三年级思品教案设计11.家庭安全不能忘
三年级品德下册 家庭安全不能忘课件
发生意外怎么办？
学会拨打求助电话
警示：在没有发生意外的时候， 可千万不要拨打这些报警电话 哟！
提示：拨打报警电话是免费的， 但是在电话中你一定要说清事故 发生的详细地址，意识救援人员
迅速赶到。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
•
学会机智自救
• 如果家里失火了，你该怎么自救？ • 如果盗贼正在你家里行窃，被你发现了，
你该怎么办？ • 如果你被绑匪劫持了，该怎么逃脱或求救？
如果家里失火了， 我的自救办法：
我们牢记
• 在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火， 不随便触摸电器，不到危险的地方玩，不 随便吃自己没见过的食物、药品等，远离 危险，提高自我保护的能力，当遇到危险 时，应该积极面对，学会自我保护。
• 幸福的家庭生活
但是，如果不注 意安全也会发生
家庭安全不能忘
注意生活中的安全教学目标：1．情感目标：帮助学生了解生活中安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得安全的重要性。
2．知识目标：引导学生掌握有关生活中的安全知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。
3．能力目标：通过学习，引导学生懂得安全的重要性能，引导学生增强安全意识。
教学重点懂得安全的重要性，树立安全意识，学会基本的安全防护技能，增强自我保护意识。
教学难点帮助学生了解生活中安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得安全的重要意义。
教学过程一、感受幸福、导入新课1谈论有关安全的话题引导学生谈论安全的重要性2出师一则安全事故报道，让同学们讨论从中发现了什么？并举手回答师:是呀，这是一个安全事故的报道、造成很多生命的死亡.....安全事故会给多少家庭带来不幸和灾难。
师:这节课就让我们一起来聊一聊有关家庭安全方面的事。
（板书课题：注意生活中的安全）3.安全隐患总体方分为家庭生活中安全隐患和公共场所中的安全隐患二、创设了情境，自主学习1、以图片的形式向孩子们展示了家庭生活中不安全的因素，引导学生细心观察，大胆表达。
老师点名让学生回答，从图片中看到了什么，有什么安全隐患？引导得出生活中要防火、防中毒等。
2、说说你身边有什么安全隐患？同桌讨论，老师点名回答师生共同总结：外出时，关好门窗，切断电源，关掉水龙头，关好煤气阀、不给陌生人开门等。
师：除了以上情况，在实际生活中，你还遇到过哪些危险？（出示课件）引领学生走进故事，亲身去体验，构建知识结构。
引导学生通过续编故事、判断正误，认识到怎样安全用电、安全用火、预防燃气泄漏和防止食物中毒。
3.一起朗读家庭安全儿歌让学生通过朗读儿歌加深家庭安全的中的常识。
4、以图片的形式向孩子们展示了公共场所的危险场景，引导学生细心观察，大胆表达。
老师点名让学生回答，从图片中看到了什么，有什么安全隐患？引导得出不能再公共场所中不能拥挤、不能在树下避雨等。
5、说说你身边有什么安全隐患？师：除了以上情况，在实际公共场所中中，你还遇到过哪些危险？（出示课件）引领学生走进故事，亲身去体验，构建知识结构。
小学品德与社会三年级下册《家庭安全不能忘》PPT课件
发生意外怎么办？
不要惊慌，迅速拨打报警 电话！
火警电话 119 匪警电话 110 急救电话 120
拨打求救电话时要注意: 1.讲话吐字清楚 2.说清事故发生在什么地点
例如：哪条街道的哪个小区，第几 栋楼，第几单元，第几层……，什么事。
被称为“中国骄傲” 临危不乱挽救父母性 命的 7 岁小女孩袁媛
2009年11月16日晚，袁媛像平时一样写作业，袁媛的 妈妈搀扶着丈夫进了浴室，打开热水器烧水为丈夫换药。 袁媛的父亲在工作时不慎脚部受伤，每天需要换药、泡 脚。由于天气寒冷，他们关闭了门窗。
大约晚上9时，袁媛写完作业出来找妈妈，连喊几声 都没听见应答。她来到浴室门口，听见里面传出“哗哗” 的流水声，同时闻到一股煤气味。她赶快用力推开门， 只见父母已双双昏倒在浴室地上。
2.火小的话立即跑出房间，火大的话 关好自己的房门，可以用毛巾、毛毯 等塞住门缝，防止火苗窜入房间；
3.等待专业人员前来救援；
4.保持冷静，不能盲目的跳楼！
2.盗贼在我家
1.如果是回家时发现，立刻到 门外进行求助，拨打匪警电话 110；
2.如果在家中发现有小偷进来 行窃，立刻进入自己的房间锁 好门，进行求助拨打匪警电话 或者对着窗外大喊，吓走小偷；
练习 考题
• 1.当你独自在家，有陌生人敲门时， 最好的做法是什么？
A 始终不开门。
B 觉得对方的理由充 分就开门。
C 什么事。
把门打开问他有
Байду номын сангаас
练习 考题
• 2.当你发现家里被盗时， 你拨打的报警电话是 ？ A 119 B 110 C 120
练习 考题
• 3.出门郊游时，遇到不认识的野果子 ？ A 可以摘来吃 B 绝不随便吃 C 先放进嘴里尝尝，不好吃
三年级下册品德课件-《11.家庭安全不能忘》4∣人民未来版 (共17张PPT)
情境②：有一天，小红 独自在家，有一个不认 识的人敲门。应该怎么 办呢？请你帮小红想一 想。
家庭安全要牢记, 防火防电防煤气, 防盗门窗要关好， 陌生面孔不要理。
发生意外我有办法！
如果家里失火了，你该怎么办？ 如果盗贼正在你家里行窃，被你 发现了，你该怎么办？ 如果你的妈妈晕倒了，你该怎么 办？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
意外不可怕，记得打电话
一定记住电话哦！
火警电话
119
匪警电话
110
Байду номын сангаас
急救电话
120
连一连
有人病倒了 发生了火灾 有人偷东西
拨打119 拨打110 拨打120
我是小法官
1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。 (×) 2、家中电视机着火了可以用水灭火。 (×)
3、小张邻居家发生了火灾小张发现后立即拨打119火警
快乐学习 幸福生活
