6Ω， 2Ω B 、 6Ω，3Ω C、4Ω，2Ω D、4Ω，3Ω

；利

R0 S 题型二 电路动态变化 例四、 如图所示，闭合电键 S，当滑片向右移动时，请判断电流表和电压表的示数变化 : 电流表的示数

电压表的示数 。（ 均选填“变大”、“不变”或“变小”）

解题思路（串联） ： 1、先判断电流表、电压表所测的对象；

2、根据滑动变阻器的滑片移动情况及串联电路电阻特点

R总=R1+R2，判断总电阻变化情况；

3、根据 I 总=U总 /R 总，判断电流的变化情况；

4、先根据 U1=I 1R1 判断定值电阻（小灯泡）两端电压的变化情况；

5、最后根据串联电路电压特点 U 总=U1+U2，判断滑动变阻器两端的电压变化情况。

例五、 如图所示， 闭合电键 S，当滑片向右移动时， 请判断电流表和电压表的示数变化： 电流表 A1的示数 电流表 A2 的示数 ；电流表 A3的示数 ；电压表 V1的示数 ；电压表 V2的示数 （均选填“变大”、“不变”或“变小”）

解题思路（并联） 在并联电路中分析电表示数变化时， 由于并联电路各支路两端的电压和电源电 压相等，所以应先考虑电压表的示数不变。又因为并联电路各支路相互独立， 互不影响，可根据欧姆定律分别判断各支路中电流的变化，再根据 I 总=I 1+I 2 分析得出干路中电流的变化，关键之处要画出等效电路图分清电表所测的对 象。

题型三 电路故障判断 电路故障 --- 是指电路连接完成通电时，整个电路或部分电路不能正常工作。 产生电路 故障的主要原因 有： ① 元件本身存在问题，如元件内部开路、短路； ② 电路导线接触不良或断开等； ③ 连接错误（导线接用电器两端短路）。 做题思路：确定电路故障的性质，即断路还短路；确定电路故障发生的位置 1 ） 电灯故障分析方法 先分析电路连接方式，再根据题给条件确定故障是断路还是短路。两灯串联时，如果只有

一个灯不亮，则此灯一 定是短路了；如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路； 如果两灯都不亮，则一定是干路断路。

（ 2） 电表示数变化故障分析方法 首先正确分析电路中电压表， 电流表的测量对象， 根据电表示数变化情况并结合串并联电路的特点分析电路故障 原因。电压表串联接入电路中时，该部分电路断路，但电压表有示数。此时与电压表串联的用电器视为导线（测 电源电压）。 3） 位置确定

a. 开路故障区域判断方法：

① 导线法 ②电流表法 ③灯泡法 ④ 电压表法 b.局部短路故障区域的判断方法： ① 灯泡法 ② 电压表法 例六、如图，闭合开关时，发现电压表、电流表的指针都没有偏转；将灯 指针仍不动，但电压表却有明显偏转。则该电路故障是（ ）

A 、只有 L1 开路 B 、只有 L2 开路

C、L2 和电流表都开路 D 、L1 和电压表都开路

例七、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关 S后， L1，L2 都发光， 其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原因是：

A、灯 L1 知路； B、灯 L2 短路；

C 、灯 L1 开路； D 、灯 L2 开路。

题目变式】如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关 S 闭合后，电路正常工作。一段时间后，其中一盏灯 突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变。出现这种现象的可能原因是：

A ． L1 开路 B． L2 开路

C． L1 短路 D． L2 短路

故障分析：并联电路，既然有一灯亮，说明这一灯亮的电路是通路的，那盏不亮的灯一定是开路。 （因为如果短 路，会烧坏电源所有灯都不亮了）

题型四 电路设计 例八、 现有电源、开关、导线、电表（ 2 只）和灯泡（ 2 只）．请你设计两只灯泡并联使用的电路，要求开关闭 合能测出通过灯 L1 的电流和电压，以及电路的总电流和总电压．要求：①画出电路图；②用笔画线代替导线连 接好下图实物电路．做题思路： 通常情况下只要对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可，而对 于复杂的实物图的连接，我们可以分以下几步完成：

L1 和 L2 的位置互换后，发现电流表 1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。

2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电

路中电流的分流点和汇合点， 将回路以外的元件连接在两点之间。 这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须 与电路图中各元件的顺序一致。

3）（ 3）一般情况下，电压表最后接入电路。

小结：以上连接实物图的方法，我们可以用一句话来概括：先找路、后连图、再补漏。连接实物图时，导线不要 交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上。

例九、某医院要安装一种呼唤电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响， 且与该病床相对应的指示灯亮，请在图中画出正确的连接方法。

做题思路：根据给定的器材和题目要求，确定符合要求的电路 连接方式的用电器位置。

（按照要求，例如甲床头只要按自己的开关，则值班电铃就响， 与甲床对应的指示灯就亮，可见，电源、开关、电铃和指示灯 四者应连接成一闭合电路．而乙床按其所对应的开关时，则应 该同样有电铃响，乙床的指示灯亮而甲床的指示灯不亮．可见 在总的电路中，应该是将每个病床的开关与其对应的指示灯连 接起来组成一条支路，将所有这些支路关联起来再与电源和电 铃串联起来。 ） 题型五 测量未知电阻值

（一） 伏安法测电阻 伏安法测电阻是初中物理中一个重要的实验，本实验可以利用电压表和电流表分别测出未知电阻Ｒ x 的电压、电 流，再用欧姆定律的变形公式求出Ｒ x 的阻值。 由于电压表也叫伏特表， 电流表也叫安培表， 所以这种用电压表、 电流表测电阻的方法叫“伏安法”。

1．原理 ：由欧姆定律 推出

2． 电路图：（见图 1）

3．器材 ：

小灯泡（ 2.5V ）、电流表、电压表、开关、电池阻（ 3V）、定值电阻（ 10Ω）、滑动变阻器、导线。 4． 注意点 ：

ⅰ连接电路时，开关应断开，滑动变阻器应调到最大阻值处。 ⅱ滑动变阻器的作用： （1）保护电路； （2）改变小灯泡两端的电压和通过的电流。 ⅲ本实验中多次测量的目的是：测出小灯泡在不同情况（亮度）下的电阻。

5．实验步骤：

（ 1）根据电路图把实验器材摆好。 2）按电路图连接电路。

（在连接电路中应注意的事项：①在连接电路时，开关应断开。②注意电压表和电流表量程的选择，“ +”、 - ”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。）

（ 3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意事项：移动要慢），分别使灯泡暗红（灯泡两