睿博士教师绩效管理系统产品说明

睿博士教师绩效管理系统

产品说明

广州市睿驰计算机科技有限公司

2012-5-13

睿博士教师绩效管理系统产品说明

一、产品概述 (2)

二、功能说明 (4)

（一）我的办公桌 (4)

1、我的消息 (4)

2、待办事务 (4)

3、校内通知 (5)

4、考勤中心 (6)

（二）荣誉档案 (7)

1、个人荣誉 (7)

2、集体荣誉 (8)

3、学校荣誉 (9)

4、荣誉审批 (10)

（三）绩效管理 (11)

1、绩效查询 (11)

2、绩效考核 (12)

3、绩效方案管理 (13)

4、评价类型管理 (14)

（四）系统管理 (15)

一、产品概述

睿博士教师绩效管理系统是一套通过定制化教师绩效评估体系，细化各种定量或定性的评价指标，从而对教师进行综合评价管理的自动化考核平台。系统提高了教师的自我管理意识和责任感，实现了学校资源的合理化均衡分配，提升了学校的整体效益。

系统包括我的办公桌、荣誉档案、绩效管理、系统管理四大功能模块，界面友好、操作简单、功能全面、定制性强。

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图1.教师个人管理主页

二、功能说明

（一）我的办公桌

我的办公桌主要帮助教师完成个人的日常办公管理，提升教师办公效率，记录教师日常办公工作，并及教师个人绩效相挂钩。由我的消息、待办事务、校内通知、考勤中心四个模块组成。

1、我的消息

我的消息用于教师之间互传信息。可以指定接收对象，同时可选择手机接收、及定时发送，编辑过程中可暂存草稿，接收者可以对信息进行回复。

图2.信息指定对象发送信息

2、待办事务

待办事务用于教师之间工作任务的传达、查看、执行及任务跟进。可以指定任务接收对象、完成期限及是否需要上交资料，任务同时可及附件相结合发布。发送者可随时查看任务的完成进度，点评、退回任务或打包下载所有上交资料。接收者任务的完成情

况及个人日常工作考核指标相挂钩。

图3.查看任务完成情况

3、校内通知

校内通知用于由学校的相关部门在校内发布通知公告信息。发布信息时需指定通知发出部门及接收对象，并可添加通知的附件，通知编辑过程中可先存至草稿，发布者可以随时查看通知的查阅情况。

图4.查看通知查阅情况

4、考勤中心

考勤中心用于自动对教师进行考勤统计及请款审批，教师的考勤情况及教师个人日常工作考核指标相挂钩。考勤中心可从学校的打卡机中导入数据，自动统计出所有教师的考勤情况，相关部门可以查看全校的出勤统计图表。教师可以查看个人的出勤情况，如有出入可以申请考勤更正由相关部门进行审批。同时教师可以进行在线请款申请及请假审批。

图5.查看学校4月份考勤情况

（二）荣誉档案

荣誉档案主要帮助学校将荣誉记录进行归档统计，可随时调阅出学校的荣誉累积情况，提高荣誉管理的效率，同时教师的荣誉累积情况及教师的绩效考核指标相挂钩，促进学校的荣誉建设工作。由个人荣誉、集体荣誉、学校荣誉、荣誉审批四个模块组成。

1、个人荣誉

个人荣誉用于记录和统计教师的个人荣誉累积情况。教师可以添加个人的荣誉信息，提交审核，审核通过后可增加个人此项的绩效考核分数。同时教师可以随时查看和统计个人各类别的荣誉数量。

图6.教师新建个人荣誉信息

2、集体荣誉

集体荣誉用于记录班级或部门的荣誉累积情况。可以添加班级或部门的荣誉信息，提交审核，审核通过后可增加集体在此项上的绩效考核分数。同时可以随时查看和统计班级或部门各类别的荣誉数量。

