我们生存的地球

今天，我坐着神州20号飞船到达了浩瀚无垠的宇宙，现在的地球一览无余，尽收眼底，让我们来一起目睹一下地球的风采吧！

你们快来看，那被白纱裹起来的圆圆的球体是什么呀，小伙伴激动地说：“这就是我们生活的地球呀！”可我百思不得其解，老师明明告诉我们：地球是蓝色和绿色组成的？小伙伴们看着我疑惑不解的样子说：“这些雾蒙蒙的，像纱布一样的东西是雾霾啊！”原来雾霾是这个样子，如此严重了，已经遍布了七大洲八大洋了。把地球包裹得严严实实的，根本无法自由舒畅地呼吸。我突然想到了地球上的所作所为。那车比人多的景象，车后面还不停地冒着可怕的尾气。还有那从工厂的屋顶烟囱源源不断冒出的白烟，还有那遍布地球上白色的塑料袋，白色的快餐盒等白色垃圾。还有那从大大小小的工厂的下水道排出来的五颜的六色的废水。还有人们打着建设家园的旗号不停地在地球上挖隧道，修建房屋、地铁、道路等让地球长期被扬尘所困扰。我不停地摇着头，嘴里不停地说道：地球如今的样子都是拜人类所赐呀！我们回去以后要让人类知道地球现在的样子，更要人类认识到自己的错误并且改正过来，一定要下定决心尽我们的全力来维护地球的坏境啊！

过了一会儿，我们到了地球的另一面，看见“纱布”的几个小缺口，我激动地向旁边的小伙伴询问那些缺口，分别是哪里？

小伙伴欣慰地说：“这些分别是新西兰、西藏！其中的缺口最明显的是我国的西藏，那里被称为世界唯一的净土！”

我对伙伴们说道：“如果照这样发展下去，这唯一的净土将会从地球上消失，我们的地球将会被雾霾包裹得停止呼吸。我们回去后要把我们所见所闻呈现给人类看，让大家意识到我们行为的严重性，从我们自身出发，从小事做起，从我做起。尽量让父母少开车，绿色出行。不用塑料袋，用环保袋。不用打包盒等白色一次性的东西。让地球穿上属于自己漂亮的衣服，让我们不被雾霾困扰，还我们一片蓝天白云。”

地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为21世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。垃圾并非一无是处，废品也不是废不可用。垃圾资源化和再循环在技术上并不难，困难在于废物随手抛弃、混合堆积就成为垃圾；因此作为有教养的新世纪的文明人，我们应该参与“举手之劳”的垃圾源头分类活动，为净化我们的生存空间做一点奉献，献一片爱心。生活垃圾是人类生活的副产品，随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加。一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。垃圾对人类生活和环境的主要危害是：第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。现在北京人每人平均年产垃圾440公斤，全市年产400万吨左右，相当于两个半景山。北京的垃圾堆放场地已有4500余处，占地超过1万多亩。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；经油漆的木板13年；尼龙织物30—40年；皮革50年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。为此，我们既要少制造垃圾，更要注重垃圾的分类，回收利用，变废为宝。少用一次性筷子、水杯、饭盒等制品，多用可重复使用的制品，减少宝贵的森林资源消耗；少用塑料袋，改用购物布袋，减少城市“白色污染”的危害；购买无氟冰箱、空调等环保电器，保护大气臭氧层；少用高浓度洗涤剂，使用无磷洗衣粉，减少水污染。第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大

气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾污染源产生的渗出液经土壤渗透会进入地下水体；垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。您看：颐和园、北海水面上漂着的塑料瓶和饭盒，香山、八大处林间山路上散落着和树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，一些游客只图自己方便，造成旅游环境污染。如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会导致死亡。第四、土壤渣土化。垃圾直接施用于农田，或仅经简易处理后用于农田会破坏土壤的团粒结构、理化性质和保水、保肥能力。特别是塑料袋、塑料布，如果埋在农田内，庄稼的根就不能生长，农田就会减产，可供人们食用的粮食就会减少。第五、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇明火或自燃易引起火灾。随着城市垃圾中有机质含量的提高和由露天分散堆放变为集中堆存，而在长期堆存中只采用简单覆盖致使垃圾产生沼气的危害日益突出，垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。第六、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。综上所述，对于城市垃圾问题的严重性和迫切性显而易见。要让这些垃圾变废为宝，就要做好垃圾的回收和利用。您知

地球,我们共同的家园的主题班会活动目的了解“世界地球日”的由来，了解历年来的主题活动，了解地球面临的现状，增强保护地球的意识。活动准备 1、搜集关于“世界地球日”的资料。 2、制作相关的幻灯片。活动过程设计 1、了解“世界地球日”的由来 1970年4月22日是世界第一个地球日。1969年盖洛·尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会，海斯听到这个建议后，就设想在剑桥市举办一次环保的演讲会。 2、了解历年来的主题与活动 1996年认识地球，热爱地球，保护地球，珍惜资源，造福人类 1997年保护地球资源与环境 1998年海洋地质与人类 1999年防治地质灾害 20XX年 20XX年地球日――中国行动 20XX年地质遗产保护 20XX年善待地球