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/1202 1/8/1Su nday , August 01, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/120 21/8/12 021/8/1 8/1/202 1 11:51:06 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021 /8/1202 1/8/1A ug-211- Aug-2 1 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021 /8/1202 1/8/1Su nday , August 01, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021 /8/1202 1/8/120 21/8/18 /1/2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/8/12021 /8/1202 1/8/1 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/1202 1/8/120 21/8/18 /1/2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/1 2021/8/1Augu st 1, 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/120 21/8/12 021/8/1 2021/8/1
《家庭安全不能忘》说课稿
《家庭安全不能忘》说课稿中卫市沙坡头区常乐小学李平一、教材简析《家庭安全不能忘》是三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。
安全是儿童健康成长的必要条件。
本课以学生的家庭生活为切入点，从家庭安全的预防知识和培养儿童自己的自我保护意识和保护能力为重点，指导和帮助学生形成良好的安全意识，引导学生体验家庭安全的重要意义。
同时，从安全的角度去帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和难点。
二、学情分析三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。
针对这种情况，设计了下面的教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自护自救。
在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。
三、教学方法根据本课教材内容和教学目标的要求，在教学方法上，遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导交流、自主建构”的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生主动探究的学习方法。
引领学生通过视听感受、观察体验、合作、讨论等方法进行学习。
在教学思路上，我通过“情感铺垫、感受幸福”——“自主体验，树立意识”——“主动建构，掌握技能”——“因势利导，总结延伸”的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。
设计了“我有一个幸福的家”、“家庭安全我知道”和“发生意外我能行”三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然。
四、教学目标1．情感目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。
2．知识目标：引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。
小学思品与社会《家庭生活的安全》教案
小学思品与社会《家庭生活的安全》教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭生活中的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守家庭生活规则的良好习惯。
3. 引导学生关爱家人，增强家庭责任感。
二、教学内容：1. 家庭生活中的安全隐患2. 家庭安全规则的制定与遵守3. 家庭事故的处理方法4. 关爱家人，承担家庭责任5. 安全教育的实践活动三、教学重点：1. 家庭生活中的安全隐患2. 家庭安全规则的制定与遵守3. 关爱家人，承担家庭责任四、教学难点：1. 家庭安全规则的制定与遵守2. 家庭事故的处理方法五、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭生活中的安全隐患、家庭安全规则的制定与遵守、家庭事故的处理方法等知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解家庭生活中的安全问题，提高自我保护意识。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享家庭安全规则的制定与遵守的经验，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法：组织学生进行家庭安全演练，提高学生的实际操作能力。
5. 情境模拟法：创设家庭生活情境，让学生在模拟中学会关爱家人，承担家庭责任。
教案一、导入新课1. 教师通过图片、故事等方式引导学生了解家庭生活中的安全隐患。
2. 学生分享自己对家庭安全的认识和经验。
二、讲解家庭生活中的安全隐患1. 教师讲解家庭生活中的常见安全隐患，如电器使用不当、火灾、溺水等。
2. 学生通过案例分析，了解家庭安全隐患的危害，提高自我保护意识。
三、家庭安全规则的制定与遵守1. 教师引导学生讨论家庭安全规则的制定方法。
2. 学生分组制定家庭安全规则，并分享规则制定的过程和成果。
3. 教师点评学生制定的家庭安全规则，强调规则的重要性和遵守方法。
四、家庭事故的处理方法1. 教师讲解家庭事故的处理原则和方法。
2. 学生通过情境模拟，学会家庭事故的处理方法。
五、课堂小结2. 学生分享自己的学习收获，表示要遵守家庭安全规则，关爱家人。
六、教学内容：1. 家庭药品的安全使用2. 家庭火源的管理3. 电器安全的注意事项4. 预防家庭溺水事故5. 家庭事故紧急救援措施七、教学重点：1. 家庭药品的安全使用方法2. 家庭火源的管理规定3. 电器安全的注意事项4. 预防家庭溺水事故的方法5. 家庭事故紧急救援措施的操作流程八、教学难点：1. 家庭药品的正确使用方法2. 家庭火源的严格管理3. 电器安全的注意事项4. 家庭溺水事故的预防5. 家庭事故紧急救援措施的实施九、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭药品的安全使用方法、家庭火源的管理规定、电器安全的注意事项、预防家庭溺水事故的方法、家庭事故紧急救援措施等知识。
三年级下册品德课件-《11.家庭安全不能忘》2∣人民未来版-(共20张)
课堂小结：
幸福的家庭生活，首先是家庭 安全。在家庭生活中，需要注意的 安全事项很多，最主要的还是防火 、防盗、防触电和防中毒。
作业：观察这幅图存在什么安全隐患？制作“安全生 活预防指南”手册
4.保持冷静，不能盲目
