家庭安全不能忘的教学设计
20140505复件 家庭安全不能忘课时教案好
《家庭安全不能忘》教学设计渊泉第二小学：王玉霞教学目标：知识技能目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，掌握有关家庭的预防知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。
过程与方法：引导学生体验家庭安全的重要意义，培养他们的安全意识。
有初步的安全意识和自护自救的能力。
情感、态度与价值观：懂得珍爱生命，有初步的家庭安全的意识。
教学重、难点：培养学生的安全意识和自护自救的能力。
引导学生发现家庭生活中的不安全因素，并学会简单的安全自护、自救知识及预防方法。
教学准备：多媒体课件、电话。
教学环节：一、激情导入，感受幸福教师活动：课前播放歌曲《让爱住我家》，和学生一起欣赏及互动。
（引入语）同学们你们喜欢这首歌吗？能说说喜欢的原因吗？学生活动：交流自己的想法。
教师活动：老师也很幸福。
今天我要和大家在这个幸福的家中一起学习，一起成长。
老师在课前收集到了一些照片我们一起来欣赏一下（播放课件）并告诉我看了这些照片你有什么感受？学生活动：交流自己的想法。
教师活动：陈华（我也感觉到你的家真的很幸福）、张涵语(照片中的你很可爱)你来介绍一下自己的照片吧。
（顺势拥抱学生）教师活动：其实，我们每个人都有一个幸福的家。
可是，幸福的家庭中由于缺乏安全常识，常常会发生意外的灾难。
（播放视频）同学们，接下来我们看一则新闻，看完后告诉我你们有什么想法？学生活动：观看视频资料，说说自己的想法。
教师活动：是呀，家庭安全很重要，今天，我们来学习家庭安全不能忘。
（板书课题：家庭安全不能忘）。
本节课我们的口号是：我平安我幸福，我平安我快乐。
二、发现危险，积极预防刚才这则新闻告诉我们，就是由于没有做好家庭安全预防。
在我们的家庭中还存在许多危险，让我们现在就去发现危险，积极预防。
（板书）（一）说一说教师活动：（播放课件出示图片，）暑假里，小强一家要外出旅游，除了锁好门，还应注意什么危险？如何预防呢？学生活动：独立思考，并集体交流。
教师活动：老师把这些预防办法也它整理了一下，一起来看看。
未来版三年级品德与社会下册《家庭安全不能忘》教学设计教案
未来版三年级品德与社会下册《家庭安全不能忘》教学设计教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习本课，学生了解并掌握家庭安全的重要性，了解家庭安全的相关内容和掌握相关知识。
2. 技能目标：培养学生的自我保护意识和能力，让学生学会自我保护和预防意外事故的方法。
3. 情感目标：通过本节课的学习和讨论，引导学生养成良好的安全意识和习惯，树立责任意识，维护自身和家庭的安全。
二、教学重点1. 让学生了解家庭安全的重要性。
2. 培养学生的自我保护能力，让学生学会预防和处理突发事件。
三、教学难点1. 让学生掌握预防和处理突发事件的方法。
2. 培养学生良好的安全意识和习惯。
四、教学方法1. 课堂讲授法2. 情景引导法3. 经验教学法五、教学过程1. 创设情境老师出示图片，让学生观察并揣测，引导学生进入新课的主题。
2. 新课讲解第一步，让学生了解家庭安全的重要性。
老师带领学生分组讨论四个问题：（1）家庭安全对我们的生活有什么影响？（2）哪些事情属于家庭安全方面的问题？（3）如何防止家庭安全事故的发生？（4）如果家庭安全出现事故，应该如何妥善处理？第二步，让学生掌握处理突发事件的方法。
老师通过播放PPT，让学生了解火灾、水灾、电梯事故等突发事件的预防和处理方法，并做出相应的演示。
第三步，让学生学会自我保护和预防意外事故的方法。
老师指导学生了解及掌握自我保护和预防意外事故的方法，如行走时注意交通安全、洗手时要注意清洁卫生、制定家庭安全计划等。
3. 练习与拓展第一步，提出问题，学生进行相互讨论、交流。
比如：家里发生火灾，应该采取哪些措施？第二步，小组合作完成相关任务，比如制定一份家庭安全计划等。
第三步，活动评价。
引导学生自评他评，评选出优秀作品。
四、教学评价1. 学生在课堂上表现有无差异，有的学生表现积极，回答问题的时候思路清晰，表达流畅；有的学生表现比较被动，不能很好地跟上老师的节奏。
2. 经过授课后，大部分学生都能掌握家庭安全的重要性和预防和处理突发事件的方法，个别学生表现不佳，需要在课后进行一对一帮助和指导。
20140430家庭安全不能忘定稿1
《家庭安全不能忘》说课稿渊泉第二小学：王玉霞尊敬的各位评委、老师，大家早上好！我今天说课内容是未来出版社三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课《家庭安全不能忘》的第一课时。
下面，我从教材分析、教法选择、学法指导、教学流程、板书设计这五个方面进行说课。
首先说教材分析：安全是儿童健康成长的必要条件。
本课从学生的家庭生活切入，以家庭安全的预防知识和培养儿童自我保护意识和保护能力为重点，引导学生体验家庭安全的重要意义，指导、帮助学生形成良好的安全意识。
培养学生珍爱生命的态度，懂得简单安全常识、学会基本的自我保护方法。
本册安全教育主题----《安全生活每一天》，由三个二级主题组成：《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》和《公共安全多提防》，基本涵盖了小学中年级安全教育的各个方面。
《家庭安全不能忘》的编排和学习目的是引导学生从不同角度，认识自己生活的主要场所----家庭安全的重要性，培养学生的安全意识和自护自救能力。
基于教材的特点，结合学生的年龄特征和认知结构，确定本节课的教学目标为：知识与技能目标：帮助学生了解有关家庭安全常识，掌握家庭安全预防知识，知道求救电话号码并学会正确拨打求救电话。
过程与方法目标：引导学生体验家庭安全的重要意义，培养他们的安全意识和自护自救的能力。
情感、态度与价值观目标：懂得珍爱生命，有初步的家庭安全意识。
根据课程标准和教学目标，我确定了本节课的重点、难点：重点：培养学生的安全意识和自护自救的能力。
难点：引导学生发现家庭生活中的不安全因素，学会简单的安全预防知识及自护、自救方法，正确拨打求救电话。
下面说本节课的教法选择：学生品德的形成是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此，本节课我采用情境教学法为主，现场演绎法为辅的教学方法。