20XX年生命之水 20XX年善待地球，科学发展 20XX年善待地球——科学发展，构建和谐 20XX年善待地球——珍惜资源，持续发展 20XX年善待地球——从节约资源做起 20XX年认识地球和谐发展 20XX年认识地球保障发展——了解我们的家园深部 3、了解地球面临的各种问题 4、发出倡议也许，我们一个人的力量改变不了多少也许，在这一时刻，有亿万人正怀着和你一样的想法，做或者不做。如果，只要尽一份力，就还有一片蓝天留下也许，在你决定尽力时，有无数人也和你做了相同的决定。 5、观看有关的视频——地球，我们共同的家园（沙画创意） 6、每位同学在本子上写一句有关保护地球的宣传语。活动反思在这次班会之前，恐怕大部分同学都不知道“世界地球日”。通过这次主题班会，同学们得到了一次知识的普及，对于地球的现状有了直观的认识，意识到了保护地球的必要性，意识到了创设良好环境的重要性。

保护我们赖以生存的环境-地球精选作文如今，人们的生活水平在逐步提高，但是人们在赚钱的同时，忽略了生态的环保，使得人们今天的环保意识越来越差，毫不注重绿色资源的流失，以致地球上的大面积植被遭到毁坏。由于人类大面积地毁坏森林资源，用我们仅有的一部分土地去填海，这样人类的活动面积就更小了；这样做不仅使人类的活动范围缩小，还引发了自然灾害。最终让人们受到了大自然的惩罚。大家都知道，地球上只有植物才能吸收二氧化碳呼出氧气，科学家曾经实验计算过三棵树一天吸收的二氧化碳相当于一个成年人一天呼出的二氧化碳。照这样计算植物对于人类实在是在重要了。所以我们一定要好好保护植物。衣裤破了可以补，桌椅坏了可以修，鞋子脏了可以洗刷，人有病了可以医治，可是地球要是病了，可就没药可救了。所以我们一定要像爱护生命一样爱护我们的地球由于现代化工业的快带开展和人类生活水平的不断提高，工厂越来越多，汽车遍地都是，造成了大量废气的排出，严重污染了我们人类和动植物赖以生存的空气，导致大量树木死亡。砍树、伐树造成了大面积土地沙化，汉有了土地，我们将如何生存啊！听父母说他们小时候从来没有见过什么是沙尘暴，可是几十年后的今天却连续两年几次出现严重的沙尘暴，扬沙等天气。在我们黑龙江杜尔伯特的一个小村庄，过去曾经是一个有花草树木的河流的美丽村庄，人们生活得十

分快东。可是那里的村民只知道无计划的养殖牛羊，无计划的砍伐树木种田，大量的牛羊吃光了地上的青草，人们砍光了树木，土地被沙子吞没，那里的人们没有了土地，只好流着眼泪离开了他们生活了几辈人的家园。多么痛心的一幕悲剧啊！保护我们赖以生存的环境，大量植树造林防风防沙已经成了迫在眉睫的事情了，我们不能让悲剧再继续了。保护地球是我们每一个人的责任，我们应该从自己做起，从小做起，使我们的地球越活越年轻，越活越漂亮，让我们的空气越来越净，让我们的河流越来越清，让我们一起努力去创造一个美丽的生存环境吧！让我们一起努力去创造一个美妙的生存环境吧！让我们一起造起一座巨大的绿色的万里长城去抵抗风沙。 [ 保护我们赖以生存的环境——地球精选作文]相关文章：

依法保护人类共同的家园一、教学目标 1．认知目标了解和感受地球生态环境的恶化现象，了解保护资源和环境的有关法律规定，使学生知晓环境保护的重要性。 2.情感、态度、价值观目标激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培养学生保护环境的热情，增强环境保护的意识。 3．运用通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。二、教材分析 1.教学重点：环境污染的危害及培养环保意识 2.教学难点：培养环保意识三、教学方法讨论法，阅读分析法，案例分析法，分组教学。四、教学过程【创境激趣】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这是唐朝诗人杜甫赞美大自然的名句。可是现在一些地方由于环境污染的危害，已经见不到这样的美景了。环境污染不仅破坏了生物的生存环境，而且直接威胁着人类的健康。师生共同欣赏同学在网络中找的图片和在身边拍摄的环境恶化的照片：1大自然美好风光——蓝天、白云，花、鸟、虫、鱼 2受污染后的恶果图片——黄河、西部污染触目惊心；佛山工业废气污染；云南滇池爆发蓝藻；长期饮用含砷量严重超标的地下水造成砷中毒；被沙漠化的城市……

教师提问：这些图片给你什么样的感受？为何会出现上述问题？我们从中得到什么警示？学生谈谈自己的看法。（一）保护环境刻不容缓 1.环境的含义环境指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。包括：包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村。环境污染：如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。提问：你所知道的环境污染还有哪些？现实生活中你见到过吗？学校周边环境存在着什么问题呢？ 2. 造成环境污染的原因教师提问：为什么说我国既是资源大国，又是资源小国？请阅读教材第153~154页予以分析说明。造成我国环境问题的主要因素有哪些？（学生回答，教师归纳）资源大国——自然资源总量大、种类多，资源小国——人均占有量少、开发难度大。这是我国资源的最基本国情。 1．人口因素（学生回答，教师归纳）这是由于我国人口基数太大造成的。把我国较大的资源总量作为被除数，把巨大的13亿人口作为除数，所得商就是资源的人均占有量，它很小。这样一说，我们就好理解了。(进一步追问)除了人口因素外，还有其他因素吗?(意在鼓励学生发表不同意见，从不同的角度思考问题，培养学生的创新精神) （学生回答，教师归纳）还有我国自然资源的开发利用受到气候、地形条件的限制。而且，我国生产力水平不够高，许多资源，如矿产资源还埋藏在地底下，只有开发出来，才有实际意义。另外像太阳能、风能等能源我国就利用得不够，还有太阳能汽车……