图7.集体荣誉信息统计

3、学校荣誉

学校荣誉用于记录学校的荣誉累积情况。可以添加学校的荣誉信息，提交审核，审核通过后可增加相关人员在此项上的绩效考核分数。同时可以随时查看和学校各类别的荣誉数量。

图8.查看学校荣誉累积情况

4、荣誉审批

荣誉审批用于对添加的个人、集体、学校荣誉进行审批处理，可以查看到全校所有各类别的荣誉记录，对新添的荣誉可审批通过及否。

图9.个人荣誉审批操作

（三）绩效管理

绩效管理主要帮助学校定制化学校的绩效管理方案及制定各类定量及定性的考核指标，在过程中自动生成对教师的考核评价，使绩效考核落到实处，促进教师形成良好的工作状态及责任感。由绩效查询、绩效考核、绩效方案管理、评价类型管理四个模块组成。

1、绩效查询

绩效查询用于查看了解全校教师的绩效考核情况，可以按照评价类型、职务、个人、指标进行查询统计，掌握学校在教师考核方面做得优秀及不足之处，发现学校在教师管理上需要改进的地方，促进学校的教师建设工作。教师还可查看个人的绩效考核结果及得分明细情况，充分了解自己的考核情况。

图10.个人绩效结果查询

2、绩效考核

绩效考核用于对教师进行考核评分，结合定量和定性两种方式，通过系统自动评分、手动评分两种评分方式对各个评价指标下的评价对象进行考核，生成评价对象的考核结果。

图11.对教师进行日常工作达标考核

3、绩效方案管理

绩效方案管理用于定制化学校的绩效考核方案，包括制定各种评价类型下的考核指标。可根据学校的工作情况定制各种考核指标的评分方式，可以选择达标评价、加分评价或手动给分评价，也可以及系统的办公功能相联动，由系统自动对标价指标进行给分。

图12.定制教师基本工作考核指标

4、评价类型管理

评价类型管理用于定制学校的各种教师考核评份类型，学校可以跟据学校的具体工作情况，通过职、能、德、勤等方面全方位对教师进行评价。

图13.定制教师评价类型

（四）系统管理

系统管理主要用于初始化系统基础数据，设置系统的用户、部门、职务、角色、荣誉及考勤信息，分配各种用户角色的管理权限，及首页的常用链接管理。本模块是系统的后台管理模块，一般的操作对象为学校的系统管理员，由基础设置、部门设置、职务设置、荣誉设置、用户设置、角色设置、考勤设置、常用链接八个模块组成。

小学班主任绩效考核实施细则

韩坊明德小学班主任绩效考核实施细则(讨论稿）一、考核目的为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。二、考核办法 1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作等，考核总分100分。 2、考核后绩效实行全校班主任统筹的办法计算，即考核班主任每月津贴的50%（住校生班主任津贴80 X 0.5=40元，非住校生班主任津贴为40 X 0.5=20元，即每学期班主任津贴总共有1400元考核金，其中400元用于文明班级的考核，其中1000元为其他日常考核金）。三、考核内容 (一)常规检查（50分） 1、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣1分，或放学站队出校门后未到护送指定路段解散的，每违反一次扣1分。 2、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；不打闹喧哗，每违反一次扣1分。 3、班主任能按要求参加课间操带操，每缺一次扣2分。请假除外，考核以每日百分赛出勤为准。 4、班级卫生工作（5分）

组织、带领学生认真打扫，使教室内外地面、墙壁、包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。最清洁者当天得满分，不清洁者扣0.5分。（二）班队建设与管理（10分） 1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。 2、班级环境布置3分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予3分、2分、1分，未按要求布置不得分。 3、桌凳摆放4分：按要求摆齐桌凳，使桌凳横竖成线，检查时一人次未摆放整齐扣0.5分/桌次，扣完为止。 4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，每次扣2分；班级中学生逃学，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。（三）思想教育工作（28分） 1、班队活动10分认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。未按要求上课一次扣1分，扣完为止。 2、班级无体罚学生、违规收费、乱定资料4分：有家长（学生）反