通过精心创设的各种情境，引导学生用眼睛去观察，用心灵去发现，让他们在情境中体验，在演绎中获得知识，在实践中锻炼能力，最大程度地发挥学生的主观能动性。
未来版品德与社会三下《家庭安全不能忘》教学案例
未来版品德与社会三下《家庭安全不能忘》教学案例课例名称：《家庭安全不能忘》指教教师：临泽县五三小学康晓燕课型：新授年级：三年级教材分析：《家庭安全不能忘》是三年级下册第四单元：“安全生活每一天”中的一个主题内容。
要紧让学生从自己的生活动身，明白居家生活中可能存在的危险以及日常生活中的安全常识，把握一些预防可能显现的危险和发生意外时的处理方法。
教学理念：安全是儿童健康成长的必要条件。
当今独生子女家庭增多，家长对小孩关爱有加，甚至过分溺爱，使小孩独立生活能力锤炼不够，缺乏必要的自我防范意识和自我爱护能力。
通过这节课学习，要让学生把握更多的安全常识，培养他们自我爱护的意识和能力。
教学目标：1、初步明白一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我爱护的意识。
2、通过对实际生活观看，明白在家庭生活中存在着安全隐患，为了幸免危险的发生，要有安全意识。
3、初步明白一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，把握一些幸免损害的方法。
4、学习意外发生时一些必要的自救方法，提高自救能力。
教学重难点：培养学生初步的安全意识和自护自救能力。
教学预备：多媒体课件、表演用的道具。
教学方法：情境教学法课时安排：1课时教学过程：开展活动一：生疏人敲门如何办1、课件创设情形：“星期天小明一个人在家，有生疏人来敲门……”，然后引导同学推测一下情况进展的结果。
【设计意图：进而引出问题：“假如你是小明该如何办？】2、出示小组学习任务：讨论制定出应对生疏人敲门的方案，然后通过表演的方式，向老师和同学展现。
3、小组表演。
教师和其他组同学评议，注意找出各组应对方案中的安全漏洞。
4、综合各组方案的优点，概括归纳出：宣传材料——《生疏人敲门应该如此做》，课余向其他班同学宣传。
开展活动二：学做安全生活小专家1、谈话出示学习任务：小明一家要外出旅行。
在出门前我们一起来帮他找一找，看家里有可能发生哪些危险。
2、学生以小组为单位，分别从不同方面讨论，找一找不安全的因素。
《家庭安全不能忘》说课稿
《家庭安全不能忘》说课稿中卫市沙坡头区常乐小学李平一、教材简析《家庭安全不能忘》是三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。
安全是儿童健康成长的必要条件。
本课以学生的家庭生活为切入点，从家庭安全的预防知识和培养儿童自己的自我保护意识和保护能力为重点，指导和帮助学生形成良好的安全意识，引导学生体验家庭安全的重要意义。
同时，从安全的角度去帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和难点。
二、学情分析三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。
针对这种情况，设计了下面的教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自护自救。
在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。
三、教学方法根据本课教材内容和教学目标的要求，在教学方法上，遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导交流、自主建构”的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生主动探究的学习方法。
引领学生通过视听感受、观察体验、合作、讨论等方法进行学习。
在教学思路上，我通过“情感铺垫、感受幸福”——“自主体验，树立意识”——“主动建构，掌握技能”——“因势利导，总结延伸”的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。
设计了“我有一个幸福的家”、“家庭安全我知道”和“发生意外我能行”三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然。
四、教学目标1．情感目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。
2．知识目标：引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。
《家庭安全不能忘》教学设计
《家庭安全不能忘》教学设计一、教学目标：1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存有着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2、初步知道一些相关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
二、学习重、难点：1、家庭生活中存有着安全隐患。
2、相关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。
3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。
三、教学准备：课前搜集相关家庭不安全事例。
四、学习过程：同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就继续一起学习一些安全的知识吧。
观看图片，说说图中存有那些安全隐患。
1、展开活动一：安全小检查你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。
小结：安全事故应防范于未然。
2、展开活动二：小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式实行擂台赛3、展开活动三：大眼睛转转转提出活动要求：（1）认真检查校园存有不安全的因素。
（2）全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。
教室展开活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。
组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。