大班社会：地球，我们共同的家园【设计意图】随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的生活经验和能力出发，运用录像、图片资料，让幼儿从视觉、听觉等不同角度直观形象地感知保护地球的重要性，帮助幼儿了解环境与人类生存的关系，引发幼儿争当环保小卫土的行为。【活动目标】 1.初步感知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因。 2.萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。【活动准备】 1.课前布置幼儿收集有关地球灾难的故事、图片资料，并了解其形成简单的原因。 2.相关录像。 3.铅画纸、画笔。【活动过程】

一、地球人类和动植物的家 1.我们居住在什么星球上?(地球) 2.还有谁也住在地球上?(动物和植物) 小结：因为地球上有氧气、水、阳光，特别适合人类的生存和动植物的生长，所以地球是我们共同家园，也是动物和植物的家。二、地球的灾难及产生的原因 1.地球会生病吗?你知道的地球灾难有哪些?是什么原因造成的? 2.幼儿交流自己了解的相关经验。 3.观看录像。(有关环境污染;大量砍伐树木;森林发生火灾;一些益鸟被人们捕杀等)。 4.讨论：地球被破坏了，它会给我们带带来什么危害?(水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等灾难)。小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木，乱扔垃圾，排放废气，造成森林面积变小，水土流失、水体和空气被污染，使人和动植物的生存受到威胁。三、让我们一起行动保护地球 1.看到地球上发生的灾难，你心里是怎么想的? 2.保护地球，我们小朋友可以为地球妈妈做些什么呢? 小结：从自己做起，节约资源，不乱扔垃圾，向周围的人宣传保护环境的重要性。

人类和动物共同的家园_抒情作文800字镜头一：鸳鸯和人鸳鸯，是国家野生二级保护动物。它们在西湖里无忧无虑地嬉水玩耍。但，贪图利益的人类造成了它们一家全部的遇难惨剧。又过了一个春秋，鸳鸯再次来到杭州西湖繁殖。它们的到来也给人们一个警示：不能让悲剧再次重演!就这样，一个自发的民间的户鸟行动开始了。曾经有人意图捕捉鸳鸯，但是，都被附近村民及时制止。听说了这件事，不少市民踊跃报名参加志愿者活动。每天从早上8点到傍晚6点，志愿者和野鸟会成员每天两班轮流看护鸳鸯。不过，不幸的事还是发生了。有两只小鸳鸯死于非命。特别看护组的成员不仅轮流看护鸳鸯，还对鸳鸯的生活习性进行了记录，撰写了一本。就这样，看护小组的成员们坚持了45天，不管是刮风下雨，还是高温酷暑。相信明年，鸳鸯们一定也会来这风景美，人更美的杭州繁殖它们的下一代!

镜头二：松鼠和人 “看，在那儿，”一个八九岁的小男孩儿说，“松鼠!” 这句话，引得男女老少都往树上看。“这西湖还真有松鼠。”大家议论纷纷。一位小姑娘蹑手蹑脚地走进这只小松鼠，她的手上还拿着食物，想必是要喂食。她以为松鼠没有发现她，其实并非如此。离它还有50厘米远的时候，它就迅猛地爬上树梢，头也不回地走了。 “为什么它这么怕我?”小女孩不解地问。 “因为它怕人，它怕人伤害它。”回答她的是一位老婆婆。小姑娘心想，但没有说出来：我每天来喂它，这份感情能盖得过恐惧吗? 小姑娘想证实一下。每天一早，只要你晨练，一定会看见人和松鼠，不如说，人和动物和谐相处景象。这份景象究竟是怎么来的呢?

其实很简单，就是人们给松鼠带来温暖。说具体点，也就是小姑娘坚持每天给松鼠喂食，玩点儿小游戏。这种行为似乎是一条隐形地魔力绳索，拉着人们去一起和这些可爱的小动物交朋友。人们说什么也不会想到这种景象来自于一个小姑娘的疑问。它们生活在这儿一定很温暖! 感言不管怎么说，人与人或动物培养感情是需要时间的。用你的真情来融化别人心头的一块冰。如果是虚情假意，我感担保你一辈子都不会成功。哪里有和谐，哪儿就有——真诚!

地球是我们人类赖以生存的家园地球是我们人类赖以生存的家园，他无私的为我们提供着生存的资源和条件。我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护它。然而，我们却在毫无节制的浪费着许多宝贵的资源。拿水资源来说，本来是可以不断在生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意浪费，造成现在的水资源紧缺，还有森林资源、大气资源……形成这些资源紧缺的原因是什么呢？人们的环保意识淡浅，对节约资源采取不以为然的态度，为此，特向你们提出以下建议：一、节约水资源 1、用完水后及时关好水龙头，如发现水龙头漏水要尽快修补。 2、少用抽水马桶，用过的脏水可以保留下来冲马桶。二、节约森林资源 1、工场要有节制的开采树木。 2、少用一次性筷子，多使用自己带的筷子，这样既卫生又环保。三、保护大气资源 1、少开车，多骑自行车，这样还可以锻炼身体。四、呼吁身边的同学、老师、家人一起行动起来。作为社会的主人，改善地球和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务，如果世界人人环保、天天环保，就可以创造一个崭新、美丽的世界。宣传科学发展观，宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济、低碳生活等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式。我国人口众多，资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，梳理人和自然和谐相处和可持续发展的意识地球是我们赖以生存的家园，是我们人类的母亲，更是我们不可缺少的依靠。所以我们要爱护地球，珍惜地球的每一分资源。共同携手，从点滴做起，爱护我们的地球母亲，拒绝污染，保护生态环境，让土地从贫瘠变为富饶，让地球美景重现，让人类不再有苦难和伤痛！

