《查干湖》教学设计

《查干湖》教学设计

——小学吉林地方教材五年级《家乡》下册课时进度第五周

课题查干湖课型新授课教学目标 1、通过本课的学习，了解查干湖的美丽风光。

2、了解查干湖的物产与环境，培养学生收集资料的能力。

3、激发学生保护生态环境的意识和对家乡自然风光的热爱。教学重点通过本课的学习，了解查干湖的美丽风光。

教学难点了解查干湖的物产与环境，培养学生收集资料的能力。教具图片教法引导法

一、导入

同学们你们去过查干湖吗,听说过那的一些故事吗,今天我

们就去了解一下查干湖吧～

二、新课

1、教师简介:

查干湖，在蒙语中叫查干卓尔，意为“白色圣洁的湖”。查教学过程干湖是吉林省最大的内陆湖泊，它像一颗璀璨明珠镶嵌在西部辽

阔的草原上。

2、读一读:

学生用自己喜欢的方式去朗读教材中的资料《塞外明珠查干

湖》，了解查干湖都有哪些物产，周边的风光怎样，谈谈自己的感

受。

3、说一说:

如果用一句话来概括查干湖，哪句话最合适,如果用一句话

推介“查干湖冬捕”，哪句话合适,

小组内先打磨创意，然后参加全班分享～

4、试一试:

吉林省有丰富的旅游资源，在生态环境、自然风光、社会风

俗等方面有自己的特色。

小组内讨论，给家乡旅游业发展提出一些合理化建议吧～

四、小结

查干湖风光秀美，水域广阔，鱼类众多，是冬捕的好地方。

这样的自然资源已经为数不多，我们应该保护好它，给它的旅游业做好宣传。

作业布置

板书设计 5、查干湖

水域辽阔鱼类丰富风光秀美