4、展开活动四：要不要搭话提出活动要求：A直接告诉他,因为待人要真诚。
B看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。
C就说我不理解你,我不能告诉你。
D告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。
五、本课总结：通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。
六、板书设计：家庭安全不能忘防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬防触电、防盗。
家庭安全不能忘 教学设计
家庭安全不能忘
教学目标1．帮助学生了解有关家庭生活安全的常识。
2．引导学生掌握有关家庭安全的预防知识、培养自护、自救的能力。
教学重点帮助学生了解有关家庭生活安全的常识。
教学难点引导学生掌握有关家庭安全的预防知识、培养自护、自救的能力。
教学方法讲解法、谈话法、探究与合作、参与活动。
教学准备1．查找有关家庭安全的图片、家庭意外发生的一些资料。
2．准备学生表演所用的道具。
二次备课【教学过程】
【第一课时】
（一）引入。
观察一副幸福家庭的生活图，让学生知道幸福的家庭生活需要预
防。
排除一些不安全的家庭隐患。
（二）活动一：
1．在家庭生活中，可能存在许多不安全的因素。
我们一起来想一
想，怎样为家庭做安全预防？
2．学生以小组为单位，分别从不同方面讨论，找一找日常生活中
还有哪些安全隐患？观看视频，了解家用电器的非正确使用而造成的
危险；不科学的家庭生活习惯中，可能引发的危险；观察图片，知道。
家庭安全不能忘教学设计吕凌杉
《家庭安全不能忘》教学设计西安市渭滨学校吕凌杉【教学目标】知识与技能1、帮助学生了解有关家庭安全的常识，引导学生体验家庭安全的重要意义。
2、引导学生掌握有关家庭安全是预防知识。
3、培养学生自护、自救的能力。
过程与方法用材料分析、图片展示、讲授等方法，培养学生在预防家庭安全，家庭自救方面的能力。
情感态度与价值观体会家庭安全的重要性，培养学生的安全意识。
【教学重点】了解家庭安全常识，掌握自救的方法【教学难点】培养学生的安全意识【教学方法】图片展示法、讨论法、讲授法【教学准备】制作课件，搜集相关材料【教学过程】【课程评价】1、学生自我评价。
2、表现性评价：教师根据学生课堂参与、提问回答问题给出相应评价。
【板书】第一课时家庭安全不能忘【课后反思】通过这一节课的教学，我对小学三年级思品教学也有了进一步的认识和把握，本节课的教学反思如下：在实际教学中要转变教学理念，教学方法也应与时俱进。
本节课是三年级下册第11课的内容，比起前面的内容，这一节与学生的生活实际更贴近，学生还是比较感兴趣的。
所以本节课我的几个设问学生还都能做到有话可说。
发言很积极 。
第二个教学目标“遇到意外怎么办”，我是从几个具体是情景入手，让学生真实的感受应该怎么做，实现了教学目标。
再做总结突破了教学难点。
但是也有不足，我的教育对象是小学生，他们的总结能力还是比较弱，老师应该多媒体展示具体做法。
这样学生印象更深。
在以后的教学中，要不断学习和研究未央区正尝试的EEPO 等新的教学模式，适应发展变化中的教学对象以及教育改革对我们老师的要求。
本节课对多媒体幻灯片的使用较少，缺少一些视频资料。
这样能更加吸引学生，增强课堂教学的有效性。
总之，《家庭安全不能忘》这一节课的教学只是一节常规课。
做到了紧扣课标设计教学，采用多媒体，课堂内容详实，重难点突出，应该说这一节课比较好的实现了课堂教学的目标。
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家庭安全不能忘的教学设计
家庭安全不能忘的教学设计
教学目标
1、过对实际生活观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
教学重难点
1、家庭生活中存在着安全隐患。
2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。
3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。
教学过程
同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。
观看图片，说说图中存在那些安全隐患。
1、开展活动
一：安全小检查
①检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。
②以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。
A、分析这些隐患属于生活中的那些方面。
B、为什么认为它们是隐患。
C、怎样才能避免危险发生。
③小结：安全事故应防范于未然。
2、开展活动二：小组擂台赛
将小组汇集的`情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛
3、开展活动三：大眼睛转转转
提出活动要求：认真检查校园存在不安全的因素。
全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。
教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。
组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。
给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。
4、开展活动四：要不要搭话
提出活动要求：
A、直接告诉他,因为待人要真诚。
B、看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。
C、就说我不认识你,我不能告诉你。
D、告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。
5、总结：
通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。
板书设计：11、家庭安全不能忘
防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬
教学反思：
学生初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。