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档国旗下讲话：爱护地球，关爱我们共同的家园，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。国旗下讲话：爱护地球，关爱我们共同的家园大家早上好！我是来自高三（16）班的汪宏逸。今天我国旗下演讲的主题是《爱护地球，关爱我们共同的家园》。地球就像我们的母亲，哺育着我们，抚养着我们，使我们幸福的成长，她是那样无私的奉献着，为我们提供水源、矿产、等，我们应该感谢地球，感谢地球妈妈赋予我们赖以生存的环境，感谢地球妈妈为我们的衣食住行提供便利。然而，在现实生活中，许多人却不知回报地球，只是无休止的向她索取，于是树木被砍伐，珍稀动物被捕杀，淡水资源被污染……面对地球生态环境恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白，保护环境、拯救地球是人类共同的责任。我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园…… 同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应切实树立起时代责任感，保护环境，我们应心系全

球，着眼身边，立足校园。多弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起，让我们的天空更加蔚蓝，让大地更绿，让空气更清新，让我们的家园更美丽！同学们，让我们行动起来吧，做一名优秀的环保小卫士，为保护环境、拯救地球而积极行动，为我们的生活共同筑造起健康长城！我的演讲到此结束，谢谢大家！大家好！我是来自初二八班的徐红博同学，今天我演讲的题目是“爱护地球——我们共同的家园”。空气清新，鸟语花香，是我们梦寐以求的家园，地球是最适合人类居住的地方，我们想要在地球上安居乐业，就要保护环境，维持生态平衡。记得小时候天空晴朗，抬头就能看到蔚蓝的天空和美丽的白云，可是现在，一片片树林倒下，一块块绿色消失，我们的生存环境遭到了严重破坏，地震、洪水、雪灾等一次又一次的侵袭着地球。当我们仔细打量这座城市就不难发现，漂亮的街道后面还有太多垃圾，时尚的霓虹灯下，还有随处可见的陋习，我们每一个人都有责任为这些现象深深忏悔！不要因为它只是一片小纸屑就不去管它，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。只要放在一

苏教版六年级下册科学第四单元复习题一、填空 1、蓝色的地球是生物共同的家园。 2、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的（朋友），有些却可能成为敌人。 3、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。 4、（森林）是小鸟的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是鱼虾的家，（大地）是植物的家……（地球）是所有生物的家，让我们一起来爱护它！ 5、企鹅生活在（南极冰雪中），狮子生活在（草原），海龟生活在（大海）。 6、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。 7、自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至是巨大的灾难。 8、生态工程包括：生态农业和蓝色农业，生态农业包括：桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业。 9、要想水果长得好，还得蜜蜂花中跑，反应了生物间的伙伴关系。 10、我国特有的珍稀动物如：金丝猴、白鳍豚、扬子鳄。 11、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 12、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（相互合作）关系或（敌对）关系。 13、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。 14、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（滥施农药）、（过度放牧），以及（过度捕捞）等。 15、食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。 16、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（蝉）→（螳螂）→（黄雀）。 17、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供了（生存）、（生长）、(繁殖)和所必需的(食物)、(水)、(庇护所)等条件，这样的生活环境被称为生物的(栖息地)。 18、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：（分解者）（生产者）和（消费者） 19、生物连同他周围的环境叫（生态系统）二、判断 1、沙漠中没有生物。（× ） 2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（× ） 3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。（√ ）

大班社会活动地球我们共同的家园许心乔老师【设计意图】随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的生活经验和能力出发，运用录像、图片资料，让幼儿从视觉、听觉等不同角度直观形象地感知保护地球的重要性，帮助幼儿了解环境与人类生存的关系，引发幼儿争当环保小卫土的行为。【活动目标】 1.初步感【大班教案 /daban/】知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因。 2.萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。【活动准备】

1.课前布置幼儿收集有关地球灾难的故事、图片资料，并了解其形成简单的原因。 2.相关录像。 3.铅画纸、画笔。【活动过程】一、地球人类和动植物的家 1.我们居住在什么星球上?(地球) 2.还有谁也住在地球上?(动物和植物) 小结：因为地球上有氧气、水、阳光，特别适合人类的生存和动植物的生长，所以地球是我们共同家园，也是动物和植物的家。二、地球的灾难及产生的原因 1.地球会生病吗?你知道的地球灾难有哪些?是什么原因造成的?

2.幼儿交流自己了解的相关经验。 3.观看录像。(有关环境污染;大量砍伐树木;森林发生火灾;一些益鸟被人们捕杀等)。 4.讨论：地球被破坏了，它会给我们带带来什么危害?(水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等灾难)。小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木，乱扔垃圾，排放废气，造成森林面积变小，水土流失、水体和空气被污染，使人和动植物的生存受到威胁。三、让我们一起行动保护地球 1.看到地球上发生的灾难，你心里是怎么想的? 2.保护地球，我们小朋友可以为地球妈妈做些什么呢? 小结：从自己做起，节约资源，不乱扔垃圾，向周围的人宣传保护环境的重要性。四、延伸活动