(最新最详细)全国教师管理信息系统填报指南

填报对象教师范围： ①学校有编制的教职工（含有编制的工勤人员）； ②离退休教职工不采集，其中2016年11月退休的不采集。注意：公办在编的按工资关系采集！一、基本信息 1、姓名：按身份证姓名填写，姓名两个字的中间不能有空格。 2、曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。 3、性别：里面有4个选项，但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。 4、教职工号可不填，也可学校自行编码，但校内不能重复。 5、国籍地区：中国。 6、身份证件类型：只填居民身份证。 7、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是x的、最好要大写X，而且输入法要半角。 8、出生日期：一般按身份证填写，如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。 9、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。如：“福建省泉州市南安市” 10、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如：“福建省泉州市南安市”。 11、民族：据实填报 12、政治面貌：默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

13、婚姻情况：以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚，已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。 14、健康情况：一般选择健康或良好。 15、参加工作年月：指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准，无介绍信的以实际参加工作时间为准)，请与工资管理人员核实。 16、进本校年月：公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准，无干部介绍信的以实际报到时间为准；民办教师以合同签订时间为准。 17、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。教职工来源并不是指教职工第一次参加工作时的来源，而是指经过什么形式来到本校参加工作的（完小小学的教师以到完小小学为准，不能以中心）；如：现在在B学校，包分配或应聘时进的A学校，通过调动进了B学校，那么B学校录入此位教师时应该选择调入。 PS: 1、原在师范院校毕业分配的选择招聘应届毕业生； 2、1993年3月27日之前代课转正的填民办教师转正； 3、1993年3月27日之后至2008年8月代课转正的填代课教师转正； 4、随军选择其他 5、难以细分的可选填大类 18、教职工类别：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员，凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。（专任教师：指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。公办有任课的双肩挑行政人员和中层请选择专任教师。 19、是否在编：有编制的公办教师和工勤人员选择“是”。 20、用人形式：“人员是否在编”填“在编”时，该项不填。即公办教职工不填该项。 21、签订合同情况：包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项，如实填写，公办在职人员填聘用合同。

教师绩效考核方案

花戛中学教师绩效考核方案一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的绩效分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励本校教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进本校教育事业持续健康快速发展。二、考核范围：全校教职工。三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。考核领导小组：组长：邓雷副组长：程贵平、张尧。成员：彭德顶、梅德雄、岑杰、梅勇、杨志、刘晓琼、梁海、孙连芬。四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人

高校教师科研成果管理系统项目建议书

项目建议书陈志强项目组文件更改摘要：日期版本号修订说明修订人审核人批准人

目录 1. 引言 (2) 1.1. 文档目的 (2) 1.2. 读者对象 (2) 1.3. 参考文献 (3) 1.4. 术语和缩写解释 (3) 2. 概要 (3) 2.1. 产品建议名称 (3) 2.2. 产品业务背景 (3) 2.3. 产品简介 (3) 2.4. 产品使用对象 (4) 2.5. 市场分析 (4) 3. 产品分析 (4) 3.1. 系统体系结构方案 (5) 3.2. 产品功能分析 (5) 3.3. 产品性能分析 (6) 3.4. 假定和限制................................ 错误！未定义书签。 3.5. 项目验收准则 (8) 4. 建议 (9) 4.1. 项目管理建议 (9) 4.2. 技术建议 (9) 4.3. 项目管理部意见 (11) 1.引言 1.1.文档目的本文为高校教师科研成果管理系统的项目建议书。该说明书的主要分析系统的设计思想、结构特点、数据处理等方面内容，描述本系统的设计细节。本说明书和《需求规格说明书》、《概要设计说明书》、《数据库设计说明书》组成系统的设计和实现的主要技术文档。本文档经各方仔细审查和认可后，将作为该项目的重要相关文件。

1.2.读者对象宁波大红鹰09信管5班专家组 1.3.参考文献 ?《GB/T 9385 计算成本软件需求说明编制指南》 ?《GB/T 9704-1999国家行政机关公文格式》 ?《政府采购竞争性谈判文件编号NBZFCG2007169T》 1.4.术语和缩写解释缩写、术语解释参和者是和系统、子系统或类发生交互作用的外部用户、进程其他系统的理想化概念。MVC模式模型／界面／控制器（Model／View／Controller， MVC编程技术。 2.概要 2.1.产品建议名称软件系统名称：高校教师科研成果管理系统缩写简称：科研管理系统开发单位：陈志强项目组 2.2.产品业务背景科学研究是高等学校的重要工作之一，对于一所高等院校来说，学科门类多，科研项目及成果所涉及科学领域较广，其数量亦比较大，这给管理造成了一定的困难，通过