的跳楼！
2.盗贼在我家
1.如果是回家时发现，立 刻到门外进行求助，拨打 匪警电话110；
2.如果在家中发现有小偷 进来行窃，立刻进入自己 的房间锁好门，进行求助 拨打匪警电话或者对着窗 外大喊，吓走小偷；
3.不要和小偷进行正面搏 斗。
演一演：
拨打求救电话时要注意: 1.讲话吐字清楚 2.说清事故发生在什么地点 例如：哪条街道的哪个小区，第几 栋楼，第几单元，第几层……
练习 考题
• 1.当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的 做法是什么？ A 始终不开门。 B 觉得对方的理由充分就开门。 C 把门打开问他有什么事。
练习 考题
• 2.当你发现家里被盗时，你拨打的报警电话 是？ A 119 B 110 C 120
练习 考题
3.出门郊游时，遇到不认识的野果子 ？ A 可以摘来吃 B 绝不随便吃 C 先放进嘴里尝尝，不好吃就吐出来
想一想：
日常生活中， 还有那些安 全隐患呢？
防
防
火
毒
防
防
燃
上
气
当
家庭安全预防儿歌
家庭安全要牢记 防火防电防煤气 防盗门窗要关好 陌生面孔不要理
2.发生意外怎么办？
1.
1.如果在家中，判断火情 ，拨打火警电话119
2.火小的话立即跑出房间 ，火大的话关好自己的房 门，可以用毛巾、毛毯等 塞住门缝，防止火苗窜入 房间； 3.等待专业人员前来救援；
2019-2020年三年级品德下册 家庭安全不能忘 2教案 未来版
2019-2020年三年级品德下册家庭安全不能忘 2教案未来版【教材简析】《家庭安全不能忘》是义务教育课程标准实验教材未来出版社三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。
安全是儿童健康成长的必要条件。
本课以学生的家庭生活为切入点，从家庭安全的预防知识和培养儿童自己的自我保护意识和保护能力为重点，指导和帮助学生形成良好的安全意识，引导学生体验家庭安全的重要意义。
同时，从安全的角度去帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和难点。
【学生情况】三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。
针对这种情况，我设计了以下教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自护自救。
我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。
【教学理念】“儿童的生活是课程的基础”，这是新课程的基本理念，根据本课教材内容和教学目标的要求，以建构性教学的理论为指导，在教学方法上，我遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导交流、自主建构”的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生主动探究的学习方法。
引领学生通过收集资料、小组合作、讨论、模拟实践等方法进行学习。
在教学思路上，我通过“情感铺垫、感受幸福”——“自主体验，树立意识”——“主动建构，掌握技能”——“因势利导，总结延伸”的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。
我设计了“我有一个幸福的家”、“家庭安全我知道”和“发生意外我能行”三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然。
【教学目标】1．情感目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。
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以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。
A分析这些隐患属于生活中的那些方面。
B为什么认为它们是隐患。
C怎样才能避免危险发生。
全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。
教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。
情感态度与价值观：初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
教学重难点
教学重点：1、家庭生活中存在着安全隐患。
2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。
教学难点：与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。
教学准备
教
学
过
程
学科
品德与社会
备课人
李晓萍
累计课时数
课题
11.家庭安全
教学目标
知识与技能：1、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
过程与方法：通过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，
活动中会有危险，要有安全意识。
提出活动要求：
A直接告诉他,因为待人要真诚。
B看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。
C就说我不认识你,我不能告诉你。
D告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。
备课组网上讨论意见
引导学生懂得在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有
安全意识。
课后反思
2、开展活动二：小组擂台赛
将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛
小结：安全事故应防范于未然。
第二课时
一、开展活动三：大眼睛转转转
提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。
给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。
二、开展活动四：要不要搭话
5、总结：
通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。
教师引领组织
学生学习训练
个性设计
第一课时
一、引入
同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。
二、开展活动一：安全小检查
检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。