爱护地球，我们共同的家园敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是四（1）班的 . 今天，我国旗下演讲的题目是：----爱护地球，我们共同的家园曾经有这样一个非常耐人寻味的故事：从前，有一个美丽的小村庄，村里住着几十户人家。村后的山坡上郁郁葱葱的树林好像一道巨大的屏障。不知从什么时候起，家家有了很锋利的斧头。谁家想盖房子，就拎起斧头到山上去，把树木一棵棵砍下来。一年年过去了，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……有一年雨水特别多，大雨一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处…… 其实，类似于这样的现象和悲剧又何止这一例呢！不信，请看这样一组科学的调查和统计数据：现在，世界上每分钟有21万平方米森林消失；每分钟有11万平方米土地沙漠化；每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每分钟有85万吨污水排入江河湖海，每分钟有28人死于环境污染……我们唯一可以生息的村庄——地球，正在被我们人类自己制造出来的各种环境灾难所威胁:水污染、空气污染、植被锐减、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等等。可喜的是，人类似乎从惨痛的教训和惩罚中开始觉醒了，人们意识到只有热爱地球妈妈才能拯救人类自己，创造幸福的生活。4月22日，是世界第44个世界地球日，今年地球日的主题是“倡导绿色消费·共建美丽家园.”世界地球日活动就是旨在唤起全球居民强烈的环保意识和热爱地球的责任感。记得有一首歌这样唱道：“妈妈的草地，是温暖的摇篮；妈妈的天空，是慈祥的笑脸；妈妈的河流，是爱的源泉。”为了草地永存，为了河流永不干涸，为了笑脸永在，在今年的“世界地球日”到来之际，让我们不再袖手旁观吧，不再以

保护地球作文8篇我们要保护地球，就得从身边的每一件小事做起。下面是保护地球8篇，欢迎阅读借鉴。草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，保护环境，维持生态平衡。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊！一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么美丽和谐，那么生机昂然，可是现在，人类以飞快的速度改造着大自然，一片片树林倒下，一块块绿色消失，一座座高楼建起，一条条污水流出，我们的生存环境遭到了极严重破坏，大气、水、土地被严重污染，自然界的生态平衡受到很大的影响，湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球，难道这还不足以警示我们，保护环境已 __！地球就好比宇宙间一艘承载生命的航船，而人类是这艘船上的旅客，现在，这艘船漏水了，为什么？因为人类在船上破坏这艘船不可少的设施环境，所以，从现在开始，我们应该尽全力补好环境漏洞。我们可以从身边一点一滴的小事做起，比如多植树造林，爱护周围一草一木，不捕猎小动物，见到垃圾就捡起来等。但这些光凭我们的努力还不够，还要号召我们身边的每一个人为保护环境而做出贡献。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是安慰、是快乐。同学们，当你陷入挫折和失意的时候，当你烦恼的时候，回归大自然吧！拥抱大自然吧！

大自然可以陶冶人的性情，平静人的情绪，在林间小路上走一走，在草丛中躺一躺，在大树旁靠一靠，拥抱蓝天绿水，闻一闻泥土的芳香，看看地上的蚂蚁不知疲倦的忙碌，一定可以让你的情绪渐渐平和，愁眉苦脸来，笑逐颜开回。保护环境，人人有责。让我们行动起来吧！只要努力，绿色一定会再次围绕在我们身旁！谢谢大家！人类只有一个地球，它是生存的资源。地球就像我们的家园，所以我们应该要保护地球，而不是一味地破坏它。近几年来，地球的环境越来越恶劣，大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，美丽的大草原成了荒漠，清澈的小河变成了肮脏的水沟。在街上，总会看见有人为了少走几步路，将自己手中的垃圾随意扔在地上，这种行为既破坏环境，又不美观。虽然有惩罚，但一直以来并没有什么成效。到最后，只有清洁工来收拾残局。那假如是在自己的家里，到处都是垃圾、苍蝇还满天飞，你自己好过吗？那假如世界上没有清洁工，要是这样下去你敢想象吗？看着人们这样的行为，地球妈妈哭泣了。让我们管好自己的手，不管是在什么地方，什么时间，请将手中的垃圾送回家。现在到处都能看到垃圾，空气变得污浊，天空变得昏暗，科技的进步给了我们舒适的生活，也严重污染了我们的环境。一天，我做了一个可怕的梦：天不再蓝了，地不再绿了，空气不再清新，到处都是风暴和黄沙，再也找不到清澈的河水和美丽的绿洲，人类无以为家，失去了自己的家园！于是我心中便有了一个梦想：做一名环保卫士！

浙教版小学品德与社会三年级下册第四单元《人类共同的家园》 1. 我们的地球教学目标： 1.知识与技能：了解地球的海陆分布特点，及海陆面积比例。初步认识地球仪，能通过观察地球仪了解海陆分布情况。了解各种地形地貌的特点，和地球的相关地理概况。 2.过程与方法：首先远观地球：太空看地球；接着近探地球：学会看地球仪，最后再探地形地貌，循序渐进，层层深入。 3.情感态度与价值观：让学生感受地球的美丽神秘，从而激发学生探索的欲望，激发学生对地球的热爱之情，培养学生保护地球家园的意识。教学重、难点：重点：了解七大洲和四大洋的名称、位置及主要地形等。难点：激发学生对勇于探索的人类的敬意和热爱地球的情感，建立保护地球观念。教学准备：教师：（地形）地球仪。学生：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片。教学时间：2课时第一课时教学目标： 1.知道地球是个球体，它的表面是由“三分”陆地和“七分”海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。 2.通过多种感官体验，感受地球的美丽，激发学生对地球的热爱之情。 3.了解地球的污染现状，明白保护环境刻不容缓，建立保护环境的观念。教学重点：知道地球是个球体，它的表面是由“三分”陆地和“七分”海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。教学难点：感受地球的美丽，激发热爱地球的情感，建立保护环境的观念。教学准备：教师准备：地球仪。