小学教师绩效考核细则

教师绩效考核细则 XXX小学

教师绩效考核细则一、指导思想根据文件精神和我校实际，在上级核拨的奖励工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，充分调动广大教职工工作积极性。二、分配原则 1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。 2、统筹兼顾学校内部各类人员奖励工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”的原则。奖励工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。三、领导机构学校成立奖励工资分配及实施工作考核领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师职业道德、出勤、工作量、教育教学业绩等的考核及奖励工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保奖励工资公平、公正地发放。四、发放对象本校在编在岗教职工。五、奖励性工资构成根据现行有关政策，教师奖励工资分为基础性和奖励性两部分。六、奖励性工资分配方法除中心校发放的教育教学奖外，学校还包括班主任管理奖、超工作量补贴、学校考核奖。七、考核内容（一）师德师风。（二）考勤。（三）工作量。

（四）教学过程。（五）教学效果奖。（六）评选优秀班主任、骨干教师。八、考核办法、细则（一）师德师风：考核内容: 1、考核内容：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 2、考核结果分为优秀（90分以上）、合格（89－70分）、基本合格（69－60分）、不合格（59分以下）四个等次。考核组织; 以校为单位组织考核，并成立以校长为组长的考核工作领导小组。考核程序: 1、测评：由教职工代表对被考核人师德表现进行打分，占60分； 2、考评：考核领导小组，对被考核人进行打分，考核组评价占40分。在此基础上考核领导小组经集体讨论，确定被考核人师德等次。有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：（1）有有偿家教行为的；（2）体罚、侮辱学生，造成严重后果的；（3）向学生推荐或推销教辅用书及学习用品的。（4）参违法违纪活动并被有关部门处理的；（5）工作态度差，纪律涣散，不服从学校管理的；（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；（7）上班期间违规从事其它经营活动的。（8）损害教师形象或学校声誉，影响恶劣的；有下列情形之一者，其师德考核不能确定为“优秀”：（1）上班时间有利用学校电脑从事与教学或学校工作无关活动的；（2）不积极配合班级、年级、教研、各部门以及学校工作安排的；（3）有无故缺课、缺席（含各类集会）的；

全国教师管理信息系统教师个人信息填报解释

（最新最详细）全国教师管理信息系统填报指南填报对象教师范围： ①学校有编制的教职工（含有编制的工勤人员）； ②离退休教职工不采集，其中2016年11月退休的不采集。注意：公办在编的按工资关系采集！一、基本信息 1、姓名：按身份证姓名填写，姓名两个字的中间不能有空格。 2、曾用名：人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。 3、性别：里面有4个选项，但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别，按照证件选择。 4、教职工号可不填，也可学校自行编码，但校内不能重复。 5、国籍地区：中国。 6、身份证件类型：只填居民身份证。 7、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是x的、最好要大写X，而且输入法要半角。 8、出生日期：一般按身份证填写，如身份证出生日期与人事档案不一致的，填人事档案出生日期。 9、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。如：“福建省泉州市南安市” 10、出生地：必须填，以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县，例如：“福建省泉州市南安市”。 11、民族：据实填报 12、政治面貌：默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，无党派民主人士：并非无党无派身份就是无党派人士，须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

全国教师管理信息系统操作步骤

全国教师管理信息系统操作步骤前言 1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。 2、所有项目均应填写完整。 3.个人基本信息中在编身份人员填写合同签订情况应写“聘用合同”，合同管理人员应填写“劳动合同。” 3、有部分信息（如：）已经统一填写，只需核对，不需修改或删除； 4、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件： 1）身份证；2）、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证； 3）、教师资格证；普通话证书；教学科研成果证；一、登录： 1、打开浏览器，输入https://www.360docs.net/doc/df5120369.html,， 2、选择第二项全国教师管理信息系统-教师自助子系统