学生准备：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片或照片教学过程：一、谈话导入，掲示课题 1.回顾引导：这个学期，我们从认识、了解我们生活的“社区”出发，逐步扩大了我们的认识范围，了解了“我们的家乡”、“我们的祖国”。第四单元，我们将进一步拓展我们的视野，走出我们的祖国，认识、了解我们生活的整个地球。 2.板书课题：1.我们的地球二、观察分析，感知地球 1.观察地球全景图（1）引导交流：你觉得我们生活的地球是什么样的？（学生根据自己的认识回答）（2）组织学生观察课本第71页的地球图，说说自己看了以后的感受。（3）教师小结：在茫茫的宇宙中，观看地球，地球显得晶莹透亮，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。虽然在浩瀚的宇宙中，地球只是沧海一粟，但是她却哺育着世间万物，生生不息，是我们70亿儿女最可爱、最美丽的家园。下面，我们一起通过地球仪进一步仔细观察我们的地球。 2.观察地球仪，感知地貌。（1）教师介绍地球仪：这是根据地球的样子缩小制作的地球模型。（2）观察地球仪：请同学们仔细地观察地球仪，你发现它的形状、外表有什么特征？（地球是个球体；地球表面有很多的颜色）（3）地球仪上的蓝色部分表示海洋，其他颜色表示陆地，请大家仔细析：地球表面是海洋多还是陆地多？（地球表面大片是蓝色的，因此有“三分陆地、七分海洋”之说）（4）分析陆地部分的内容：你知道陆地部分的不同颜色分别代表什么吗？（高山、沙漠、森林、草原??随着高度的下降由橘黄色逐步变化到绿色）（3）小结：地球上的颜色如此丰富多彩，地球的面貌如此多彩多姿，非常美丽，让我们一起分别欣赏一下地球上不同的地貌的优美景色吧。三、观看图片，欣赏地球

森林，人类赖以生存的摇篮大自然是美丽的地方，而森林既幽美又神秘。有了绿色的森林，大自然才会显得如此的美丽。森林中那一棵棵树木，是人类的好朋友。她是天然的空气净化器，会把空气中多余的二氧化碳吸收，经过光能作用，转换成人体的必需品——氧气，并无私地送给大自然上的每一个生灵；她也是天然的蓄水池，洪涝的时候它吸收水分，干旱的时候流出溪水；她还是鸟的天堂，鸟儿在它的怀里嬉戏、歌唱……正因为森林的宽大胸怀和美丽风景，它成了人们旅游、度假的好地方了。无数的人们纷至沓来，有的喜欢在森林中野炊、烧烤、宿营；有的喜欢在森林里爬山、攀岩、漂流……人类的足迹遍布了青山绿水。大家都知道，如果河流是地球的血脉的话，那么森林就是地球的心脏和肺。森林在日常生活中肩负着净化空气、调节气候、涵养水源、保持水土等重大使命。如果突然没有森林，全球变暖，大量动植物快速消失，水大量蒸发，融入大气层中，室内气温开始慢慢升高，永不下降，最后地球将变成一个死寂的星球。总而言之，没有森林就没有我们美好的今天。 “保护森林，救救地球”已成为世界各国人民的共同话

题，越来越引起了人们的重视。但是，全球的森林覆盖率仍在下降，森林的敌人——森林火灾仍以较高的频率攻击着森林，其中特大火灾还不少。要做好绿色小卫士，文明你我很重要，我们都要做一个文明的人。要文明开展活动，尽量不要去森林里玩火、野炊。如果想在森林中野炊的话，要听从森林管理人员的安排，在没有杂草的地方进行，比如湖泊、溪水旁。这样，即使发生了小火，也可以马上用水扑灭了。清明节扫墓时，我要劝说父母文明祭扫，用鲜花代表我们对已故亲人的怀念。不在森林里烧香、点烛、放鞭炮、烧纸钱等不文明的祭扫，减少火灾隐患。如果去森林旅游，要说服爸爸不抽烟、不要在野外用火。只有这样，我们大自然母亲才会摆脱火灾的威胁，才能使森林更好地为人类服务。保护森林资源并不是一个人的事，需要靠成千上成的人们一起努力。让我们一起行动吧！从文明开始，森林防火，保护森林，保护我们人类赖以生存的摇篮。保护森林，必须要远离火源。水火无情，望大家不要“一失足成千古恨！”同一片蓝天，共爱一个家园。为了保护绿色，脆弱的森林，为了美丽、可爱的地球，为了自己的家园。我们必须从我做起，从小树立消防意识，重视并做好火灾的预防工。让我们用双手来保护森林，爱护地球，珍惜生命。护林防火重于泰山，大家共同行动起来吧！学校：金山镇杨家村小学年级：五年级

珍惜我们共同的家园演讲稿范文（精选3篇）珍惜我们共同的家园演讲稿范文演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在不断进步的社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是整理的珍惜我们共同的家园演讲稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。珍惜我们共同的家园演讲稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：地球是宇宙中唯一一个有生物的星球。它给我们提供了许多资源，但我们总是不加节制的开采，导致了资源渐渐枯竭了。人类总认为他是无限的，还可以再生，但是我们想错了，虽是天地给我们的恩泽，而是经过几万年，或者是几亿年才渐渐形成的，它的形成是一个漫长的过程。如果打破自然资源的再生规律，那么人类就将面临生存的危机。我曾经在一幅漫画上看过：一只鸟妈妈带着自己的孩子们从南方来到了北方。它们飞过了自己原来曾经喝过水的小溪；它们飞过了自己原来曾玩耍过的草地……。。终于来到了它们记忆中一片的碧绿的森林，但是此时的家园和记忆的十分不一样，周围林立着黑色的电线杆和成网状的纵横交错的高压线时，它们不敢相信，便在天空上徘徊着，鸣叫着，终于它们累了，便停了下来，然后鸟妈妈惊讶的说着：“我年轻时这里的森林是绿色的，并且还有许多生命，但是现在却是光秃秃的，这是怎么会事啊…。”鸟妈妈以为只有这一处森林失去了，

但是它却不知道在大千世界中又有多少个森林失去了呢？在这个宇宙中，地球是最美丽的星球，它拥有了茂密的森林，浩瀚的江河，巍峨的高山……。但她的美丽却正在消失，这一切的原因都是因为人类。因为人类的破坏，乱砍乱伐，向河水里排放污水，肆意污染大气，不计后果放入破坏耕地… 我们要珍惜我们共同的的家园，保护她，从我做起，从点点滴滴的小事做起，比如：节约一粒米，一张纸，一滴水……让我们团结一致，号召大家珍惜我们的大气资源，森林资源空气资源，生物资源…。。俗话说：“团结就是力量。”我相信一定会成功的。人类们，让我们一起努力，珍惜我们共同的家园。不要让我们成为资源枯竭的罪魁祸首。但愿，我们的家园在我们的努力下可以一片繁荣。珍惜我们共同的家园演讲稿2尊敬的各位老师与亲爱的同学们：大家早上好，我今天的环保演讲稿的主题是：《珍惜我们的家园——地球》。上周六的早晨，我早早的起床准备去上外语课。当我和妈妈走出家门以后，才发现小区里停放的每辆汽车上有一层薄薄的细沙。这是为什么呢？原来昨天夜里刮起了沙尘暴。再看路上的行人，有的戴着口罩、围巾；有的戴着眼镜、帽子；有的全副武装；天空渐渐变浑浊，呈现昏黄色，还伴随着大风，室外的能见度很低。妈妈骑着车艰难地驮着我。“为什么会有这样的天气呢？”我问妈妈。我妈妈说：“这都是人类一手造成的。很多人没有环保意识，

人类共同的家园-地球（3.5-3.7）一、选择题 1．下列产生泥石流因素中属于人为因素的是（） A．对森林的乱砍滥伐B．暴雨或是持续性的降水 C．陡峭的地形D．山坡表层堆积有大量松散的土和石块2．地震、火山、泥石流都属于地质灾害，下列的说法错误的是（） A．火山喷发和地震所释放的巨大能量都来自地球内部 B．植树造林可以减少火山喷发和泥石流的发生 C．泥石流发生时，不能在泥石流中横渡，要向两边的山坡上面逃生 D．地震发生时，若来不及外逃，可双手抱头躲避在墙角或坚实的家具下 3．泥石流的防治措施中，以下具有长期效益的措施是（） A．修筑永久性的钢筋混凝土防护结构B．种植草皮、造林护林 C．放弃在泥石流地区居住和建造工程D．在地表铺盖黏土，防止雨水渗入4．下列表述符合板块构造学说的是（） A．全球岩石圈由七大板块组成B．地震和火山是引起地壳变动的主要原因 C．各大板块漂浮在地核上D．由于板块的张裂红海在不断的扩张5．下列最符合“大陆漂移”的说法的是（） A．大陆像一块漂浮在水面上的木板，不断漂来漂去 B．许多小块的大陆不断漂移、碰撞，变成一整块陆地 C．陆地本是一个整体，后来分离漂移形成各小块陆地 D．全球由六大板块组成 6．珊瑚一般生活在温暖洁净的浅海环境中，在广西喀斯特地貌地区发现古代的珊瑚化石，下列作用能较好地解释这种现象的是（） A．海陆变迁B．流水搬运 C．风力堆积D．火山喷发 7．下列关于地形类型的叙述，正确的是（） A．平原与高原的共同特点是地面起伏较小 B．山地与丘陵的共同特点是海拔多在500米以上 C．盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D．相对高度小，而绝对高度大的地形是平原 8．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”反映的地形是（） A．高原B．平原C．山地D．盆地 9．下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是（） A．泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处 B．小要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生 C．千万不可在泥石流中横渡 D．发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资 10．如图为松散泥土堆成的山谷模型，可以模拟泥石流的发生。下列有关说法错误的是（） A．在坡面上洒较大的水流，将会在A处沉积泥沙 B．用松散泥土堆积是模拟植被的破坏，会促使泥石流的发生 C．发生该地质灾害时，不要顺沟谷方向向上游或下游逃走 D．泥石流是嘉兴地区主要的地质灾害，每年会造成巨大的经济损失 11．泥石流发生的地区，具有的气候特点是（） A．全年高温多雨B．全年低温少雨C．全年温和湿润D．降水的的年际变化大，降水集中 12．下列自然灾害中具有关联性的是（） A．滑坡—台风—雷暴B．火山喷发—地面沉降—全球气候变暖

人类赖以生存的空气【教学目标】一、知识与技能： 1．常识性了解大气圈的结构和臭氧层的作用。 2．系统地了解空气的组成，知道氮气、稀有气体的性质和用途。 3．知道空气的污染和防治，知道酸雨、温室效应形成的主要原因。二、过程与方法：通过空气中氧气含量的测定实验，锻炼学生观察、分析、表达能力。三、情感、态度、价值观：通过学习，增强环保意识。【教学重难点】 1．重点：空气的成分，氮气和稀有气体的性质和用途 2．难点：空气成分测定的实验【教学过程】引入：人和世界上的所有生物都生活在空气的“海洋”里，地球上的一切生命活动都离不开空气，可以说没有空气，就没有生物和人类。今天我们就进一步认识“地球上的空气”。人类赖以生存的空气过渡：在地面以上，有一层厚厚的大气层，一般称为大气圈。板书：一、大气圈录像和图片：大气圈的结构讲解：由于受地球的吸引力，海拔越高，空气越稀薄，大气圈主要分成对流层、平流层等五层。大气主要集中在对流层里，这里的气候变幻莫测。平流层中有一层臭氧层，臭氧能吸收太阳光线中的紫外线，臭氧层就像是给地球涂抹的一层防晒霜，使地球上的生物免受紫外线的伤害。过渡：在我们以前的学习中，我们已经知道空气是一种混合物，它是由哪些物质混在一起的？板书：