第一步：打开教师自助系统（注意是教师自助）。点击：查询管理员联系信息。

第二步：填写学校名称和教师自己的身份证号码，输入验证码，点击查询。第三步: 点击学校名称（前提是上一步查询到了学校信息）后的获取初始密码。第四步：

输入姓名和身份证号码（性别和出生日期会根据身份证上的信息自动带出，请核对与教师用户系统里面的信息是否一致）点击查询，显示初始密码。用户管理（重置密码） 3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的“默认密码。”

4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入下发的“默认密码，”之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成。为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。这个密码以后会常用到，请牢记。 5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。此时会出现以下界面： 6、之后会进入到系统。二、基本信息： 1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。 2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。

小学班主任绩效考核实施细则[1]

大屯小学班主任绩效考核实施细则(定稿）一、考核目的为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。二、考核办法 1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作、附加等。考核总分100分，附加分20分。 2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。三、考核内容 (一)常规检查（12分） 1、红领巾佩戴、校服穿着3分：按照学校规定统一佩戴或穿着，即在升旗仪式、重要活动及其它学校规定的时间内按要求穿校服，少先队员每天佩戴红领巾，根据大队部检查记载，每违反一人次扣0.05分。 2、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣0.2分，中午放学站路队出校门，每违反一次扣0.1分。 3、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；上下楼梯靠右行，不在楼梯上打闹喧哗，每违反一次扣0.1分。 4、按要求参加“三操”（早操、课间操、眼保健操）和午间活动3分，每缺一次扣0.2分。说明：以上4项内容均扣完为止，不倒扣分。（二）班队建设与管理（8分） 1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。 2、班级环境布置5分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予5分、3分、2分，未按要求布置不得分。 3、桌布配置2分：按要求配齐课桌桌布，检查时一人次未配扣0.05分，扣完为止。 4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，需要要学校受理解决，每次扣2分；班级中学生逃学，需要学校受理寻找，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。（三）思想教育工作（28分） 1、班队活动10分认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。未按要求上课一次扣1分，扣完为止。

学校教师绩效考核实施方案(完整版)

学校教师绩效考核实施方案学校教师绩效考核实施方案为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。二、考核范围：全体教职工。三、考核领导小组和考核每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。考核领导小组：组长：杨在初副组长：孙金和、杨永华、王席陶。成员：

杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。四、考核分配原则 1、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持公正、公平、公开的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：

科研管理系统成果录入说明

学院、部门需填写并上交材料清单 1.本学院、部门教师2014年科研成果汇总表(系统导出报表，按教师职称高低排序)； 2.科研成果原件； 3.本学院、部门教师2014年科研精品奖励申请表(按职称高低排序,需电子文档)； 4.本学院、部门2014年科研精品奖励审核表（一式二份，需电子文档）； 5.本学院、部门教师2014年科研成果卡片电子文档（教师为成果第一作者且台州学院为第一单位的以下成果需另交科研成果卡片：SCI 一区、二区论文；学术专著；人文社科学科在一级学术期刊上发表的论文）。备注：上述表格到科研处网站中的相关下载处下载。

2014年度科研材料汇总时间安排表 2015年1月13日上午（地点另定）：行政部门、人文学院、思政部、数信学院 2015年1月13日下午（地点另定）：外语学院、教育学院、体育学院、艺术学院 2015年1月14日上午（椒江校区行政楼124室）：物电学院、生命学院、医化学院 2015年1月14日下午（椒江校区行政楼124室）：经贸学院、医学院、建工学院、机电学院