二、空气的成分板书： 1．空气的成分讲述：早在二百多年前，化学家们已经致力于研究空气的成分了，终于在18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡证明了空气主要是由氧气和氮气组成的。并且，他还测定出了空气中氧气的含量。实验：空气中氧气含量的测定。提问：（1）实验中有关仪器的名称（略）（2）描述实验现象（红磷燃烧，产生大量白烟，广口瓶内水面逐渐上升约占广口瓶的1/5）提问：红磷为什么能在广口瓶中燃烧？（有氧气）为什么红磷会停止燃烧？（氧气消耗完了）水为什么会倒吸入广口瓶？（瓶内气压减小）为什么倒吸入的水是广口瓶的1/5，而不是2/5？（瓶内气压减小1/5）实验结论是什么？（氧气占空气体积的1/5）讲评：二百年前的拉瓦锡通过实验也测得氧气占空气体积的1/5 集气瓶内剩余的气体主要是什么？（氮气占空气体积的4/5）讲解：经过科学家的精确测定，测得氧气约占空气体积的21%，氮气约占空气体积的78%，还有1%是什么？图示：空气成分图板书：氧气占21% 空气氮气占78% （按体积计）其他气体占1%（CO 2．H 2 O、稀有气体等）问题： 1．空气主要是由______和______组成的。其中______占78%，_______占_____%。 2．地壳、人体、空气中含量最多的元素分别是_____、______、______。过渡：空气中有这么多气体，它们混合在一起，但又保持着各自独立的性质，我们来看一下它们的性质和用途

年来的主题与活动 1996年认识地球，热爱地球，保护地球，珍惜资源，造福人类 1997年保护地球资源与环境 1998年海洋地质与人类 1999年防治地质灾害 2000年2000年地球日――中国行动 2001年地质遗产保护 2002年善待地球 2003年生命之水 2004年善待地球，科学发展 2005年善待地球——科学发展，构建和谐

2006年善待地球——珍惜资源，持续发展 2007年善待地球——从节约资源做起 2008年认识地球和谐发展 2009年认识地球保障发展——了解我们的家园深部 3、了解地球面临的各种问题 4、发出倡议也许，我们一个人的力量改变不了多少也许，在这一时刻，有亿万人正怀着和你一样的想法，做或者不做。如果，只要尽一份力，就还有一片蓝天留下也许，在你决定尽力时，有无数人也和你做了相同的决定。 5、观看有关的视频——地球，我们共同的家园（沙画创意） 6、每位同

学在本子上写一句有关保护地球的宣传语。活动反思在这次班会之前，恐怕大部分同学都不知道“世界地球日”。通过这次主题班会，同学们得到了一次知识的普及，对于地球的现状有了直观的认识，意识到了保护地球的必要性，意识到了创设良好环境的重要性。

地球是人类共同的家园，也是人类共同的赖以繁衍生息的栖息地，环境与经济的交错发展让世界变得越来越小，也越来越影响到每个人的命运，设身处地，几乎没有什么人可以置身事外独善其身。保护地球，维护人类生存发展与环境的安全是人类共同的、也是唯一的选择。从现在举目远望半个世纪，环境保护已不再是单纯的公益呼吁，节能与低碳也已不再单纯是一种工业对环境的反哺，能源资源的日趋枯竭和环境的日益恶化正在与人类拯救地球的进度展开了时间的竞赛，人类将面临的是更为严峻的生存与秩序的考验。基于此，我们举办了此次公益活动，活动以“保护地球”为主题，旨在联合众多愿致力于绿色发展与低碳模式的有志之士，务实高效的行动起来，从产业经济的发展层面研究可持续发展战略的有效路径，凝聚绿色发展的智慧与实践，建立持久有效的绿色发展推动模式，并力争掀起中国绿色发展的巨浪。此次“保护地球——绿色行动”盛典将由三大主题活动组成：一、“保护地球—企业绿色行动”主题活动启动仪式。其中将联合众多企业发起“保护地球，企业绿色行动”倡议，同时将启动“保护地球，企业绿色行动”专家下企业专项工作、“绿色发展之星”企业推选工作、“绿色推动之星”VC推选工作，呼吁“投资绿色经济产业，推动绿色发展”。二、“保护地球—发展低碳建筑”主题活动。活动将拟组织低碳建筑发展相关的各类型单位负责人（六方共30人左右）共同组建发展低碳建筑的理念联盟体，共同签署“发展低碳建筑联合行动响应书”。三、“保护地球—中国城市绿色经济推动”主题活动。活动将推出国际绿色经济友好城市战略合作联盟系统、中国城市绿色形象CIS系统、国际绿色经济-中国城市绿色战略伙伴系统。目前，活动已得到来自政界、学术界、企业界及新能源投融资领域等众多单位及个人的积极参与。每年中国纪念“世界地球日”，都要确定一个主题。以下为历年主题： 2012年：共担绿色责任，展示绿色中国