科研管理系统成果录入说明一、论文成果录入说明 1.论文成果的录入顺序为：第一作者为本校教师的，由第一作者录入。第一作者非本校老师，但通讯作者是本校教师，由通讯作者录入。如果第一作者、通讯作者均非本校教师，则由排名靠前的本校教师录入。同一项成果只能由一位教师录入。 2.论文类型分为期刊论文、论文集、文章。要选择正确的论文类型，不同的论文类型有不同的字段要求。会议论文（包括SCI、EI会议论文）、以书代刊论文统一归入“论文集”。报纸上发表的论文归入“文章”。 3.刊物类型：权威期刊（人文社科）、国内一级核心期刊、浙江大学学报同级期刊、中文核心期刊、CSCD、CSSCI已实现系统自动匹配，请就高选择，其余的需手动选择。 4.期号规范填写法：例，2014年第5期，SCI期刊的期数可在收录证明材料中获取。如果成果确实没有期号，请按“2014年”格式填写。 5.论文作者：按论文的实际署名情况逐一填写完整。 6.电子附件：包括封面、封底、目录、正文及收录转载的证明材料。许多国外SCI、EI期刊如确实没有封面、封底、目录，可不作上传要求，但正文及收录材料需上传电子版（为方便老师，SCI的收录论文老师可自行到Web of Science检索，选择全记录打印，再上传，但最好上传查新工作站的收录证明，方便老师今后使用）。二、著作成果录入说明 1.著作成果的录入顺序：按成果实际署名情况，由排名靠前的本校教师录入。同一项成果只能由一位教师录入。 2.著作字数。基本信息里的总字数指的是整本著作的字数，非教师个人撰写的字数。教师个人参编撰写的字数请在“作者信息—参编字数”一栏中体现。 3.学校署名。如果本校教师非著作成果的第一作者，请选择“非第一单位”。 4.作者信息请尽量填写完整。如教材、编著等涉及较多的作者，可只录入主编及本校教师。 5.电子附件：包括封面、封底、目录、版权页。

小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效工资考核细则（试行）兰香小学二零一三年十月

兰香小学教师绩效考核细则（试行）根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神，制定学校教师绩效考核细则。一、指导思想以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业，扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标，努力提升教育教学质量，推进学校持续健康发展。二、学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。三、学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。四、教师绩效考核细则在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）

发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

兰香小学教师绩效考核细则考核序号指标分值指标内容考评时限考核标准考核依据办法组织人出勤15分1 15分出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、嫁、娶、产）除外。 2、事假一天扣1分，病假一天扣0.8分，旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。依据教师签到册、值周日志、请假条和考勤记载考评。校长教师周工作量25分1 教师周工作量学期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作，并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。依据教师周工作安排表及兼职工作量综合考核教务处

全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)

全国教师管理信息系统学校用户操作手册 - 中小学校二〇一六年八月

目录第一部分登录及首页错误!未定义书签。第1章登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.1.登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.2.重置.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第2章首页.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.1.待办事项.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.2.通知公告.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.3.教职工岗位类别构成图................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.4.专任教师年龄构成图..................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.5.其他说明.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。第二部分教师信息管理错误!未定义书签。第3章信息首次录入 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.1.新增.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.2.编辑.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.3.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.4.导入.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.5.导出.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.6.报送.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.7.全部报送.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 3.8.统计.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第4章问题数据处理 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.1.同组问题数据查看......................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.2.修改.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.3.佐证.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.4.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.5.驳回.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第5章日常维护.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1.学习经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.2.工作经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.3.岗位聘任.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.4.专业技术职务聘任......................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.5.基本待遇.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.6.年度考核.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.7.教师资格.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.8.师德信息.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.9.教育教学.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.10.教学科研成果及获奖................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.11.入选人才项目 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.12.国内培训 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.13.海外研修 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.14.技能及证书 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.15.交流轮岗 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1 6.联系方式 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.17.照片采集 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。第6章教师信息审核 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。第7章已审核信息变更 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

学校教师绩效考核方案

学校教师绩效考核方案绩效考核是一项系统工程。绩效考核是绩效管理过程中的一种手段。绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。下面是学校教师绩效考核方案，请参考！为全面实施义务教育学校绩效工资分配，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。考核领导小组：

组长：杨在初副组长：孙金和、杨永华、王席陶。成员：杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，高尚。 1、理论（2分）